2016-08-05 Verksamhetsplan 2016/2017 S:t Iliansskolan 1
Övergripande beskrivning av enheten S:t Iliansskolan är en högstadieskola med årskurserna 7-9 och i dagsläget har vi 470 elever. Inom vårt nätverk finns sju F-6 skolor som vi undervisar i moderna språk och några av nätverksskolorna har också hkk, slöjd, musik och bild på S:t Iliansskolan. Under läsåret slutförs en större renovering av ventilationen i den del av skolan som benämns B- huset.. Målgruppen är elever inom grundskola. Vision Alla barn och ungdomar i Enköpings kommun ges möjlighet att utveckla sitt allra bästa jag inför den egna framtiden. På S:t Iliansskolan fokuserar vi på skolans primära uppdrag som är att eleverna ska nå förväntade kunskaper och minst betyget E i alla ämnen är all personal goda vuxna förebilder med eleven i fokus känner elever, personal och föräldrar sig trygga och respekterade arbetar alla aktivt mot mobbning och kränkande behandling skapar vi gemensamt en god arbetsmiljö där alla tar ansvar för trivsel och ordning Värdegrund Barn- och elevperspektiv Värdegrundsarbetet sker överallt och hela tiden. Barn och elever ska känna sig trygga och få vara som de vill vara. De ska kunna påverka sin egen skolsituation genom delaktighet och inflytande och samtidigt utveckla demokratiska kompetenser som kritiskt tänkande och reflektionsförmåga. De grundläggande värden som förskolans och skolans värdegrund omfattar ligger i linje med de värden som vårt demokratiska samhälle vilar på. Dessa värden förmedlas och gestaltas i vår verksamhet. Värdegrunden omfattar människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan könen och solidaritet mellan människor. Innevånarperspektiv Vi arbetar utifrån kommunens gemensamma värdegrund där nyckelorden ansvar, trygghet, service och ambition är vägledande. Vi tar ansvar för att andra får största möjliga nytta av vårt arbete För att skapa trygghet behandlar vi människor med respekt och öppenhet Vi ger god service i vårt uppdrag Vi har en hög ambition att ständigt utveckla vårt arbete Verksamhetsplan 2
Enhetens inre organisation Rektor Bitr rektor Lag I Åk 8 Lag II Åk 9 Styrning och ledning av kvalitetsarbetet Läroplanerna för de övriga skolformerna innehåller de övergripande målen för utbildningen. Graden av måluppfyllelse avgörs genom en bedömning av i vilken utsträckning verksamheten bidrar till att målen nås, både mätt utifrån hur väl elevernas förmågor utvecklas och utifrån de åtgärder som vidtas i undervisningen. Verksamhetsplan 3
Det finns även mål för de ämnesspecifika förmågor eleverna ska utveckla. Dessa mål mäts genom att det finns kunskapskrav som specificerar den kunskap som krävs för måluppfyllelse i olika ämnen. Kommunens strategiska mål Enköpings kommun har kommunstrategiska mål som är beslutade av kommunfullmäktige. Målen ska genomsyra alla verksamheter. I skolnämndens nämndplan finns det koppling mellan slutmål och kommunstrategiska mål. Enköpings kommun 1. är den miljövänliga och gröna kommunen - Goda gröna Enköping 2. är en kreativ tillväxtzon med ett engagerat näringsliv 3. en attraktiv skolkommun 4. ger förutsättningar för en god livskvalitet 5. har en god kompetensförsörjning 6. har en stark ekonomi och en effektiv förvaltning Rutiner för hur kvalitetsarbetet bedrivs Inom skolförvaltningen finns planer för arbetet på nedanstående nivåer, så kallad måltrappa. Huvudmannen för utbildningen sätter upp mål för organisationen som bryts ner på varje nivå. Varje enhets systematiska kvalitetsarbete är ett underlag både för det egna förbättringsarbetet och för huvudmannens nulägesbedömning. - Nämndplan för skolnämnden (huvudman) o Verksamhetsplan för enheten Teamkontrakt för arbetslaget Individuellt måldokument Enheten bedriver ett systematiskt och kontinuerligt arbete med fokus på