Filip och Fredrik presenterar Trevligt folk

Relevanta dokument
Filip och Fredrik presenterar Trevligt folk

Filmvisning och aktiviteter TREVLIGT FOLK FILMVISNING OCH AKTIVITETER. Lärarhandledning för högstadiet

Vanliga fördomar om invandrare

Vanliga fördomar om invandrare

Lea spelar hockey VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Våga ta debatten för ett Sverige för oss alla! Myter, halvsanningar och felaktigheter här är fakta om invandring.

>>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR

Brott, straff och normer 3

Motion gällande: Hur bör Stockholm arbeta för att ta emot och inkludera nyanlända/flyktingar i samhället?


Pressguide - mötet med pressen

Lärarmaterial NY HÄR. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Reflektion. Grupparbete/Helklass. Författare: Christina Walhdén

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Saiid Min läsning i början och i slutet av det här året är två helt olika saker. Först måste jag säga att jag hade ett gigantiskt problem med att

ICA SUPERMARKET SVÄRDSJÖ MINICUP 2017

Rapport från klassrummet: Filmvisning och samtal om dramat Skellig

Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Samhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap

Lag, rätt och etikett på nätet

Lag, rätt och etikett på nätet

mista livet. När du har planerat, funderat, vänt och vridit på alla stenar är du fortfarande sugen på att klättra upp för Mount Everest?

Yasin El Guennouni NV3A, Tensta Gymnasium

VERKSAMHETS BERÄTTELSE 2015

Varför är jag inte normal!?

Kays måndagstips Nr 24 Den 26 nov. 2012

TVILLING. Lärarhandledning MIN HEMLIGA. Kerstin Lundberg Hahn. Min hemliga tvilling. Kerstin Lundberg Hahn. Illustratör: Elisabeth Widmark

Rätten att få vara privat på nätet

Sam Ansari Nv3a Tensta Gymnasium

Det nya landet startar i skolan Instruktioner till lärare (halvdagsupplägg) p.1(8)

Brott, straff och normer 2

RAOUL 2015 LÄRARHANDLEDNING

DN/Ipsos temaundersökning: Svenskarnas attityder till invandring och integration

Muntligt framförande

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Lättläst sammanfattning TOLERANSENS MEKANISMER: EN ANTOLOGI

mysteriet Torsten Bengtsson

Hej! Att tänka på innan du börjar:

SFI-KURS C OCH D. ALKOHOL I SVERIGE. Ung och alkohol. Detta är ett utdrag från Så påverkas vi av alkohol, ett utbildningsmaterial på lätt svenska.

Läsnyckel. Tusen gånger om. Författare: Cecilia Sundh. Innan du läser. Medan du läser

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Så många som möjligt, så länge som möjligt, så bra som möjligt

Det handlar om kärlek

Kommunikation för olika syften. Lyssna, svara, fråga, berätta samt uttrycka önskemål och känslor. (SV åk 1 6)

Föreningsträdet Individen i centrum. Handledning Aktiva 11 år. Idrottsintresse Självkänsla/självförtroende Tankens kraft

#Killmiddag. För högstadiet och gymnasiet. Obs: Ladda ned instruktionsbladet på killmiddag.se innan ni sätter igång.

Rätten att få vara privat på nätet

Erik står i mål Lärarmaterial

Flyktingbarometern Trelleborg

Läsnyckel. Spelar roll? Författare: Camilla Jönsson. Innan du läser. Medan du läser

Joh. 10:1-10 3:e sönd. efter påsk

Redigering och disposition av texter med hjälp av dator. Olika funktioner för språkbehandling i digitala medier. (SV åk 7 9)

Möt världen. Bli utbytesstudent. Åk på AFS Skolprogram och välj mellan 50 länder!

Tema: Hatretorik. Lärarens material

Handbollstjejerna del 3: På läger utan laget. Av: Dorte Lilmose Ill.: Bodil Bang Heinemeier

Vad är Verdandi? utbildningsmaterial MEDLEMS- UTBILDNING FÖR BARN OCH UNGDOMAR

Artikeln är skriven tillsammans med min hustru, Christina Hamnö.

