HÖGSKOLAN I HALMSTAD KURSPLAN Telefon 035-16 71 00 - www.hh.se Sida 1 (5) Sektionen för lärarutbildning Kurskod: Svenska: språk och litteratur för ämneslärare gymnasieskolan (16-45), 30 hp Swedish: Language and Literature 30 credits Grundnivå Progression: 1-60 Fördjupningsnivå: grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav (G1F) Kursplanen är godkänd av styrelsen för Sektionen för humaniora (2012-10-31) och fastställd i Lärarutbildningsnämnden (2012-11-07) och gäller från och med vårterminen 2013. Kursens inplacering i utbildningssystemet Kursen ingår i lärarprogram med inriktning mot ämneslärarexamen gymnasiet om 300/330 hp. Behörighetskrav UVK 1 för ämneslärare gymnasieskolan: Den professionella läraren 15 hp Kursens mål Under kursen ska studenten fördjupa sin kunskap för att fungera som lärare i svenska i gymnasiet. Under kursen ska studentens litteratur- och språkdidaktiska medvetenhet ytterligare utvecklas så att han/hon som blivande svensklärare kan stödja och stimulera elever i deras utveckling inom ämnet. Efter avslutad kurs skall studenten kunna: Kunskap och förståelse beskriva hur språkliga fenomen skapas och förändras över tid redogöra för språklig och litterär utveckling i tid och rum känna igen genretypiska drag i lästa texter Färdighet och förmåga behärska grundläggande litteratur-och språkvetenskapliga begrepp och teorier beskriva och i viss mån analysera barns och ungdomars litteratur-, läs- och språkutveckling skriva texter inom olika genrer och reflektera kring det egna skrivandet analysera litterära texter såväl som sakprosa redogöra för några läsarorienterade teorier Värderingsförmåga och förhållningssätt förhålla sig till olika analyser av litterära, språkliga och populärkulturella fenomen/texter ta ställning till didaktiska svårigheter och möjligheter som undervisning om den äldre litteraturen och språkets historia erbjuder Kursens huvudsakliga innehåll Kursen består av följande fyra delkurser, varav språk- och språkdidaktik fokuseras i två delkurser och litteratur- och litteraturdidaktik i två stycken. Texter och skrivande, 7.5 hp Texts and Writing, 7.5 credits Delkursen är både teoretiskt och praktiskt orienterad. Den innehåller ett moment textanalys och en praktisk del som består dels av eget skrivande, dels av arbete med elevtexter ur ett didaktiskt perspektiv. Efter avslutad delkurs skall studenten kunna: resonera om grammatik i förhållande till normer för att genomföra textanalys på grundläggande nivå på korrekt svenska diskutera egna och andras texter. redogöra för olika metoder för att arbeta med texter utarbeta en plan för att förbättra elevernas skrivande Ungdomars läsning, 7.5 hp Young Adult s Literature, 7.5 credits Delkursen introducerar mellanålders- och ungdomslitteratur. Särskilt 1900-talets och samtidens ungdomslitteratur behandlas ur både ett litteraturanalytiskt och ett litteraturdidaktiskt perspektiv. Vidare diskuteras hur synen på barn och ungdom gestaltas i olika ungdomslitterära genrer, i olika historiska, sociala och historiska perspektiv. Denna diskussion förs även utifrån genus-och etnicitetsperspektiven. Även ungdomslitteraturens förhållande till populärkulturen och dess samverkan med andra medier behandlas. En inblick i ungdomars reception ges. Efter avslutad delkurs skall studenten kunna: ge en översikt över ungdomslitteraturens utveckling från 1950-talet fram till idag
Sida 2 (5) i viss mån tillämpa ett textanalytiskt sätt att analysera ungdomslitterära texter problematisera ungdomslitteraturen utifrån ett mångfaldsperspektiv jämföra ungdomslitterära verk med populärkulturella texter/fenomen och genom denna jämförelse komma fram till ett självständigt, välgrundat etiskt och didaktiskt omdöme Svensk och nordisk språkutveckling, 7.5 hp The History of Swedish and Nordic Languages, 7.5 credits Delkursen ger en översikt över det svenska språkets utveckling från vikingatid in i modern tid. Utvecklingen studeras mot bakgrund av valda texter från skilda perioder. Språksituationen i dagens Sverige belyses ur olika perspektiv - arbetslivet, offentligheten och skolan. Översiktligt beskrivs även språksituationen i övriga Norden. Efter avslutad delkurs skall studenten kunna: beskriva det svenska språkets historia från vikingatid in i nyare