Övningar till Taltranskription (Per Lindblad 2005) Fonetik, Språk- och Litteraturcentrum, Lunds Universitet (Sammanställda av Susanne Schötz)

Relevanta dokument
Faciförslag till ljudexemplen till taltranskriptionskompendiet

Uttalskorrigering med hjälp av Fonetisk text

Vokalprogrammet Sara Wiberg Hanna Hägerland

Anpassa uttal i Infovox desktop Pro

Hör och härma. Röda boken lite lättare. Uttalsträning för nybörjare i svenska som andraspråk. Unni Brandeby

DOKUMENTATIONSSTOLPAR TILL ELISABET SKOGLUNDS FÖRELÄSNING LUST ATT SKAPA MED SMÅ BARN. GE gott om tid, en oöm plats, bra material och oömma kläder.

Innehåll. Stryk under, ringa in, kryssa 2. I vilken ordning? 6. Vilken information? 10. På samma sätt 14. Följ ledtrådarna 18. Mönster 22.

Fonetisk text och förkortningar i. Dialog Nova och Polycom Dialog

Min skola - ቤ ት ቤ ት ት ም ህ ር ተ ይ. Klassrum ክ ፍ ሊ Matsal መብል ዒ መግ ቢ. Lekplats መጻ ወ ቲ ቦ ታ. Bokhylla ከ ብሒ (መቐ መጢ. Kontor ቤ ት ጽ ሕፈ ት.

TIDEN. I Sverige passar man tiden. Det är mycket viktigt att komma i rätt tid.

Bokstavskedjor Ordkedjor Meningskedjor

fonetik fonotax + prosodi

Guide till att använda Audacity för uttalsövningar

Acapela TTS. Inställningar och korrigering av uttal. Emma och Erik

Saad är byggarbetare YLVA HEROU ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Fram till och med Läsövning 11 i Läsebok 1 tränas läsning med både versaler och gemener. Därefter sker läsningen med bara gemener.

KOPIERINGSUNDERLAG LÄRARENS FORMULÄR 1

- Små skrivuppgifter som kan bli något stort, sätt inga gränser för fantasin och låt pennan glöda!

Linnéa M 5A Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

EN SEPTEMBER-REPRIS SFI. Hur är det idag? Får jag låna ditt busskort? Vad vill du ha, kaffe eller te? Vad vill du ha, nötter eller godis?

BLOCK 1. 1A. Att komma igång

Kurs B Motsvarande i CEFR A1/A2 (Gemensam europeisk referensram för språk)

Denna transportuppsättning behöver du för att överhuvudtaget orka vara konsekvent, samt för att du ska ha något att ta till när du har bråttom!

Ali & Eva KAPITEL 5 LÄSFÖRSTÅELSE. Rätt eller fel?

Slutsång. Slut för idag, tack för idag. Vi ska ses på torsdag. och ha det så bra!

av Bangkok Book House Tryckt i Thailand. Alla rättigheter är reserverade.

tentaplugg.nu av studenter för studenter

Svenska från början 3

POMPERIPOSSAS SÅNGHÄFTE HÄR KOMMER LITE AV VÅRA SÅNGER SOM VI SJUNGER PÅ SAMLINGEN OCH PÅ TEATERVERKSTADEN.

Utdrag från Lpfö 98/10,s9-11.

sjuk trött svag ful orakad smutsig orolig tråkig ledsen hungrig

Lär dig engelska med bilder Mappia AB Facebook.se/mappia Twitter/mappiaab

Guide till att använda Audacity

Lektion 4. Repetition: Få/många=man kan räkna Barn Hundar Flickor. lite/mycket=man kan inte räkna Socker vatten läsk

Texter till lucia Sankta Lucia

Instuderingsmaterial: Adjektiv, Substantiv och Verb

Örsundsbroskolan Ingrid Wikström Catharina Tjernberg SPRÅKSCREENING FÖRSKOLEKLASS

En-elev-en-dator, Botkyrka kommun maj Elevenkäten besvaras senast fredagen den 1 Juni.

