Kurslitteratur CTL300: Svenska som andraspråk III inom ämneslärarprogrammet, för arbete i gymnasieskolan och vuxenutbildningen, 30 hp Litteraturlistan är fastställd av institutionsstyrelsen 2016-05-04. Gäller fr.o.m. ht 2016. Med reservation för ev. ändringar p.g.a. utgången litteratur e.d. Delkurs 1: Teori och metod i andraspråksforskning 7,5 hp Denscombe, Martyn. 2009. Forskningshandboken: för småskaliga forskningsprojekt inom samhällsvetenskaperna. (Andra reviderade upplagan). Lund: Studentlitteratur. (445 s.) Li, Wei. 2007. The Bilingualism Reader. Second Edition. London & New York: Routledge. (valda delar om ca 250 sidor enligt lärarens anvisningar). Dessutom tillkommer ca 150 sidor artiklar, vilka meddelas vid kursstart. Totalt ca 845 sidor. Delkurs 2: Litteraturvetenskapens grunder, 7,5 hp Facklitteratur: Bergsten, Staffan & Ellerström, Lars. 2004. Litteraturhistoriens grundbegrepp. Lund: Studentlitteratur. S. 9 171. (163 s.) Ellerström, Lars. 1999. Lyrikanalys. En introduktion. Lund: Studentlitteratur. S. 5 155. (151 s.) Graeske, Caroline. 2010. Värdefull eller värdelös? Om värdegrund och genus i läromedel i svenska. Tidskrift för litteraturvetenskap, nr 3 4. S. 119 132. (14 s.) Holmberg, Claes-Göran & Ohlsson, Anders. 1999. Epikanalys. En introduktion. Lund: Studentlitteratur. S. 24 117. (94 s.) Landgren, Bengt. 2002. Vad är en litterär text? I: Bergsten, Staffan (red.), Litteraturvetenskap en inledning. Lund: Studentlitteratur. S. 19 32. (14 s.) Palm, Anders. 2002. Att tolka texten. I: Bergsten, Staffan (red.), Litteraturvetenskap en inledning. Lund: Studentlitteratur. S. 189 203. (15 s.) Persson, Magnus. 2012. Myten om den goda litteraturen och Kanon, i Den goda boken. Samtida föreställningar om litteratur och läsning. Lund: Studentlitteratur. S. 15 47, 87 102. (48 s.) Sjöberg, Birthe. 2005. Dramatikanalys. En introduktion. Lund: Studentlitteratur. S. 15 82. (68 s.) 1
Williams, Anna. 2010. Den kluvna litteraturhistorien. I: Arping, Å. & Nordenstam, A. (red.), Genusvetenskapliga litteraturanalyser. Lund: Studentlitteratur. S. 29 46. (18 s.) Wolf, Lars. 2002. Läsaren som textskapare. Lund: Studentlitteratur. S. 140 152. (13 s.) Thorson, Staffan. 2009. Den dubbla responsen. Om samtal om läsning. I: Schüllerqvist, B. et al. (red.), Ämnesdidaktiska brobyggen. Didaktiska perspektiv inom lärande och forskning. Karlstad: UP. S. 226 251. (26 s.) Skönlitteratur: Duras, Marguerite. 1985/1986, Älskaren. Söderberg, Hjalmar. 1905. Doktor Glas. Shakespeare, William. En midsommarnattsdröm. Ett 1900-talsdrama ur Världsdramatik 3. Det moderna dramat, 1990, red. B. Lewan. Lund: Studentlitteratur, eller ur Världsdramatik 4. På väg mot sekelslutet, 1999, red. B. Lewan & B. Sjöberg. Lund: Studentlitteratur, samt ett drama som sätts upp i Stockholm under innevarande termin. Ett kompendium innehållande ett urval noveller och lyrik. Delkurs 3: Ungdomslitteratur och ungdomsskildring, 7,5 hp Facklitteratur: * Andræ, Marika. 2001. Rött eller grönt? Flicka blir kvinna och pojke blir man i B. Wahlströms ungdomsböcker 1914 1944, diss. Stockholm: B. Wahlströms. S. 46 51, 155 162. (14 s.) * Björk, Nina. 2012. Lyckliga i alla sina dagar. Om pengars och människors värde. Stockholm: Wahlström & Widstrand. (15 s. enl. lärarens anvisning) * Boglind, Ann & Nordenstam, Anna. 2010. Från fabler till manga. Litteraturhistoriska och didaktiska perspektiv på barn- och ungdomslitteratur. Malmö: Gleerups. S. 133 141, 275 279. (14 s.) ** Bradford, Clare. 2011. Children s Literature in a Global Age. Transnational and Local Identities, i Barnboken nr 1. S. 20 34. (15 s.) * Hedling, Erik. 2002. Roman blir film, i H. Lund (red.) Intermedialitet. Ord, bild och ton i samspel. Lund: Studentlitteratur. S. 229 233. (5 s.) Hedman, Dag & Määttä, Jerry (red.). 