Lärarinstruktion för PEJLO träning Svenska åk 9 träning Träning Lärarinstruktion Svenska åk 9 1
Lärarinstruktion för PEJLO träning Svenska åk 9 Träningshäftet är framtaget för att träna elevernas läsförståelse, utveckla den skriftliga förmågan och öva inför muntliga uppgiften på nationella provet. Texterna i häftet är noga utvalda för att utmana, engagera och locka till nya tankar. I kunskapsprofilen på pejlo.se får eleverna individuella rekommendationer till träningshäftet. Temat för texterna är utanförskap. Pejlo träning svenska årskurs 9 innehåller följande texter: Konsten att döda zombies av Linn Tjejer, dataspel och teknik av Maria Wetterstrand Nätmobbningen är allas ansvar av Johanna Nilsson och Lars Arrhenius Tiggaren ger dig ett val och prövar dig som medmänniska av Elisabeth Åsbrink Tal i riksdagen av Jason Diakité (Timbuktu) Ett öppet brev till Beatrice Ask av Jonas Hassen Khemiri Pälsen av Hjalmar Söderberg Ur Etik och oändlighet av Emmanuel Lévinas 2
Lärarinstruktion för PEJLO träning Svenska åk 9 Här är några exempel på hur träningshäftet kan användas: Inför nationella provet i nian. Träningshäftet passar som träning inför det nationella provet. Häftet ger eleverna en möjlighet att träna på texter och uppgifter med liknande karaktär som nationella provet. Inspiration till diskussioner och projektmaterial Träningshäftet passar att använda som grund till projektarbete kring utanförskap. Se boktipsen för förslag på böcker. Komplettera undervisningen Att hitta lämpliga texter och uppgifter kan vara svårt. I träningshäftet finns texter som engagerar och uppgifter som utmanar eleverna. Introduktion till mer utmanande läsförståelse Texterna och uppgifterna i häftet har en stegrande svårighetsgrad. Träningshäftet lämpar sig att börja med under vårterminen i årskurs åtta. Vikarielösning Tillsammans med facit som du hittar på sanomautbildning.se kan eleverna jobba med träningshäftet relativt självständigt. Träningshäftet innehåller även: Underlag för självskattning Riktade frågor till elevernas texter i Pejlodiagnosen. Lathund till olika texttyper Sammanfattning av de vanligaste texttyperna. Autentiska elevtexter Exempel på texter från Pejlodiagnosen som eleverna kan använda som inspiration. Ordlista Sammanställning av nyttiga och vanliga ord som ofta förekommer i svenskundervisningen och nationella provet. Träning Träna inför den muntliga delen av nationella provet genom att skriva ut instruktionerna nedan. Kopiera upp och låt eleverna öva med texterna från träningshäftet. 3
Lärarinstruktion för PEJLO träning Svenska åk 9 Träna inför det muntliga nationella provet svenska åk 9 A. Läs igenom den text som du blivit tilldelad i Pejlos träningshäfte. B. Läs igenom sammanfattningen av din text, frågor att fundera över och diskussionsfrågan. C. Ta några minuter på att förbereda dig genom att skriva ner dina tankar och funderingar. Så här börjar ni: 1. Bestäm i gruppen vilken turordningen ni ska diskutera era texter. 2. Person 1 presenterar sin text och ämne under ca 2 3 minuter. Börja med att sammanfatta innehållet i texten, berätta mer kring ämnet och vad som ni ska prata om. Därefter presenterar person 1 sin diskussionsfråga. Det går att fylla på med fler frågor senare. 3. När du leder diskussionen kan du berätta vad du tycker och tänker. Det är viktigt att fördela ordet så att alla i gruppen kommer till tals. Det är också viktigt att ni håller er till ämnet, om ni tappar fokus så är det diskussionsledarens roll att hitta tillbaka till ämnet. 