1. a) Vilka exogena processer har inverkat på landskapet på bilderna nedan, och hur har processerna format landskapet?



Relevanta dokument
KLIMAT. Klimat är inte väder Klimat är väder på lång sikt

Koldioxid Vattenånga Metan Dikväveoxid (lustgas) Ozon Freoner. Växthusgaser

LEKTIONENS MÅL: Centralt innehåll geografi: Jordens klimat och vegetationszoner samt på vilka sätt klimatet påverkar människans levnadsvillkor.

Agrikultur-forstvetenskapliga fakulteten Skoglig ekologi och resurshållning

Klimat, vad är det egentligen?

Målbeskrivning Geografi. Klimat. Läxa: Onsdag V. 41 sid i Sol 2000 eller i Focus

JORDENS RESURSER Geografiska hösten 2015

Norra halvklotet. Norden Sverige, Norge, Finland, Island och Danmark Norr om 52:a breddgraden Fyra årstider Vår, sommar, höst och vinter

Klimat och hållbar utveckling 7A

Geografi är kunskapen om vår jord. Om hur den ser ut och hur vi lever på jorden. Man brukar skilja mellan naturgeografi och kulturgeografi.

Växthuseffekten ger extremt väder i Göteborg Dina val gör skillnad

Ylioppilastutkintolautakunta S tudentexamensnämnden

VÄXTHUSEFFEKT OCH GLOBAL UPPVÄRMNING DEN GLOBALA UPPVÄRMNINGEN - NÅGOT SOM BERÖR ALLA MÄNNISKOR PÅ JORDEN

GEOGRAFI Vår livsmiljö jorden och haven. A. VÅR PLANET. (sid. 4-13)

Världen idag och i morgon

Tätheten mellan molekylerna är störst vid fast form och minst vid gasform.

c) Höjden: 0 m och under på en del av åkern, största delen ligger lägre än 20 m.ö.h.

Fotosyntesen. För att växterna ska kunna genomföra fotosyntesen behöver de: Vatten som de tar upp från marken genom sina rötter.

Fråga 1: De planetariska lufttrycks- och vindbältena på jorden. Åskådliggör indelningen i zoner även med en teckning.

Meterologi. Vetenskapen om jordatmosfärens fysik och kemi, dvs allt som har med väder att göra. förutsäger dynamiska processer i lägre atmosfären

Växthuseffekten och klimatförändringar

Värme och väder. Solen värmer och skapar väder

3C4390 Klimathot och klimatstrategier i dagens och morgondagens värld. Fredrik Olsson Masahiko Inoue Mikael Wahlberg Lovisa Stenberg Tim Blöthe

Meteorologi. Läran om vädret

2. Vilka naturgivna faktorer avgör var människor bosätter sig? Ange minst tre olika faktorer.

Emissioner, meteorologi och atmosfärskemi

Sårbara platser. Sårbara platser

STOCKHOLMS LÄN 2100 VARMARE OCH BLÖTARE

Omtentamen Meteorologi sidan 1 ( 6 ) Chalmers Institutionen för Sjöfart och Marin Teknik

Växthuseffekten ger extremt väder i Göteborg Dina val gör skillnad

Samtliga veckans ord v VECKANS ORD v 35 (+ omprov v 37)

Undervisningen i geografi ska enligt Skolverket behandla bl.a. följande innehåll i år 7 9

Klimatet i Skandinavien

Berggrund kallas det berg som utgör den fasta massan i alla kontinentalplattor. Berggrunden är uppbyggd av olika bergarter.

Ekosystem ekosystem lokala och globala

ESN lokala kursplan Lgr11 (f.o.m 2012) Ämne: Geografi

Vädrets makter. Föreläsning 6 Djup konvektion, superceller och tromber Tropisk meteorologi och orkaner Väderprognoser

Vår livsmiljö jorden och havet. Facit

Kurs: Geografi. Kurskod: GRNGEO2. Verksamhetspoäng: 150

Kartan: Snygg, identifierbara kontinenter, virvlarna åt rätt håll, skillnad på kalla och varma strömmar, fyra strömmar korrekt namngivna.