Hej! Att tänka på innan du börjar:

Vi vill veta vad du tycker om skolan

Utskrift av dialektinspelning från Björnlunda socken, Södermanland

Lektion 2, tisdag 4 februari, Svenska för internationella studenter, kurs 1

Prosodi. Talets rytm och melodi I. Prosodi. Stavelser. Prosodi. Stavelser. Stavelser

Flera övningar innehåller träning i att skilja på närliggande vokal- och konsonantljud för att eleven ska kunna koppla ihop varje språkljud med rätt

En övervuxen gammal stenbro går över Svartbäcken vid Kullarna.

Vännerna i Kungaskogen i ett språk och matematikperspektiv. Tellus förskoleklass, Kolarängskolan i Järfälla.

KLICKEN MED VÄNNER PROVA PÅ! Studio Mitkovic TRÄNING I LIVET. Träning i Livet

Vem vävde och sydde vikingarnas kläder? Hur gjorde vikingarna garn? Hur var pojkar och män klädda på vikingatiden? Vad hade männen på

Lyckas med läsförståelse Minto

Din RelationsBlueprint - Källan till smärta eller framgång i din intima relation

Kapitel 1 hej. Det finns en dörr i skolan som jag undrar över. Den är i mitt klassrum och fröken säger att dörren aldrig har öppnats.

Åren går och allt vissnar och dör

Vi vill veta vad du tycker om skolan

Natten går tunga fjät

KÖRLING MODELLAR UNDERVISNINGSINNEHÅLL

Noa går på taket. Han leker att han flyger. En takpanna lossnar. Noa ramlar. Hjälp! ropar Noa. ISBN HEGAS

Provlektion till Tummen upp Mål i svenska 1

Saiid Min läsning i början och i slutet av det här året är två helt olika saker. Först måste jag säga att jag hade ett gigantiskt problem med att

Hur bestämmer man vilka fonem ett språk har? Fonologi. Kommutationstest. Hur bestämmer man vilka fonem ett språk har?

Veckobrev för Opalen 1 v 16-18

FIKONTRÄDET TREDJIE SÖANDAGEN I FASTAN (ÅR C) Tidsram: minuter. Luk 13:6-9

Bästa vänner Det är bra att ha en bästa vän tycker jag. Vår vänskap kommer att hålla för alltid. Jag är glad för att vi är bästa vänner.

Publicerat med tillstånd Tidningsmysteriet Text Martin Widmark Bild Helena Willis Bonnier Carlsen 2005

En elev en dator, Botkyrka kommun sept Elevenkäten besvaras senast 11

Svenska i fokus 1. Provlektion: Tidsordet/objektet i fundamentet. Sidorna plus facit ur Svenska i fokus 1.

Inplaceringstest A1/A2

Föreläsning av. Anne-Marie Körling på Junibacken april

I dag. Småprat Uttal Bestämd och obestämd form Presentation av artiklar + diskussion Att beskriva. Miljöer, saker, människor

Tänk till 18. Tänk till 19. Tänk till 20. Tänk till 17

Frågor. Noa gör upp eld. av Kirsten Ahlburg. 1. Varför gör Noa upp eld? 2. Vad händer när Noa häller bensin på veden? 3. Varför hämtar Noa vatten?

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

man kan lyssna på vad de betyder man kan lyssna efter hur de låter utan att bry sig om vad de betyder.

fem olika sätt fem olika grupper obestämd form bestämd form Den bestämda formen

~ SÅNGHÄFTE ~ med tecken

Fonologi. Kommutationstest. Minimala par. Hur bestämmer man vilka fonem ett språk har?

Provkapitel - Läsresan åk 1 läsebok

Kryddörtsfrön sprids med vinden. (Det sker under klang raf raf.) Kittelgräsets frön sprids av skalbestar.

Nell 5A Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Kapitel 3- Affischen. När Anna gick till skolan så såg hon en affisch, det stod:

lampor Grupp två är Svenska en-ord och grupp tre är en-ord som kommer från andra språk.

Frågor och svar Läraren

Förord. Alla vokaler finns med plus de konsonanter som brukar vålla problem. Stort utrymme får övningar

ina är 9 år och går på Svettpärlan. Hennes bästa vän r Maja. Maja är också 9år och går också på vettpärlan. Hörde du ljudet? Vad menar du?