4. Håll koll på tiden, sikta på att diskutera mellan 3-7 minuter kring varje text. Diskussionsledaren bör ta anteckningar under diskussionen för att senare kunna sammafatta vad ni pratat om i slutet av diskussionen. 5. Diskussionsledaren ansvarar för att ställa frågor och följdfrågor till de andra i gruppen. 6. Tänk på att motivera och berätta varför du tycker som du gör under diskussionen. Använd gärna egna exempel från din vardag. 7. Det är viktigt att tänka på hur du leder diskussionen och hur du deltar i diskussionen när de andra presenterar sina texter. Att bli duktig på att diskutera kräver mycket övning, bästa sättet att förbereda sig är att träna. Att diskutera betyder inte att man behöver vara oense om något, utan det handlar om att berätta vad man tycker. Lycka till! 4
Lärarinstruktion för PEJLO träning Svenska åk 9 Tjejer, dataspel och teknik Maria Wetterstrand, 13 juli 2012, finländska Hufvudstadsbladet Sidan 12 i Pejlos träningshäfte Sammanfattning I den här krönikan skriver Maria Wetterstrand om hur hon under hela hennes uppväxt spelat tv-spel. Men det har inte varit lätt med tanke på att normen är att tjejer inte är intresserade av teknik och tv-spel. Maria tycker att det är viktigt att tjejer uppmuntras att spela spel och utbilda sig inom teknik. Frågor att fundera över Vad tycker du om Tjejer, dataspel och teknik? Varför tänker du så? Håller du med Maria att det är viktigt att tjejer uppmuntras spela spel och hålla på med teknik? Varför tror du att tjejer inte förväntas gilla teknik? Diskussionsfråga Maria pratar om normer och hur normerna påverkar och skapar förutfattade meningar. Vilka normer känner du till? Finns det bra och dåliga normer? Utgå gärna från exempel. 5
Lärarinstruktion för PEJLO träning Svenska åk 9 Pälsen av Hjalmar Söderberg, 1898 Sidan 34-36 i Pejlos träningshäfte Sammanfattning Pälsen utspelar sig i slutet av 1800-talet, huvudpersonen är Doktor Henck, familjefar till tre barn. Han är sjuk men lyckligt gift, tror han. På julafton får han låna sin bästa kompis päls och då förändras hans tillvaro drastiskt. Att tänka på Vad tänker du om Pälsen? Varför känner du så? Pälsen har ett stort symbolvärde i novellen, på vilket sätt förändras Doktor Henck när han får låna pälsen? På vilket sätt förändras människorna i Doktor Hencks omgivning när han har pälsen på sig? Att diskutera Kläder kan säga mycket om en person, vilka andra prylar/symboler kan definiera en människa? Finns det positiva och negativa symboler? Använd gärna exempel från din vardag. 6
Lärarinstruktion för PEJLO träning Svenska åk 9 Tiggaren ger dig ett val och prövar dig som medmänniska Elisabeth Åsbrink, 30 oktober 2014, Dagens Nyheter Sidan 21 22 i Pejlos träningshäfte Sammanfattning I den här krönika skriver Elisabeth Åsbrink om att vara en god människa. Att ingen kan välja att födas som en god människa men varje individ kan välja att utföra goda handlingar, eller låta bli. Vi som människor gör hela tiden val som ger oss möjligheter att göra en god gärning. Att tänka på Vad tycker du om krönikan? Varför känner du så? Elisabeth skriver att vilja vara god kan vara farligt för risken är att du agerar och gör saker för att andra ska uppfatta dig som god. Håller du med? Att diskutera Vad innebär det för dig att vara en god människa? Kan man definiera människor som onda och goda? Använd gärna exempel från din vardag. 7