Atmosfär. Cirkulär ekonomi. Delningsekonomi. Albedo. Corporate Social Responsibility (CSR)

Allmän klimatkunskap. Fredrik von Malmborg Naturvårdsverket Naturvårdsverket Swedish Environmental Protection Agency

Tobias Kjellström. DEL 1: Övningsuppgifter om Indonesien

Storskalig cirkulation (Hur vindar blåser över Jorden)

Alice och världens väder

Extramaterial till Geografi 7-9

JORDEN SEDD FRÅN HIMLEN AV YANN ARTHUS-BERTRAND UNDERVISNINGSMATERIAL PRAKTISKA ÖVNINGAR

Atmosfär. Ekosystem. Extremväder. Fossil energi. Fotosyntes

Ingenjörsmässig Analys. Klimatförändringarna. Ellie Cijvat Inst. för Elektro- och Informationsteknik

Biobränsle. Effekt. Elektricitet. Energi. Energianvändning

KLIMATZONER - GEOGRAFI ÅR 7

Geografi åk 7. Lycka till!

UR-val svenska som andraspråk

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

VA-frågor och klimatförändringar

"Jordens processer" I Europa finns det vulkaner, glaciärer och bergskedjor. Varför finns de hos oss? Hur blir de till?

Fakta om klimatförändringar

Växthuseffekten. Kortvågig solstrålning passerar genom glaset i växthuset (jordens atmosfär).

Förslag den 25 september Geografi

Ekosystem ekosystem lokala och globala


Meteorologi - Grunder och introduktion - Meteorologiska modeller och prognoser

New York är en av världens mest kända städer. Här har New York valts som exempel på hur man kan tänka och arbeta geo-grafiskt.


Vad händer med klimatet? 10 frågor och svar om klimatförändringen

FÖR DE NATURVETENSKAPLIGA ÄMNENA BIOLOGI LÄRAN OM LIVET FYSIK DEN MATERIELLA VÄRLDENS VETENSKAP KEMI

Tundra. Var finns biomet? Formad för år sedan är biomet tundra lokaliserat vid latituderna 55 till 70 grader norr.

Va!enkra" Av: Mireia och Ida

Skogsbruket som praktisk klimatförvaltare

Afrika. Några länder som ligger i Afrika är Kenya, Sydafrika och Egypten. Några djur som bor här är zebror, lejon, giraffer och elefanter.

E S E N L Ä R A R H A N D L E D N I N G T I L L N YA L A N D S K A P S S E R I E N U P P T Ä C K S V E R I G E

Hav möter Land I ett förändrat klimat, men var? Erik Engström Sveriges Meteorologiska och Hydrologiska Institut

Vad är vatten? Ytspänning

Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov B. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Europa - vår egen världsdel GRUNDBOKEN sid. 5-9

Vindenergi. Holger & Samuel

Bergvärme. Biobränsle. Biogas. Biomassa. Effekt. X är värmen i berggrundens grundvatten. med hjälp av värmepump.

Arbetsområde: Kartan. Världen i din ficka

Liv och miljö Lärarmaterial

EN LÄRARHANDLEDNING TILL NYA LANDSKAPSSERIEN UPPTÄCK SVERIGE

om det inte införs nya styrmedel förutspås utsläppen av växthusgaser öka med ytterligare procent till 2030.

Aktivitetspaket för besökare i UTSTÄLLNINGEN OM FINSKA VIKEN

Ekologi. Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön

Kapitel 5. Atmosfärens cirkulation

Lathund för planering och återkoppling av undervisning

Vilket väder vi har med tonvikt på nederbörd

Är luftkvalitén i Lund bättre än i Teckomatorp?

Temaarbete i NO- och SO-ämnena. Åk 7. Förutsättningar för. Liv på Jorden

Väderlära: Luftmassor & fronter, lågtryck & högtryck, åska. Marcus Löfverström

Läxa till torsdag v. 48

Fakta om klimatförändringar

2-1: Energiproduktion och energidistribution Inledning

Min bok om hållbar utveckling

Flervalsfrågor

Klimatförändringar. Amanda, Wilma, Adam och Viking.

-Rättvis prispolitik och rättvis handel.

FAKTABLAD I5. Varför blir det istider?