tid översätta och analysera äldre texter från runor till Bellman redogöra för svenskt ort- och personnamnsskick genom tiderna beskriva olika institutioner som arbetar med svenska språket och redogöra för aktuell språkpolitik i Sverige redogöra för pågående språkförändringar i Sverige översiktligt redogöra för språksituationen i de nordiska grannländerna av idag utnyttja språkligt material från äldre tid i ett didaktiskt sammanhang. av valda texter. Dessutom diskuteras hur de lästa texterna kan introduceras och behandlas för att bli inspirationskällor för samtal och uttrycksmöjligheter för gymnasieelever idag. Efter avslutad delkurs skall studenten kunna: redogöra för perioder, genrer (epik och lyrik), författarskap och litterära verk i den litteraturhistoriska utvecklingen från ca. 700 f.kr. till 1800 urskilja drag som är typiska för en period, en genre, ett författarskap eller ett litterärt verk förstå skillnaden mellan äldre repertoarestetik och modern verkestetik i högre grad än tidigare tillämpa ett textanalytiskt sätt att läsa litterära texter göra didaktiska bedömningar rörande undervisning om äldre litteratur problematisera litteraturhistorieskrivningen utifrån ett litteraturdidaktiskt perspektiv och ur ett mångfaldsperspektiv. Undervisning Undervisningen består av föreläsningar, lektioner samt obligatoriska gruppövningar. Examination Som betyg för hel kurs används något av uttrycken Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd. Kursvärdering I kursen ingår kursvärdering. Denna ska vara vägledande för utveckling och planering av kursen. Kursvärderingen ska dokumenteras och redovisas för studenterna. Litteratur i äldre tid, 7.5 hp Literature until the End of 18th Century, 7.5 credits Delkursen ger huvuddragen av den litterära utvecklingen inom epik och lyrik från antiken till och med upplysningen. Den muntliga diktningens egenart belyses. Det övergripande litteraturhistoriska perspektivet kombineras med närstudium Kurslitteratur Delkurs 1 - Texter och skrivande, 7,5 hp Ask, Sofia & Einarsson, Jan (2011). Språkämnet svenska ämnesdidaktik för gymnasieskolan. Lund: Studentlitteratur. Bergman, Claeson, Görel (2003). Tre lärare tre världar. Lärarkommentarer till elevtexter i tre gymnasieklasser Uppsala: Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden. Dysthe, Olga, Hertzberg Frøydis, Hoel Torkel Løkensgaard (2002). Skriva för att lära. Skrivande i högre utbildning Lund: Studentlitteratur. Hellspong, Lennart & Ledin, Per (1997). Vägar genom texten. Handbok i brukstextanalys. Lund: Studentlitteratur
Sida 3 (5) Hoel, Torlaug Løkensgard (2010). Skriva på universitet och högskolor. En bok för lärare och studenter. Lund: Studentlitteratur. Josephson, Olle (red.) (2006). Textvård. Stockholm: Norstedts akademiska förlag. Småskrift utgiven av Svenska språknämnden 94 Ledin, Per (1998). Texter och textslag en teoretisk diskussion. Rapport nr 27. Institutionen för nordiska språk. Lunds universitet. Norberg Brorsson, Birgitta (2009). Skrivandets makt. Om det demokratiska skrivandet i skolans svenskämne. Stockholm: Liber. Palmér, Anne & Östlund-Stjärnegårdh, Eva (2005). Bedömning av elevtext. En modell för analys. Stockholm: Natur och kultur. Svedner, Per-Olof (2010). Svenskämnet och svenskundervisningen. Delarna och helheten. Uppsala: Kunskapsföretaget. S. 78-89, 141-177. Delkurs 2 - Ungdomars läsning, 7,5 hp Ämnesteoretisk litteratur Boglind, Ann & Nordenstam, Anna (2011). Från fabler till manga. Litteraturhistoriska och didaktiska perspektiv på barn-och ungdomslitteratur. Utkommer i augusti på Gleerups förlag. Flatekval, E. (red) (1999). Förankring och förnyelse. Nordiska ungdomsromanen inemot år 2000. Lund: Gleerup. S. 82-121. Heith, Anne (2006) ur Texter -medier -kontexter. Introduktion till textanalys i svenskundervisningen på grundskolan och i gymnasiet. Lund: Studentlitteratur. s. 89-146. Interdisciplinary Approaches To Twilight. Studies in Fiction, Media and a Contemporary Cultural Experience (2011) red. Larsson, Steiner, Nodic Academic Press Kåreland, Lena (2005) ur Modig och stark -eller ligga lågt. Skönlitteraturen och genus i skola och förskola. Stockholm: Natur och kultur. s. 311-348. Lund, Hans (red) (2002). Intermedialitet. Ord, bild och ton i samspel. Lund: