GET SQUEERED!!! En workshop i drag & genusgestaltning tillsammans med: foto: Gabriel Flores Jair

Relevanta dokument
Get Squeered! En workshop i drag & genusgestaltning tillsammans med SQUEER. squeermail@gmail.com

Skapande skola- projekt

Skapande skola- projekt Allt är möjligt på teatern

XOXY. Lärarmaterial till föreställningen. av PotatoPotato Scenkonst. Målgrupp: Ungdomar i grundskolans år 8-9.

Teaterns teori och praktik. Ett samarbete mellan Teaterhögskolan i Malmö och SOL-centrum i Lund

Kulturpedagogiska projekt

troll i utkanten av samhället lärarhandledning innehåll inledning analys samtalsfrågor övningar

TEATER. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet teater ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

TEATER. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet teater ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Teaterns teori och praktik ETT SAMARBETE MELLAN TEATERHÖGSKOLAN I MALMÖ OCH SOL-CENTRUM I LUND

projektkatalog KULTURSKOLAN

PotatoPotato Angående verksamhetsstödsansökan Moderna Museet Uppsägning av avtal gällande drift av museiverksamhet Kulturmiljösektionen Malmö Museer

LÄRARHANDLEDNING Fatimas resa

Enkät till teater- och dramalärare i kulturskolan

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

UPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga

Scenkonst för barn och unga med svåra intellektuella och kognitiva funktionsvariationer

PROGRAM FÖR ALLA 8 OKTOBER 2019 LUNCHFÖRELÄSNING SAMTALSKVÄLL

Högskoleförberedande. Estetiska programmet. Inriktningar. Bild och formgivning Dans Estetik och media Musik Teater

Arbeta vidare. Har ni frågor får ni gärna kontakta oss på stadskontoret.

Kursbeskrivning steg för steg

Kursbeskrivning steg för steg

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till

Verksamhetsplan

Teaterhögskolan i malmö KANDIDAT- OCH MASTERPROGRAM

VERKTYGSLÅDA TILL FÖRESTÄLLNINGEN

Välkomna till Teater Eksem! Kontaktuppgifter. Om det här materialet

HEJ! Vi är mycket glada över att du och din skolklass vill uppleva Om vi kunde gå hem till mig.

Kursbeskrivning steg för steg

KLÄ PÅ KLÄ AV (2-4 år)

Utbildningsplan för Kandidatprogram i modevetenskap. 1. Identifikation Programmets namn Programmets engelska namn Omfattning i högskolepoäng

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Junibacken

Verksamhetsidé för de kommunala förskolorna i Nynäshamns kommun

Välkomna till Teater Tamauer! Kontaktuppgifter. Hitta till oss

Arbetsplan för Ängen,

Katrinebergs folkhögskola. Kursmål. Linje: Teaterlinjen. Kursplan, se nedan

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

Kursbeskrivning steg för steg

Arbetsplan. för. Östra Fäladens förskola. Läsår 10/11

Förskolan Skogslyckan arbete mot diskriminering och kränkande behandling En del av förskoleenhet Rödluvan


Verksamhetsplan för Förskolan Björnen

SKAPANDE SKOLA LÄSÅRET 2015/16:

Utbildningsplan för: Kandidatprogrammet Textil Gäller från läsåret Fastställd av KU-nämnden ALLMÄNNA BESTÄMMELSER

Kursbeskrivning steg för steg

lilla spöksonaten innehåll

BOULEVARDTEATERNS. Handledarmaterial. till föreställningen av dramapedagog Ami Hallberg-Pauli

Bråka med Normen aktivt jämställdhetsarbete genom sagor

VÄSSA BLICKEN. Praktiska tips om hur du kan tolka scenens bilder och tecken

Estetiska programmet. Inriktningar. Bild och formgivning Dans Estetik och media Musik

Normer som begränsar - så påverkas ungas (o)hälsa och vuxnas bemötande

Handlingsplan för fritidsgårdsverksamheten i Västerås år

S K V A L I T E T S G A R A N T I

självmålet analysera LÄRARHANDLEDNING

Övergripande mål för Konstnärligt kandidatprogram i sceniskt och dramatiskt författande

SKAPANDE SKOLA LÄSÅRET 2017/18

Utbildningsplan Konstnärligt kandidatprogram i Teater, inriktning skådespeleri, Grundnivå 180 högskolepoäng Programkod: K1SCE

SKAPANDE SKOLA

Introduktion. Drömjobb är en fortsättning av gruppens tidigare arbete Construction Worker Dansperformance 2016 Foto: Maria Karin Walzuck