Förnybara energikällor:

Geografi Fråga 1:

Värmelära. Värme Fast Flytande Gas. Atomerna har bestämda Atomerna rör sig ganska Atomerna rör sig helt

Transkript:

Geografi 19.9.2012 1. a) Vilka exogena processer har inverkat på landskapet på bilderna nedan, och hur har processerna format landskapet? Viktigt att notera att det frågas efter processerna, inte bara en ren bildtolkning: Erosion av glaciärer( u-dal/trågdal), vind, vatten. Transport av material ner mot dalen. Vittring (mekanisk), främst frostsprängning men också solsprängning Massrörelser, jord- och stenskred Förklara hur dessa syns på bilderna. 1 b) Varför har storleken på glaciären förändrats mellan tidpunkterna för fotograferingen? Varmare klimat, sannolikt mindre regn och snö. Glaciären smälter snabbare än vad den växer till. Människans förstärkning av växthuseffekten en trolig orsak. 2. a) Kartan nedan visar fördelningen av nederbörden på jorden. Välj en världsdel (inte Antarktis) och redogör för hur nederbörden fördelas där. Vilka faktorer har inverkat på fördelningen av nederbörden i den världsdel du valt? Beskriv hur nederbörden varierar i olika delar av den kontinent du väljer Behandla orsakerna till att den gör det, t.ex: breddgraderna (ekvatorn, hästbredderna) havsströmmarna (kalla och varma) vindar (bl.a. passader, västvindar, monsunvindar) bergskedjor (olika förhållanden på vind och läsidorna närhet till havet årstidsvariation Ev. också olika nederbördstyper b) Den genomsnittliga nederbördsmängden på jorden uppskattas till cirka 860 mm per år. Arealen på jordens landområden är 149 miljoner km 2 och jordens folkmängd ungefär 7 miljarder. Om det vatten som regnar på jordens landområden skulle fördelas jämnt mellan varje människa på jorden, hur många liter vatten skulle det då räcka till för varje person per dag? En millimeter regn motsvarar en liter vatten per kvadratmeter. Genomsnittlig nederbörd per år: 860 mm, dvs. 860 liter/m 2. Landområden: 149 x 10 6 km 2 Sammanlagd nederbörd över land: 860 liter/m 2 x 149 x10 12 m2 = 128,14 x 10 15 liter. Per invånare: 128,14 x 10 15 liter delat på 7 x10 9 invånare =18,306 x10 6 liter Per dygn: 18,306 x106 liter dividerat med 365 dagar = 50 153 liter/invånare och dygn. Kan ges exakt eller avrundat till ca 50 000 liter/invånare/dygn. Visa hur du räknat, delvis korrekt beräkning kan ge 0,5 1 poäng.

3. Definiera följande befolkningsgeografiska begrepp och ange även vilken måttenhet som används i samband med begreppen a, b, c och d. Svaren framgår direkt ur böckerna. 1p för varje korrekt definition. 4. Bilderna A och B visar två kulturgeografiska modeller. Ge modellerna rubriker och förklara de fenomen som modellerna demonstrerar. Använd geografiska begrepp i ditt svar. A. Direkt diffusion av innovationer Spridningsfenomen, där spridningen av innovationer sker i kontakterna mellan människor (t.ex. sjukdomar, affärsideer). Innovationer sprids oftast från ett centrum mot periferin, först snabbare för att småningom bli långsammare. I mättnadsskedet kommer det inte längre nya användare. B. Centralorters influensområden och deras avgränsning Människor besöker centralorter för att köpa varor och tjänster. Utbudet påverkar centralortens dragningskraft. Kunderna åker till det centrum, där de kan handla billigast, också resekostnaderna och tiden spelar in. När avståndet till centralorten ökar, blir andra centralorter intressanta. Influensområdets gränser kan bestämmas genom att undersöka vart människor tar sig för att handla och utnyttja andra tjänster. Var noga med begreppen. Praktiska exempel kan höja poängen. 5. Stormar längs polarfronten, tornados och tromber samt deras uppkomst och förekomst. Stormar längs polarfronten Oftast = vandrande lågtryck (cykloner). Polarfronten är den zon, kring sextionde breddgraden, där varm, fuktig luft från subtropiska högtrycksområden kolliderar med kall och torr luft från polerna. Den varma luften strömmar upp över den kalla. Polarfronten flyttar sig enligt solens zenitalstånd och skillnader i lufttryck. Lågtrycken rör sig med västvindarna. Corioliseffekten får vindarna att strömma motsols på norra halvklotet och medsols på södra. Varmfront och kallfront. Temperaturskillnaden mellan luftmassorna inverkar Stormarna förstärks av varma vattenytor och kondensation av vattenånga I Finland vindar på minst 21 m/s På mellanbredderna, kraftigast på vintern Trafikstörningar, materiella skador, översvämningar Tornados Småskaliga, kortvariga virvelstormar med stor kraft. När tropiska och/eller maritima luftmassor kolliderar med torr och kall luft

