Vetenskapligt skrivande att komma igång. Linda Söderlindh, KTH Språk & kommunikation

Relevanta dokument
Att skriva uppsats Vetenskapligt skrivande: att förstå och lära. Föreläsningens upplägg. Lärostrategi. Nödvändig studiekompetens

Titel. Undertitel (Titel och undertitel får vara på max 250 st tecken. Kom ihåg att titeln på ditt arbete syns i ditt slutbetyg/examensbevis)

Skrivtips inför examensrapporter. Margareta Olofsson Centrum för akademiskt skrivande (CAS) kth.se/cas

Den akademiska uppsatsen

Skrivtips inför examensrapporter. Margareta Olofsson Centrum för akademiskt skrivande (CAS) kth.se/cas

Kapitel 1. Att komma igång med skrivandet. Therése Granwald. Inledning

STUDIEANVISNING SPRÅKSAMHÄLLETS UTVECKLING 714G48 (31 60 HP)

Välkommen till informationssökning via webben. Tips om sökningar inför uppsatsskrivandet med klickbara länkar.

Gymnasiearbetets rapport. En översiktlig genomgång

Trix inför KEXet. Richard Nordberg. Göran Hamrin.

Gymnasiearbetet för det naturvetenskapliga programmet

Master Thesis Proposal Uppsatsplan

Koppling mellan styrdokumenten på naturvetenskapsprogrammet och sju programövergripande förmågor

Värderingsförmåga och förhållningssätt Reflektera över värdet av normer för det akademiska samtalet

En liten guide till akademiskt skrivande. En liten guide till akademiskt skrivande

UTBILDNING & ARBETE Uppsatsskrivandets ABC

Vetenskaplig metod och teknisk rapport

Checklista. Hur du enkelt skriver din uppsats

En vetenskaplig uppsats

Förändrad skrivuppgift: pedagogiskt utvecklingsarbete kursvärderingar. Uppsats eller poster? Poster + uppsats!

HANDLING, UT- VECKLING OCH PROBLEMLÖSNING VID EXPERTISUPP- GIFTER motivera beslut som tagits då man verkat inom expertisuppgifter

Kandidatuppsats 729G40

Forskningsprocessen. Forskningsprocessen. Forskningsprocessen. Forskningsprocessen Falun feb 2018 Karin Lisspers Anneli Strömsöe

GYMNASIEARBETET - ATT SKRIVA VETENSKAPLIGT

Modevetenskap II. Vetenskapligt skrivande, 7,5 hp, VT-16 Kursbeskrivning och Litteraturlista. Kursansvarig: Louise Wallenberg

Gruppvis kamratgranskning

Utformning av resultatdiskussion

Varianter: 20 p. D-nivå (för magisterexamen) 10 p. C-nivå (för kandidatexamen) 10 p. C-nivå + 10 p. D-nivå (för magisterexamen) Delar:

Vad är ett examensarbete?

Kursintroduktion. B-uppsats i hållbar utveckling vårterminen 2017

Att göra examensarbete i Miljö och vattenteknik. Se W:s exjobbssida.

Kursbeskrivning och schema: Statsvetenskapliga metoder, statsvetenskap 2, 7,5 poäng (HT 2007)

Forskningsprocessen. Forskningsprocessen. Forskningsprocessen. Forskningsprocessen Falun feb 2017 Björn Ställberg

Kursbeskrivning och schema: Statsvetenskapliga metoder, statsvetenskap 2, (7,5 poäng) VT 2008

NATURVETENSKAPLIG SPETS INOM FÖRSÖKSVERKSAMHET MED RIKSREKRYTERANDE GYMNASIAL SPETSUTBILDNING

ATT SYNLIGGÖRA ETT AKADEMISKT SPRÅK

Självständiga arbeten i lärarutbildningen exempel från ÖU

Examensarbeten inom matematik Gemensamma riktlinjer för hantering

Detta dokument innehåller anvisningar för upprättande av en sökplan i kursen TDDD39 Perspektiv på informationsteknologi.

Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats

Delkurs 1 Teori, metod, etik, betygsskala U-VG För VG för delkursen krävs VG på minst 3 av 5 bedömningsområden.

