VALLENTUNA KOMMUN Sammanträdesprotokoll 7 (39)

VALLENTUNA KOMMUN Sammanträdesprotokoll 7 (39) Barn- och ungdomsnämndens arbetsutskott 2014-11-25 191 Sommarskola (BUN 2014.461) Beslut Arbetsutskottet beslutar att föreslå att: Barn och ungdomsnämnden tackar för informationen. Ärendebeskrivning Detta ärende innehåller en utvärdering av sommarskolan 2014. Huvudmän kan ansöka om statsbidrag för att anordna sommarskola/lovskola. Avsikten är att öka möjligheterna för elever att nå kunskapskraven. Bidrag ges för elever som under skollov deltar i frivillig stödundervisning för att klara kunskapskraven. Satsningen på lov- och sommarskola är planerad att pågå 2014 2016. Elever som går lov- och sommarskola kan genomgå prövning för betyg. 2014 valde förvaltningen att anordna sommarskolan på Vallentuna gymnasium under fem skoldagar vecka 32-33. Yrkanden Parisa Liljestrand (M) yrkar att barn- och ungdomsnämndens arbetsutskott beslutar att föreslå att barn- och ungdomsnämnden tackar för informationen. Beslutsgång Ordförande, Parisa Liljestrand (M), ställer proposition på sitt eget yrkande och finner att arbetsutskottet beslutar i enlighet därmed. Beslutsunderlag 1. Tjänsteskrivelse sommarskola utvärdering 2014 2. Sommarskola 2014 bakgrund och sammanfattning Expedieras till Akten Justerandes sign Justerandes sign Utdragsbestyrkande

VALLENTUNA KOMMUN TJÄNSTESKRIVELSE BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGEN 2014-11-07 BUN 2014.461 MATS LUNDSTRÖM SID 1/2 UTBILDNINGSSTRATEG MATS.LUNDTSRÖM@VALLENTUNA.SE BARN- OCH UNGDOMSNÄMNDEN Sommarskola 2014 Beslut Barn och ungdomsnämnden tackar för informationen. Ärendet i korthet Detta ärende innehåller en utvärdering av sommarskolan 2014. Huvudmän kan ansöka om statsbidrag för att anordna sommarskola/lovskola. Avsikten är att öka möjligheterna för elever att nå kunskapskraven. Bidrag ges för elever som under skollov deltar i frivillig stödundervisning för att klara kunskapskraven. Satsningen på lov- och sommarskola är planerad att pågå 2014 2016. Elever som går lov- och sommarskola kan genomgå prövning för betyg. 2014 valde förvaltningen att anordna sommarskolan på Vallentuna gymnasium under fem skoldagar vecka 32-33. Bakgrund Huvudmän kan ansöka om statsbidrag för sommarskola för elev som behöver den för att nå kunskapskraven i ett eller flera ämnen. Eleven ska under vårterminen 2014 gått: årskurs 6-9 i grundskolan, årskurs 6 i sameskolan, eller årskurs 7-10 i specialskolan Statsbidrag för sommarskola kan också sökas för elev som behöver den för att nå kunskapskraven i den inledande kursen i matematik. Eleven ska gå på: gymnasieskolans yrkesprogram Det uttalade syftet med sommarskolan i Vallentuna var att skapa motivation inför fortsatta studier samt att ge möjlighet till prövning i slutat av veckan. Sommarskolan i Vallentuna genomfördes vecka 32-33 under totalt fem dagar. Målgruppen var: elever som gick ut årskurs 9, med F i engelska, svenska eller matematik, elever i årskurs 1 på yrkesprogram med F i Ma 1a samt elever som behöver extra stöd i svenska som andraspråk, elever från Optimus, språkintroduktion. Elever i årskurs 8 kunde delta i mån av plats. Resultat Total deltog 9 elever från grundskolan och 4 elever från gymnasiet. Dessutom läste ytterligare tre elever från gymnasiet andra matematikkurser (ej statsbidragsberättigade) under sommarskolan. FÖRVALTNING 186 86 VALLENTUNA TFN 08-587 850 00 FAX 08-587 850 88 WWW.VALLENTUNA.SE