2015. Brott, kärlek, främmande världar. Texter om populärlitteratur. Lund: Studentlitteratur. * Heith, Anne. 2006. Texter medier kontexter. Introduktion till textanalys i svenskundervisningen på grundskolan och i gymnasiet. Lund: Studentlitteratur. S. 89 106. (18 s.) ** Jorum, Ika. 2006. Jag längtar så. Dagbok, brev och dikt i den moderna svenska ungdomsromanen, i Barnboken nr 1. S. 34 45. (12 s.) Kåreland, Lena. 2013. Barnboken i samhället. 2:a rev uppl. Lund: Studentlitteratur. ** Naghibi, Nima & O Malley, Andrew. 2005. Estranging the Familiar. East and West in Satrapi s Persepolis. ESC 31.2 3. S. 223 248. (25 s.) ** Nikolajeva, Maria. 2003. Fairy Tale and Fantasy. From Archaic to Postmodern. Marvels & Tales vol 17, nr 1. S. 138 156. (19 s.) (Elektronisk resurs, SUB.) 2
* Nikolajeva, Maria. 2008. Det självutlämnande jaget. Den fiktiva dagboken i barn- och ungdomslitteraturen. I: Andersson, M. & Druker, E. (red.), Barnlitteraturanalyser. Lund: Studentlitteratur. Ss. 179 194. (16 s.) * Nilsson, Magnus. 2010. Den föreställda mångkulturen. Klass och etnicitet i svensk samtidsprosa. Hedemora: Gidlunds. S. 80 91. (12 s.) * Thomas, Tammis Elise. 1999. Masquerade liberties and female power in Le Fanu s Carmilla. I: Smith, E & Haas R (red), The Haunted Mind. The Supernatural in Victorian Literature. New York: Scarecrow. S. 39 55. (47 s.) * Trites, Roberta Seelinger. 2000. Disturbing the Universe. Power and Repression in Adolescent Literature. Iowa City: University of Iowa Press. S. 10 20. (11 s.) Westin, Boel. 2002. Vad är barnlitteraturforskning?. I: Bergsten, Staffan (red.), Litteraturvetenskap en inledning. Lund: Studentlitteratur. S. 125 137. (13 s.) * Öhman, Anders. 2002. Populärlitteratur. Lund: Studentlitteratur. S. 47 76. (30 s.) Skönlitteratur (i urval enligt lärarens anvisning): Alcott, L. M. 1868. Little Women / Unga kvinnor. Beckman, Gunnel 1969. Tillträde till festen. Collins, Suzanne. 2008. The Hunger Games / Hungerspelen (bok+ film). Doyle, Arthur Conan. 1902. The Hound of Baskervilles / Baskervilles hund. Edelfeldt, Inger. 1977/1983. Duktig pojke. Jones, Diana Wynne. 1986. Howl s Moving Castle / Det levande slottet (bok + film). Kadefors, Sara. 2013. Lex bok. Khemiri, Jonas Hassen. 2003. Ett öga rött. Kolterjahn, Marika. 1999. I väntan på liv. Le Fanu, Joseph Sheridan. 1872. Carmilla. Salinger, J. D. 1951. The Catcher in the Rye / Räddaren i nöden. Satrapi, Marjane. 2000 2003. Persepolis (valfri del). Tan, Shaun. 2006. The Arrival / Ankomsten. Teller, Janne. 2004. Hvis det var krig i Norden / Om det var krig i Norden. Twain, Mark. 1876. The Adventures of Tom Sawyer / Tom Sawyers äventyr. * = kompendium ** = finns tillgänglig elektroniskt via internet 3
Delkurs 4: Forskning om flerspråkighet, 7,5 hp Ag, Astrid & Jørgensen, Jens Normann. 2012. Ideologies, norms, and practices in youth polylanguaging. International Journal of bilingualism 17(4). S. 525 539. (15 s.) (Elektronisk resurs, SUB.) Bijvoet, Ellen & Fraurud, Kari. 2012. Studying High-Level (L1-L2) Language development and use among young people in multilingual stockholm: the role of perceptions of ambient sociolinguistic variation. Studies in Second Language Acquisition 34 (2), Special issue: Highlevel L2 Acquisition, Learning and Use. S. 291 319. (29 s.) (Elektronisk resurs, SUB.) Blommaert, Jan & Backus, Ad. 2013. Superdiverse repertoires and the individual. I: de Saint Georges, Ingrid & Weber, Jean-Jacques (red.), Multilingualism and Multimodality: Current Challenges for Educational Studies. Rotterdam: Sense Publishers. S. 11 32. (22 s.) Cekaite, Asta & Evaldsson, Ann-Carita. 