PLANERING MULTIMEDIAPROJEKTET FAMILJEN GURKA



Relevanta dokument
ATT ARBETA MED VEKTORGRAFIK

Symmetry: Bortsett från menyn har innehållet av sidan viss symmetri när det kommer till videoklippen som är upplagda på sidan.

Tillämpad programmering CASE 1: HTML. Ditt namn

Kursvärdering Berättarteknik 2014

Avsnitt 1 Multimedia på Internet Introduktion

Turist i din egen stad

Projektanvisning. Webbsideprojekt. Författare: Johan Leitet Version: 2 Datum:

Guide. Webbsidor i Studentportalen. Innehåll. Uppdaterad:

Publicera PowerPoint presentationer med berättarröst i din Ping Pong sida

Länk till modulen Skapa Filarkiv

Introduktion till After Effects

Projektplan för Website Project Japan

Projektplan Magasinet

Giraffen & ballongen

VIDEODAGBOKEN. Individuellt Mjukvaruutvecklingsprojekt. En dagbok i videoform online. Robert Forsgren (rf222ce) UD

Macromedia. Flash 8 Grundkurs.

WEBB12: Animering och multimedia för webben 7,5 hp H13 (31WAN1)

Projektrapport. Projekt - Anna Broström Keramik

Projektrapport - Live commentary

Mina listor. En Android-applikation. Rickard Karlsson Rickard Karlsson - rk222cu Linnéuniversitet rk222cu@student.lnu.

Snabbguide Telenor One 2.0 Webbtjänster och Röstbrevlåda

PM gällande självständigt arbete på KMH

INDIVIDUELL INLÄMNINGSUPPGIFT

Kursplan Webbutveckling 2, 100p Läsår

Välkommen till edwise - Elev

Struktur och innehåll Laboration 2

- en expertanalys. av Anna Olvenmyr

Del 1 och 2 HTML/CSS. Webbutveckling Laboration 1 Nicklas Bostedt

Skapa film med MovieMaker2

Datateknik GR (A), Flashapplikationer och Photoshop, 7,5 hp

create+ Interactive Scene Redaktörshandbok episerver

Laboration 2. Webbproduktion En stiligare webbsida HT2015

Inlämningsuppgift 2. DA156A - Introduktion till webbutveckling Teknik och samhälle, Malmö högskola Oktober 2012

206 Finaluppgifter för produktion av webbsidor

Användarmanual för Content tool version 7.5

Scriptprogrammering och avancerad Flash. Ulf Larsson Jon Wåhlstedt

Välkommen till kommunens Lärportal. - Användarhanledning till dig som vårdnadshavare

Mappar och filer för webbsidor

NY LATHUND Nyregistrering som ny medlem eller loggar in gör du via: (Länk nere till höger på sidan)

Avstämning med Referensgrupp Sprint 11 lnu.se + Mina saker

Design av interaktiv multimedia. Läs i förväg om det som övningarna kommer att beröra. Träna hemma både före och efter övningarna.

BRUKSANVISNING. DENVER MPG-4054 NR Mediaspelare

Studentguide Adobe Connect Pro

Utveckling av Läsaren

Macromedia Flash MX 2004

Enkla inspelningsverktyg PowerPoint

Kom igång med Web Editor

Spela in och exportera din PowerPoint som en film via Premiere Elements

Bambusermanual - Plattformen distans

Användarmanual.


Projektet. TNMK30 - Elektronisk publicering

Komma igång med Eventor

För support videos, webinstruktioner och mer information besök oss på

Gränssnittsdesign Namn: Erik Kurs: Gränssnittsdesign Klass: Sy17. Projektplan. Projektets namn

Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut

Grunder. Grafiktyper. Vektorgrafik

Version lättläst. Så här använder du Legimus app. för Android

Ikonen för ett Microsoft Word-dokument.