VALLENTUNA KOMMUN TJÄNSTESKRIVELSE KOMMUNLEDNINGSKONTORET 2014-11-07 DNR OVN 2014.013 SID 2/2 Ingen av grundskoleeleverna gjorde prövning för betyg efter sommarskolan. Däremot uppnåddes syftet att skapa motivation för fortsatta studier för de flesta av eleverna. Två av elever från gymnasiet gjorde prövning och lyckades få betyg i matematik (varav en elev ingår i målgruppen dvs. är berättigad till statsbidrag). Kostnaden för sommarskolan uppgick till drygt 80 tkr. Beslut om statsbidrag är ännu inte meddelat men det maximala statsbidraget är 1 tkr per elev som uppfyller kriterierna enligt ovan vilket ger ett möjligt statsbidrag på 13 tkr. Förvaltningen gör följande bedömning Förvaltning och rektorer är positiva till sommarskolan men man behöver se över omfattning, organisation och förläggning av sommarskola 2015. Bedömningen är att med längre framförhållning kan fler elever motiveras att delta. Det finns möjlighet att ansöka om statsbidrag även för en påsklovsskola samt en utökad sommarskola till att omfatta 2 eller 3 veckor vilket vore önskvärt. Organisation och rekrytering av lärare behöver utredas vidare, så även finansiering av sommarskolan som i dagsläget medför en ej budgeterad kostnad. Handlingar 1. Tjänsteskrivelse sommarskola utvärdering 2014 2. Sommarskola bakgrund och sammanfattning Elisabeth Johansson Marie Truedsson Ska expedieras till: Akten

Rapport sommarskola 2014 Bakgrund, syfte, målgrupp Syfte: Skapa motivation inför fortsatta studier. Ge möjlighet till prövning i slutat av veckan. Målgrupp: Elever som går ut årskurs 9, med F i eng, sv eller ma. (Max. 36 elever) Elever i årskurs 1 på yrkesprogram som har F i Ma 1a, (Max. 15 elever). Elever som behöver extra stöd i svenska som andraspråk, elever från Optimus, språkintroduktion. (Max 12 elever) Elever i årskurs 8 kan delta i mån av plats Eleverna läser ett ämne under en vecka. Praktiska frågor Kartläggning och överlämning Kartläggning skedde på varje grundskola av elever som gick ut årskurs 9, med F i eng, sv eller ma. Varje grundskola ansvarade för sin egen kartläggning och att en kortfattad pedagogisk kartläggning följde med eleverna för det aktuella ämnet. Syftet med kartläggningen var att sommarskolans lärare skulle få information om moment som eleven behövde träna extra på. Kartläggning skedde av elever i årskurs 1 på yrkesprogrammen som har F i matematik 1a. Gymnasiets EHT team ansvarade för kartläggning och överlämning till sommarskolans lärare. Information till eleverna och anmälan Varje skola ansvarade för att informera elever och vårdnadshavare på lämpligt sätt. Ett gemensamt informationsmaterial användes till detta. Information lades också ut på Intranätet. En affisch om sommarskolan distribuerades till skolorna. Ett digitalt brev gjordes som skolorna kunde mejla ut eller skicka till elever som var aktuella för sommarskolan. Anmälan skedde på en särskild blankett till respektive SYV senast 5:e juni.

En specialpedagog på gymnasiet samt SYV- enheten administrerade ansökningarna. Brev skickades hem till de elever som hade anmält sig till sommarskolan med mer detaljerad information kring praktiska frågor. Bemanning Inför sommarskolan fanns det ett behov av fem lärare, 2 lärare i ma, 1 sv, 1 Sva, 1 eng. Eftersom det var färre anmälda elever än vad som var beräknat blev det enbart en grupp i svenska, det var således fyra lärare som arbetade under sommarskolan. Ett brev gick ut till alla lärare i kommunen med erbjudande om att arbeta på sommarskolan, det skedde via respektive rektor. I brevet fanns information om villkor och upplägg av sommarskolan. För vecka 32 utgick arvode med 15000/lärare. Lärarna arbetade mellan 2014-08-04 2014-08-12. Arbetstid 9.00-15.00 varje dag. Planering skedde de två första dagarna utan elever. Upplägg av sommarskolan Eleverna läste ett ämne under sommarskolan; Svenska, matematik eller engelska. Max 12 elever per grupp. Lokaler på Vallentuna gymnasium Under veckan fanns också möjlighet till SYV samtal. Ansvarig rektor var Helena Henrikson, Vallentuna gymnasium. Tidpunkt: Sommarskolan genomfördes mellan 2014-08-06 2014-08-12, onsdag till fredag vecka 32 samt under måndag, tisdag vecka 33. Elevernas tider var 10-14, inklusive lunch. Kostnad: Personalkostnader var 75.000 kr. inklusive sociala avgifter. Övriga kostnader var; lokalkostnader 2500, undervisningsmaterial 1500 kr, matkostnader för eleverna 700 kr. samt administrativa kostnader 500 kr. dvv totalt 80200 kr.