Lärarinstruktion för PEJLO träning Svenska åk 9 Nätmobbningen är allas ansvar Johanna Nilsson och Lars Arrhenius, friends.se/stoppa-natmobbning, 31 augusti 2012 Sidan 15 16 i Pejlos träningshäfte Sammanfattning I den här debattartikeln skriver Johanna Nilsson och Lars Arrhenius om nätmobbning. Det är många barn och ungdomar som drabbas av nätmobbning och att det är ett problem som politiker, föräldrar och skola måste arbeta aktivt för att motverka. Att tänka på Vad tycker du om debattartikeln? Varför tänker du så? En rapport från Brottsförebyggande rådet visar att regelbundna kränkningar i skolan ökar risken att bli deprimerad senare i livet samt att det finns ett samband mellan att mobba i skolan och att begå brott senare i livet, vad tänker du kring det? Att diskutera I debattartikeln står det att politikerna, skolan och föräldrarna har ett ansvar, på vilket sätt kan vi som elever hjälpas åt för att stoppa nätmobbning? Använd gärna exempel från din vardag. 8
Lärarinstruktion för PEJLO träning Svenska åk 9 Tips på litteratur kopplad till samma tema: I Känn på litteraturen 1 3 finns det många böcker kopplade till utanförskap som lämpar sig som diskussionsunderlag. Följande böcker handlar om olika slags utanförskap: Cirkeln av Mats Strandberg och Sara Bergmark Elfgren, handlar om sex tjejer som får reda på att de har magiska krafter. Trots att de är väldigt olika personer måste de samarbeta för att besegra ondskan. I nyaste Känn på litteraturen 3 finns en lärarguide. Pojken i den randiga pyjamasen av John Boyne, handlingen utspelar sig under andra världskriget. Den unge pojken Brunos pappa är SS-officer och han får ett nytt jobb på ett koncentrationsläger. En dag ger sig Bruno ut på upptäcksfärd och lär känna en pojke på andra sidan ett taggtrådsstängsel. Boken är mycket gripande med många symboliska inslag. Finns även som film. Den besynnerliga händelsen med hunden om natten av Mark Haddon, handlar om 15-åriga Christopher som hittar sin grannes hund död. Han inleder egen undersökning om vad som har hänt. En annorlunda historia eftersom Christopher har Asperger och boken är berättad från hans perspektiv. Boken väcker mycket tankar och leder till diskussioner kring olika slags utanförskap. En bra introduktion är att titta på dokumentären, The Boy With The Incredible Brain. Kontakt Om du har frågor om tekniken kontakta teknisk support: 08-587 642 30. Om du har synpunkter och förslag på hur vi kan förbättra Pejlo kontakta oss på: pejlo@sanomautbildning.se 9
träning Facit Svenska åk 9
Facit Pejlo träning Svenska facit åk 9 Vi har samlat in autentiska elevsvar som kan användas som stöd vid genomgång av träningshäftet. På många uppgifter finns det flera svar som kan vara korrekta men som inte finns med här. Vi uppmanar att eleverna diskutera och jämför olika lösningar. Kontakt Om du har frågor om tekniken kontakta teknisk support: 08-587 642 30. Om du har synpunkter och förslag på hur vi kan förbättra Pejlo kontakta oss på: pejlo@sanomautbildning.se 2
Facit Pejlo träning Svenska åk 9 Konsten att döda zombies av Linn 1 Hur gammal är Ellie i The Last of Us? Ellie är 14 år gammal. 2 På vilken tv-spelskonsol spelar Linn The Last of Us? A. Xbox 360 B. Nintendo wii C. Playstation 3 Hur skiljer sig spelupplevelsen för Linn när hon spelade The Last of Us jämfört andra spel? A. Hon spelar själv för första gången. B. Hon spelade till klockan två på natten. C. Hon får skjuta på infekterade zombies. 4 Hur ser Linn på sin egen spelbegåvning? A. Hon känner sig som en naturbegåvning. B. Hon känner att hon utvecklats mycket. C. Hon känner att hon har mycket att lära. 5 Är Linns inställning till The Last of Us främst positiv eller negativ? Stöd din åsikt med minst två exempel. Först svarar du att inställningen är främst positiv. Linn tyckte att det var jättekul att spela The Last of Us. Exempel från texten: Hon spelade ända till klockan två på natten. Även om det inte gick så bra och hon dog mycket i spelet, så längtar hon till nästa helg då hon ska spela igen. Hon hade väntat i ett år på spelet och hon säger att det var värt väntan. Linn tyckte det var roligt att spela en tjejkaraktär och att spelet är välgjort. 3