Tro på dig själv Lärarmaterial

Hur visar du andra att du tycker om dom? Vad märker du att andra människor blir glada av?

SVENLJUNGAS NYA INVÅNARE En intervjustudie med tretton personer som kommit som flyktingar

De utsatta förorterna en chans för Sverige att klara välfärden

Invandrare, flyktingar, eu-migranter, asylsökande. Vad är skillnaden? Vad skriver tidningarna? Vad tycker jag?

Mer än kompis? LÄRARMATERIAL OKEJ?

Motion till riksdagen: 2014/15141 av Christina Höj Larsen m.fl. (V) Nolltolerans

Läsnyckel. Yasmins flykt. Författare: Miriam Hallahmy Översättning: Sara Hemmel. Innan du läser. Medan du läser

Lilla matchvärdsboken Norrby SK

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

Lärarhandledning. av Ann Fagerberg

Rapport från klassrummet: Glasblåsarns barn

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Partybrudarna som vaskade allt!

Taggad på Insta. Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll som tränas. Eleverna tränar följande förmågor

ENKÄTSAMMANSTÄLLNING: VÅRDNADSHAVARE

Utvärdering deltagare

Tema: varje barns rätt att leka, lära och utvecklas JAG KAN!

Talmanus till presentation om nätvardag 2015

Ätstörningar. Att vilja bli nöjd

FÖRUT TÄNKTE ALLA ATT DE MÅSTE FLYTTA NÄR DE BLIR ÄLDRE, KOMMA BORT, MEN NU TÄNKER DE YNGRE ATT DE KAN STANNA. DE SER EN FRAMTID HÄR

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra. (SV åk 7 9)

Standard Eurobarometer 88. Allmänna opinionen i europeiska Unionen

I do for money sattes upp i regi av Åsa Olsson på Dramalabbet under Teater Scenario 2008.

LEKTIONSTIPS. Lektionstips 2:4. Skribenten vill antingen uttrycka en åsikt för att få andra att reagera, eller

Vad handlar boken om? Vem passar boken för? Mål från Lgr 11: ring mig Lärarmaterial. Författare: Thomas Halling

Vänskap. xx Inspiration

Den frågan brukar leda till en nyttig eftertanke: Vad är det egentligen som är grunden för min kärlek?

Världens minsta familj Varför skriver inte författaren ut Markus namn i första kapitlet, tror du?

Sune slutar första klass

Upptäck Samhälle. Provlektion: Hur genomför man ett demokratiskt beslut?

RAOUL 2015 SKOLMATERIAL

Tillsammans genom kultur. Inspiration för dig som vill arbeta med barn, unga och inkludering

Samtal med Hussein en lärare berättar:

Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.

MEDMÄNSKLIGHET I SVERIGE

Inte bjudna VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts. (SV åk 7 9)

Talarmanus för Surfa Lugnts föreläsning 40 minuter om ungas nätvardag

VI OCH DOM 2010/01/22

Ge inte upp, Amina! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Positiv Ridning Systemet Vad krävs för en lyckad undervisning Av Henrik Johansen

hade. Många har nationella konflikter med andra länder vilket drabbar invånarna och det sitter kvar även om de har kommit till ett annat land.

Transkript:

