Förord...3. Uppdraget...10

Relevanta dokument
Kunskap för egenmakt. Minoritetskvinnor och folkbildningen. Centrum för multietnisk forskning Uppsala universitet. Box Uppsala

Policy avseende Malmö stads arbete med att tillgodose de nationella minoriteternas rättigheter

Nationella minoriteter och utbildning 15 maj 2019

Policy för minoritetsspråk i Kiruna kommun

Kurser i nationella minoritetskulturer och minoritetsspråk ht 2015 och ht 2014

Strategi för Lunds kommuns arbete med nationella minoriteters rättigheter Antagen av KF den 20 december 2016, 304.

Nationella minoriteter och minoritetsspråk

Program för Helsingborg stads arbete med att tillgodose de nationella minoriteternas rättigheter

Minoritetsarbetet i Umeå kommun

Svensk minoritetspolitik UTBILDNINGS- OCH INSPIRATIONSDAG KARLSKRONA 5 MAJ 2015 HELENA CRONSÉLL

Minoritetspolicy för Hällefors kommun

Yttrande över remiss av Överföring av samordningsansvaret för nationella minoriteter till kommunstyrelsen Remiss från kommunstyrelsen

IJ2008/858/DISK

Motion till riksdagen 2015/16:2787. Liberal minoritetspolitik. Förslag till riksdagsbeslut. Motivering. Kommittémotion

Lennart Rohdin. Haninge, 20 februari 2018

Nationella minoriteter Årsrapport 2011 Populärversion

Nationella minoriteter i förskola och skola

Nationella minoriteter och minoritetsspråk. Remiss från kommunstyrelsen

Policy för arbetet med nationella minoriteter i Upplands Väsby kommun

Intryck, avtryck framtidstro

Stockholms stads riktlinjer för nationella minoriteters rättigheter. stockholm.se

Verksamhetsplan för finskt förvaltningsområde

Stockholms stads riktlinjer för nationella minoriteters rättigheter

Samråd Minoritetspolitikens motor. Lennart Rohdin Länsstyrelsen i Stockholms län Luleå, 24 februari, 2011

Kaffeost med kippa Nya former av minoritetssamarbete i Sverige. Leena Huss Hugo Valentin-centrum Uppsala universitet

Nationella minoriteter

Uppföljning och analys av den egna verksamheten utifrån det minoritetspolitiska målet

Folkpartiet en röst för sverigefinnar

Stockholms stads riktlinjer för nationella minoriteters rättigheter

Nationella minoriteter och minoritetsspråk - åtgärdsplan för Stockholms stad

Kommittédirektiv. Förbättrade möjligheter för elever att utveckla sitt nationella minoritetsspråk. Dir. 2016:116

Svensk minoritetspolitik MALMÖ KATARINA POPOVIC

RIKTLINJER. Riktlinjer för nationella minoriteters rättigheter nationella minoriteters

UHR:s främjandeuppdrag

Finska föreningens begäran att få en representant i kommunstyrelsens

NATIONELLA MINORITETER 2015

Rättelse på tidigare utsänd KS-lista, (datum för Datainspektionens beslut är den 12 mars ej 12 maj) (Förslag: b till handlingarna)

Handlingsplan för Nationella minoriteter

Nationella minoriteter och minoritetsspråk

Tjänsteskrivelse Redovisning: grundskyddet för nationella minoriteter

Handlingsplan för NATIONELLA MINORITETER OCH MINORITETSSPRÅK

Sektor utbildning. Utreda förutsättningarna för tvåspråkig undervisning på svenska och finska i Göteborgs Stad

Strategi för arbetet med nationella minoriteter och minoritetsspråk

Redovisning av uppdrag om stöd för utveckling och produktion av böcker och andra läromedel för de nationella minoriteterna.

Stockholms stads riktlinjer för nationella minoriteters rättigheter

Handlingsplan Finskt förvaltningsområde Borlänge kommun

KS SEPTEMBER 2014

Program för den nationella minoriteten Sverigefinnar Malmö stad

Styrdokument för arbetet med nationella minoriteter i Norrtälje kommun

Handlingsplan för Region Skånes arbete med att säkerställa de nationella minoriteternas rättigheter.