Kvalitetskriterier för bedömning av självständigt arbete (examensarbete) vid arbetsterapeutprogrammen i Sverige

Att skriva projektplan En introduktion till Examensarbete 1. VT 2018 Cecilia Eriksson (Linsmeier)

Vetenskapsmetod och teori. Kursintroduktion

Akademiskt skrivande: några goda råd Skrivarverkstaden Mia Mårdberg

KURSHÄFTE. SKRIFTLIGT EXAMENSARBETE. ÄDELLAB 7,5 HP Handledare: Michell Zethson

SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA A

Kunskap, vetenskap och forskning

Fackspråk föreläsning 4: Argumentation och retorik för kandidatuppsatsen. Varmt välkomna!

Kursbeskrivning och schema: Statsvetenskapliga metoder, statsvetenskap 2, 5 poäng (VT 2007)

Protokoll fo r examination av examensarbeten vid juridiska institutionen

Att skriva sin rapport. Jan Thim

Skriv uppsatsens titel här

Självständigt arbete i teknisk fysik 15 hp Vt 2016

Att skriva en språkvetenskaplig uppsats. Ingmar Söhrman

HUMANISTISK OCH SAMHÄLLSVETENSKAPLIG SPECIALISERING

Uppsatsskrivandets ABC

Kriterier för bedömning av examensarbete vid den farmaceutiska fakulteten

EMG:s väg till examensarbeten av mycket hög kvalitet

Bedömningsprotokoll för examensarbete inom socialt arbete på grundnivå

Alla grupper 144 MHH. Ons 2.9. Fre 4.9 Grupp A och B 509 Obs! 9-12 MHH

Halmstad HT-13. Allt bör göras så enkelt som möjligt, men inte enklare. ~ Albert Einstein

Kursens syfte. En introduktion till uppsatsskrivande och forskningsmetodik. Metodkurs. Egen uppsats. Seminariebehandling

DM129X Kandidat-examensarbete inom Medieteknik, VT Att skriva uppsats. Björn Hedin

Gymnasiearbetet. Daniel Nordström

Biblioteksresurser. Vt 2014 Tanja Donner

Att skriva examensarbete på avancerad nivå. Antti Salonen

Akademiskt skrivande I

Li#eratur och empiriska studier kap 12, Rienecker & Jørgensson kap 8-9, 11-12, Robson STEFAN HRASTINSKI STEFANHR@KTH.SE

Litteraturstudie. Utarbetat av Johan Korhonen, Kajsa Lindström, Tanja Östman och Anna Widlund

Bedömningskriterier för kandidatuppsats i omvårdnad

Betygskriterier för Examensarbete, 15hp Franska C1/C3, Italienska C, Spanska C/C3

Att skriva magister- och masteruppsats på CTR LUNDS UNIVERSITET CENTRUM FÖR TEOLOGI OCH RELIGIONSVETENSKAP (CTR)

Anvisningar för presentation och opponering. En liten guide för presentation och opponering av kandidat- och magisteruppsatser

Schema för uppsatskursen version 3, Lärare: Elisabeth Mansén & Martin Wiklund &

HÖGSKOLAN FÖR SCEN OCH MUSIK

Kommunikationsmoment på KTH

Administrationsverktyg för marinvåg

Att skriva uppsats. Magnus Nilsson Karlstad universitet

DM129X Examensarbete inom Medieteknik, Grundnivå VT Att skriva uppsats. Daniel Pargman. Att skriva

Institutionen för ekonomi och IT Kurskod OLB300. Organisation and Leadership, Intermediate Level, 7.5 HE credits

Särskilda riktlinjer och anvisningar för examensarbete/självständigt arbete, grundnivå, vid institutionen för omvårdnad

Skriva, presentera och opponera uppsats på läkarprogrammet Examensarbete termin 10


Betygskriterier för självständigt arbete på masternivå

Rubrik Examensarbete under arbete

Kandidatuppsats. Januari Statistiska institutionen Stockholms Universitet

KURSHÄFTE. UPPSATS/ESSAY. ÄDELLAB 4,5 HP Handledare: Michell Zethson

Teknik. Betyg E. Tillfälle att undersöka, reflektera och ifrågasätta produkter och tekniska system.