Filip och Fredrik presenterar Trevligt folk Det här är filmen om hur man i Borlänge tog tjuren vid hornen och beslöt sig för att göra något åt de främlingsfientliga stämningar som märktes i staden. Tillsammans med stadens unga somaliska män bildades ett somaliskt landslag i bandy. Det var ett positivt grepp som gav eko i världen och som fick många att tänka om och tänka nytt kring invandring, främlingskap och medmänsklighet. Och tanken med filmen är förstås att den ska få samma effekt! Rekommenderad för åk 6 till gymnasiet En filmhandledning från Svenska Filminstitutet Filmens handling Till bilder av ett gäng mörkhyade bandyspelare med snö och is i ögonbryn och ansikten får vi veta filmens premisser: Våren 2013 anmäler sig Somalia till VM i bandy i Irkutsk, Sibirien. Ingen av spelarna bor dock i Somalia. De bor i Borlänge. Ingen av dem har någonsin stått på is. Än mindre åkt skridskor. Någon har tänkt lååångt utanför boxen! Vi presenteras för somalierna i laget och vi får möta projektets initiativtagare och motor, Patrik Andersson, en entreprenör och i Borlänge en känd men rätt udda figur En kille som får saker gjorda. En doer. Det centrala i hans berättelse om varför han tände på idén om ett somaliskt bandylag är frågorna "Hur ska vi integrera stadens invandrare?", "Hur kan vi skapa möten?" och "Hur får vi igång ett samtal så att dom och vi börjar tala med varandra?". Patrik Andersson menar att politikerna i Stockholm talar om integration, men det är hos oss 'på vischan' det ska ske. Och pratar vi inte med varandra så går det åt helvete. Sagt och gjort. Sedan följer en rad intervjuer med Borlängebor där vi hör rasistiska åsikter och myter om invandrare: Det har blivit för mycket svarta ursäkta, men så tycker jag, De kommer aldrig göra ett handtag bara kasta sten och leva fan, Dom snor cyklar, Dom anpassar sig inte till det svenska samhället, Skolan blir sämre på grund av invandringen. Et cetera. Och så vidare. Därpå hör vi hur Ahmed Hussein ringer till sin mamma i Somalia och berättar om sporten bandy och att de har bildat ett lag. Det blir komiskt svårförklarat för en som inte vet vad is är: Vi åker runt på is efter en boll, mamma!" Lång paus. "Varför gör man det?" 1

Som lagets tränare anställs Per Fosshaug en av Bandysveriges profiler. En stjärna men också en beryktad bråkstake samt Borlängebo. Han berättar om bandyns ABC för de nyblivna spelarna och peppar och ingjuter lust och mod. Han gillar idén, något av hans "livs utmaning". Under tiden jobbar Patrik Andersson med att skaffa sponsorer, få ekonomi och intressera media för projektet. Hans sambo har själv invandrat till Sverige vilket gör att han bättre förstår problematiken och nödvändiga i att göra något, menar han. Genom filmen får vi också möta några av de somaliska spelarna och deras historier historier som handlar om hur de sett föräldrar och syskon dödas, om en sedan åtta år försvunnen mamma och längtan efter släkten i det gamla hemlandet Men också om en tacksamhet över att få en chans i det nya hemlandet. På frågan "Vad är det bästa med Sverige? blir svaret "Man kan ha en framtid!. Bandy-VM närmar sig. Det är hög tid att börja träna på is, lära sig åka skridskor. Alla har hjälm, vilket är bra eftersom alla trillar hela tiden. De är som fågelungar som testar vingarna, säger Per Fosshaug med värme i rösten. På läktaren står byggarbetare och tittar på, ler och småpratar om kämparna på isen. Det är nu fem månader kvar till VM. Det börjar bli lite nervöst; "kommer vi att hinna bli så bra på bandy att vi har något på VM att göra"? Ahmed Hussein ringer hem till mamma i Somalia igen: Nej mamma, det är inte fotboll på isen, det heter bandy. Projektet börjar nu bli en världsnyhet. CNN, BBC, Al-Jazeera, Wall Street Journal, spanska och holländska medier, våra inhemska drakar: alla rapporterar om detta udda och positivt laddade projekt. Patrik Andersson träffar en lokal sponsor, en kinesisk krögare vid namn Billy Tang. Han är en burdus affärsman som vet vad han vill men, ska det visa sig, också med ett gott hjärta. Träningen intensifieras, representanter för det internationella bandyförbundet dyker upp. Det är de som kommer att ha det slutliga avgörandet huruvida det somaliska landslaget är tillräckligt kvalificerat eller ej. Tveksamheten finns där, det är fortfarande killar i den sjutton man stora truppen som inte har skridskor i rätt storlek. Per Fosshaug menar att det är bra med konkurrens om platserna i laget. Det är nu två månader kvar till VM. Jan-Olof Lundberg, ansvarig för integrationsfrågor i Borlänge kommun, säger att mardrömsscenariot är att projektet ska uppfattas som ett spektakel, ett skämt som somalierna ska uppleva som förnedrande. Att projektet i någon bemärkelse lyckas blir alltmer viktigt. Men så får laget klartecken från Bandyförbundet de får åka till VM! Glädjen är stor. Nyheten skapar eko i världen: sport kan vara en väg till lyckad integration! Nu presenteras lagets matchtröjor Billy Tang blir upprörd när han ser att hans företag, Engelska puben, har hamnat på byxorna och inte på tröjan. Från Kanada hör en somalisk ishockeyspelare av sig med frågan om han kan få vara med. Han skulle tveklöst förstärka laget samtidigt som det också innebär att en av de andra i laget inte kan åka med, man får vara max sjutton spelare. Ahmed Bari stiger frivilligt åt sidan. Jag är äldst, det är bara jag som kan ta det beslutet och dessutom väntar min fru barn. Men visst är jag ledsen och lite besviken. Så bär det iväg till Irkutsk långt borta i Sibirien. Kylan är påtaglig och folket i Irkutsk har knappt sett mörkhyade förut så uppståndelsen är stor vilket spelarna inte bara tycker är roligt. Ahmed Hussein berättar för Filip och Fredrik om hur han lärt sig svenska genom att läsa barnböcker. Han får låna Filips telefon och ringer hem till mamma det väcker minnen och längtan och Ahmed gråter, han har inte sett sin mamma på sex år. 2