en långsiktig utveckling. Vår enhet har en form och rutiner för kvalitetsarbetet enligt nedan. Utgångspunkten är att identifiera utvecklingsområden för ökad måluppfyllelse i förhållande till de nationella målen. Kvalitetsarbetet bygger på de uppgifter som kommer fram i verksamhetens kvalitetsarbete och på andra uppgifter som är väsentliga för uppföljningen och utvecklingen. Planera Rektor ser till att enhetens planering av utbildningen utgår från den gemensamma analysen av måluppfyllelsen samt huvudmannens respektive enhetens beslut om prioriterade utvecklingsinsatser. Genomföra Rektor ser till att verksamheten genomförs utifrån den gjorda planeringen Följa upp Rektor sammanställer enhetens resultat och ser till att det finns underlag som visar hur förutsättningarna för och genomförandet av utbildningen påverkat måluppfyllelsen, samt ser till att det utöver uppföljningen genomförs utvärderingar av särskilt identifierade områden inom enheten Verksamhetsplan 4
Analysera Rektor analyserar vad i enhetens verksamhet som påverkar och orsakar resultaten och måluppfyllelsen, analysera om orsakerna framgår tydligt eller om ytterligare uppföljning eller utvärdering behöver genomföras, samt utifrån analysen identifiera utvecklingsområden tillsammans med personalen och därefter besluta vilka insatser som ska genomföras för att de nationella målen ska uppfyllas. Barnkonsekvensanalyser Barnkonsekvensanalyser görs utifrån behov vid personalförändringar, förändringar i den fysiska miljön, förändringar i barngruppen och övriga förändringar som påverkar barn. Enhetens årshjul för det systematiska kvalitetsarbetet Augusti September Oktober November December Skolstart VP och teamkontrakt klara Klassmöten Trygghetsplanen klar och genomgången med elever, personal och föräldrar Rektor delger huvudmannen enhetens verksamhetsplan samt kvalitetsredovisning för föregående år. Omdömen ifyllda inför utvecklingssamtal i Infomentor 15 oktober ska alla befarade F vara ifyllda i InfoMentor Medarbetarsamtal Klasskonferenser Muntliga NP Betyg Januari Februari Mars April Maj Juni NP Vår egen trygghetsenkät Omdömen ifyllda inför utvecklingssamtal i Infomentor 15 Mars ska alla befarade F vara ifyllda i infomentor NP Klasskonferenser NP Lönesamtal NP Analys av vad i enhetens verksamhet som påverkar och orsakar resultaten och måluppfyllelsen. Betyg Kvalitetsredovisning Verksamhetsplan 5
Rutiner för delaktighet i kvalitetsarbetet Elever Vårdnadshavare Personal Som underlag används kommunens elevenkät och andra utvärderingar som gjorts under läsåret. Kommunens föräldraenkät ligger som underlag till utvärderingen av läsåret i de fall vi fått en acceptabel svarsfrekvens och om enkäten görs. Andra åsikter som kommer in under året kan ingå om de har relevans för helheten. Personalenkäten och utvärdering av teamkontrakt finns med i utvärderingsunderlaget. All personal får tillgång till kvalitetsredovisningen och kan ge åsikter innan den lämnas in. Förbättringsområden från den senaste kvalitetsredovisningen - Betygen ska förbättras - Ingen kränkande behandling ska förekomma på skolan - Vi ska jobba mer formativt och entreprenöriellt - Öka IKT-kompetensen och tillgången på digitala läromedel - Förbättra de pedagogiska planeringarna - Förbättra analysen av betygen på ämnesnivå och ta fram förbättringsförslag - Schemalägga ämneskonferenser - Förbättra omdömesskrivningen i Infomentor - Förbättra informationen om kunskapsutvecklingen till elever och vårdnadshavare Övriga förbättringsområden Påpekade brister från skolinspektionen Skolinspektionen konstaterar att S.t Iliansskolan inte uppfyller författningskraven avseende att: - eleven och elevens vårdnadshavare informeras om elevens utveckling - utbildningen utformas så att alla elever tillförsäkras en skolmiljö som präglas av trygghet och studiero. - elevhälsan används främst förebyggande och hälsofrämjande, för att stödja elevernas utveckling mot utbildningens mål. Mål inför läsåret Nämndplansmål Alla verksamheter uppfyller målen om att barn och elever ska förstå och omfatta vårt samhälles demokratiska värderingar samt bedriver ett målinriktat arbete för att motverka kränkande behandling av barn och elever Verksamhetsplan 6
