Theory of Science Psychological Research Thomas Karlsson How does scientific knowledge emerge? Ontology Epistemology Some trends during 20th century Karl Popper Sir Karl Raimund Popper, född 28 juli 1902, död 17 september 1994, filosof. Popper var född i Österrike och verksam i Storbritannien, främst som filosof, med specialiteten vetenskapsteori. Han anses allmänt som den mest inflytelserike vetenskapsfilosofen under 1900-talet. I sina politiskt-filosofiska böcker om "Det öppna samhället och dess fiender" levererade Popper också stark kritik mot all form av auktoritarism. Poppers grundinställning inom vetenskapsteorin var vederläggandet av det vetenskapliga värdet av metodologisk induktion. Popper uppställde som grundkrav för att något ska kunna betraktas som vetenskapligt, att ifrågavarande vetenskapliga rön ska vara falsifierbart. Enligt Poppers mening kan ingenting fullt ut bevisas. Vetenskapsmannen ska uppställa en hypotes, som sedan utvecklas till en laghypotes om den inte snart kan falsifieras. Falsifierbarheten utgjorde Poppers demarkationskriterium; det som skilde vetenskap från metafysik. Paul Feyerabend Paul Feyerabend, född 23 januari 1924 i Österrike, död 11 februari 1994, filosof. Professor i filosofi vid Berkeley University och i vetenskapsfilosofi i Zürich. Verkade under andra världskriget som officer inom den tyska armén (erhöll Järnkorset), men drog sig tillbaka efter en skottskada 1945 och började istället studera sång. Påbörjade sin akademiska karriär i Wien 1947, samarbetade med Imre Lakatos, men studerade också vid Cambridge för Karl Popper själv 1952. Filosofiskt sett stod han i början av sin karriär bland positivisterna för att sedan flytta över till relativisterna. Feyerabends eklekticism i vetenskapsteori, med de öppningar han där lämnar mot den sociala verkligheten, placerar honom metodologiskt nära Thomas Kuhn. Han förespråkade vad man kan kalla "kunskapsanarki". Feyerabends första bok Against Method ("Ned med metodologin Thomas Kuhn Thomas Samuel Kuhn, född 18 juli 1922, död 17 juni 1996, professor, författare till många verk i idé- och lärdomshistoria, vetenskapsteoretiker. Mest känd är Kuhn för sin bok "The Structure of Scientific Revolutions", i vilken han lägger fram idén att vetenskapen inte gradvis utvecklas i riktning mot sanningen, utan istället genomgår en närmast dialektisk utveckling där en fas utgörs av vetenskapsteoretiska revolutioner, av Kuhn kallade paradigmskiften. Boken fick enorm betydelse för all form av vetenskaplig forskning, och det blotta faktum att det idag är vanligt att tala om "paradigm" går tillbaka till denna bok av Kuhn. Även uttrycket vetenskaplig revolution torde kunna spåras tillbaka till Kuhn.
in Psychology Psychophysics, Physics & the natural sciences Psychology Phenomenology Hermeneutics Physics & the natural sciences Empiricism Positivism Reductionism Psychology True in the same regard as natural sciences? Whole more than parts Phenomenology Subjective awareness Whole more than parts Approaches to scientific knowledge in psychology Hermeneutics Subjective awareness Whole not more than the parts Unfortunatelly, wrong parts emphasized in natural sciences
百花齊放, 百家爭鳴 百花齊放, 百家爭鳴 百花齊放, 百家爭鳴 Let a hundred flowers bloom: let a hundred schools of thought contend Mao Zedong, 1956 Let a hundred flowers bloom: let a hundred schools of thought contend Mao Zedong, 1956
Observation Diary Interview Surveys Experiments Behavior Mind Physiology Methods Reliability and Validity Zick Rubin, Lelitia Anne Peplau, and Peter Salovey, Psychology. Copyright 1993 by Houghton Mifflin Company. Reprinted by permission Methods Observation Naturalistic observation Diary Interview Correlations... Surveys Experiments Behavior Mind Physiology Naturalistic Observations Features: Observations of humans or animal behavior in the environment in which it typically occurs Strengths: Provides descriptive data about behavior presumably uncontaminated by outside influences Pitfalls: Observer bias and participant selfconsciousness can distort results Case Studies Features: Intensive examination of the behavior and mental processes associated with a specific person or situation Strengths: Provide detailed descriptive analysis of new, complex, or rare phenomenon Pitfalls: May not provide representative picture of phenomena Correlations: What is Causing What? Or: Describing Association
Surveys Features: Standard set of questions asked of a large number of participants Strengths: Gather large amounts of descriptive data relatively quickly and inexpensively Pitfalls: Sampling errors, poorly phrased questions, and response biases can distort results Experiments Features: Manipulation of an independent variable and measurement of its effects on a dependent variable Strengths: Can establish a cause-effect relationship between independent and dependent variables Pitfalls: Confounding variables may prevent valid conclusions Figure 2.2 A Simple Two-Group Experiment Sources for Confounding Variables Random variables Importance of Random Assignment Participants expectations and the placebo effect Independent Variable: Whether or not one received the EMDR Treatment Dependent Variable: Anxiety Level Experimenter bias Often minimized through the use of a double-blind design Ethical Guidelines for Psychologists All researchers must: Minimize any discomfort and risk to participant Ensure participants will not suffer any long-term negative consequences Allow individuals to make informed decisions about their decision to participate in the research Role of the Research Review Committee Ethical obligations extend to animals as well as human participants