Turneringen sätter igång. Första matchen mot Ukraina slutar 0-13. Mot Japan går det lika illa; 0-12. Pressen på spelarna att göra åtminstone ett mål blir stor. Matchen mot Mongoliet får en tråkig inramning. Det börjar med att fel nationalsång spelas och spelarna tar illa upp. Sen låter de mongoliska spelarna Somalia göra ett gratismål något de uppfattar som förnedrande och därtill något som Mongoliet vill ha fem nya bandyklubbor i betalning för. Det hela reds så småningom ut via Patrik Anderssons försorg. Men så, mot Tyskland, gör man sitt första riktiga spelmål lyckan är fullständig. Vad gör det att man förlorade med 1 22 när man gjort MÅL! Ett gäng utslagna, men oerhört lyckliga, lirare firar på den efterföljande banketten. Somalias målvakt utses till turneringens mest värdefulla målvakt Ahmed Mohamed fick flest skott mot sig. Och hemma i Borlänge blir det festlig mottagning på Sveatorget med tal och applåder. Filmen slutar med att Ahmed Hussein åker tillbaka till Somalia för att hälsa på sin mamma som han inte träffat på många långa år. Under eftertexterna får vi veta att nu är det bandy för invandrartjejer som gäller i Borlänge och de somaliska VM-spelarna är med och hjälper till med träningen. Och Patrik är projektledare. Förstås. Billy Tang är fortfarande sponsor. (Filmhandledningsskribentens kommentar: I februari 2015 spelade det somaliska landslaget sitt andra VM. Per Fosshaug var fortfarande förbundskapten. Förstås. Laget kom sist men gjorde denna gång två mål! Rom byggs inte på en dag.) Verkligheten som feel-good Dokumentären Trevligt folk angriper ämnen om invandring, integration och livstrauman genom ett lättsamt och hoppfullt anslag. Den har en ton som anknyter till det som inom filmjournalismen ofta tituleras fellgood. En må-bra-film. En film som presenterar livet eller människor på ett sätt som får publiken att känn sig glada och optimistiska. Fånga om möjligt upp stämningen hos publiken (eleverna) direkt efter visningen. Hur känner de sig? Vad har de för syn på filmen, personerna i den och den integrationsutmaning som den beskriver? Är feel-good ett bra sätt för att skapa hopp om förändring? När fungerar feel-good och när är det bättre att bli förbannad på sakernas tillstånd för att känna engagemang kring en fråga eller livsöde? Myter om invandrare Det råder, kan en med fog påstå, ett utbrett missnöje i Sverige över tingens ordning ifråga om invandringen. Både bland de som är positiva till invandring och de som inte är det. Stora grupper lägger ner mycket av sin fritid för att via kyrkan och andra paraplyorganisationer hjälpa till med allehanda praktiska ting för att göra livet lite lättare för alla asylsökande som bor under mycket enkla omständigheter runt om i landet. 3