2008. Staging Linguistic Identities and Negotiating Monolingual Norms in Multiethnic School Settings. International Journal of Multilingualism 5(3). S. 177 196. (20 s.) (Elektronisk resurs, SUB.) Creese, Angela & Blackledge, Adrian. 2010. Translanguaging in the bilingual classroom: A pedagogy for learning and teaching? The Modern Language Journal 94(1). S. 103 115. (12 s.) (Elektronisk resurs, SUB.) Garcia, Ofelia & Sylvan, Claire. 2011. Pedagogies and practices in multilingual classrooms: Singularities in pluralities. The Modern Language Journal 95. S. 385 400. (15 s). Kan laddas ned via SUB eller från http://ofeliagarcia.org/ (10 maj 2016) Heller, Monica. 1996. Legitimate language in a multilingual school. Linguistics and Education 8. S. 139 157. (18 s.) (Elektronisk resurs, SUB.) Hyltenstam, Kenneth & Lindberg, Inger. 2013. Svenska som andraspråk i forskning, undervisning och samhälle. (Andra upplagan). Lund: Studentlitteratur. Följande kapitel läses: (175 s.) Axelsson, Monica. Flerspråkighet och lärande. Kap 19; Jonsson, Rickard. Inget tjafs och inget bråk om skötsam svenskhet och ordningsstörande förortsslang. Kap. 13; Jørgensen, Jens Normann. Kodeskift i interaktionelt perspektiv. Kap 14; Milani, Tommaso. Språkideologiska debatter. Kap 11; Stroud, Christopher. Halvspråkighet och rinkebysvenska som språkideologiska begrepp. Kap. 10. Karrebæk, Martha S. 2013. Don t speak like that to her! : Linguistic minority childrens s socialization into an ideology of monolingualism. Journal of Sociolinguistics 17(3). S. 355 375. (20 s) (Elektronisk resurs, SUB.) Karrebæk, Martha Sif. 2012. What s in Your Lunch Box Today? Health, Respectability, and Ethnicity in the Primary Classroom. Journal of Linguistic Anthropology 22(1). S. 1 22. (22 s.) (Elektronisk resurs, SUB.) Kerfoot, Caroline & Bello-Nonjengele, Basirat Olayemi. 2014. Game Changers? Multilingual Learners in a Cape Town Primary School. Applied Linguistics 2014. S. 1 24. (24 s.) (Elektronisk resurs, SUB.) Kramsch, Claire. 2012. Authenticity and Legitimacy in Multilingual SLA. Critical Multilingualism Studies 1(1). S. 107 128. (21 s.) (Elektronisk resurs, SUB.) 4
Milani, Tommaso M. & Jonsson, Rickard. 2012. Who s afraid of Rinkeby Swedish? Stylization, Complicity, Resistance. Journal of Linguistic Anthropology 22(1). S. 44 63. (19 s.) (Elektronisk resurs, SUB.) Ortega, Lourdes. 2013. Ways forward for a bi/multilingual turn in SLA. In S. May (red.), The multilingual turn: Implications for SLA, TESOL and bilingual education. New York: Routledge. S. 32 53. (21 s.) (Elektronisk resurs, SUB.) Rampton, Ben. 2011. From Multi-ethnic adolescent heteroglossia to Contemporary urban vernaculars. Language and Communication 31. S. 276 294. (18 s.) (Elektronisk resurs, SUB.) Salö, Linus. 2012. Domänförlust som språkideologisk representation. Språkvårdens diskurser om engelska i Sverige. Nordand Nordisk tidsskrift for andrespråksforskning, 7(2). S. 21 59. (38 s.) Kan laddas ned från: http://su-se.academia.edu/linussal%c3%b6 (10 maj 2016) Spotti, Massimilano. 2011. Modernist language ideologies, indexicalities and identities: Looking at the multilingual classroom through a post-fishmanian lens. Applied Linguistics Review 2(2). S. 29 50. (22 s.) (Elektronisk resurs, SUB.) Wee, Lionel. 2011. Metadiscursive convergence in the Singlish debate. Language & Communication 31(1). S. 75 85. (11 s.) (Elektronisk resurs, SUB.) Williams, Quentin & Stroud, Christopher. 2014. Battling the Race: Stylizing Language and Coproducing Whiteness and Colouredness in a Freestyle Rap Performance. Journal of Linguistic Anthropology 24(3). S. 277 293. (17 s.) (Elektronisk resurs, SUB.) Dessutom tillkommer ca 200 sidor per person ur en för kursen relevant avhandling. Totalt ca 730 sidor. 5