Institutionen för idé- och samhällsstudier Umeå universitet, 901 87 Umeå Telefon: 090-786 5000 E-post: studievagledare@religion.umu.se www.idesam.umu.se Dnr 2014-05-27 Sid 1 (6) Religionsvetenskap med didaktisk Teacher Education in Studies of Religion: Specialization Course 30 ECTS Högskolepoäng: 30 hp Kurskod: 6RE001 Ansvarig institution: Idé- och samhällsstudier Huvudområde: Religionsvetenskap Nivå: Grundnivå Fördjupning i förhållande till examensfordringar: Kandidatnivå Utbildningsområde: Humanistiskt 75%, Undervisning 25% Betygsgrader: Underkänd, Godkänd, Väl godkänd Programtillhörighet: Kursen ingår i utbildningen för lärarexamen 210-330hp. Beslut om inrättande Kursen är inrättad av humanistiska fakultetsnämnden vid Umeå universitet och kursplanen är fastställd 2013-06-09 att gälla från och med höstterminen 2014. Reviderad 2014-05-07. Innehåll Kursen behandlar interaktionen mellan religion, individ och samhälle. Kursen breddar och fördjupar tidigare tillägnade kunskaper i religionsvetenskap och lägger särskild tyngdpunkt på etik inom några världsreligioner. Kursen består av fyra moment. Moment 1 Metod och Teori 3hp Inom momentets ramar presenteras grundläggande metod och teori för uppsatsskrivande. Studenterna fördjupar sig sedan i relevanta metoder och teorier för valda uppsatsområden. Moment 2 Religion och etik 7 hp Momentet behandlar etik inom religionerna hinduism, buddhism, judendom, kristendom och islam. Inom momentet kommer religionernas teoretiska och praktiska perspektiv på etik behandlas. Moment 3 Individuell fördjupning 5 hp Momentet ger fördjupade kunskaper inom ett valfritt tematiskt område i religionsvetenskaplig forskning. Vidare ska den studerande uppöva färdigheter i
Sid 2 (6) självständig bearbetning och analys. Moment 4 Kandidatuppsats 15 hp Momentet avser att ge den studerande grundläggande kunskaper om hur man kan analysera och presentera en, för läraryrket relevant religionsvetenskaplig frågeställning. Detta sker genom ett självständigt uppsatsarbete omfattande 15 hp. Förväntade studieresultat Moment 1 Metod och Teori redogöra för några grundläggande vetenskapliga förhållningssätt, metoder och teorier för uppsatsskrivande. kritiskt analysera teoriers och metoders relevans för specifika frågeställningar; tillämpa vetenskapliga teorier vid analys av specifika exempel; kunna utforma diskussionsfrågor och leda fördjupade diskussioner kring olika teorier och metoder; analysera den egna utgångspunkten och förförståelsen av sambanden mellan metod, teori och resultat. kritiskt analysera teoriers och metoders lämplighet för specifika frågeställningar vad gäller resultatens giltighet; kunna muntligt såväl som skriftligt förhålla sig kritiskt till såväl egna som andras argument, slutsatser och ställningstaganden. Moment 2 Religion och etik Visa kunskap om judendom, kristendom, islam, hinduism och buddhisms syn på grundläggande etiska problem; Redogöra för grundläggande etiska teorier inom judendom, kristendom, islam, hinduism och buddhism;
Sid 3 (6) kunna beskriva och förklara olika sätt att se på etiska frågor inom judendom, kristendom, islam, hinduism och buddhism; självständigt kunna ge en utförlig beskrivning och en grundlig analys av ett par centrala frågeställningar i relation till världsreligionernas etik. utifrån ett vetenskapligt kritiskt förhållningssätt skriftligt och muntligt kunna analysera hur grundläggande begrepp, centrala teorier och dogmer brukas inom dessa religiösa traditioner vad gäller etiska frågor. tillämpa olika historie- och religionsvetenskapliga perspektiv och källkritik vid analys av dessa religiösa traditioners syn på etik; analysera judendom, kristendom, islam, hinduism och buddhisms förhållningssätt till specifika etiska frågor; kunna presentera analyser, kritik och förslag till lösningar på etiska problem i tal och skrift till olika målgrupper. kritiskt kunna granska, värdera och diskutera kursinnehåll och kurslitteratur utifrån, bland annat, ett genusperspektiv; kunna