Studentlitteratur. S. 63-78. Molloy, Gunilla (2003). Att läsa skönlitteratur med tonåringar. Lund: Studentlitteratur. s. 293-318. Nikolajeva, Maria (1998). Barnbokens byggklossar. Lund: Studentlitteratur. Skönlitteratur Ekholm, Steven (2001) ur Fantasy: Antologi Gripe, Maria (1982), Skuggan över stenbänken. Golding, William (1954). Flugornas herre Herrström, Christina (2003), Glappet Jansson, Tove (1962), Det osynliga barnet Lind, Åsa (2004), Sandvargen och hela härligheten Lindgren, Astrid (1954), Mio min Mio Manga-bok (valfri) Mankell, Henning (1995), Comedia infantil Meyer, Stephanie (2005), Om jag kunde drömma Olsson, Vibeke (1975). Ulrike och kriget
Sida 4 (5) Pohl, Peter (1985). Janne, min vän Salinger, J.D. (1951). Räddaren i nöden Thell, Lotta (2008), Utan en tanke Thor, Annika (1996), En ö i havet Thor, Annika (1997), Näckrosdammen Thydell, Johanna (2003), I taket lyser stjärnorna Wahl, Mats (1993), Vinterviken En valfri svensk ungdomsbok utgiven efter 2007 tillkommer. Delkurs 3 - Svensk och nordisk språkutveckling, 7,5 hp Andersson, Lars-Gunnar, Josephson, Olle, Lindberg, Inger & Thelander, Mats (red) (2010). Språkvård och språkpolitik. Småskrift utarbetad av Språkrådet. Stockholm: Norstedts förlag. Ask, Sofia & Einarsson, Jan (2011). Språkämnet svenska - ämnesdidaktik för gymnasieskolan. Lund: Studentlitteratur. Einarsson, Jan (2009). Språksociologi. 2:a uppl. Studentlitteratur. Lund. (Kap. 4). Josephson, Olle (2005). Ju. Ifrågasatta självklarheter om svenskan, engelskan och alla andra språk i Sverige. Stockholm: Norstedts akademiska förlag. Moberg, Lena & Westman, Margareta (red) (1996). Svenskan i tusen år. Glimtar ur svenska språkets utveckling. (Skrifter utgivna av Svenska språknämnden 81). Stockholm: Norstedts. Pettersson, Gertrud (2005). Svenska språket under sjuhundra år. En historia om svenskan och dess utforskande&. Lund: Studentlitteratur. Svedner, Per-Olof (2010). Svenskämnet och svenskundervisningen. Delarna och helheten. Uppsala: Kunskapsföretaget. s. 110-113. Sveriges officiella minoritetsspråk. Finska, meänkieli, samiska, romani, jiddisch och teckenspråk. (2003). (Småskrift utg. av Svenska språknämnden.) Engelskan i Sverige. Språkval i utbildning, arbete och kulturliv. (2004). (Småskrift utg. av Svenska språknämnden.) Referenslitteratur Delkurs 4 - Litteratur i äldre tid, 7,5 hp Ämnesteoretisk litteratur Auerbach, Erich (1999). Mimesis. Verklighetsframställningen i den västerländska litteraturen. Stockholm: Bonnier. S. 13-34. Elleström, Lars (1999) ur Lyrikanalys. En introduktion. Lund: Studentlitteratur. Gör klassikern till din egen - att arbeta med skönlitteratur i klassrummet. Stockholm: Myndigheten för skolutveckling 2008. Holmberg, Claes-Göran & Ohlsson, Anders (1999) ur Epikanalys. En introduktion. Lund: Studentlitteratur. Lund, Hans (red) (2002) ur Intermedialitet. Ord, bild och ton i samspel Lund: Studentlitteratur. Lönnroth, Lars (2008). Den dubbla scenen. Muntlig diktning från Eddan till Abba. Stockholm: Carlsson. s. 7-52 och s. 81-111. Olsson, Bernt & Algulin, Ingemar M. (2009) ur Litteraturens historia i Sverige. Norstedts förlag. Stockholm.
Sida 5 (5) Olsson, Bernt & Algulin, Ingemar (1990) ur Litteraturens historia i världen. Stockholm: Norstedts förlag. Antologi Texter från Sapfo till Strindberg, red. Claésson, Fyhr & Hansson Lund: Studentlitteratur 2006. Skönlitteratur Austen, Jane, Stolthet och fördom Bédier, Joseph, Tristan och Isolde Ballader: Ebbe Skammelsson, Herr Olof och älvorna och Töres döttrar Vänge ur Beowulf ur Bibeln (Första Moseboken, Domarboken 15-16, Lukas 15 och Höga visan) Boccaccio ur Decamerone Cervantes ur Don Quijote Dalin, Sagan om hästen Dante, ur Den gudomliga komedin (övers. Ingvar Björkeson) ur Eddan: Valans spådom Gunnlaug Ormstungas saga Homeros ur Iliaden: första, sjätte, artonde, tjugoandra och tjugofjärde sången, samt ur Odysséen: sjätte, nionde och elfte sången (övers. Ingvar Björkeson) Hravnkel Frösgodes saga ur Koranen Lyrik av Shakespeare, Lenngren, Bellman och Nordenflycht Navarra, ur Heptaméron Provensalsk trubadurlyrik ur Rolandssången Sapfo, Gudars lika syns mig den mannen vara Stiernhielm ur Hercules Swift ur Gullivers resor ur Tusen och en natt Voltaire, Candide (i Litteraturens klassiker. Tre 1700-talsromaner).