SCHOLA COMAI ELEV WEBBKALENDER / SCHEMA VERSION 1.1. [Skriv text]

Introduktion till Community i Mediekatalogen SLI

Introduktion till mänskliga rättigheter. För dig som verkar i svensk offentlig verksamhet

I båda fallen är din färdiga profil (eller delar av den) sparad så att du kan se den i Tidigare profiler

Styra olika typer av objekt som animering, video, ljud och Flashfilm

MÄRKSPRÅK OCH STILMALLAR II EXAMINATIONSUPPGIFT 2 HELENE BROGELAND

Checklista för kursmall i Pingpong

1. Polopoly och webbpublicering på SU

Skolan för Datavetenskap och kommunikation. Programmeringsteknik. Föreläsning 16

Checklista utbildningar och andra möten. Best practice 2013, Mongara AB

LPP Magiska dörren ÅR 4

TENTAMEN: Design och konstruktion av grafiska gränssnitt DAT215/TIG091

Användarmanual WebNailer. 19 januari 2004

Evaluation Summary - CDT104 Grundläggande Webbdesign HT07 Dan Levin

Frontermanual för Rektorsprogrammet

Nya Mina vårdkontakter. En presentation över det nya gränssnittet för invånare

GYMKEEPER ANDREAS SÖDERSTRÖM

En liten introduktion till Mediakatalogen

Moodle2 STUDENTMANUAL

Källkritisk metod stora lathunden

Kursvärderingsenkät i KI Survey

DIGITALA BERÄTTELSER. En handbok för digitalt berättande

Slutrapport för JMDB.COM. Johan Wibjer

SLUTA SKJUTA UPP OM UPPSKJUTARBETEENDE OCH KONSTEN ATT SLUTA SKJUTA UPP OLA OLEFELDT STUDENTHÄLSAN

En stiligare portal Laboration 3

Handbok Hogia PBM - Personal Business Manager

Nyheterna i Visma Tendsign 4.0

Grafisk profil till Dear Area

Lathund Blogg hos moobis.se (skapad av Marie Linder marielinder.se)

version 2.5 CONTENTO SVENSKA AB Introduktion till Kursbyggarverktyg

Webbdesign med multimedia, 5p Kurskod Kurstillfälle Hösten 2007 Kursansvarig lärare Ulf Larsson, Rum 3047

Vanliga frågor för VoiceXpress

Användarmanual. Visma TendSign Basic. Uppdaterad VISMA COMMERCE AB

DIGITALA RESURSER MANUAL FÖR. Föreläsning via Acrobat Connect

Studievägledning Guide till dig som ska gå Livsmedelsverkets e-utbildning Inspektionsmetod

1 Handledning för vårdnadshavare Vad är lärportalen och vad kan jag göra där?...3

WEBB OCH INFORMATIONSDESIGN

MANUAL MOBIL KLINIK APP 2.2

Programmering. Scratch - grundövningar

Transkript:

PLANERING MULTIMEDIAPROJEKTET FAMILJEN GURKA Helene Brogeland Multimediaproduktion VT 2014 2014-05-15 1

Innehåll Inledning... 3 Designbeskrivning... 3 Syfte... 3 Målgrupp... 3 Beskrivning... 3 Ingående komponenter... 3 Storyboard... 5 Navigation... 12 Kravspecifikation... 13 Funktionella krav... 13 Icke-funktionella krav... 13 Användargränssnitt... 13 Leveranskrav... 13 Teknisk beskrivning... 13 Behovsinventering... 14 Tidsplanering... 14 Riskinventering och kritiska moment... 14 2