För Humanistiska fakultetens regler för forskarutbildningen se Regler för utbildning på forskarnivå vid Humanistiska fakulteten.

PROCESSER OCH METODER VID SJÄLVSTÄNDIGA ARBETEN

Kursbeskrivning med litteraturlista VT-13

använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

SKRIFTLIGT ARBETE. 4 HP Handledare: Michelle Göransson

Den akademiska uppsatsen

M-PROGRAMMETS KANDIDATARBETSINFORMATION VT2015

STATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN

Väl godkänt (VG) Godkänt (G) Icke Godkänt (IG) Betyg

Maskinteknik M-PROGRAMMETS KANDIDATARBETSINFORMATION VT2014

Transkript:

Vetenskapligt skrivande att komma igång Linda Söderlindh, KTH Språk & kommunikation

Vetenskapligt skrivande 2/3 4/4 Att komma igång Språk och stil

Att komma igång Struktur i vetenskapliga rapporter och uppsatser Skrivprocessen som arbetsredskap

Vetenskapliga studier Hur långt har ni kommit? Hur väljer man ämne? - DIVA - Databaser (kth.se/kthb) Välj något som intresserar dig!

Vetenskapliga texter syftar till att: 1. utreda en fråga/ett problem 2. informera och beskriva för att besvara frågan 3. bevisa svarets sanningshalt och styrka, validitet (säkert) och reliabilitet (trovärdigt) Vem läser en vetenskaplig rapport/uppsats? 4. diskutera resultaten och argumentera för slutsatsernas hållbarhet

Vetenskapliga texter är skrivna för: Dig själv stilla din nyfikenhet, lösa ett problem etc. Andras granskning resultaten ska kunna kontrolleras Andras förståelse förstå hur du kommit fram till dina slutsatser och varför dessa är riktiga Andras tillämpning det ska gå att använda det du kommit fram till Skrivs ofta med kurskamraterna som tänkt läsare

Diskutera Vilka kapitel består en vetenskaplig rapport/uppsats av? Vilken funktion har respektive kapitel?

Inledning Metod Resultat och Diskussion Sammanfattning Innehållsförteckning Inledning Metod Resultat b a k g r u n d problem syfte Material Utrustning Utförande data Omfånget i olika delar varierar med uppsatsämne, vetenskap och studie Diskussion analys+svar felkällor slutsatser, rek. Referenser, bilagor

Sammanfattning & innehållsförteckning Sammanfattning Innehåller alla delar Ska ge läsaren det viktigaste Skrivs sist! Innehållsförteckning Ger läsaren orientering i texten

Inledning/bakgrund Sammanhang till studien och rapporten - Sätt scenen/ situationen för läsaren - Förtydligar problemet Syfte - Motivering av problemet Frågeställning - Konkretisering av problemet

SITUATION Nollenergihus är fortfarande en ovanlighet i Sverige, men börjar utvecklas allt mer. Det är en utmaning inför framtiden att effektivisera och hitta optimala lösningar för att kunna producera energi lokalt. PROBLEM Att bygga ett nollenergihus i Borlänge är en stor utmaning, dels på grund av att det under vinterhalvåret är få soltimmar, dels på grund av att orten har låg dimensionerande utetemperatur. SYFTE: Därför valde vi att göra detta småhus i Borlänge så energisnålt som möjligt för att undersöka möjligheterna att projektera ett hus som inte förbrukar mer energi än det kan producera. Frågeställningen löd således: Nollenergihus i Borlänge är det möjligt med biomassa, solenergi och vindkraft?

Varför börja i ett problem? Gör arbetet målstyrt, avgränsat och selektivt Fungerar som en kompass genom studie och skrivande Leder till tydligt syfte och klara frågeställningar Måste preciseras i syfte och frågeställning

Tydlig frågeställning? Varför är sociala medier skadliga? Mer preciserat, avgränsat och objektivt: Hur kan användare uppfatta och hantera integritetsfrågor på Facebook? Hur kan självkörande bilar göra trafiken bättre? Förslag: Kan självkörande bilar göra stadstrafiken mer säker för gångtrafikanter i svenska storstäder?