Verksamhetsplan Duvans förskola

Pedagogiskt material till föreställningen

professionell verksamhet som skådespelare johan svensson

Förskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2015/16. Förskolan Villekulla. Avdelning Igelkotten

Mång falds check. underlag för ett normkreativt arbete

Arbetsplan för Norrby förskolor 2017/2018

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

Bilaga 1. Förskoleenheternas resultatredovisning i sammandrag. a. Normer och värden Utvärdering av likabehandlingsplan/plan kränkande behandling

Idrott, genus & jämställdhet

PEDAGOGMATERIAL ALLT SOM FINNS (4-9 år)

Frilufts Förskolor Stormyrens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Läsår Ht-14-Vt-15

B A C K A S K O L A N S P E D A G O G I S K A P L A T T F O R M

LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN TITTUT (Lpfö98/10)

Varma hälsningar, Susanna Källgren och Mia Kjellkvist, skådespelare och konstnärliga ledare.

HANDLEDNINGSMATERIAL FÖR LÄRARE OCH ANDRA VUXNA KÄRLEK. Foto: Micke Sandström

Verksamhetsplan Duvans förskola

Beslut Utbildningsplanen är fastställd av Nämnden för konstnärligt utvecklingsarbete Gäller studenter antagna fr.o.m. höstterminen 2014.

BLOMMANS GROVPLANERING OCH MÅL VT 2016

Malmbryggshagens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår:2019/2020

ung scen/öst ung scen/öst i Linköping, foto ung scen/öst

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken

PREMIÄR PÅ EN DAG Skapa en färgsprakande föreställning Lärarhandledning

Verksamhetsplan höst- vårtermin

PREMIÄR PÅ EN DAG Skapa en färgsprakande föreställning Lärarhandledning

Skogsgläntans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola ålder 1-5

Handlingsplan för Teaterhögskolan 2018 utifrån Uppgift, vision och mål för Teaterhögskolan i Malmö

Verksamhetsplan avdelning Ekorren HT 2011

Lokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Vad betyder begreppet lek för oss?

för Rens förskolor Bollnäs kommun

FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG VERKSAMHET

DUVA. Språkets makt och maktens språk LÄRARHANDLEDNING

ARBETSBOK. SDF-Samverkanskonferens mars 2019 Vänersborg. Jämställdhet och Inkludering. Foto: Peter Aldby

Lokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev

INFÖR TEATERBESÖKET. skådespelarna blir. Av Ann-Christine Magnusson Illustration Johanna Oranen

Inspirationsmaterial. Research. Av Anna Hellerstedt

INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION

Berättandet genom olika gestaltande språk

VÄSTERÅS STADS FRITIDSGÅRSPLAN

Transkript:

GET SQUEERED!!! foto: Gabriel Flores Jair En workshop i drag & genusgestaltning tillsammans med: info@potatopotato.se www.potatopotato.se

We are born naked, the rest is drag Drag ett kroppsligt sätt att problematisera genus Drag kan definieras som ett utforskande av genus, hur genus skapas genom såväl fysiska, psykiska och politiska koder och förhållningssätt. Genom att draga och lägga fokus på koder för femininitet och/eller maskulinitet synliggörs det performativa i genus. Därigenom kan vi upptäcka att det inte nödvändigtvis är kopplat till ett biologiskt kön, utan att maskulinitet och femininitet är något som görs och skapas, för att sedan återskapas igen. Alltså något som är möjligt att konstruera och dekonstruera. Drag är ett lekfullt sätt att undersöka vad genus är och hur det påverkar oss. Syftet med workshopen Vi arbetar för ett workshop-klimat präglat av upptäckarlust och frihet. Workshopen är ett forum där deltagaren bjuds in att diskutera, leka och våga testa nya uttryck, som en sedan kan ta med sig vidare i livet. Vår erfarenhet är att ett medvetet drag-arbete leder till vidgade genus-vyer, dvs. att kunna få tillgång till ett större område av möjliga och tillåtna uttryck och känslor, på scenen, i karaktärsarbete, i sociala sammanhang, i arbetsintervjun, bland kompisar eller på gatan t.ex. För vilka? Drag kan med fördel användas i olika sorters grupper, det är ett flexibelt arbete. Det finns varken några åldersgränser, krav på teatererfarenhet eller begränsningar utifrån kön, alla är välkomna och en workshop går att anpassa efter behov. Hur? En workshop innehåller moment av lek, enklare fysiska övningar, observation, diskussion, attribut, smink och mask samt improvisation och gestaltningsarbete i olika omfattning i de olika modellerna. Genomgående är det i huvudsak en praktisk workshop där frågor om genus förkroppsligas. En workshop innehåller också ett så kallat förvandlingsmoment, då vi med hjälp av attribut och mask, till exempel kläder, skägg, att linda sina bröst och sminkning undersöker genus. Vi arbetar i en tillåtande atmosfär i ett tryggt rum, då det är viktigt att alla känner sig bekväma med att vara både subtila och överdrivna i övningar och karaktärsarbete. Vi väljer också att utforska genus oberoende av deltagarens biologiska kön. Deltagaren väljer själv om hen vill draga mot femininitet eller maskulinitet. 2

