Göteborgs universitet Institutionen för pedagogik och didaktik KURSLEDARGUIDE Checklista Reviderad ht 2008 Bilagor finns på IPDs intranät ( http://www.ipd.gu.se/intranet/utbildning/kursledarguide ) Riktlinjer för kursansvar Principer för rutiner för kopiering vid IPD Riktlinjer för kursutvärdering Riktlinjer för examination Riktlinjer för hantering av rester Rutiner för schemabokning Rutiner för lokalbokning Kontroll av betald kåravgift Extern uppdragsutbildning guide Likabehandling samt stöd till studenter med funktionshinder Riktlinjer för tematiskt innehåll i kursvärderingar på IPD Riktlinjer för sammanställningar av utvärderingar Regelsamling vid Göteborgs universitet
Checklista Olika kurser har olika förutsättningar och villkor. Här följer dock några hållpunkter som gäller för samtliga kursledare vid institutionen. Dessa presenteras kortfattat och i tidsordning för att fungera som en checklista. Kontrollera med din studierektor om listan ska kompletteras eller reduceras när det gäller just din kursledaruppgift! För extern uppdragsutbildning se www.ipd.gu.se/intranet/samverkan/utbildningsadministration Före kursen o Ta reda på vem som är kursens studierektor, studievägledare, kursadministratör, schemabokare och ekonom. (Organisationsskiss finns på sidan www.ipd.gu.se/intranet/utbildning/kursledarguide) o Budgetplan fastställs tillsammans med studierektor. (se Riktlinjer för kursansvar) o Lärarlag utses i samverkan med studierektor. Endast studierektor kontaktar enhetscheferna i detta bemanningsskede. Enhetscheferna kontaktar sin personal. o Kursplanering tillsammans med studierektor, lärare, studievägledare, kursadministratör m.fl. (se Riktlinjer för kursansvar) Tidigare utvärderingar beaktas. Aktuell litteraturlista ska finnas tillgänglig på kursportalen senast 4 veckor före kursstart. Kursplanen tolkas, innehåll och genomförande planeras. Schema ska finnas tillgängligt senast 2 veckor före kursstart. Tider och lokaler bokas, schema utformas. Skrivsal ska bokas via Ann-Charlotte Nilsson. (se Rutiner för lokalbokning resp. Rutiner för schemabokning) Ev. gruppindelning görs (Kursadministratören hjälper till) Informera lärarna om Principer och rutiner för kopiering vid IPD o Kursportalen uppdateras. (Michael Nilsson hjälper till) o Information till studenter via kursportal eller via brev. (Michael Nilsson och din kursadministratör hjälper till) o Meddela Studerandeservice (din kursadministratör) datum för kursstart.
Vid kursstart o Kursöverenskommelse lämnas senast 2 veckor efter kursstart. http://ipdplanering2.ped.gu.se (Kursekonomen hjälper till) o Adress- och närvarolistor får du från din kursadministratör när alla registrerat sig. Kopiera dessa listor och ge till de lärare som medverkar i kursen. o Kursintroduktion. Registrering. Påminn de kursdeltagare som ej registrerat sig att detta måste ske snarast på studerandeservice hos kursens administratör. Kontrollera adresslistorna. Om de inte stämmer kontakta kursadministratören. Kåravgift. Påminn om att kursdeltagarna måste betala kåravgift. (se Kontroll av betald kåravgift) Informera om tidigare utvärdering av kursen och konsekvenser av denna. Presentera ett förslag till kursupplägg, diskutera detta med studenterna och ta beslut. Diskutera och ta beslut om kursens utvärdering. (se Riktlinjer för kursutvärdering) Klargör premisser för examination, bl.a. kriterier för betyg och omtentamen. (se Riktlinjer för examination) Klargör vad som gäller för obligatorisk närvaro. (se Riktlinjer för examination samt kursplan) Obligatorisk närvaro gäller vid examination samt vid moment som i kursplanen angetts som obligatoriska. Under kursen o Följ kursen via regelbundna samråd med studenter, lärare m.fl. o Anordna examination tillsammans med examinator. o Anordna betygskonferens. o Ansvara för att kursvärdering sker. (se Riktlinjer för kursutvärdering)
Efter kursen o Kursutvärdering. Sammanställ kursvärderingarna. Följ Riktlinjer för sammanställningar. Sammanställningen med eventuella förslag till förändringar skickas digitalt till studierektor och läggs ut på kursportalen (se Riktlinjer för kursutvärdering) o Betygsrapportering. Ska göras omgående efter att bedömning skett dock senast inom tre veckor och minst två veckor före förnyad examination. VIKTIGT! All rapportering ska ske via kursledaren till kursadministratören. Betygslistor med personnummer får du från din kursadministratör. OBS! Endast dessa listor får användas för rapportering. På betygslistan anges kursens /delkursens hela (obs!) namn och poäng. (obs ange ej provkod) I rutan efter varje students namn anges det betyg som gäller: U (underkänd), G (godkänd) VG (väl godkänd). Är rutan tom eller komplettering noterad rapporteras ej studenten av studerandeservice till Ladok. ( se Riktlinjer för hantering av rester vid IPD) Skriv under betygslistan med ditt för- och efternamn och ange datum för examinationen (provdatum). Studenten ska kunna se sitt betyg i Ladok via sitt studentkonto. Betyg får också annonseras på publik anslagstavla men då utan namn och personnummer. Student har rätt att få genomgång av provet inom tre veckor efter tillkännagivandet. ( se Riktlinjer för examination) Studenters prov som ej utkvitterats förvaras under ett år hos examinator, alt. hos kursens administratör, därefter destrueras de. Korrespondens och noteringar om ev. komplettering av examinationsuppgiften förvaras hos kursledaren och på studerandeservice till dess studenten godkänts. Gör uppföljning av studenters resultat och meddela studerandeservice.
