Rutin gällande ogiltig frånvaro Fortsatt ogiltig frånvaro Rektor kallar vårdnadshavare och elev till möte på skolan. Samverkande socialsekreterare bjuds in. 7:e ogiltiga frånvarotillfället Klassföreståndare anmäler till Elevhälsogrupp, EHG. Rektor kan besluta om skolsocial kartläggning 4:e ogiltiga frånvarotillfället Klassföreståndare kallar vårdnadshavare och elev till möte 1:a ogiltiga frånvarotillfället Klassföreståndare ringer hem
Barns psykiska hälsa Skyddsfaktorer som har betydelse för skolan: Skolnärvaro utan skolk Känna framgångar i skolan En trygg skolmiljö med goda relationer till lärare och kamrater Samverkan mellan elev, familj, skola, IFO, BUP och Ungdomsmottagningen
Skolsocial kartläggning Syfte: Få fram elevens syn på sin skol- och livssituation, med fokus på skolsituationen. Metod: Samtal med elev.
Skolsocial kartläggning Frågor/områden som diskuteras i samtalet med eleven Hur upplever du din situation i skolan, pedagogiskt och socialt? (skolarbete, vad har fungerat/fungerar idag, svårigheter, orsak till frånvaron, relation/samspel med skolpersonal och elever under lektioner och raster) Hur mår du känslomässigt? (självförtroende, självkänsla, identitet, stress, sömn, mat, framtidsbild, magont och huvudvärk) Hur ser din hem- och fritidssituation ut? (familjebild, hemförhållanden, nätverk och fritid) Vad tycker du att du behöver för stöd för att frånvaro skall bli närvaro? (vad kan skolan göra, du själv, föräldrarna)
Skolsocial kartläggning 14 elever 5 pojkar och 9 flickor 1 elev i årskurs 7 7 elever i årskurs 8 6 elever i årskurs 9 Alla började skolka i årskurs 7 8 av eleverna vistas hemma när de skolkar, alltid eller ibland 12 av eleverna vistas i skolans korridor när de skolkar, alltid eller ibland 1 elev är medlem i någon förening 7 elever har en mamma som arbetar/studerar 7 elever har en pappa som arbetar/studerar 4 av eleverna har både en mamma och pappa som inte arbetar/studerar
Skolsocial kartläggning forts. 5 elever hade åtgärdsprogram innan kartläggningen 8 elever hade åtgärdsprogram efter kartläggningen Ingen elev hade en aktuell kontakt med IFO vid kartläggningstillfället 1 elev hade en aktuell kontakt med BUP vid kartläggningstillfället IFO har varit med på EVK för 7 elever Orsak till frånvaron: Hemsituationen 11 elever Fritid 9 elever Kamrater skolkar 10 elever Konflikt med kamrater 3 elever Mobbning 0 elever Orsak skola 1 elev + 4 elever till viss del (ex något ämne eller specifik lärare)
Skolsocial kartläggning forts. Frånvaro Efter en månad hade den ogiltiga frånvaron minskat för 9 elever och den giltiga för 6 elever Efter två månader hade den ogiltiga frånvaron minskat för 7 elever och den giltiga för 7 elever Efter tre månader hade den ogiltiga frånvaron minskat för 7 elever och den giltiga för 5 elever (gäller sammanlagt 13 elever) Efter fyra månader hade den ogiltiga frånvaron minskat för 6 elever och den giltiga för 5 elever ( gäller sammanlagt 10 elever)
Brukarenkät Svarsalternativen i enkäten är: 1 2 3 4 Stämmer Stämmer Inte alls helt Elev Skolsocial kartläggning - betyg 3,4 av 4 EVK - betyg 2,9 av 4 Föräldrar EVK - betyg 2,8 av 4
Rutin gällande ogiltig frånvaro Fortsatt ogiltig frånvaro Rektor kallar vårdnadshavare och elev till möte på skolan. Samverkande socialsekreterare bjuds in. 7:e ogiltiga frånvarotillfället Klassföreståndare anmäler till Elevhälsogrupp, EHG. Rektor kan besluta om skolsocial kartläggning 4:e ogiltiga frånvarotillfället Klassföreståndare kallar vårdnadshavare och elev till möte 1:a ogiltiga frånvarotillfället Klassföreståndare ringer hem
OANMÄLD FRÅNVARO Mål: Fler elever skall ha större närvaro Den oanmälda frånvaron skall minska, främst den över 20 % Bättre samarbete mellan hem, skola, IFO, BUP och ungdomsmottagning kring de elever som har oanmäld frånvaro
FRÅNVARO - TORPA Oktober - December 2010: Giltig frånvaro = 16,8 frånvarotimmar per elev Ogiltig frånvaro = 5,4 frånvarotimmar per elev 2011: Giltig frånvaro = 18,4 frånvarotimmar per elev Ogiltig frånvaro = 2,4 frånvarotimmar per elev
FRÅNVARO - TORPA FRÅNVARO 20 % eller mer 0ktober till December Torpaskolan 12 11,9 10 Procent 8 6 7,1 Ogiltig Giltig 4 2,8 1,6 2 0 2010 2011
OGILTIG FRÅNVARO OGILTIG FRÅNVARO Oktober - December Torpaskolan 60 57,8 50 40 Procent 30 21,3 24,4 2010 2011 20 10 8,5 12,5 5,7 0 Ett tillfälle Fyra tillfällen Sju tillfällen
OGILTIG FRÅNVARO OGILTIG FRÅNVARO Åtgärder i skolan Oktober - December Torpaskolan 100 90 80 70 60 Procent 50 40 30 20 10 0 21,6 93,7 16,3 98,6 20,4 Ett tillfälle - ringt hem Fyra tillfällen - möte Sju tillfällen - EHG/ Skolsocial utredning 62 2010 2011
Målet: Bättre samarbete mellan hem, skola, IFO, BUP och ungdomsmottagning kring de elever som har oanmäld frånvaro Frågar om skolnärvaron vid första besöket: IFO 59 av 59 BUP 31 av 31 Ungdomsmottagning 67 av 74
Antal ärenden som diskuteras i samverkan mellan IFO, BUP och skola rörande skolfrånvaro, enligt Västbus riktlinjer. Samverkan sker i två former dels genom möten kring elev och dels genom konsultationsmöten Antal EVK där oro för frånvaro kvarstår och där samordnande socialsekreterare deltar
FRAMGÅNGSFAKTORER Ny och fräsch skola Målmedvetet ledarskap All personal är mycket engagerad gällande frånvaron Regelbunden diskussion på EHG, APT o rektorsmöten Rutinerna är förankrade hos personalen Rutinerna är förankrade hos allt fler elever stoppat storskolkare Kontroll på åtgärder i skolan utifrån den ogiltiga skolfrånvaron Bättre registrering i Lärplattform Skolsocial kartläggning Samverkan med IFO, BUP och Ungdomsmottagning