Facit Pejlo träning Svenska facit åk 9 Tjejer, dataspel och teknik av Maria Wetterstrand 1 Vad lärde sig Maria av sin farmor om spel? Maria lärde sig att det är kul att spela spel och att det är ett utmanande tidsfördriv. 2 Vad tycker Maria Wetterstrand att man ska göra för att få tjejer mer intresserade av teknik? A. Se till att de får spela dataspel med andra tjejer. B. Uppmuntra dem att spela mer dataspel. C. Tilltala tjejerna först när de är i spelbutiker. 3 Vilket påstående om Maria stämmer? A. Hon blev avundsjuk när hennes bror fick en dator att spela på. B. Hon hade inga tjejkompisar att spela dator tillsammans med. C. Hon var stolt när hon vann över sina killkompisar i dataspel. 4 Vad vill Maria Wetterstrand säga med sin krönika? A. Att hon inser att dataspel inte är världens bästa tidsfördriv. B. Att killar är mycket mer intresserade av dataspel än tjejer. C. Att man inte ska anta att tjejer är ointresserade av teknik. 5 Vad betyder ordet norm i texten? Använd exempel från texten i din förklaring. Exempel på förklaring: Norm betyder det som samhället tycker är det mest vanliga och det som anses vara typiskt. Två exempel från texten: Maria skriver att hon tycker att det är viktigt att bryta normen och inte ta för givet att tjejer är ointresserade av tv-spel. Wetterstrand skriver att tjejer som spelar Tv-spel går mot normen förväntningen är en annan. 4
Facit Pejlo träning Svenska åk 9 Nätmobbningen är allas ansvar av Johanna Nilsson och Lars Arrhenius 1 Hur många elever i årskurs fyra har blivit utsatta för nätmobbning? Var sjätte elev i årskurs fyra har blivit utsatt för nätmobbning. 2 Vad heter boken som Johanna Nilsson har skrivit? Johannas bok heter Gilla Hata Horan! 3 Vad betyder ordet obligatoriskt? A. Något som är frivilligt. B. Något man måste göra. C. Något som man borde göra. 4 Vilket påstående om politikerna stämmer? Politikerna vill att: A. Skolan ska ta ett större ansvar och utbilda sig i ämnet. B. Skolan ska lägga över ett större ansvar på föräldrarna. C. Ungdomar lär sig om vad som är rätt och fel på nätet. 5 Vilka åtgärder tycker skribenterna att vuxna och föräldrar måste ta för att stoppa nätmobbningen? Lista tre saker. Exempel på åtgärder: Föräldrar och vuxna måste dra gränser. Föräldrar och vuxna ska vara goda förebilder. Föräldrar och vuxna måste skaffa kunskap om vad barnen gör på nätet. Föräldrar och vuxna ska prata med barnen om vad de gör på nätet och vilken kultur det är där. Det är viktigt att föräldrar och vuxna skapar ett nära samarbete mellan hem och skola. 5
Facit Pejlo träning Svenska facit åk 9 6 Skriv två konsekvenser som brottsförebyggande rådet ser att kränkningar i skolan kan medföra? Att bli utsatt för regelbundna kränkningar ökar risken för att bli deprimerad senare i livet. OCH Det finns ett starkt samband mellan att mobba andra och begå brott senare i livet. 7 Vilka två motsägande åsikter om internet har skribenterna? I svaret ska det framgå att internet är en plats med stora möjligheter för möten och kommunikation OCH att internet är en plats där det förekommer mobbning och kränkningar. Exempel på svar: Internet är en fantastisk plats full av möjligheter men internet kan också vara en otrygg plats. 