o Kursöverenskommelse. Senast sista kursdag avrapporteras utfallet av kursöverenskommelsen. (Kursekonomen är behjälplig) o Kursdokumentation. Göteborgs universitet är som statlig förvaltningsmyndighet skyldig att följa det regelverk som för handlingar, bl.a. Arkivlagen (1990:782) och Arkivförordningen. I Arkivhandbok för Göteborgs universitet (senaste version 2006 10 27) anges bl.a. vilka kurshandlingar som ska arkiveras. Följande handlingar lämnas till kursens administratör direkt efter kursens slut för arkivering: Kursplaner, studieplaner, studiehandledningar, kommentarmaterial o dyl Litteraturlistor Deltagarlistor Schema, slutversionen Kompendier (egenproducerade) Tentamensformulär/examinationsuppgifter Betygs- och resultatlistor, kompletteringar Intyg från VFU-ledare och lokal lärarutbildare Kursutvärderingar (sammanställda) Viktigare korrespondens, brev och e-post (ska diarieföras) o Förbered kursrevidering av innehåll, litteratur m.m. och överlämna synpunkter till studierektor.
GÖTEBORGS UNIVERSITET BESLUT Dnr A5/02:552 IPD Institutionen för pedagogik och didaktik 2002-08-05 Reviderad 2003-10-17, 2004-08-23, 2005-08-15, 2007-08-17 RIKTLINJER FÖR KURSANSVAR Kursledarorganisationen omfattar samtliga kurser vid institutionen för pedagogik och didaktik. Studierektor föreslår - efter samråd med berörd enhetschef - kursledare och eventuell biträdande kursledare till de kurser som ligger inom studierektors ansvarsområde. Kursledarskapet är ingen befattning utan ett tillfälligt uppdrag som förnyas inför varje kurs. Kursledaransvar i samråd med berörd studierektor Att i dialog med studierektor planera kursen i överensstämmelse med gällande kursplan och med beaktande av tidigare resultat från kursvärderingar. Att tillsammans med berörd studierektor lägga upp en övergripande verksamhets- och budgetplan för hur kursen skall utformas utifrån den kursplan och de budgetramar som institutionsstyrelsen fastställt. Sammanställa och lämna signerad kursöverenskommelse enligt fastställd rutin för såväl planering som utfall. Kursledaren/kursrådet skall fungera som studierektors samarbetspartner för övergripande, operativ ledning. Att tillsammans med berörd studierektor ansvara för att ramarna för kursbudgeten hålls. Att tillsammans med studierektor föreslå enhetscheferna vilka lärare som skall medverka som föreläsare, seminarieledare, handledare etc. i kurserna. Att tillsammans med berörd studierektor göra en analys av resultat från kursvärdering och budgetutfall. Att i samråd med studierektor genomföra eventuella förändringar av befintlig kursplan och litteraturlista.