Turbulens kan generera åskmoln (superceller) med nerskjutande mörk virvel på 100 500 m i diameter. Färgen = damm och kondenserad fukt. Hastigheter t.o.m. > 100 m/s. Främst i Mellanvästern (USA, Tornado Alley), över torr mark öppna områden. Också i Australien och områden på motsvarande breddgrader. Främst på våren och sommaren Tromber Liknar tornados men mindre (några tiotal m). Samma uppkomstsätt. Också i Finland t.ex. under varma sensomrar. I Finland t.ex. kring sjöar då kall luft tränger in norrifrån eller över havet. Skogsskador. Uppträder också ofta över havet. Uppkomstsättet är i princip det samma som för tornados. 6. Regionala risker på Island Risker pga naturen: Vulkanisk aktivitet pga mittoceaniska centralryggen i Atlanten. Giftiga gaser och aska kan döda människor och djur. Lavaströmmar kan förstöra bosättning och hamnar. Också möjlighet till geotermisk energi. Askmoln och berg hindrar flygtrafiken som är viktig inom och utom landet. Vulkanutbrott under glaciärer kan förorsaka jökellopp och översvämningar. Jordbävningar, sällan kraftiga. Jordskred. Isberg och stormar Risker pga miljön: Skogarna nedhuggna, överbete vanligt. Tunt växttäcke, vatten och vinderosion. Överfiske hot mot fisk och fiskenäringen. Valfångst. Aluminiumindustrin medför miljöförstörelse. Ökande stormar troliga pga. klimatförändringen. Flera isberg när glaciärerna smälter. Ev. försvagning av Golfströmmen. Risker pga/för mänskligheten Liten befolkning och ensidig produktion sårbar ekonomi. Importberoende. Ekonomiska risker pga bankernas stora risktaganden. Skuldsättning och hjärnflykt. Avfolkning i periferin Fiskekonflikter t.ex. med Storbritannien. Läge i närheten av USA:s och Rysslands intressesfärer. 7. Service och tjänsteutbudet och dess regionala växling i det område du undersökte på kursen i regionstudier. Vilka faktorer har inverkat på lokaliseringen av dessa tjänster? Åskådliggör den regionala variationen av service och tjänstenivån i området med hjälp av en karta. Namnge undersökningsområdet.