Inledning Följande dokument redogör för planeringen av mitt multimediaprojekt som går under arbetsnamnet Familjen Gurka. Tanken med mitt projekt är att skapa en webbsida som inriktar sig till barn upp till förskolålder och som innehåller en multimediaproduktion där barnet kan läsa/lyssna till och se en enkel saga. Själva sagan har jag utarbetat tillsammans med min 10-årige son Felix. Han ville att vi skulle bygga upp berättelsen kring Familjen Gurka, ett par figurer som Felix och en kompis hittat på och skrivit om i skolan. Designbeskrivning Syfte Syftet med projektet är att skapa en webbsida innehållande en Flash-applikation där man kan läsa, lyssna till och se en enkel saga. Detta uppnås genom att kombinera video, ljud, bilder/animeringar, text och berättarröst så att användaren kan ta del av innehållet oberoende på om man kan läsa eller ej. Målgrupp Webbsidan och produkten riktar sig till barn upp till förskoleålder. Beskrivning Produkten skall innehålla en startsida med en kort introduktionsvideo och menyval. Genom att klicka på någon av menyknapparna får användaren ta del av ett avsnitt som handlar om familjen Gurka. I grundversionen kommer det att finnas två berättelser att välja mellan ( Detta är familjen Gurka och Familjen Gurka besöker staden ). Genom att lägga varje avsnitt i en egen Flash-fil är det möjligt att bygga på med fler berättelser på ett relativt enkelt sätt vid ett senare tillfälle. Varje avsnitt kommer bestå av ett antal bilder/scener som innehåller teckningar och animationer och som kompletteras med text som både kan läsas och som läses upp av en berättarröst. Man går vidare till nästa bild genom att klicka på en framåt-knapp. Ingående komponenter Intro- och menysida: Denna skall innehålla en presentationsvideo och meny/knappar för att ta del av de två sagoavsnitten Video: presentation av webbsiten och vad sagan handlar om Inläsning av sagans texter: en text skall läsas in för varje scen XML-fil: innehåller texten för varje scen i sagan Knappar på menysidan: skall leda till var och ett av avsnitten av sagan. När man hoovrar över en knapp skall en röst berätta vilket avsnitt man kommer till om man klickar på knappen. När man klickar skall ett inbyggt klickljud höras. Inläsning av knapptext 3

Knapp/pil på varje scen för att gå vidare till nästa scen: Här skulle man kunna tänka sig både framåt och bakåtknapp och tillbaka-till-menyn -knapp men jag väljer att enbart ha en framåtknapp för att inte krångla till navigeringen. På sista scenen för respektive berättelse skall man kunna klicka sig vidare till startsidan. Innehåll (symboler, animeringar etc) i de olika scenerna (vissa komponenter kan användas i flera scener): scen 1:1: medlemmar i familjen Gurka, guldfisken Isak, hus, bakgrund med himmel, gräs och träd scen 1:2: sol, solstol, liggande Herr Gurka scen 1:3: spis, jordgubbspaj scen 1:4: fotboll, TV scen 1:5: skrivbord, PC, bokhylla scen 2:1: köksbord scen 2:2: båt, bakgrund med segelbåtar, sol, moln scen 2:3: buss animering, bakgrund med gräs, väg och himmel, familjen Gurka i halvfigur scen 2:4: höghus, gata scen 2:5: mat, Fru Gurkas nya blåa kjol Resterande scener återanvänder redan skapade komponenter 4

Storyboard För att få en uppfattning av uppbyggnaden av produkten arbetar jag och Felix först fram en storyboard som grovt visar utseende på och innehåll i de två avsnitten av sagan om Familjen Gurka. Jag har valt att kalla varje bild för scen för att lättare kunna strukturera upp arbetet. 5

6

7

8

9

10

11

Navigation Nedan visas applikationens navigationsstruktur. Tanken är att det skall finnas två knappar på intro/meny-sidan som går till var sitt avsnitt av berättelsen. När man valt att ta del av en berättelse kan man sedan klicka sig vidare till nästkommande bild. När man nått sista bilden kan man klicka sig tillbaka till menyn. 12

Kravspecifikation Funktionella krav Produkten kommer att implementeras som en del av en webbsida. Webbsidan kommer enbart innehålla själva multimediaproduktionen. Produkten skall ha en startsida som innehåller intro och meny. Förutom detta skall det finnas två berättelser som man skall kunna ta del av genom val i menyn och att man sedan klickar sig vidare i respektive berättelse. Användaren skall få ta del av produktens innehåll via både hörsel och syn genom en kombination av text, berättarröst, bild och animationer. Icke-funktionella krav Användargränssnitt Det skall vara ett enkelt och tydligt användargränssnitt som är anpassat till avsedd målgrupp. Genom kombinationen av text, berättarröst och tydlig navigering skall produkten kunna användas av barn som inte är läskunniga. Tydlig, läsbar inte alltför lång text ger barnet möjlighet att fånga upp enskilda ord när det ser texten samtidigt som berättarrösten läser upp den. Genom att användaren själv bestämmer när man skall gå till nästa bild (via knapp-klick) så finns det möjlighet att hinna läsa/stava sig igenom texten på aktuell bild. Leveranskrav Produkten i sin grundversion skall vara klar och implementerad innan projektets deadline. Teknisk beskrivning Nedan skissar jag på ett förslag på uppdelning av olika moduler/typer av media som bygger upp applikationen. Eftersom jag i dagsläget inte har helt klart för mig hur man arbetar med Flash och moduler finns det en viss reservation för att vissa delar av nedanstående kan ändras efterhand. 13