Kursledarens ansvar Kursledaren kallar till och leder kursplaneringen, som skall ske utifrån kursplanens intentioner. Planering och schemaläggning, liksom bestämmande av obligatorisk litteratur, skall ske före kursstart enligt fastställd tidsplan. Kursledaren ansvarar för att utskick sammanställs till studenterna avseende schema, litteratur och övriga anvisningar. Studerandeservice bistår med praktisk hjälp. Kursledaren ansvarar för att kursvärdering genomförs, att resultat sammanställs, att sammanfattning delges studierektorer, kursråd och studentkår, och att utvärderingen blir ett aktivt redskap i kursutveckling. Föregående kursutvärdering skall vara en del i kursplaneringen. Kursledaren ansvarar för att betyg över fullgjorda kurser liksom information om ev. rester samlas in och rapporteras till kurssekreterare. Detta måste göras omgående, dock senast tre veckor efter examination. Kursledarna medverkar i det kollektiva ledarskapet genom deltagande i kursrådet som leds av studierektor. I kursrådet ingår förutom medverkande kursledare även representant från studerandeservice, VFU-enhet och studentkår och studievägledare. Kursledaren skall i samråd med berörd enhetschef utse vikarie vid lärares tillfälliga sjukdom. Kursledaren skall föra information från kursrådet till lärarna i den egna kursen. Enhetschefens ansvar Samverkan med studierektor avseende medverkan av lärare i kurserna. Signera kursöverenskommelser efter samråd med kursledare och studierektor. Ansvara tillsammans med kursledare för att vikarie sätts in vid kursledares och lärares sjukfrånvaro. Vid långtidssjukskrivning ersätts kursledare och lärare efter samråd med studierektor och kursledare. Lars-Erik Olsson Prefekt
Göteborgs universitet Institutionen för pedagogik och didaktik 060908 Principer och rutiner för kopiering vid IPD - grundutbildningen En övergripande policy är att i möjligaste mån undvika papperskopiering. Information och dokument till studenter och lärare ska i första hand distribueras via kursportal eller e-post. Om det anses nödvändigt att distribuera information eller dokument som papperskopior ska upptryckning ske på repro. Reprokonto per studierektorsområde. Aktuell kurs anges på beställningsblanketten. Kompendier som räknas som kurslitteratur ska betalas av student. Beställning till repro ska ske från kurslärare. Försäljning ska ske via Informationen. Ej sålda exemplar betalas av kursbudgeten. Om lärare vid något tillfälle ej hinner lämna underlag för kopiering till repro före lektion får kopiering ske på resp. enhets kod. Varje enhet beslutar själv om vilken kod som ska användas (särskild kod för grundutbildning alt. gemensam kod etc). Medel från grundutbildningen finns avsatta på varje enhet i relation till antal undervisande lärare. Endast enstaka kopior får framställas via datorutskrift. Varje studierektor och projektansvarig innehar egen kopieringskod samt fattar beslut om vilka kursledare och samordnare som ska kunna använda denna alt. ha egna koder. Studerandeservice har egen kod. Denna används för material till studenter före kursstart samt för sådant arbete som ingår i studerandeservice uppgifter. Allmänna avtalsvillkor för kopiering inom högskoleområdet: http://www.bonuspresskopia.se
GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen för pedagogik och didaktik Riktlinjer för kursutvärdering Fastställda av institutionsstyrelsen 2004-05-06 Reviderad 2005-08-15, 2006-02-01, 2006-06-19, 2007-08-17 Högskoleförordningen (1993:100) 1 kap. Kursvärdering 14 Högskolan skall ge de studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av högskolan. Högskolan skall sammanställa kursvärderingarna samt informera om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten skall hållas tillgängliga för studenterna. Förordning (2000:651) Regelsamling för studier vid Göteborgs universitet Kursvärdering 11.1 Fakultetsnämnd har ansvaret för att kursvärdering genomförs och sammanställs. Vid genomförandet av kursvärderingen skall de deltagande studenterna ges möjlighet att medverka anonymt. Resultatet av kursvärdering skall göras tillgängligt för studenterna och även göras tillgänglig för nya studenter vid starten av nästkommande kurstillfälle. Eventuella åtgärder med anledning av kursvärderingens resultat skall redovisas. Vid institutionen gäller dessutom följande: Varje kurs som examineras ska också utvärderas. På institutionens hemsida finns en idébank för utvärdering (www.ipd.gu.se/ipd/kvalitet/vardering) samt ett frågebatteri som alltid ska ingå i utvärderingen så att jämförelser ska kunna ske. Ansvar Kursledaren ansvarar för - att varje kurs utvärderas, - att en sammanfattning enligt angivna rubriker (se länken ovan) lämnas till studierektor och läggs ut på kursportalen. Studierektor har övergripande ansvar för - att kursutvärderingar sker och beaktas för kommande kurser - att en analys av studierektorsområdets kursvärderingar presenteras för grundutbildningskommittén följande termin. Kursråd/kurslag - diskuterar utvärdering från föregående kurs och beaktar synpunkter från denna. - ansvarar för att utvärdering från föregående kurs och ev. konsekvenser från denna presenteras för studenter vid kursintroduktion. Kursledare och studenter - diskuterar och bestämmer vid kursstart när och på vilket sätt kursvärdering ska ske.
GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen för pedagogik och didaktik Riktlinjer för examination Fastställda av institutionsstyrelsen 2004 05 06 Reviderad 2005-08-15, 2006-02-01, 2006-06-19, 2007-08-17, 2008-11-28 Högskoleförordningen (1993:100) 6 kap Betyg 10 Om inte annat är föreskrivet i kursplanen skall betyg sättas på en genomgången kurs. Betyget skall bestämmas av en av högskolan särskilt utsedd lärare (examinator). 11 Som betyg skall användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd, om inte högskolan föreskriver ett annat betygssystem. Förordning (1998:1003). Regelsamling för studier vid Göteborgs Universitet Examination 6.1 En examination innebär en prövning av i vad mån en enskild student uppnått lärandemålen för en kurs varvid en enskild students prestation alltid skall vara avgörande för betygssättningen. 6.2 När en kurs består av flera prov inom såväl delkurser som kursmoment och dessa var för sig utgör underlag för en betygssättning skall prestationerna var för sig ha betydelse för den slutliga betygssättningen. 6.3 Om så är möjligt med hänsyn till provets karaktär skall provet anonymiseras före rättning. I sådant fall skall den rättande läraren inte ha tillgång till studentens identitet. 6.4 Bedömningsvillkoren och övriga villkor för ett prov skall vara angivna på förhand. Sådana villkor skall särskilt uppmärksammas med avseende på hemtentamina. 6.5 Om det i kurs ingår obligatoriska kursmoment utöver examination, skall detta klart framgå av kursplan. 6.6 Vid skriftligt prov skall examinator ange det högsta antal poäng som varje fråga kan ge. Undantag skall kunna motiveras. 6.7 Student som är i behov av allmänspråklig ordbok för fullföljande av examination kan, genom skriftlig begäran hos kursansvarig lärare, beviljas tillgång till relevant ordbok. Detta förutsätter att tillgång till ordboken inte strider mot examinationens syfte och innehåll. Ordboken får inte innehålla anteckningar av något slag. 6.8 Student som på grund av funktionshinder är i behov av annan examinationsform än den som föreskrivs i kursplanen, skall senast två veckor före examinationen anmäla detta till kursansvarig lärare. Institutionen skall stillse att lämplig examinationsform arrangeras. Begränsning av examinationstillfällen 7.1 Fakultetsnämnd får besluta om begränsning av antalet tillhandahållna prov- respektive praktiktillfällen för godkänt betyg. En sådan begränsning får endast göras med utgångspunkt av kostnads- och/eller resursmässiga skäl.
7.2 Om beslut föreligger om begränsning av antalet tillhandahållna provtillfällen för godkänt betyg, får det inte innebära att färre än fem provtillfällen tillhandahålls. Vid praktik skall minst två tillfällen tillhandahållas. 7.3 Provtillfällen skall tillhandahållas vid kursslut och ytterligare provtillfällen skall tillhandahållas efter ytterligare 5-8 veckor. Därtill bör det erbjudas ett provtillfälle under eller i anslutning till sommar- och juluppehåll avseende kurser som avlutas under det gångna läsåret. Inför en kurs upphörande eller övergripande förändring av kurs 8.1 I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar bör studenterna garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt av kursens tidigare uppläggning. Examinator och byte av examinator 9.1 Student som underkänts två gånger på samma prov har rätt att hos institutionen begära byte av examinator. Begäran skall vara skriftlig och inlämnas snarast möjligt inför nästkommande provtillfälle. Institutionen har att bifalla sådan begäran om det är praktiskt möjligt. Examinationsbesluts annonserande 10.1 Betyg skall meddelas student senast tre veckor efter provet. Inför förnyat provtillfälle skall det ha förflutit minst två veckor efter det att studenten fått skriftligt besked om resultatet. 10.2 Betyg får annonseras på publika anslagstavlor inom universitetet. Vid angivande av enskild students betyg får inte namn eller personnummer användas. 10.3 I anslutning till att betyg tillkännages skall student som så önskar ges tillfälle för genomgång av provet och ges möjlighet att lämna synpunkter på betygssättningen. Vid institutionen gäller dessutom följande: Examinatorer Studierektor föreslår examinatorer på samtliga kurser vid varje terminsstart. Stf prefekt tar beslut på delegation från institutionsstyrelsen. Genomgång och kvittering av prov När betyg tillkännagivits har studenten rätt att inom tre veckor begära genomgång av provet och betygssättningen. Efter det att studenten tagit del av bedömningen kan han eller hon kvittera ut provet. Ang. Komplettering av examination se särskilda Riktlinjer för hantering av rest. Dokumentation och Arkivering Tentamensformulär arkiveras på institutionen av studerandeservice. All korrespondens beträffande examination förvaras av berörd examinator till dess godkänt betyg inrapporterats i Ladok. Samtliga studenters prov ska förvaras under två år efter betygets tillkännagivande eller till dess studenten kvitterat ut sitt prov.