Granskningen beror på vilken regionnivå undersökningsområdet har. Användningen av geografiska begrepp viktig. Ta t.ex. upp följande aspekter: Serviceutbudet är koncentrerat till centralorter: olika på olika centralortsnivåer, varierande serviceutbud, centralortshierarki, namnge de största centralorterna. Vilka tjänster erbjuder de olika centralortsnivåerna? Ser du mångsidighet/brist på serviceformer? Regionala växlingar inom service och tjänster i olika delar av området. Vilka naturgeografiska, kulturgeografiska, historiska faktorer inverkar? Tydlig och informativ karta kan ge två poäng. 8. a) Vad är skillnaden mellan geografisk information i rasterformat och geografisk information i vektorformat? Belys ditt svar med illustrationer. Förklara vad rasterformat innebär inom geografisk information. Satellit och flygfotografier är t.ex. datamaterial i rasterformat. Förklara på samma sätt vad vektorformat betyder. På elektroniska terrängkartor är åkrarna exempel på ytor i vektorformat, vägarna beskrivs som linjer och husen som punkter. Vektordata lättare att uppdatera, rastermaterial kräver mindre datorkapacitet. Illustrationen bör innehålla ett exempel på geografisk information i rasterformat med rutor av samma storlek och i vektorformat exempel på områden som avgränsas av linjer och/eller punkter. b) Nämn två exempel på nyheter i tv, tidningar eller andra medier där du sett att GIS material eller GIS metoder använts. Berätta vad nyheterna handlade om och hur GIS utnyttjades i nyheterna. För vardera exemplet ges högst en poäng. +9. Du ska iväg på en resa runt Australien i januari. a) Gör upp en resplan som innefattar både natur och kulturgeografiska resmål i Australien. Beskriv resmålen. Redogör för resmålens sannolika väderförhållanden och motivera ditt svar. Du behöver inte presentera och beskriva din rutt från Finland till Australien och tillbaka. Reseplanen ska innehålla en genomtänkt rutt, mångsidiga resmål med ortnamn och beskrivna med geografiska begrepp. Planen ska beakta möjliga väderförhållanden och risker i januari på södra halvklotet. Naturgeografiska resmål: Berg, meteoritkratrar. Naturområden: Tropisk regnskog och savanner på nordkusten. Subtropisk regnskog. I sydväst hårdbladsvegetation, öknar i inlandet. Vattendrag, havsområden. Endemiska djur, Stora Barriärrevet, Tasmanien. Införda arter, t.ex. dromedarer, dingon, kaniner m.fl. Kulturgeografiska resmål: Odlingsområden, får och boskapshjordar, gruvor, aboriginreservat, aboriginkonst, immigrantkoncentrationer, städer, trafiknät och trafik

Väder: Beskriv väderförhållandena som de är i januari (sommar på södra halvklotet). b) Rita en karta över Australien och rita in din resrutt och dina besöksmål på den. Klar och lättläslig, skala, teckenförklaringar, kompass, snygg. c) Hurdana risker bör du förbereda dig för på din resa? Risker pga naturen: jordbävningar, tsunamis, cykloner, tornados, översvämningar, strömmar, solstrålning, torka, skogsbränder, farliga organismer, sjukdomar. Behandla regionalt! Risker pga miljön: spridning av främmande arter, förorening, trafikolyckor, Risker pga människor: små,hög levnadsstandard och gles bosättning. +10. Förändringarna i skogssektorn i Finland och globalt. Använd materialet nedan i ditt svar. a) Hur har skogssektorns betydelse för Finlands ekonomi förändrats? Diskutera orsaker till förändringen. Skogssektorns betydelse, framför allt massa och pappersindustrin, har minskat under 2000 talet. Den kraftiga tillväxten inom andra sektorer har också minskat skogsekonomins betydelse. Årliga växlingar, t.ex. 90 talets och dagens ekonomiska kris. Faktorer: långa avstånd, höga produktionskostnader, ryska importtullar b) Hurdana regionala förändringar har skett globalt i produktionen och konsumtionen av papper och kartong? Diskutera orsaker till förändringen. Drastisk minskning av tryck och skrivpappersanvändningen i industriländerna, ökning i utvecklingsländerna. Tyngdpunkten förskjutits mot Asien där ekonomin och varuproduktionen växer snabbt. Kina syndromet. Snabbare och billigare att producera virke längre söderut och när tekniken utvecklas kan också kortfibriga träd utnyttjas inom pappersindustrin. Friare världsmarknad, ökad befolkningstillväxt och en höjd levnadsstandard i utvecklingsländerna. Elektronisk information ersätter tryckpapper c) Hurdana möjligheter finns det att ekonomiskt utnyttja skogarna i Finland i framtiden? (2 p.) Den traditionella skogsindustrin kvar men minskar i betydelse. Produktion av bioenergi. Nya specialprodukter, t.ex. kompositkonstruktioner,kemikalier; nanoprodukter,läkemedel och livsmedel. Bär och svamp, jakt, naturturism. Mera träbyggande.

d) Vilken är skogarnas betydelse för klimatförändringen? (2 p.) Kolsänkor: Tar upp stora mängder koldioxid och motverkar ökningen av koldioxidhalten i atmosfären. Mest kol i gamla skogar, kan vara motiv för avverkningsstopp. Utnyttjande av hyggesavfall och stubbar för energiproduktion minskar användning av fossila bränslen men frigör mera koldioxid. Minskande skogsarealer framför allt i tropikerna, hot mot klimat och biodiversitet. Bra analys av diagrammen kan ersätta eventuella brister.