Inom den gruppen är många frustrerade över exempelvis krånglig byråkrati, långa handlingstider och inhumana boendeförhållanden. Men det finns också grupper som är negativa. En negativ hållning som spänner alltifrån åsikten att släng ut dom till en lite mindre hårdför men ändå tydlig röst om att "det är för många, nu är det nog". Åsikter av det slaget tål varken logiska slutledningar, ekonomiska beräkningar eller allra minst mänskliga eller humanitära överväganden. Det handlar om något annat; kanske en rädsla för det som inte ser ut som eller helt följer den egna kulturarvsnormen. Eller att den normen värderas högre än andra. Men det är inte de argumenten som vanligtvis används i öppna diskussioner, då är det vanligtvis argument som handlar om ekonomi- och säkerhetspolitik. Däremot är dessa argument sällan grundade på fakta, snarare mytbildningar. I filmen möter vi exempel på Borlängebor som ställer sig tveksamma eller negativa till invandrare och uttalalnde som de är för många, de snor cyklar och kastar sten, de drar ner kvaliteten i skolan för våra barn, dom har ingen förmåga att anpassa sig till det svenska samhället. I Sverige, precis som över hela Europa, cirkulerar en massa myter om hur invandrare är och om de effekter invandringen sägs ha på samhället i stort. Låt oss titta på vad forskningen svarar. Här följer några exempel. Myt: Ökad brottsligheten Majoriteten invandrare begår givetvis aldrig några brott men de med invandrarbakgrund är något överrepresenterade på våra fängelser. Professor Leif GW Persson som måste sägas ha kunskap i ämnet skriver: Nittiofem procent av de invandrare och flyktingar som kommit hit är precis lika strävsamma och hederliga som de nittiosju procenten av vår ursprungsbefolkning är. Skillnaden på två procentenheter är det givna resultatet av att det kostar på, både mänskligt och moraliskt, när man måste flytta på sig. Samhällsekonomiskt och kriminalpolitiskt är skillnaden helt ointressant och rätt hanterad kommer den att försvinna med tiden. Med andra ord: En människa påverkas av sin uppväxt och de förutsättningar som samhället ger och kriminalitet är oftast något högre bland grupper som är socialt och ekonomiskt utsatta. Och det gäller oavsett övrig bakgrund. Kontakta BRÅ och be någon där berätta om vad forskningen säger om relationen mellan invandrare och infödda svenskar när det gäller olika former av kriminalitet. Stämmer det att det är lättare att hamna i kriminalitet i utsatta områden eller i socioekonomiskt svaga konstellationer? Om ja, vad kan det bero på? 4