Göteborgs universitet Prefektbeslut Institutionen för pedagogik och didaktik Rev. 2006-01-30 och 2008-11-27 Riktlinjer för hantering av rester vid institutionen fr.o.m. februari 2006 Begreppet rest existerar inte juridiskt sett. Det är snarare ett praxisbegrepp som huvudsakligen används vid två tillfällen: - dels då examinationen består av ett antal olika moment som redovisas vid olika tidpunkter och då någon av dessa uppgifter saknas - dels då examinator anser att en examinationsuppgift behöver kompletteras för att bli godkänd Vid IPD förekommer olika praxis, delvis beroende av tidigare institutioners olika examinationskulturer. Detta är såväl ur rättssäkerhetssynpunkt som av arbetsmiljöskäl inte tillfredsställande. Institutionen strävar därför efter en enhetlig praxis som i ett första skede innebär följande: Examination bör utformas så att rester undviks Om examinationen i en kurs består av ett antal moment (skriftlig inlämningsuppgift, deltagande i litteraturseminarium, obligatorisk närvaro vid föreläsningar, verksamhetsförlagd uppgift m.m.) bör varje moment ha en egen provkod (detta ska anges i kursplanen). Då kan studenten själv se i LADOK vilket moment som ev. saknas för att betyg på kursen ska kunna erhållas. Om examinator anser att ett moment i examinationen inte kan bli Godkänt på grund av att någon mindre del i denna saknas eller har missuppfattats kan examinator ge studenten möjlighet att komplettera. Detta ska ske senast 1 vecka efter tillkännagivandet av tentamensresultatet. Komplettering noteras på betygslistan och betyg rapporteras inte till LADOK (varken U, G eller VG). När komplettering gjorts använder examinator särskild blankett för redovisning av denna. Blanketten kan hämtas hos kursadministratören. Om komplettering ej görs inom den angivna tidsramen rapporteras betyget U. Omtentamen får då göras i vanlig ordning. Undantag från denna praxis kan göras efter anhållan hos studierektor Hantering av examination av uppsats sker i annan ordning som anges i kursplan alt. i kommentarmaterial till kursplan.
GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen för pedagogik och didaktik Studerandeservice BETYGSRAPPORTERING AV KOMPLETTERING AV BETYG ELLER OMTENTAMEN Kurs: Om flera prov/delkurser, ange delkursens namn: Studentens namn Personnummer Betyg Datum för godkännande Termin som student var registrerad på kursen Kursansvarig eller examinators underskrift
Schemabokning Med schemabokning avses all bokning som bygger på kursschema eller motsvarande. Vid schemabokning skall följande uppgifter lämnas vid beställningen: Generellt för kursen Kurskod och kursbenämning Start och sluttid för alla aktiviteter Antal studenter och antal grupper Specifikt för varje aktivitet inom kursen Lärarsignatur/ namn på den som håller i aktiviteten Innehåll (seminarium, föreläsning, VFU, basgrupp etc.) Helklass, halvklass, basgrupp etc. Önskemål om särskild lokal och ev. utrustning Rådgör alltid med schemabokaren vid behov av stora salar, specialsalar och boka dessa innan schemat fastställs. Kursansvariga institutioner/ motsvarande samråder så att praktik- och teoriperioder inte ligger på samma tid för flera utbildningar. Kursledare för dessa utbildningar samråder så att introduktion, storföreläsningar samt större symposier och workshops inte kolliderar. Preliminärbokning av utbildning bör om möjligt tillämpas. Preliminärt underlag skall vara schemabokaren tillhanda senast fyra veckor före kursstart (två veckor för handläggning samt att studenterna enligt deras rättigheter skall ha tillgång till schemat två veckor före kursstart). Alla önskemål skall lämnas i ett underlag för hela kursen vid ett och samma tillfälle. Markera noga när en lektion avser en mindre grupp, så att rätt storlek på lokal bokas. Schemabokning bör fördelas för att undvika att alla studenter börjar och slutar samtidigt. Detta för att underlätta vid paus och lunch samt för att optimera nyttjandet av lokalerna. Studierektor och kursledaren bör därför planera start- och sluttid per kurs inför varje termin. För att undvika att mötas i dörren ska alla bokningar göras med minst 15 minuters mellanrum (30 minuter när det gäller hörsalar). Var noga med att alltid meddela schemabokningen om aktiviteten blir inställd, så att lokalen kan ombokas för andra.