Kommittédirektiv. Tilläggsdirektiv till utredningen om en ny lärarutbildning (U 2007:10) Dir. 2008:43

Handlingsprogram för minoritetsspråken Pajala kommun Pajalan kunta

Riktlinjer för nationella minoriteters rättigheter och förvaltning av finska språket

Utdrag ur relevant lagstiftning

Nationella minoritetsspråk utbildningsutbud och utmaningar UHR Forum, Westmanska palatset, Stockholm

Behovet av boende för finsktalande somatiskt sjuka - redovisning av utredning

Program för Nationella minoriteter

Lennart Rohdin. Tornedalingar i Uppsala, 23 september 2018

Nationella minoriteter

Nationella minoriteter i förskola, förskoleklass och skola. Uppdaterad 2015

Motion om minoritetsråd och initiativ till att bli förvaltningsområde

Finskt förvaltningsområde och nationella minoriteter

73 Dnr Bun 2013/179 Policy för nationella minoriteters rättigheter i Järfälla från kommunstyrelsen

Kommittédirektiv. Delegationen för romska frågor. Dir. 2006:101. Beslut vid regeringssammanträde den 14 september 2006

minoritetspolitiska arbete

MALÅ KOMMUN Málágen Kommuvdna Datum Vår beteckning Samisk Förvaltning /00

Handlingsplan för Trosa kommuns arbete som del i det finska förvaltningsområdet

Nästa steg? Förslag för en stärkt minoritetspolitik SOU 2017:60

Motion 2013:4 av Håkan Jörnehed (V) och Gunilla Roxby Cromvall (V) om Stockholms läns landstings ansvar för de nationella minoriteterna

Intryck, avtryck framtidstro

Medborgarförslag 32/ Förvaltningsområde för minoritetsspråket meänkieli

Utreda förutsättningarna för tvåspråkig undervisning på svenska och finska i Göteborgs Stad

Stockholms stads riktlinjer för arbetet med nationella minoriteters rättigheter

Handlingsplan för finskt förvaltningsområde Reviderad upplaga oktober 2017

Uppföljning: handlingsplan minoritetsspråk 8 KS

Svensk minoritetspolitik LAGEN OM NATIONELLA MINORITETER OCH MINORITETSSPRÅK

Stockholms stads riktlinjer för nationella minoriteters rättigheter samt Stockholms stads strategi för romsk inkludering

Intryck, avtryck framtidstro

Aktuellt från Regeringskansliet

Nationella minoriteter. Länsstyrelsen i Stockholm 14 april 2010

Landstingsstyrelsens förslag till beslut

Nationella minoriteter och äldreomsorgen. En intervjuundersökning om äldres uppfattning om kvaliteten i äldreomsorgen

barnkonventionen. _archive/ som bildades Alla I FN

Lennart Rohdin. Laxå, 1 september 2015

Nationella minoriteter i förskola och skola UPPDATERAD 2011

Nationella minoriteter och minoritetsspråk Minoritetspolitikens utveckling år Inflytande och delaktighet en fördjupning

KF SEPT Nr 130. Motion av Ilona Szatmari Waldau m fl (alla V) om minoriteters KSN

Från bokcirklar till läkande läsning. Helsingfors 14 december 2017

Konventioner om mänskliga rättigheter som Sverige har undertecknat

Konventioner om mänskliga rättigheter som Sverige har undertecknat

Utlåtande 2011: RIV (Dnr /2008)

Lag om Nationella Minoriteter och Minoritetsspråk

LPFÖ18. Ny läroplan from 1 juli 2019

Södertälje som Finskt förvaltningsområde - Vad innebär det i praktiken?

Gävle kommuns nationella minoritetsstrategiska program

HANDLINGSPLAN FÖR ARBETET MED NATIONELLA MINORITETER OCH MINORITETSSPRÅK Antagen av kommunfullmäktige Dnr:

Bällstarummet, kommunalhuset, Vallentuna

Lennart Rohdin. Linköping, 8 december 2015

Seminarium för informatörer/kommunikatörer

Transkript:

Innehåll Förord...3 Förteckning över bilagor...9 Tabellbilaga...9 Intervjuguide...9 Enkäter...9 Uppdraget...10 Kapitel 1: Bakgrund...13 Nationell minoritetspolitik och Europarådets konventioner...13 Europarådskonventionerna och folkbildning...14 Minoriteternas möjligheter till inflytande...15 Nationell minoritetspolitik och kvinnors villkor...17 Behovet av språklig och kulturell revitalisering...19 1. Leva i Saepmie i Tärnaby, Sverige...23 2. Anarâškielâ servi i Enare, Finland...25 3. Isak Saba Guovddáš i Nesseby, Norge...27 Distansundervisning och webbaserat lärande...28 Utökade möjligheter med distansundervisning och webbaserat lärande...28 Distansstudier och webbaserat lärande i högre utbildning...31 Uppsala Learning Lab Ett exempel...32 Digitalt utanförskap...33 Om kvinnor och distansstudier...34 Övergången till webbaserad verksamhet praktiska aspekter...35 Nätbaserade utbildningsformer och revitalisering...36 Kapitel 2: Folkbildningsområdet...40 Folkhögskolor och studieförbund...40 Svensk folkhögskola...41 Studieförbundsorganisationerna...44 Lagstiftning, utredningar och propositioner om nationella minoriteter och folkbildningen...45 Lagstiftning på folkbildningsområdet...45 Propositioner som reglerar folkbildningen...46 Utredningar rörande folkbildningen och de nationella minoriteterna...48 Kapitel 3: Utbildning och genus...52 Bakgrund...52 Kunskapsproduktionen...54 Om kunskapsproduktion, urfolk och minoriteter...57 Kunskap för egenmakt 5