Myt: Det innebär en ekonomisk belastning för Sverige att ta emot invandrare Nej, faktiskt nästan tvärtom. De flesta internationella studier visar på starka tillväxteffekter i mottagarländerna. Drygt en tredjedel, 36,6 procent, av samtliga invandrade i Sverige har en eftergymnasial utbildning, vilket är nästan på pricken samma andel som för befolkningen i sin helhet, 36 procent. Personer med utländsk bakgrund leder 13 procent av Sveriges befintliga småföretag en erkänt viktig jobbskapande faktor. Vart femte företag som startades 2012 drevs av någon med invandrarbakgrund. Företag som drivs av invandrare har till och med något högre tillväxt än företag i allmänhet. Bland universitetslärare är 25 procent utrikes födda och för läkare är siffran 31 procent. De senaste fem åren har över 10 400 invandrade dataexperter bidragit till att en positiv utveckling för Sverige som en av världens ledande data, IT- och spelutvecklarländer. Säkert är ni bekanta med devisen att "Upprepar man bara en lögn tillräckligt många gånger så börjar den snart uppfattas som sanning"? Men fakta är och här är forskningen i stort sett enig att den invandring som kommit till Sverige de senaste femtio åren har på ett påtagligt och fullt mätbart sätt bidragit till det välstånd vi har idag. Visst, allt är inte perfekt. Men jämför gärna ur ett internationellt perspektiv. Myt: Alla utrikes födda som kommer till Sverige lever på bidrag Det är inte sant. En stor del av de som invandrar till Sverige kommer för att arbeta eller studera många får uppehållstillstånd tack vare att de har ett arbete. Sysselsättningsgraden bland utrikes födda män som bott i Sverige i minst femton år och med asyl som grund för uppehållstillstånd är över 70 procent. En ny svensk studie visar att utrikes födda inte har högre risk att hamna i bidragsberoende än inrikes födda. Men det tar fortfarande alltför lång tid för nyanlända flyktingar att komma in på arbetsmarknaden. Och det är ett stort problem. Hur uppstår myter och så kallade vandringssägner? Vilka intressen står bakom? Det är alltid viktigt att förhålla sig kritisk till källor och påståenden, inte sällan finns det bakomliggande krafter som har en agenda om att vilja påverka opinionen. Granska de rasistiska påståenden som görs av lokalbefolkningen i filmen och sätt dem under lupp. Gör en journalistisk faktakoll om de håller. Jämför exempelvis olika rapporteringar om hur många flyktingar som kommer till Europa och Sverige med sakuppgifter från Migrationsverket. Under 1500- och 1600-talen kom valloner i stora skaror från Belgien och Tyskland och bidrog med sitt kunnande till att bygga upp Sverige och idag har vi siffror som lika tydligt pekar på det positiva med invandring ändå är många så negativa. Handlar det om rädsla eller vad handlar det om? Vilka är de bakomliggande orsakerna? Forska i grupper och redovisa inför klassen. Ekonomiska rapporter och prognoser dominerar ständigt våra nyhetsflöden. Den komplexa globala och nationella ekonomin påverkar vår vardag och tillvaron för enskilda individer. Vilken betydelse ska ekonomiska övervägande få ha över mänskliga beslut och förhållningssätt? Styr ekonomin över oss eller tvärtom? 5

