Modul 4 Förstå principer, kunskap och kompetens Arbetsbok
Detta projekt medfinansieras av Europeiska kommissionen. Denna publicering är av uteslutande författarens ansvar. Europeiska kommissionen är inte ansvarig för användningen av den information som sprids i det. Innehållet i den här arbetsboken, t.ex. text, bilder och grafik, inklusive logotyper och varumärken, är skyddade av lagar till skydd för immateriella rättigheter. Det är förbjudet att distribuera, ändra eller kopiera innehållet i dessa sidor.
LEARNING OUTCOMES Deltagaren ska: 1. Kunna genomföra reflekterande praxis 2. Förstå hur man kommunicerar effektivt med NEET-ungdomar 3. Förstå vilka faktorer som påverkar ungdomars utveckling 4. Kunna använda programplaneringsmetoder som involverar ungdomar i processen BEDÖMNINGSKRITERIA Deltagaren ska kunna: 1.1. Förklara vad som menas med reflekterande praxis 1.2. Undersöka metoder som stödjer en effektiv reflekterande praxis 1.3. Analysera egna färdigheter och förmågor, identifiera vad som behöver utvecklas 2.1. Analysera komponenterna i effektiv kommunikation för att bedöma hur detta påverkar deras praxis 2.2. Analysera hur NEET-ungdomar kommunicerar muntligt och icke-verbalt med andra 2.3. Utvärdera egen kommunikation när man arbetar med NEET-ungdomar och identifiera tre utvecklingsområden 3.1. Beskriva effekter och konsekvenser av de fysiska förändringar som sker under tonåren 3.2. Förklara teorier som ligger till grund för den känslomässiga och sociala utvecklingen som sker under tonåren 4.1. Förklara de viktigaste stegen i programutveckling som visar hur NEET-ungdomar kommer att involveras 4.2. Utveckla sessioner med hjälp av programplaneringsmetoder 4.3. Förklara rutiner för övervakning och utvärdering av ungdomars utveckling
Learning Outcome 1 Arbetsblad 1 Bedömningskriteria 1.1, 1.2 Förklara vad som menas med begreppet "Reflekterande praxis"
Learning Outcome 1 Arbetsblad 2 Bedömningskriteria 1.3 Vilken metod tycker du bäst stödjer effektiva metoder?
Learning Outcome 1 Arbetsblad 3 Bedömningskriteria 1.4 Med hjälp av arbetsbladet som listar personliga färdigheter, förmågor och egenskaper, identifiera vad du känner är dina topp 5 färdigheter och förmågor. Lista också upp till fem färdigheter och förmågor som du känner att du behöver för att utveckla. FÄRDIGHETER 1) 2) 3) 4) 5) FÖRMÅGOR 1) 2) 3) 4) 5) OMRÅDEN JAG BEHÖVER UTVECKLA FÄRDIGHETER 1) 2) 3) 4) 5) FÖRMÅGOR 1) 2) 3) 4) 5)
Learning Outcome 2 Arbetsblad 4 Bedömningskriteria 2.1, 2.3 Kommunikationsförmåga Utifrån det du har lärt dig gällande de komponenter i effektiv kommunikation; så reflektera över de olika sätt på vilka du kommunicerar med NEETs och utvärdera dig själv i förhållande till hur ofta du använder vardera av följande färdigheter/tekniker i din ungdomarbetspraxis. Kom ihåg, det finns inga rätt eller fel svar. Hur ofta Tolkar du en ungdoms kroppspråk? Betygsätt dig själv på en skala 1-10 (1= Låg, 10 = Hög) Varför gav du dig detta betyget? Hur kan du förbättra dig? Använder du icke-verbal kommunikation på ett lämpligt sätt? Behåller du ögonkontakt?
Hur ofta Pratar du med en lämplig ton och volym? Betygsätt dig själv på en skala 1-10 (1= Låg, 10 = Hög) Varför gav du dig detta betyget? Hur kan du förbättra dig? Startar du konversationen med ungdomar? Upprätthåller du konversationen med ungdomar?
Hur ofta Visar du ett intresse för det ungdomen säger? Betygsätt dig själv på en skala 1-10 (1= Låg, 10 = Hög) Varför gav du dig detta betyget? Hur kan du förbättra dig? Lyssnar du aktivt på vad som sägs Ifrågasätter du och parafraserar för att klargöra vad som har sagts?
Hur ofta Använder du lämpligt språk för ungdomar? Betygsätt dig själv på en skala 1-10 (1= Låg, 10 = Hög) Varför gav du dig detta betyget? Hur kan du förbättra dig? Uttrycker du dina åsikter? Överväger du ungdomens synpunkter?
Learning Outcome 2 Arbetsmål 5 Bedömningskriteria 2.2 Hur kommunicerar NEET-ungdomar? Verbalt Icke-verbalt
Learning Outcome 2 Arbetsblad 6 Bedömningskriteria 2.3 Kommunikationsfärdigheter Utifrån arbetsblad 4, identifiera tre områden som kan utvecklas. Beskriv varför du tycker att det är viktigt att utveckla dessa färdigheter, hur du tänker göra det och vilka följder detta kan få för ditt ungdomsarbete: (1) (2) (3) Varför har du valt dessa områden som några du behöver utveckla?
Hur tänker du utveckla det? Vilka följder kan detta ha för ditt ungdomsarbete?
Learning Outcome 3 Arbetsmål 7 Bedömningskriteria 3.2 Förklara din förståelse för två teorier som ligger till grund för emotionell och social utveckling i tonåren. Teori 1 Teori 2
Learning Outcome 4 Arbetsblad Bedömningskriteria 4.1 Hur skulle du involvera NEET-ungdomar i dessa steg?
Learning Outcome 4 Arbetsblad 9 Bedömningskriteria 4.3 Vilka metoder använder du för att övervaka och utvärdera ungdomars utveckling?