8 Vilken slags texttyp är Nätmobbningen är allas ansvar? A. Debattartikel B. Reportage C. Krönika D. Nyhetsartikel 9 Vilken av följande meningar är en metafor? A. Det är vi som måste vara goda förebilder B. Alla tycks gilla att dissa C. Över själen breder blåmärken ut sig 10 Vad menas med uttrycket att stoppa huvudet i sanden? Utgå från texten när du förklarar. Exempel på svar: Att stoppa huvudet i sanden betyder att man försöker gömma sig och ignorera ett problem. Skribenterna menar att det är viktigt att vi tar problemet med kränkningar på nätet på allvar. Vi kan inte ignorera att det finns stora problem med näthat på internet. 6
Facit Pejlo träning Svenska åk 9 Tal av Jason Diakité i riksdagen 1 Hur tog sig Jason till riksdagen? Jason tog en taxi. 2 Varför blev han inbjuden till riksdagen? Han blev inbjuden för att ta emot ett pris för sitt engagemang mot rasism. 3 Varför visade Jason upp sitt pass vid tacktalet? Två exempel på svar: Jason visar upp sitt pass för att passet är ett bevis på att han är svensk Jason visar upp sitt pass för att visa att han är som alla andra svenskar. 4 Jason säger Så fientligheten mot mig på grund av min hudfärg kan egentligen aldrig bli främlingsfientlighet det är och förblir rasism. Vad menar han med det? Av svaret ska det framgå att Jason blir behandlad annorlunda än andra svenskar på grund av sin hudfärg och att det är rasism. Två exempel på svar: Passet bevisar att Jason är svensk. Han blir trots det behandlad annorlunda än andra svenskar för han har ett utländskt utseende. Det är rasism. Med passet säger Jason att han inte kan vara en främling. Om han inte är en främling och folk ändå särbehandlar honom så beror det bara på hans hudfärg. 7
Facit Pejlo träning Svenska facit åk 9 Tiggaren ger dig ett val och prövar dig som medmänniska av Elisabeth Åsbrink 1 Vilket påstående stämmer om Elisabeth? A. Hon ger aldrig pengar till tiggare. B. Hon ger alltid pengar till tiggare. C. Hon ger ibland pengar till tiggare. 2 Var sitter tiggaren som hon brukar träffa? Tiggaren sitter utanför mataffären. 3 Vilken skada ådrog sig kvinnan i olyckan? Kvinnan hade brutit nacken. 4 Vilket påstående om goda gärningar stämmer bäst överens med skribentens tankar? A. Goda gärningar betyder att man inte förväntar sig att få något tillbaka. B. Goda gärningar är samma sak som att vara god. C. Goda gärningar och goda människor är väldigt viktiga. 5 Varför tvingas Elisabeth att tänka på skillnaden mellan goda gärningar och godhet varje gång hon köper mjölk? Hon tvingas tänka på skillnaden mellan goda gärningar och godhet när hon köper mjölk, eftersom hon varje gång ser tiggaren utanför affären. 6 Varför känner skribenten skam när hon inte ger tiggaren något? Två exempel på svar: Skribenten vill instinktivt inte se tiggaren. När hon inser att det hade kunnat varit hon själv som satt där, så får hon skamkänslor. För att hon upplever att hon ignorerar någon som lika gärna kunde varit hon själv. 8
Facit Pejlo träning Svenska åk 9 7 Vad menar Elisabeth med att det inte är bra att vilja vara god? I svaret ska det framgå att Elisabeth menar att det inte är bra att vilja vara god eftersom man då riskerar att tappa sin självbild. Exempel på svar: Enligt Elisabeth innebär en vilja att vara god att man har höga tankar om sig själv. Det finns då risk att förlora omdömet. 8 Vad blev annorlunda när hon fick reda på tiggarens namn? Det blev annorlunda för plötsligt blev tiggaren en person och inte bara en främling. 9 Vilken texttyp är detta? A. Krönika B. Insändare C. Reportage D. Novell 10 Var tacksam mot tiggaren, som ger dig möjlighet till en god gärning. Hur tolkar du ordspråket. Håller du med eller inte? Motivera ditt svar. Det finns olika sätt att tolka ordspråket och flera möjliga svar. Diskutera ditt svar med en klasskamrat och se vilka olika tolkningar ni kan komma på. Exempel på svar: Ordspråket syftar till att en tiggare ger dig möjlighet att rannsaka dig själv. Jag håller med för att tiggaren tillåter mig välja att hjälpa någon som har det sämre ställt än mig. 9