Att göra något åt saken Att främlingsfientligheten fått fäste i Sverige är ett faktum. Liksom att motkrafterna i starka folkliga manifestationer mot rasism och för ett mångkulturellt samhälle också finns med i bilden. Ibland, som nyligen i förorten Kärrtorp utanför Stockholm och i skånska Perstorp där tre ungdomar åtalats för att grovt ha misshandlat romer, har främlingsfientligheten övergått i våld. I filmen och från början i verkligheten är det Patrik Andersson som över en öl tillsammans med några kompisar pratar om vad de kan göra för att förändra något i samhället. Till exempel negativa attityder mot invandrare som skapar sår och klyftor mellan människor i ett samhälle. Sedan råkade programledarna och kändisparet Filip Hammar och Fredrik Wikingsson läsa en notis i tidningen om att det startats ett integrationsprojekt i Borlänge i Dalarna utifrån att stadens invandrare från Somalia ska spela VM i Ryssland i bandy! Och så var projektet igång. En tidningsnotis som la grunden för idéer om att det skulle man kunna göra en film om. Sagt och gjort. Och alla inblandade har ett gemensamt: en positiv vilja att göra något och försöka skapa förändring. För människor behöver varandra. Att använda sig av filmschabloner Att producera film kostar stora pengar i snitt är 25 miljoner priset för en svensk långfilm (vilket är knappt en tiondel av vad en motsvarande normalbudget är för en film producerad i USA). Allt i en film är därför noga genomtänkt och sällan tillkommet av en slump. Det är viktigt att ha i åtanke när vi analyserar en film. Trevligt folk är en film med det goda uppsåtet att motverka rasism i Sverige. Ändå används i filmen en rad stereotyper som nästan skulle kunna tolkas som just rasistiska. Hur framställs sponsorn, den lite udda och frispråkige kinesiske krögaren Billy Tang? Och projektansvarige Patrik Andersson, som blonderar håret och går omkring i ormskinnsskor, solglasögon och en något för liten kavaj? Finns det något sådant som "kärleksfull rasism" eller är all stereotypisering av ondo? Diskutera! Hur tycker ni att filmproduktionen som helhet samspelar med filmens budskap? Tänk till exempel på musikvalet; lite romantiskt à la Petterson-Berger eller Hugo Alfvén med inslag av folkmusik. Googla på nätet efter olika integrationsprojekt runt om i landet. Hur fungerar det? Hitta exempel på när det gått fel och exempel på lyckade projekt där människor börjat samarbeta för att skapa ett bättre klimat på orten. Ser ni något mönster? Vad kan vi lära av de goda exemplen? Har eleverna själva erfarenheter av lyckade eller misslyckade integrationsprojekt? Vad handlar det om när man ska gå från tanke till handling? Mod absolut, det kostar alltid på att gå mot strömmen. Fantasi självklart, att tänka utanför boxen är inte lätt, det handlar om självförtroende när lust och kreativitet ska bejakas. För att travestera Thomas Thorild: "Att tänka rätt är stort, att tänka fritt är större." Dela in klassen i grupper och be dem fantisera kring hur integrationen i Sverige kan förbättras idéer kring vad vi skulle kunna göra. Och tänk fritt inga nya idéer börjar med att vara dåliga! Tror ni att det kan ligga fler tankar bakom valet av en beryktad hårding och bandybuse som Per Fosshaug till rollen som lagets tränare? Eller tränaren i skridskoteknik; Cia Embretsen? Fundera på filmens långa titel Filip och Fredrik presenterar Trevligt folk. Varför heter filmen så? Fundera ut alternativa filmtitlar som skulle vara mer informativa. Tips på fördjupning Om filmpedagogisk analys av dokumentärfilm kan du läsa i kapitlet "Dokumentärfilm" i Introduktion till filmpedagogik. Vita duken som svarta tavlan, red. Malena Janson (Gleerups, 2014) Webbplats om Somalias landslag i bandy: www.somaliabandy.com/ Vad tror ni om fortsättning för bandyprojektet? Är det ett lyckat projekt som kan fungera i flera omgångar? Hur tror ni att det har påverkat de medverkande? Har det förändrat något på sikt? 6 Dagen Etc publicerade våren 2015 en stor bilaga om myter om invandringen. Går att ladda ner gratis som pdf: http://www.etc.se/nyheter/stor-bilaga-vad -varje-manniska-bor-kanna-till-om-invandringflyktingar-och-rasisternas

Till sist en dikt skriven av Bosse Parnevik 1992 något att tänka över. En kommer hit för att fly från nöden, en kommer hit för att undgå döden. En kom hit, av terror tvungen, en kom hit för att gifta sig med kungen. Dom är tyskar, iranier, greker och turkar, mest är dom snälla, andra är skurkar. En del är ärliga, andra skumma, en del är genier, andra är dumma. Mest är dom fredliga, andra vill slåss, med andra ord dom är som oss! En del söker lugnet i stället för bråket, det enda vi svenskar kan bättre är språket. Det sägs att vi stammar från Adam och Eva, som inte var svenskar men ja må dom leva! Produktionsuppgifter Producent: Lars Beckung Idé & manus: Filip Hammar, Fredrik Wikingsson, Karin af Klintberg & Anders Helgeson Regi: Karin af Klintberg & Anders Helgeson Foto: Simon Rudholm, Erik Persson, Erik Vallsten mfl Medverkande Patrik Andersson, Per Fosshaug, Ahmed Hussein Ahmed Bari, Abdisalam Hassan Warsame, Fredrik Wikingsson, Filip Hammar, m fl Tekniska uppgifter Längd: 96 minuter Censur: Barntillåten Svensk premiär: 28 januari 2015 Distribution AB Svensk Filmindustri Observera! Svenska Filminstitutet kan inte garantera att filmen finns i distribution sedan har slutat visas på ordinarie biografrepertoar. Via länken www.sfi.se/filmdistribution kan ni lära er mer om hur ni hittar och bokar film. Filmhandledningen är publicerad av Svenska Filminstitutet; enheten Regioner, barn och unga. Redaktör: Per Eriksson Skribent: Andreas Hoffsten 7