Nuläge Enhetens mål för läsåret Alla verksamheter uppfyller målen för barns och elevers inflytande och delaktighet Vi har elevråd, matråd och KS som träffas varannan vecka. Trygghetsteamet jobbar med trygghetsfrågor och vid kränkningar. Trygghetsplanen delges elever och föräldrar i början av varje läsår. Alla elever ska känna sig trygga och respekterade på skolan och deras åsikter ska tas tillvara. Eleverna ska kunna påverka sin utbildning. Läraren vet vad eleverna ska kunna och eleverna kan påverka hur de ska lära sig och hur de ska redovisa sina kunskaper Trygghetsteamet och KS har regelbundna planerade träffar Trygg i skolan- projekt i samarbete med länsstyrelsen ska fortsätta med ny enkät och utbildning. Från kaos till ordning ska genomföras i åk 7 Vår trygghetsenkät ska genomföras i början av vårterminen Nämndplansmål Alla skolor och fritidshem uppfyller målen för de kunskaper varje elev ska utveckla Nuläge Enhetens mål för läsåret Betygsresultaten och andelen behöriga till gymnasiet är inte godtagbart. Vi har anställt språkassistenter för att förbättra studiestödet för elever med annat modersmål. Alla elever ska ha lägst betyget E då de slutar grundskolan I början av varje termin ska vi gå igenom vår pedagogiska plan, regler, resultat och förbättringsområden med personalen. Uppföljning och analys av resultat ska ske en gång per termin. Läxhjälpen är välbesökt och ska fortsätta Gemensamma LPP ska utformas för undervisningens likvärdighet och minskad arbetsbelastning. Goda insatser och resultat ska uppmärksammas minst två gånger per termin Förbättra uppföljningen av närvaro på lektioner Pedagogiska grupper som leds av förstelärare. Alla lärare deltar All undervisning ska vila på forskning och beprövad erfarenhet Alla lärare ska ha god kunskap om målen i läroplanen samt kunskapskraven i de ämnen de undervisar i IKT- kunskaperna ska förbättras. Alla ska kunna använda Smartboard Verksamhetsplan 7
Nämndplansmål Alla verksamheter samverkar med olika skolformer, fritidshemmet, vårdnadshavare och omvärlden till stöd för barns- och elevers kontinuerliga utveckling och lärande Enhetens slutmål Samverkan med hemmen sker genom utvecklingssamtal en gång per termin. Vi har överlämnandekonferenser inför mottagande av nya sjuor. Avlämnande till gymnasiet. Samarbete med grundsär, samverkan med socialförvaltningen och polis kring elever. Omvärlden kommer in genom Erasmus+projekt, partnerskolor och besök på kulturevenemang. Skolledningen uppmuntrar till olika projekt med kontakter utanför skolan. Operation dagsverke för att visa solidaritet. Samverkan sker med alla berörda intressenter för att främja elevers lärande och utveckling Aktiviteter på Föräldraråd Alla vårdnadshavare ska kallas till utvecklingssamtal med sitt barn en gång varje termin och informeras om elevens kunskapsutveckling Skapa goda relationer och snabba kommunikationsvägar med andra aktörer och förvaltningar Nämndplansmål Förskolechef respektive rektor bedriver ett systematiskt kvalitetsarbete där verksamheten systematiskt och kontinuerligt planeras, följs upp, utvärderas och utvecklas enligt de nationella målen Rektor ser till att enhetens planering av utbildningen utgår från den gemensamma analysen av måluppfyllelsen samt huvudmannens respektive enhetens beslut om prioriterade utvecklingsinsatser. Enhetens slutmål Aktiviteter på