Tidigare studier av kvinnor och folkbildning...61 Att tillhöra en minoritet i undervisningssituationen...64 Kvinnor och lärande i socionomutbildningen: Ett exempel...66 Andra maktordningars betydelse...68 Strategier för att övervinna hinder i utbildningen...69 Kapitel 4: Nationella minoriteter och utbildning...72 Bakgrund...72 Syfte med kapitlet...73 Judar...74 Utbildningssituationen hos judar...74 Om genuskontrakt och judar...76 Presentation av utbildningsorganisationer med särskild profilering mot judar...77 Judiska kvinnoorganisationer...78 Romer och resande...79 Utbildningssituationen hos romer och resande...79 Om genuskontrakt och romer...81 Presentation av utbildningsorganisationer med särskild profilering mot romer...83 Romska kvinnoorganisationer...83 Samer...84 Utbildningssituationen hos samer...84 Om genuskontrakt och samer...85 Presentation av utbildningsorganisationer med särskild profilering mot samer...86 Samiska kvinnoorganisationer...87 Sverigefinnar...88 Utbildningssituationen för sverigefinnar...88 Om genuskontrakt och sverigefinnar...89 Presentation av utbildningsorganisationer med särskild profilering mot sverigefinnar...90 Sverigefinska kvinnoorganisationer...91 Tornedalingar...92 Utbildningssituationen för tornedalingar...92 Genuskontrakt och tornedalingar...92 Presentation av utbildningsorganisationer med särskild profilering mot tornedalingar...95 Tornedalska kvinnoorganisationer...96 Kapitel 5: Folkhögskolor och studieförbund med allmän verksamhet...97 Kartläggning av befintliga och planerade utbildningssatsningar för minoritetskvinnor Metodiska utgångspunkter...97 Intervjuerna...98 Enkäterna...98 Svarsfrekvens...100 Folkhögskolor...101 Befintlig verksamhet för minoritetskvinnor...101 Kurser där de nationella minoriteterna nämns...101 Riktad verksamhet för minoritetskvinnor...103 Elevunderlag...104 Tillgång till lärare och läromedel...109 Datorstödd undervisning och distansundervisning...110 Utbildningsansvar för de nationella minoriteterna...112 Kunskap för egenmakt 6

Planerad verksamhet för minoritetskvinnor...114 Önskemål om speciellt riktade kurser...114 Planer på att starta riktad verksamhet...114 Samarbete med andra utbildningsinstitutioner eller minoriteternas organisationer...115 Avslutande kommentarer...117 Studieförbund...118 Befintlig verksamhet för minoritetskvinnor...118 Kurser där de nationella minoriteterna nämns...119 Riktad verksamhet för minoritetskvinnor...120 Elevunderlag...121 Tillgång till lärare och läromedel...124 Datorstödd undervisning och distansundervisning...125 Utbildningsansvar för de nationella minoriteterna...127 Planerad verksamhet för minoritetskvinnor...129 Önskemål om speciellt riktade kurser...129 Planer på att starta riktad verksamhet...130 Samarbete med andra utbildningsinstitutioner eller minoriteternas organisationer...130 Avslutande kommentarer...132 Kapitel 6: Minoriteternas syn och utbildning med särskild profilering mot nationella minoriteter...133 Befintlig och planerad verksamhet för minoritetskvinnor samt önskemål och behov Judar...133 Tidigare kända utbildningsbehov...134 Befintlig verksamhet för judiska kvinnor...134 Tillgång till lärare och läromedel...136 Datorstödd undervisning och distansutbildning...137 Planerad verksamhet för judiska kvinnor...138 Planer på att starta ny verksamhet...138 Önskemål och särskilda behov...138 Hinder för utbildning...141 Samarbete med andra utbildningsinstitutioner...141 Romer...143 Tidigare kända utbildningsbehov...143 Befintlig verksamhet för romska kvinnor...143 Tillgång till lärare och läromedel...145 Datorstödd undervisning och distansutbildning...146 Planerad verksamhet för romska kvinnor...147 Planer på att starta ny verksamhet...147 Önskemål och särskilda behov...147 Hinder för utbildning...149 Samarbete med andra utbildningsinstitutioner...151 Samer...151 Tidigare kända utbildningsbehov...151 Befintlig verksamhet för samiska kvinnor...152 Tillgång till lärare och läromedel...152 Datorstödd undervisning och distansutbildning...153 Planerad verksamhet för samiska kvinnor...154 Planer på att starta ny verksamhet...154 Önskemål och särskilda behov...154 Hinder för utbildning...157 Samarbete med andra utbildningsinstitutioner...158 Kunskap för egenmakt 7