Fröken Spöke och den hemska hästen

Låt eleverna skriva en bokrecension av boken. De ska svara på följande frågor:

Musiklek med Susanne Lind, texter och ackord

Samtliga veckans ord v VECKANS ORD v 35 (+ omprov v 37)

Vem där? Där smyger tyst på tå en väldig katt som ger sig ut att jaga varje natt Hans öron har små tofsar må ni tro Aha, jag vet, det måste va en...!

På Bredängsskolan har vi en stor skolgård. På rasterna har vi jätteroligt. Vi gör en hel del utflykter.

Lektion Svenska för internationella studenter och forskare, kurs 1

grammatik Ordklasser, nominalfraser, substantiv

Simon K 5B Ht-15 DRAKEN. Av Simon Kraffke

Perception. Intonation och tonhöjd. Intrinsisk F0. Intonation och tonhöjd (ff) Akustiska och perceptoriska drag. Perception av prosodiska drag

Arbetsplan - turkiska.

Reglerna för när man sätter punkt och när man kan eller måste sätta kommatecken

FEBRUARI JVM-Distans. den 22 februari 2012

Träna ordföljd Ett övningshäfte där du tränar rak ordföljd och omvänd ordföljd. Namn:

Svenska fonetiska tecken med Word och Unicode

Vi lär oss läsa från grunden

Övningar i ekvationer

Transkript:

Övning 1 - Kardinalvokalerna Lyssna på främst de primära kardinalvokalerna i webbövningarna flera gånger och skriv ned tecknen för dem. Öva att såväl ljuda vokalerna högt som att härma dem tyst. 1. [ ] 5. [ ] 9. [ ] 13. [ ] 2. [ ] 6. [ ] 10. [ ] 14. [ ] 3. [ ] 7. [ ] 11. [ ] 15. [ ] 4. [ ] 8. [ ] 12. [ ] 16. [ ] Övning 2 - Svenska vokaler Uttala orden i listan nedan eller lyssna på dem i webbövningarna och skriv in med bly-erts - så det går lätt att ändra - tecknen för enbart vokalerna. Ange längd med kolon efter vokaltecknet och gör transkriptionen relativt grov. Markera om du i några fall hör mer än ett ljud inom vokalen. vit [ ] vitt [ ] sed [ ] sedd [ ] sett [ ] sätt [ ] ät [ ] ätt [ ] syd [ ] sydd [ ] föl [ ] föll [ ] bus [ ] buss [ ] tag [ ] tagg [ ] blås [ ] bloss [ ] rot [ ] rott [ ] sjöng [ ] sjung [ ] väv [ ] vev [ ] ni [ ] ny [ ] nu [ ] bo [ ]

Övning 3 - Svenska vokaler Uttala orden i listan nedan eller lyssna på dem i webbövingarna, och skriv på samma vis som i övning 2 ned tecknen för enbart vokalerna. I de tvåstaviga orden i den första kolumnen transkriberas bara de obetonade vokalerna - i andra stavelsen. Ange längd med kolon efter vokaltecknet och gör transkriptionen relativt grov. pojken [ ] landet [ ] lilla [ ] hunnit [ ] flickor [ ] ät [ ] ätt [ ] bär [ ] lärt [ ] härd [ ] kärl [ ] värn [ ] färs [ ] ärr [ ] kärr [ ] söt [ ] sött [ ] smör [ ] stört [ ] börd [ ] börs [ ] först [ ] dörr [ ] Övning 4A - Svenska konsonanter Uttala orden i listan nedan eller lyssna på dem i webbövningarna, och transkribera fonetiskt såväl vokal- som konsonantljuden. Används blyerts, då är det lättare att ändra. Utför transkriptionen ganska noggrant. Lyssna t ex efter aspiration i klusilerna. Del A tå [ ] stå [ ] låta [ ] lotta [ ] låt [ ] på [ ] spå [ ] såpa [ ] soppa [ ] skåp [ ] ko [ ] sko [ ] boka [ ] bocka [ ] lok [ ] akt [ ] aktör [ ] släkt [ ] aptera [ ] optiker [ ] bal [ ] dubba [ ] dubb [ ] dal [ ] gädda [ ] född [ ] gås [ ] vagga [ ] tagg [ ]