Inledning/bakgrund Avgränsning - Vad ska inte göras? ev. hypoteser Definitioner av centrala begrepp - Ge läsaren förutsättningar för att förstå resten av texten

Metod, utförande, material (+teori/tidigare forskning) Hur du valt att gå tillväga & varför du valt att göra så Vilket material du valt & varför Eventuella problem med dessa val & hur du hanterat dem Vilka teoretiska utgångspunkter du har Vad andra kommit fram till

Resultat Vad studien visade - Välj lämplig sätt att redovisa resultatet - Förklara alltid vad dessa visar!

Diskussion Tolka och pröva resultaten - Förklara vad du kommit fram till och vad detta betyder Jämför med tidigare forskning & teori Besvara frågeställningarna Dra slutsatser och argumentera för dessa

Referenser och ev. bilagor Vad är en referens? Allt du använt som lista Löpande källhänvisningar i övrig text Oxford 1 2 3 4 Vancouver [1] Harvard ( ) Någon annan ska kunna hitta det du använt! Bilagor allra sist

Konsten att komma igång - Och att inte ge upp!

1. Acceptera att skrivandet är en process Det är skillnad på att genomföra en vetenskaplig studie och att skriva fram resultatet av den Men båda måste pågå samtidigt! Olika fokus i olika faser Det är inte meningen att det ska bli rätt från början!

Men på olika sätt! Skriv hela tiden! Skriv ner! - Brainstorm - Tankeskrivande Skriv för att ta reda på vad du behöver veta, inte för att uttrycka det du vet. Skriv om! - Lägg till, dra ifrån - Utveckla, omformulera Skriv fram! - Presentationsskrivande - För andras granskning, förståelse och tillämpning Skriv för att förmedla det du kommit fram till

Olika startpunkter - här kan man börja skriva: 1. Vad? problemet 5. Hur? metoden 2. Varför? syftet 4. Vilka verktyg? teori, begrepp 3. Till vilket material ställer du dina frågor? Från Rienecker & Stray Jørgensen (2006): Att skriva en bra uppsats

2. Skaffa dig rutiner för ditt skrivande Utgå ifrån vad som fungerar för dig Text först, sedan struktur Struktur först, sedan text Gör en grovskiss över din text Hitta din egen motivation och strategier som passar för just dig Planera ditt skrivande Avsätt tid och planera arbetet t.ex. en viss tid varje dag För loggbok Håll givna deadlines

3. Ta hjälp av andra Låt andra läsa vid givna tillfällen Ta konstruktiv kritik Läs andras texter Ge konstruktiv kritik Utnyttja den handledning som ges Ställ frågor också om din text, inte bara studien

4. Utnyttja de resurser som KTH erbjuder Biblioteket, Akademiskt resurscentrum (ARC) Informationssökning Boka tid för handledning & sökhjälp Centrum för akademiskt skrivande (CAS) Individuell handledning Material, länkar mm (även på engelska) kth.se/arc kth.se/cas

5. Skriv! Hela tiden! Hellre för mycket än för lite Det går inte att bearbeta något som inte finns Planera in ställtid så texten hinner vila och omarbetas innan deadlines Korrekturläs alltid innan du lämnar in något Småfix tar alltid längre tid än vad du tror

Positivt skrivtänk: Att texten förändras är inget nederlag utan ett resultat av en välfungerande skrivprocess! Att skriva kontinuerligt ger bieffekter : - Tanken blir klarare - Arbetet går mer effektivt Bra koll på vad som gjorts, görs & behöver göras Noggrannhet från början Jag sparar tid om jag skriver allt på en gång i slutet! Skriva och tänka går hand i hand!

Sammanfattning Läs instruktionerna för just din kurs Läs in dig på ditt valda område Precisera syfte och frågeställningar Gör en grovskiss över texten Dokumentera din studie löpande 1. Acceptera att skrivandet är en process 2. Skaffa dig rutiner för ditt skrivande 3. Ta hjälp av varandra 4. Utnyttja resurserna på KTH Boka tid! 5. Skriv, skriv, skriv!

Nästa gång Vetenskapligt skrivande 2/3 4/4 Att komma igång Språk och stil

Lycka till!