Facit Pejlo träning Svenska facit åk 9 Ett öppet brev till Beatrice Ask av Jonas Hassen Khemiri 1 Vad var syftet med REVA-projektet? Syftet med REVA var att verkställa fler avvisningar av papperslösa i Sverige. 2 Hur dog personen som beskrivs som pappans kompis N? Pappans kompis N fick en hjärnblödning. 3 Vad betyder ordet signalement? 1. Signalsystem 2. Personbeskrivning 3. Status 4 Varför menar Jonas Hassen Khemiri att han är en av de tidigt dömda? Tre exempel på svar: Jonas menar att han blir dömd innan alla andra på grund av sitt utseende eller var han kommer ifrån. Han menar att då han är född med ett icke svenskt utseende blir han dömd på förhand. Han menar att många har fördomar och om man inte ser helt svensk ut så tror folk att han är kriminell. 5 Beskriv pappans beteende innan han ska passera tullen och förklara varför han känner så. Svara i två led. Först hur pappan reagerade och sedan varför. Exempel på hur pappan reagerade: Pappan blir nervös, svettas, justerar kläderna och kollar att han har passet i fickan. 10
Facit Pejlo träning Svenska åk 9 Exempel på varför: Pappan blir nervös för att han vet att han ofta blir stoppad i tullen på grund av att ha inte ser ut som andra svenskar. 6 Varför får Jonas Hassen Khemiri problem när det kommer in en vikarie i klassen? Två exempel på svar: Jonas får problem med vikarien eftersom hen tror att Jonas är klassens bråkstake. Det tror hen bara för att Jonas har ett utländskt utseende. Men egentligen är han klassens bästa elev. Han blir placerad i ett fack efter fördomar. Vikarien förväntar sig ett annorlunda beteende baserat på hans utseende. 7 Varför tror du att Jonas Hassen Khemiri föreslår att han ska byta skinn med Beatrice Ask? Utveckla ditt svar och använd exempel från texten för att förtydliga. Tänk på att svara i två led. Svara först på varför han vill byta skinn och använd dig sedan av exempel från texten för att stärka ditt svar. Två exempel på varför han vill byta skinn : Han vill byta skinn för då får Beatrice Ask känna på hur det är att inte se svensk ut. Han gör så för att få henne att se saker från hans perspektiv och förstå vad han har upplevt. För att Beatrice Ask ska förstå hur det är att bli förtryck av män i uniform med lagen på sin sida. Exempel från texten: Jonas berättar bland annat hur han blir tagen av polisen flera gånger och att han blir misstänkt, trots att han är oskyldig. Han blir även stoppad i tullen flera gånger på grund av sin hudfärg. Om Beatrice får den behandling kanske hon förstår att REVA är fel. 11
Facit Pejlo träning Svenska facit åk 9 8 Texten avslutas med Du kan gå nu. Varför skriver han så? Motivera ditt svar. Två exempel på svar: Jonas skrev så eftersom han föreslagit att han och Beatrice Ask skulle byta kropp. Han menar att när hon väl upplevt det som han upplevt, så kan hon gå tillbaka till sin kropp igen. Förhoppningsvis med ett nytt perspektiv på hur det är att bli diskriminerad på grund av sitt utseende. Då kanske hon inte startar fler projekt som REVA. Han skriver så eftersom efter han påpekat att Vi är en del av denna helhet då kan hon få välja att gå eller leva i hans verklighet. 9 Jonas Hassen Khemiri valde att skicka sitt brev till DN som ett öppet brev. Varför gjorde han det, tror du? Exempel på svar: Jonas skrev ett öppet brev för han ville nå ut med sin åsikt och sitt budskap till alla som läser tidningen. Han ville att flera människor skulle få chansen att läsa om hans uppväxt. Ett öppet brev kräver ofta ett offentligt svar, (vilket betyder att Beatrice Ask då måste försvara sina handlingar för allmänheten.) 12