Olika workshop-modeller: 3 h: En prova-på-variant där vi fokuserar på vad genus är, och hur det uttrycks fysiskt. Övningar, rörelse och diskussion samt ett utforskande av smink/mask och attribut i en intensiv workshop! 1 dag/6 h: Här ges deltagarna grunderna för att skapa en drag-karaktär. Genom diskussioner om genus, fysiska övningar, observationer, lek och improvisationer utforskar vi drag. Med smink, kläder och attribut får deltagarna skapa sin egen drag-karaktär som vi sedan arbetar vidare med i improvisationer. Workshopen ger en fördjupad insyn i genus och en karaktär att eventuellt leka vidare med i framtiden! 2-3 dagar: Under dessa dagar arbetar vi med djupare, grundläggande övningar, ett fördjupat fysiskt arbete och större utrymme för diskussioner. Här skapar deltagarna successivt varsin karaktär, som vi utforskar, fördjupar och utvecklar genom improvisationer utifrån givna förutsättningar, uppgifter och text. Karaktärerna får utrymme att interagera med och lära känna varandra (och sig själva) och vi kliver även utanför workshop-rummet. Under workshopen väver vi samman improvisationer och karaktärsarbete med reflektion och textarbete. Denna variant kan fungera som introduktion för grupper som vill arbeta vidare med drag i till exempel ett pjäsprojekt. Antal deltagare: 5-15 personer Vad ingår? Allt material till workshopen ingår. (hår, smink, lindor, accessoarer osv.) Vid stora grupper kan det behöva kompletteras med kostym. Inspirationsmaterial och texter ingår. Vad behövs? - Ett ostört rum med fri golvyta, storlek i relation till gruppens storlek. - Ett par bord och några stolar (som antalet deltagare). - Minst 1 st helkroppsspegel och tillgång till mindre speglar. (beroende på antal deltagare.) - Frukt och fika till pauser. 3

PotatoPotato är ett feministiskt scenkonstkollektiv med bas i Malmö som kämpar för att göra scenkonsten mer tillgänglig, engagerande och angelägen. PotatoPotato har sedan 2009 producerat över 230 publika arrangemang med över 20 000 besök. Under konceptet SQUEER arbetar PotatoPotato med drag som metod för att utforska maskulinitet, femininitet, klass och sexualitet. SQUEER startades våren 2010 och har sedan dess spelat och turnerat med över femton olika föreställningar samt haft workshops på universitet och folkhögskolor, ungdoms- och teatergrupper. Alla som arbetar med SQUEER har såväl konstnärlig som pedagogisk erfarenhet. SQUEER består av; Helena Engberg Utbildad vid Teaterlinjen på Katrinebergs Folkhögskola, Producentutbildningen i Ystad, Normkritisk Gestaltning på Teaterhögskolan i Sthlm samt Teaterns Teori & Praktik vid Teaterhögskolan i Malmö. Har arbetat som teaterproducent på Inkonst i Malmö och arbetar nu som scenkonstnär, pedagog och konstnärlig producent inom scenkonstkollektivet PotatoPotato. Paulina Göth Utbildad vid Teaterlinjen på Fridhems Folkhögskola och har studerat Pedagogiskt Drama på Malmö Högskola. Har en kandidatexamen i Arabiska och Mellanösternkunskap från Lunds Universitet och arbetar nu som 4

scenkonstnär, dramapedagog och konstnärlig producent inom scenkonstkollektivet PotatoPotato. Jenny M Jensen Utbildad på skådespelarprogrammet vid Teaterhögskolan i Malmö, har gått kursen Genusmedveten gestaltning på Teaterhögskolan i Stockholm samt Fridhems Folkhögskolas teaterlinje. Arbetar för närvarande som skådespelare och konstnärlig ledare i scenkonstkollektivet PotatoPotato. Kontakta oss! Vi är öppna för att forma workshop-upplägg efter behov, och diskuterar gärna era önskemål och tankar! Helena Engberg 072 1775033 Paulina Göth 076 9475477 info@potatopotato.se www.potatopotato.se 5