Lokalbokning Med lokalbokning avses all bokning som inte bygger på kursschema, t.ex. enhetsmöten, kollegiesammanträden, konferenser och uthyrning till externa kunder. Vid lokalbokning skall följande uppgifter lämnas vid beställningen: Start och sluttid för aktiviteten Brukarsignatur/namn på den som håller i aktiviteten Ändamål (enhetsmöte, kursråd, konferens etc.) Antal deltagare Önskemål om särskild lokal och ev. utrustning Rådgör alltid med lokalbokaren vid behov av stora salar och specialsalar. För att undvika att mötas i dörren ska alla bokningar göras med minst 15 minuters mellanrum (30 minuter när det gäller hörsalar). Var noga med att alltid meddela lokalbokningen om aktiviteten blir inställd, så att lokalen kan ombokas för andra. Rutiner för bokning av tentamenslokaler och skrivvakter Gäller från oktober 2006 (Prefektbeslut 06 11 09, dnr A5/06:565) Ann-Charlotte Nilsson på Studerandeservice (ankn 2209) är koordinator för bokning av tentamenslokaler och skrivvakter. All bokning ska ske via henne! För max 40 studenter finns ett antal lämpliga lokaler på IPD. För max 50 studenter kan MH-salen bokas För max 75 studenter kan KH-salen bokas. Kostnad: 95 kronor* per timme och skrivvakt (om tentan ligger mellan kl. 8-19 vardagar). Bokning måste ske i god tid helst vid kursens start. Två skrivvakter bokas när studenterna är fler än 50. För studentgrupper större än 75 bokas lokaler på Viktoriagatan 30. Även lördagar kan bokas för tentamen. Kostnad: 65 kronor* per student och tentamenstillfälle. Bokning för våren måste ske senast 1 november Bokning för hösten måste ske senast 1 juni. = ===================================================G=hçëíå~ÇëìééÖáÑíÉêå~=Ö ääéê=ü ëíéå=ommu= =
KONTROLL AV BETALD KÅRAVGIFT Enligt studenkårsförordningen (SFS 1983:18) har studenter skyldighet att tillhöra en studentkår. Av förordningen framgår också att det är högskolan som skall kontrollera att student fullgör sina skyldigheter i detta avseende. I Regler vid studier vid Göteborgs universitet -regelsamlingen- finns följaktligen inskrivet i punkt 3 att studenten är skyldig att vara medlem i studentkår. I beslut av rektor 1994-05-10 (M 1012/94) fastslås att kontroll av kåravgift skall göras senast vid första provtillfället under terminen, samt att prefekten skall ansvara för att endast studenter som erlagt kåravgift deltar i prov. Vid institutionen för pedagogik och didaktik införs följande rutiner fr.o.m. HT 2005 - Studenten får vid kursintroduktion ett brev om sina skyldigheter i detta avseende. - Kursadministratören kontrollerar mot kårens register vilka studenter som betalat kåravgift för innevarande termin. - 4-7 veckor efter kursstart, beroende på kursens examinationstillfälle, skickar kursadministratören en lista på vilka studenter som inte betalt kåravgift till kursledaren. - Kursledaren ansvarar för att de studenter som inte betalt kåravgift ej deltar i examination. - Kursledaren ansvarar för att de studenter som inte fullgjort sina skyldigheter informeras om att de måste betala sin kåravgift och när detta är gjort själva informera kursadminstratören. - Kursadministratören meddelar efter detta kursledaren om att studenten fullgjort sina skyldigheter och har rätt att delta i examination. Rutiner i detta avseende har tagits fram i samarbete med studentkåren.