Facit Pejlo träning Svenska åk 9 Pälsen av Hjalmar Söderberg 1 Varför lånar John Richardt ut sin päls till Henck? John lånar ut sin päls till Doktor Henck Henck för att Hencks rock var trasig. Kanske tycker John även lite synd om Doktor Henck. 2 När går Doktor Hencks livförsäkring ut? Livförsäkringen går ut i januari. 3 Vad heter Doktor Henck i förnamn? Doktor Henck heter Gustav i förnamn. 4 Varför besökte Doktor Henck John Richardt på julaftonen? Doktor Henck behövde låna pengar så att han kunde köpa julklappar. 5 Hur förändras Henck när han tar på sig pälsen? Visa med exempel från texten? Tänk på att svara i två led, först genom att förklara hur Henck förändras och sedan med ett exempel från texten. Exempel på hur han förändras: Henck förändras för han ser sig själv som bättre, framgångsrikare och stiligare. Han blir mer självsäker. Tre olika exempel från texten: På vägen hem var Henck i ett bättre lynne än han varit på länge. Henck ser fram emot att möta sin hustru nu när han har på sig en päls. Han hoppas att hon ska ge honom ett älskvärt mottagande. Henck beskriver att pälsen stärkt hans självförtroende och höjt honom i andras människors aktning. 13
Facit Pejlo träning Svenska facit åk 9 6 Vad menade Henck när han sa Och jag vill också tacka dig för att du lånade mig din päls. Den har förskaffat mig de sista sekunder av lycka jag har känt i livet. Två exempel på svar: Henck menar att han blev lycklig när hans fru kysste honom i hallen. Sedan förstod han att hon gjort det för att hon trodde att han var John Richard. Därför kommer han aldrig att vara lycklig igen. Han fick veta att han fru var otrogen och efter det kan han inte känna mer lycka i livet. 7 Vad är följande mening exempel på Jag är fattig som en liten räv i skogen. Ringa in rätt svar. A. Metafor B. Anafor C. Liknelse 8 Vad symboliserar pälsen? Två exempel på svar: Pälsen symboliserar rikedom och att ha lyckas bra i livet. Pälsar är dyra, så om man bär en päls har man mycket pengar. Pälsen symboliserar rikedom och framgång. 9 Från vilket berättarperspektiv får vi följa händelserna? Novellen berättas i tredje person. 10 Pälsen är en mycket känd novell, vilka typiska drag för novell kan du hitta? Lista fyra saker. Noveller är relativt kort. Få personer är inblandade. Stämningen trappas upp. Miljöbeskrivningarna är korta. Det är ofta ett överraskande slut. 14
Facit Pejlo träning Svenska åk 9 Ur Etik och oändlighet av Emmanuel Lévinas 1 Läs texten och koppla samman den med någon annan text i häftet och förklara hur de hör samman. Använd dig av exempel från båda texterna när du förklarar. Fri tolkning. Skriv ett svar och jämför med en klasskamrat. Diskutera olika svarsalternativ. 2 Ansiktets hud är den naknaste huden, den mest blottade. Hur tolkar du den meningen? Skriv ned och förklara dina tankar. Fri tolkning. Skriv ett svar och jämför med en klasskamrat. Diskutera olika svarsalternativ. Slutuppgift 3 Det finns ett gemensamt tema kring utanförskap i alla texter. Välj ut två texter, jämför likheter och skillnader i olika slags utan förskap. Skriv ner dina tankar kring utanförskap. Fri tolkning. Skriv ett svar och jämför med en klasskamrat. Diskutera olika svarsalternativ. 15