skilja mellan inomreligiös och vetenskaplig terminologi; uppvisa ett källkritiskt förhållningssätt till de olika källkategorierna som behandlas under momentet; reflektera över relevansen av kunskap om dessa religiösa traditioners etik, i synnerhet med hänsyn till samhällets behov. Moment 3 Individuell fördjupning redogöra för centrala tankegångar inom fördjupningsområdet; redogöra för förändringslinjer inom fördjupningsområdet; redogöra för de teorier och metoder som används inom fördjupningsområdet. självständigt identifiera och formulera centrala frågeställningar inom fördjupningsområdet; presentera resultat inom det valda fördjupningsområdet muntligt eller skriftligt inom givna tidsramar
Sid 4 (6) analysera, jämföra och problematisera olika teoretiska argument inom fördjupningsområdet. diskutera betydelsen av olika företeelser inom problemområdet i ett vidare samhällssammanhang. Moment 4 Kandidatuppsats - visa förtrogenhet med de metodiska och teoretiska problem som aktualiseras under en forskningsprocess. - uppvisa förmåga att självständigt formulera och lösa en forskningsuppgift; - uppvisa förmåga att självständigt söka källmaterial; samt - analysera och presentera en för läraryrket relevant religionsvetenskaplig frågeställning i form av en uppsats. - uppvisa ett källkritiskt förhållningssätt till de olika källkategorierna som används i ett specifikt religionsvetenskapligt forskningsarbete; - värdera hanteringen av aktuell informationsteknologi i vetenskapliga och didaktiska sammanhang; samt - konstruktivt kritiskt granska sitt eget och andras vetenskapliga skrivande. Förkunskapskrav För kursen fordras universitets- eller högskolestudier i teologi och/eller religionsvetenskap omfattande 60 hp med godkänt resultat på minst 45 hp, där minst en kurs om 7,5 hp ingår inom de båda inriktningarna religionsbeteendevetenskap samt religionshistoria. Undervisningens uppläggning Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, gruppövningar, seminarier och enskild handledning.
Sid 5 (6) Examination Examinationen på kursen delas upp i olika delar. Metod och teori examineras genom seminarier om 1.5 hp och PM om 1.5 hp. Religion och Etik examineras genom seminarier om 1.5 hp och PM om 5.5 hp. Individuell fördjupning examineras genom seminarium om 1hp och PM om 4 hp. Kandidatuppsatsen examineras genom uppsatsseminarier och uppsats om totalt 15hp. Seminarier bedöms med betygsgraderna Godkänd, Underkänd. PM och uppsatser bedöms med betygsgraderna Väl godkänd, Godkänd, Underkänd. För att erhålla Väl godkänd på hela kursen krävs betyget Väl godkänd på minst tre fjärdedelar av de delar som bedöms med betygsgraderna Väl godkänd, Godkänd, Underkänd samt Godkänd på övriga delar. För studerande som inte godkänts vid det ordinarie provtillfället anordnas ytterligare provtillfälle efter någon tid. Den studerande har rätt att examineras på samma kursplan två år efter registrering på kurs. Den som godkänts i prov får inte genomgå förnyad prövning för högre betyg. Studerande som två gånger har underkänts i prov har rätt att hos Humanistiska fakultetsnämnden begära att annan examinator utses för att bestämma betyg. Tillgodoräknande Ansökan om tillgodoräknande görs på särskild blankett som hämtas på Umeå universitets hemsida (www.umu.se/utbildning/antagning/tillgodoraknande/) och skickas till Registrator, Umeå universitet, SE-901 87 Umeå. Kurslitteratur Moment 1 Metod och teori John Hinnells: The Routledge Companion to the Study of Religion. Routledge, 2009 Online: https://ia700804.us.archive.org/29/items/theroutledgecompaniontothestudyofreligionhin nellsjohnr/0415333105.pdf Artiklar
Sid 6 (6) Moment 2 Religion och etik Peggy Morgan, Clive Lawton (2007) Etical issues in six religious traditions. Edinburgh University Press, Edinburgh Artiklar Moment 3 Individuell fördjupning Litteratur bestäms i samråd med examinator. Moment 4 Kandidatuppsats Rienecker, L. och Stray Jørgensen, P. (2014): Att skriva en bra uppsats. Liber: Malmö. Artiklar