Sverigefinnar...159 Tidigare kända utbildningsbehov...159 Befintlig verksamhet för sverigefinska kvinnor...160 Tillgång till lärare och läromedel...161 Datorstödd undervisning och distansutbildning...162 Planerad verksamhet för sverigefinska kvinnor...163 Planer på att starta ny verksamhet...163 Önskemål och särskilda behov...164 Hinder för utbildning...166 Samarbete med andra utbildningsinstitutioner...167 Tornedalingar...168 Tidigare kända utbildningsbehov...168 Befintlig verksamhet för tornedalska kvinnor...169 Tillgång till lärare och läromedel...169 Datorstödd undervisning och distansutbildning...170 Planerad verksamhet för tornedalska kvinnor...170 Planer på att starta ny verksamhet...170 Önskemål och särskilda behov...171 Hinder för utbildning...172 Samarbete med andra utbildningsinstitutioner...173 Kapitel 7: Sammanfattande slutsatser: Minoritetskvinnors särskilda utbildningsbehov...174 Tillgång till utbildning...174 Tillgång till lärare och läromedel...176 Tillgång till datorstödd undervisning och distansundervisning...177 Samarbete med andra utbildningsorganisationer...177 Särskilda önskemål och behov...178 Hinder för utbildning...179 Planer på ny verksamhet...180 Kapitel 8: Åtgärdsförslag...182 Vilken undervisning sker idag?...182 Behovet av ett organiserat samarbete mellan utbildningarna...183 Behovet av riktade utbildningsinsatser för minoritetskvinnor inom ramen för folkbildningen...184 Förutsättningarna för att tillämpa datorstödd undervisning...186 Förslag till hur åtgärderna ska kunna genomföras övergripande...187 Bilagor...189 Tabellbilaga, tabeller A G...190 Intervjuguide...197 Enkäter A, B F...199 Referenser...211 Internet...211 Korrespondens och intervjuer...212 Litteratur...212 Kunskap för egenmakt 8

Förteckning över bilagor TABELLBILAGA Tabell A. Lista över folkhögskolor som har elever som tillhör någon av de nationella minoriteterna 190 Tabell B. Lista över folkhögskolor som skulle vilja rekrytera fler kvinnliga elever/kursdeltagare som tillhör nationella minoriteter 191 Tabell C. Lista över folkhögskolor som erbjuder utbildning där information om de nationella minoriteternas villkor ingår 192 Tabell D. Lista över studieförbund som har elever som tillhör någon av de nationella minoriteterna 193 Tabell E. Lista över studieförbund med lärare med kunskaper i något av minoritetsspråken samt vilket/vilka språk 194 Tabell F. Samarbetsorganisationer med vilka studieförbunden uppgett att de har samarbete i riktade utbildningsinsatser för minoritetskvinnor 195 Tabell G. Lista över institutioner och organisationer med profilering mot nationell minoritet som intervjuats i kartläggningen 196 INTERVJUGUIDE 197 ENKÄTER 199 Enkät A. Enkät B. Enkät C. Enkät D. Enkät E. Enkät F. Allmän. Till utbildningsorganisation utan profilering mot nationell minoritet Judar/jiddisch. Till utbildningsorganisation med profilering mot judar/jiddisch Romer/romani. Till utbildningsorganisation med profilering mot romer/romani Samer/samiska. Till utbildningsorganisation med profilering mot samer/samiska Sverigefinnar/finska. Till utbildningsorganisation med profilering mot Sverigefinnar/finska Tornedalingar/meänkieli. Till utbildningsorganisation med profilering mot tornedalingar/meänkieli Kunskap för egenmakt 9