Behovsinventering Utifrån de ingående komponenterna i designbeskrivningen (se ovan) finns följande behov: spela in introduktionsvideon, editera denna och anpassa/koda för att göra det möjligt att använda videon i Flash (via Adobe Media Encoder). skapa komponenter till startsidan som innehåller intro och meny inläsning av sagans texter - berättarröst skapa XML-fil innehållande sagans texter skapa knappar för navigering inläsning av knapptext och hjälptext skapa symboler, animeringar, movieclips etc i Flash skapa HTML och CSS-kod för webbsidan Nedan följer ett Gantt-schema innehållande huvudmomenten i planeringen. En osäkerhetsfaktor i skrivande stund är vad det innebär med kravet på moduluppbyggnad och även användningen av lokal textfil och på vilket sätt dessa delar kan påverka den grundläggande tidsplaneringen. Parallellt med arbetet med projektet skall jag även arbeta på uppgift 2 enkel kodningsuppgift. I det här skedet har jag ingen uppfattning om hur mycket tid denna uppgift kommer att ta men jag anser att vissa moment av detta arbete kan spara tid/återanvändas i mitt projekt. Tidsplanering Riskinventering och kritiska moment Det ligger alltid en svårighet i att tidsuppskatta, planera och genomföra ett projekt som detta där det samtidigt är tänkt att man skall lära sig att behärska de olika moment som ingår. I skrivande stund har jag enbart en vag uppfattning av vad vissa delar av kursledningens krav på slutprodukten innebär, exempelvis användande av extern datakälla, lokala textfiler och moduluppbyggnad. Till stora delar kommer detta att tas upp på kommande föreläsningar men dessa kommer att ges efter deadline för planeringen av projektet. Om jag skall vara ärlig känns detta lite som moment-22 där man skall planera en slutprodukt innan man har fått alla förutsättningar/kunskaper. Jag anser att man kan se timingen mellan de olika föreläsningarna och planeringen/ realiseringen av projektet som både en risk och ett kritiskt moment. Även om det redan i kursintroduktionen sades att vi skall vara beredda på att ta reda på mycket själva förutom det som ligger i föreläsningarna så känns det lite slöseri med tid att i förväg ta reda på sådant som sedan kanske tas upp i en kommande föreläsning. 14

Om man ser till kursens schema så ger detta intrycket av att många viktiga, kritiska föreläsningar ges alldeles för nära inpå deadline för slutprojektet. Det känns inte bra att sista föreläsningen (M8 Koda ditt eget GUI) ligger i samma vecka som satt deadline. Detta kanske enbart är en personlig reflektion från min sida eftersom jag är tvungen att få mitt projekt klart och inlämnat senast torsdag i aktuell vecka på grund av en sedan länge inplanerad resa. För att följa kraven som satts på produkten kommer jag att använda mig av en XML-fil som innehåller berättelsernas texter. Det är tänkt att filen skall läsas in och att innehållet skall presenteras på respektive sida. Om jag inte skulle lyckas med detta kan detta lösas genom att man lägger in texten direkt i Flash för respektive bild. Konsekvensen blir att produkten blir färdig men att jag missar ett av kraven i uppgiftsbeskrivningen. Jag kan se arbetet med att synka /lägga in ljud och berättartext tillsammans med respektive bild som ett kritiskt moment. Även detta att få videon att fungera som den skall tillsammans med övriga komponenter på startsidan kan kanske vålla problem. Angående introduktionsvideon skulle ett önskescenario innebära att jag kan fixa till videon med hjälp av green screen och Adobe After Effects (tror jag har möjlighet att testa applikationen via Creative Cloud?) för att få transparant bakgrund men i aktuellt skede är jag osäker på om detta kommer vara möjligt att genomföra. Till viss del är jag beroende av hjälp från min medhjälpare Felix eftersom vi planerar att han skall få figurera både i introduktionsvideon och som berättarröst. Han måste avsätta tid för att göra detta. 15