Rektor ser till att verksamheten genomförs utifrån den gjorda planeringen Rektor sammanställer enhetens resultat och ser till att det finns underlag som visar hur förutsättningarna för och genomförandet av utbildningen påverkat måluppfyllelsen, samt ser till att det utöver uppföljningen genomförs utvärderingar av särskilt identifierade områden inom enheten Rektor analyserar vad i enhetens verksamhet som påverkar och orsakar resultaten och måluppfyllelsen, analysera om orsakerna framgår tydligt eller om ytterligare uppföljning eller utvärdering behöver genomföras, samt utifrån analysen identifiera utvecklingsområden tillsammans med personalen och därefter besluta vilka insatser som ska genomföras för att de nationella målen ska uppfyllas. Ej uppfyllda författningskrav Eleven och elevens vårdnadshavare informeras om elevens utveckling Verksamhetsplan 8
Enhetens slutmål Aktiviteter på Rektor informerar om att Infomentor ska användas kontinuerligt för dokumentation om elevens kunskapsutveckling i Infomentors mall. Inför utvecklingssamtal ska det dessutom skrivas hur eleven kan förbättra sina kunskaper. Alla elever och föräldrar är nöjda med utvecklingssamtalet och har fått tydlig information om elevens kunskapsutveckling. Eleverna får fortlöpande information och vägledning så att deras kunskapsmässiga utveckling främjas. Tider för utvecklingssamtal läggs i kalendariet vid skolstart. Ämneskonferenser schemaläggs för samarbete och likvärdig bedömning. Enkät till eleverna om hur de upplever information och vägledning i respektive ämne samt om de vet vilken betygsnivå de ligger på och om de vet vad de ska göra för att nå högre betyg. Ej uppfyllda författningskrav Utbildningen utformas så att alla elever tillförsäkras en skolmiljö som präglas av trygghet och studiero Enhetens slutmål Aktiviteter på Alla elever ska uppleva att de har studiero och känner sig trygga på skolan Information och aktiviteter i alla klasser ska planeras in Ej uppfyllda författningskrav Enhetens slutmål Aktiviteter på Elevhälsan används främst förebyggande och hälsofrämjande, för att stödja elevernas utveckling mot utbildningens mål Organisera elevhälsan så att mer tid finns till förbyggande insatser Alla elever ska få del av hälsofrämjande och förbyggande aktiviteter som elevhälsans personal genomför Information och aktiviteter i alla klasser ska planeras in Verksamhetsplan 9
Prioriterade förutsättningar för att nå utbildningens mål Prioriterade förutsättningar för året för att utbildningen ska hålla den kvalitet som krävs. Syftet är att elever ska kunna lära och utvecklas i enlighet med de nationella målen. - All personal arbetar utifrån vår handlingsplan, regler och rutiner. Grosin - Alla ska ta del av den litteratur och använda de kunskaper de förvärvat i de pedagogiska grupperna. Formativt arbetssätt, kollegialt lärande och utvärderingar av undervisningen. - Gemensamma planeringar i ämnena som syftar till likvärdighet i elevernas utbildning och bedömning samt analysera framgångsfaktorer och förbättring av ämnet på ämneskonferenser - Kontinuerlig uppföljning och utvärdering av undervisningen med eleverna i syfte förbättra undervisningen och hålla eleverna informerade om deras kunskapsutveckling - Kunskap om kursplaner och kunskapskrav i de ämnen som läraren undervisar i - Elevaktiva arbetssätt Entreprenöriellt lärande - Kartläggning av stödbehov och anpassningar - Tydlig dokumentation i Infomentor - Jobba med att utmana eleverna och lära dem att ge sig själv återkoppling enl Hattie Vad är det jag försöker uppnå? Hur långt har jag kommit? Vad är nästa steg? Fokus på utveckling leder till större ansträngningar, bättre självförtroende och mer engagemang från eleverna enl Hattie. Enköping 2016-08-05 Elaine Westerberg rektor Verksamhetsplan 10