Extern uppdragsutbildning Utbildningsadministration Rutiner för poänggivande uppdragsutbildning Studierektorshandläggare lämnar kopia av undertecknat avtal samt kursplan till kursansvarig samt till kursadministratör. Studierektorshandläggare ansvarar i förekommande fall för att förenklad avtalsblankett sänds ut och returneras. Ifyllda blanketter lämnas till IPD-central samordnare för prefektens underskrift och diarieföring. IPD-central samordnare kopierar avtalen och sänder en kopia till uppdragsgivaren samt lägger en kopia i Uppdragsgruppsmappen. Handläggaren meddelar kursadministratören vilka som ska registreras på kursen. Om förenklad avtalsblankett inte används skickar kursadministratören registreringsblankett till kursansvarig. Kursansvarig lämnar registreringsblanketten till deltagarna. Deltagarna fyller i registreringsblanketten och skickar blankett + ALLA handlingar direkt till kursadministratör. Kursadministratör kontrollerar handlingarna och ser till att deltagare som saknas i LADOK blir etablerade av GU, lokal antagning. Kursadministratör registrerar de deltagare som finns etablerade i LADOK på aktuell kurs. Kursansvarig lämnar betygslista över godkända deltagare till kursadministratör. Kursadministratör utfärdar kursintyg till den som fullföljt kursen men ej examinerats. Utdrag ur LADOK ges till de deltagare som genomför kursen med godkänt resultat. Kursdokumentation m m som vanligt, se Kursledarguiden. Behörighet och dispens Generell dispens ges till deltagare på uppdragsutbildning från krav på grundläggande behörighet. Kursplan Studierektor sänder in aktuell ny/uppdaterad kursplan till Grundutbildningskommittén för fastställande. Studentkår Kursdeltagare som läser på uppdragsutbildningar skall inte vara medlemmar i studentkåren. En deltagare i uppdragsutbildning är inte en student och omfattas därför inte av bl.a. högskoleförfattningarna, kårobligatorium och bestämmelser om studiemedel. OBS Lärarlyftet! De som läser Lärarlyftskurser som är upphandlade av Skolverket skall inte vara medlemmar i studentkåren. De som läser fristående kurser genom Lärarlyftet skall vara medlemmar i studentkåren.
GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen för pedagogik och didaktik Likabehandling Vid institutionen finns en likabehandlingshandläggare vars arbete både innefattar student- och personalärenden. Handläggaren har till uppgift att bevaka och stödja institutionens verksamhet ur jämställdhets-, jämlikhets- och mångfaldsperspektiv. Aktuella policydokument vid GU, fakultetsnämnd och institutionsstyrelse utgör handläggningens och det förebyggande arbetets utgångspunkt. Handläggaren ska fungera som en resurs i arbetet med att utveckla institutionen så att anställda och studenter, oavsett kön, sexuell läggning, etnicitet, eventuella funktionshinder, religion eller annan trosuppfattning, kan ges bästa möjligheter att utvecklas. Kontaktperson: Anna-Karin Wyndhamn, IPD tel 031-786 24 43 anna-karin.wyndhamn@ped.gu.se Student med funktionshinder Studenter med funktionshinder som behöver särskilt stöd för att kunna genomföra sina studier kan få hjälp med det. Universitetet kan t ex erbjuda teckenspråkstolkar, arvodera lektörer, ge möjlighet till hjälp med anteckningar, ge stödundervisning samt anställa assistenter åt rörelsehindrade studenter. Bedömning av hjälpbehovet sker individuellt och med hänsyn till funktionshindrets art och undervisningens uppläggning. Länk till GU:s information om funktionshinder: http://www.utbildning.gu.se/student/studentmedfunktionshinder Se också rapporten Att studera med dyslexi : http://www.gu.se/omuniversitetet/jamlikhet/rapporter. Kontaktpersoner på IPD: Studievägledare Eva Bergström, tel 786 2053 eva.bergstrom@ped.gu.se och Gunilla Lusensky, tel 786 2170 gunilla.lusensky@ped.gu.se Samordnare för studenter med funktionshinder: Lena Borg Melldahl Studentavdelningen, Box 100, S 405 30 Göteborg Besöksadress: Karl Gustavsgatan 29 tel: 786 10 40, fax 786 43 88 lena.borg-melldahl@gu.se
GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen för pedagogik och didaktik Riktlinjer för tematiskt innehåll i kursvärderingar på IPD Enligt regelsamlingen för studier vid Göteborgs universitet gäller följande för kursvärderingar: 11.1 Fakultetsnämnd har ansvaret för att kursvärdering genomförs och sammanställs. Vid genomförandet av kursvärderingen skall de deltagande studenterna ges möjlighet att medverka anonymt. Resultatet av kursvärdering skall göras tillgängligt för studenterna och även göras tillgänglig för nya studenter. I riktlinjerna nedan för vad som bör värderas i IPD:s kurser finns fyra huvudområden som berör samtliga kurser på institutionen. Inom varje område finns sedan en rad punkter som är riktgivande för vad som som bör värderas inom varje huvudområde. Det detaljerade innehållet är dock avhängigt den kurs det handlar om, och detta gäller även hur kursvärderingen ska göras. Kursvärderingen kan ske via en enkät, vilket innebär att värderingspunkterna måste preciseras ytterligare, och den kan även ske muntligt i studentgruppen och/eller genom en kombination muntligt/skriftligt. Viktigt är dock att studenternas möjlighet att medverka anonymt säkerställs. Kursens innehåll Frågorna är av innehållskaraktär, dvs de berör kursernas olika syften Värdering av: Hur kursens innehåll stämmer överens med dess syfte och mål. Litteratur. Om delar av den obligatoriska litteraturen läggs extra stor vikt vid, bör dessa specificeras. Föreläsningarnas innehåll och relevans till kursen. Kursledningen väljer om de vill specificera föreläsningarna. Övriga arbetsformers (seminarier, workshops, rollspel, etc.) innehåll och relevans för kursen. Kursledningen väljer om de vill specificera de övriga arbetsformerna. Förtjänster och brister med föreläsningarna och de övriga arbetsformerna. Kursens bidrag som förberedelse för studentens framtida yrkesroll (koppling mellan teori och praktik). Examinationsuppgiftens/ernas betydelse för den egna lärprocessen, inkluderande dess tydlighet. I vilken mån examinationuppgiften/erna är väl anpassade till kursens innehåll och mål. Kravnivån på examinationsuppgiftens/erna.
GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen för pedagogik och didaktik Kursens utformning Frågorna berör formen för kursen dvs. genomförandet i förhållande till kursens innehåll Värdering av: Fördelningen mellan olika arbetsformer. De olika arbetsformernas anpassning till kursens syfte och innehåll. Innehållet i förhållande till arbetsformen. (Skulle t ex samma innehåll kunna förmedlas och bearbetas på ett effektivare sätt?) Tolkning och bearbetning av kursplanen. Hur likabehandlingsaspekter tagits upp och genomförts Hur IKT använts som medel för att skapa en god lärmiljö Kursens organisering Frågorna berör kursen som helhet avseende hur den har organiserats Värdering av: Kursinformationen (inklusive eventuell studievägledning). Schema. Studentens arbetsinsats och utvecklingsprocess. Tid för egen reflektion. Kunskapsutbytet mellan studenter. Studentens engagemang i kursen. Hur Göteborgs universitets regelsamling har efterlevts Studentinflytande Värdering av: Möjlighet att påverka sina egna studier Möjligheten att påverka kursens utformning. Tidigare kursvärderingars tillgänglighet. Övrigt Ge här gärna konkreta förslag till kommande kurs, och/eller andra synpunkter. Referenser: Lander, Rolf. Kursvärdering. http://www.ped.gu.se/ipd/dokument/kursledarguide/kursvardering.pdf Örn, Paula. (2006). Kursvärdering på IPD VT 2005. Interna rapport från IPD, Göteborgs universitet, nr 06:01 Alexandersson, Mikael. (1995). En skrift om kursutvärdering. Institutionen för metodik, Göteborgs universitet.
GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen för pedagogik och didaktik Riktlinjer för sammanställningar av utvärderingar på IPD Sammanställningar av kursutvärderingar på IPD skall utgå ifrån genomförda kursvärderingar. De skall dessutom inkludera svarsfrekvens, bortfall, samt hur/när kursvärderingar genomförts. Kursledaren har ansvar för att sammanställning av kursvärderingar görs, men kan delegera arbetet till en studentgrupp eller någon lärare. Sammanställningarna skall på ett tydligt sätt uttala sig om de fyra huvudområden som mallen Riktlinjer för kursvärderingar på IPD tar upp: Kursens innehåll Kursens genomförande Kursens organisering Studentinflytande Om kursen har utvärderats genom enkäter med en Likertskala bör sammanställningen bestå av en kvalitativ analys utifrån kvantitativa data. Dessutom skall sammanställningen inkludera kursledares och lärares kommentarer till vad genomförda kursvärderingar har påvisat. förslag på förändringar i kursen som konsekvenser av kursvärderingen. Sammanställningen skall skickas till studierektor med ansvar för kursen, studentkår, studerandeservice samt läggas ut på Kursportalen. Referenser: Alexandersson, Mikael. (1995). En skrift om kursutvärdering. Institutionen för metodik, Göteborgs universitet. Lander, Rolf. Kursvärdering. http://www.ped.gu.se/ipd/dokument/kursledarguide/kursvardering.pdf Örn, Paula. (2006). Kursvärdering på IPD VT 2005. Interna rapport från IPD, Göteborgs universitet, nr 06:01.