mat [ ] timme [ ] nöd [ ] inne [ ] tunga [ ] äng [ ] Övning 4B - Svenska konsonanter fil [ ] val [ ] sot [ ] kil [ ] get [ ] sjö [ ] sked [ ] station [ ] tusch [ ] duscha [ ] hed [ ] aha [ ] behov [ ] ros [ ] kärra [ ] kära [ ] bilring [ ] dra [ ] tran [ ] prat [ ] bra [ ] grad [ ] kran [ ] frys [ ] dörr [ ] finger [ ] snart [ ] bord [ ] kärl [ ] barn [ ] fors [ ] först [ ] hårdna [ ] var sin [ ] hör till [ ] får du [ ] har ni [ ] får lov [ ] Övning 5 - Huvudbetoningens placering Transkribera följande ord och fraser fonetiskt, och markera därvid med ˈ före den huvudbetonade stavelsen. Alla orden har nämligen akut accent. Varje exempel har en enda huvudbetoning. Ta inte med orden inom parentes. Gör transkriptionen av ljudsegmenten grov, t ex utan markering av eventuell aspiration och vokaldiftongering. formel [ ˈfɔrməәl ] formell [ fɔrˈmel ] supé [ ] fönsterna [ ] Tyskland [ ] artikulatorisk [ ] Tjeckoslovakien [ ] Frankrike [ ]

förmedla [ ] besked [ ] multiplikation [ ] garaget [ ] gå fram [ ] kör på (ett träd) [ ] kör på (en väg) [ ] (hon) ser på [ ] (hon) ser på (konst) [ ] behärska sig [ ] sitta och fundera [ ] positiv [ ] associera [ ] alternativ [ ] analogi [ ] intellektuella [ ] betalning [ ] elefanterna [ ] gå till sjöss [ ] föra med sig [ ] Övning 6 - Akut och grav accent Transkribera följande ord fonetiskt och markera akut accent med ˈ och grav med ˈ plus ` över vokalen enligt mönstret i de första orden. ljuden [ˈjʉ ːdəәn ] juden [ˈjʉ ːdəәn] pollen [ ] pållen [ ] änderna [ ] ändorna [ ] överstarna [ ] baderskorna [ ] Pål [ ] ljud [ ] and [ ] välja [ ] väljer [ ] gömma [ ] gömmer [ ] fågel [ ] vatten [ ] boken [ ] staket [ ] staketet [ ] bensin [ ] bensinen [ ] större [ ] betala [ ] tala [ ] beställa [ ] ställa [ ] förlåta [ ] låta [ ]

öster [ ] röster [ ] högre [ ] färre [ ] förbruka [ ] bruka [ ] ***** standard [ ] atlas [ ] potatis [ ] London [ ] Afrika [ ] tavla [ ] gammal [ ] starkast [ ] fotboll [ ] snögubbe [ ] solsken [ ] hemväg [ ] blåbär [ ] riksdag [ ] Halmstad [ ] Bertil [ ] Malin [ ] Johanna [ ] Maria [ ] Lundberg [ ] sol [ ] katt [ ] solkatt [ ] energi [ ] snål [ ] energisnål [ ] maskin [ ] hall [ ] maskinhall [ ] Övning 7 - Bibetoning Transkribera följande ord och fraser, även beträffande bibetonade stavelser: solskenshistoria energidebatten stiga in köra fram hoppa över komma hem kamma noll plocka svamp första maj Svarte Rudolf Hjalmar Söderberg Astrid Lindgren

Övning 8 - Reduktioner Gör en noggrann fonetisk transkription av de fetstilta orden nedan, uttalade ledigt i sitt sammanhang. Observera dock att sådant uttal inte sällan är svårt att åstadkomma i lösryckta exempel som här. Ofta reducerar man för lite. Notera eventuell betoning och akut/grav accent. Det fanns till exempel inte telefon Han hade precis kommit Det är naturligtvis inte lätt att hitta till Stockholms stadshus De gick till bords Det är inte lätt att försöka vara alla till lags Det står i tidningen om Europavalet Här fick jag min chans På februarilovet for vi till Sundsvall och Karlstad Visst ska du komma Det är uppenbarligen mycket roligt att tävla Hon är född 1928