Resultat Deltagare grundskolan: Totalt deltog 9 elever från grundskolan, Hammarbacken (1), Karby (4), Lovisedal (2) och Ekeby (2) Ämne Årskurs 8 Årskurs 9 Svenska 1 2 Matematik 2 2 Engelska 1 1 Totalt 4 5 Deltagare gymnasiet 4 elever från gymnasiet läste matematik 1a under sommarskolan. Ytterligare 3 elever läste andra kurser i matematik under sommarskolan. Elevernas resultat Svenska; ingen av eleverna gjorde pröving efter sommarskolan. Undervisningen handlade mest om läsförståelse. Eleverna har läst romaner, fört läslogg samt diskuterat boken tillsammans med läraren. Eleverna har skrivit loggbok i slutet på varje skoldag, läraren har gett direkt respons på detta. Eleverna har också arbetat med läsförståelseövningar. Matematik: 3 elever gick sommarskolan efter årskurs 9. De eleverna började senare på Yrkesprogram på olika gymnasier. Eleverna repeterade grunder i matematik, de arbetade med övningsuppgifter och arbetsblad i MatteDirekt, Bryggan. Sommarskolans lärare skrev i sin rapport att eleverna har förbättrat sitt självförtroende i matematik under veckan. 2 elever gick sommarskolan efter årskurs 8, eleverna har tränat på grundläggande matematik. Läraren skriver i sin rapport att eleverna har blivit snabbare. En av eleverna kommer att pröva och förhoppningsvis få betyg senare i höst. Matematik gymnasiet: en elev gjorde prövning på kurs 1a under sommarskolan och uppnådde betyget E. En elev gjorde prövning i Matematik 3c och uppnådde betyget E. Undervisningen för samtliga elever fokuserade på att träna eleverna i grundläggande matematik, begrepp och räkneövningar.

Engelska: Ingen elev gjorde prövning efter sommarskolan. Undervisningen har innehållit arbete med texter för läsförståelse, eleverna har arbetat med grammatik och dignostiska prov. Analys, frågor framåt I utvärdering med lärargruppen efter sommarskolan framkom några synpunkter. De ansåg att det räcker med en dags förberedelse innan eleverna kommer, i det nuvarande upplägget var det två dagars förberedelsetid. Sommarskolans lärare vill också ha mer information från den lärare som har undervisat eleven. Sommarskolans lärare började med att göra en kartläggning över elevernas behov och läraren gjorde sedan prioriteringar utifrån detta. Ett önskemål från sommarskolans lärare är att den läraren som känner eleverna skickar med specifika uppgifter. Som en förbättringsåtgärd nämner lärarna en checklista inför sommarskolan med frågor till den ordinarie läraren, så att informationen förenklas. På så sätt kan sommarskolans lärare bättre anpassa upplägget efter elevernas behov. Lärarna såg att sommarskolan bidrog till att stärka elevernas självförtroende för studier. I allmänhet har det varit bra närvaro. Lärarna har haft kontakt med vårdnadshavarna genom mejl och telefon. Lärarna vill också se en fortsättning på sommarskolan, kanske som lovskola under sport- och påsklov. De önskar fasta former för verksamheten. Praktiskt har det enligt lärarna fungerat bra att vara på gymnasiet. Informationen till elever och lärare har fungerat bra. Lärarna har i något fall köpt in böcker till eleverna. När det gäller lunchen vill gärna lärarna att det ska vara mer lagad mat, nu var det smörgåsar och någon dag pastasallad. Information om möjligheten att gå sommarskola bör ske under hela läsåret, specialpedagogerna kan erbjuda denna möjlighet tidigare. Nu kom informationen i slutet på vårterminen. Det som kan förbättras är att det blir en kontinuitet, att

elevernas deltagande på sommarskolan förbereds noga i samarbete med ordinarie lärare och skola. Det var ingen elev som läste svenska som andraspråk på sommarskolan, den informationen kan förbättras dels till boenden dels till grundskolorna. En erfarenhet av årets sommarskola är behovet av tydliga grupplistor i Extens samt mallar för att utvärdera elevernas resultat. Detta underlättar också arbetet med att rekvirera statsbidrag och följa upp resultatet.