Funktionell grammatik: TAM. morfologiska/grammatiska kategorier: tempus aspekt modus semantiska kategorier: temporalitet aspektualitet modalitet

Relevanta dokument
Funktionell grammatik/grammatik och textlingvistik. Föreläsning 5. Tempus, aspekt och modalitet

Funktionell grammatik I Tempus, aspekt och modalitet (TAM)

Det var en gång en man som såg ut som en groda.

Satssemantik. Semantik: Föreläsning 4 Lingvistik: 729G08 HT 2012 IKK, Linköpings universitet

Grammatisk teori III Praktisk analys

Funktionell grammatik/grammatik och textlingvistik. Föreläsning 6. Negation

Tempus och aktionsart

ORDKLASSERNA I. Ett sätt att sortera våra ord

Datorlingvistisk grammatik

Grammar exercises in workbook (grammatikövningar i workbook): WB p 121 ex 1-3 WB p 122 ex 1 WB p 123 ex 2

Några skillnader mellan svenska och engelska

Grammatik skillnader mellan svenska och engelska

Några skillnader mellan svenska och engelska

Grammatisk teori II Attributvärdesgrammatik

SUBSTANTIV = namn på saker, personer, känslor

Datorlingvistisk grammatik

Lektion 4. Vägbeskrivning Norr, söder, öster, väster Verb: 4 verbgrupper Reflexiva pronomen i objekt Possessiva pronomen

Hur svårt kan det vara? Sara Lövestam

Semantik och pragmatik (Serie 3)

Grammatik för språkteknologer

Good Stuff GOLD A. PROVLEKTION: In The Dogpark

Förord KERSTIN BALLARDINI

English. Things to remember

VERBGRUPPER.

Aspekt och aktionsart i polskan och svenskan. Witold Maciejewski, SWPS University, Warszawa

Lycka till med pluggandet! Tro på dig själv! VI HAR FÖRHÖRET TORSDAG DEN 7/4-16.

ENGELSKA ÅRSKURS 3 ÅRSKURS 4

Fundamentet vad som helst kan vara i fundamentet (men regleras av viktprincipen).

Studiebrev 4. Så här förklaras tempus i Svenska Akademiens grammatik 1 (2000), s. 231:

Verb. "Verb" är ord som är namn på en handling eller visar att någon eller något är i ett visst tillstånd. Ordet verb betyder ursprungligen "ord".

ANDREAS ISSA SVENSKA SPRÅKET

Välkommen att träna skriva!

Ordföljd. Påstående. Fråga med frågeord (verbet på plats 2) Ja- / nejfråga (verbet först) Uppmaning = imperativ (verbet först)

Kvalitetsarbete I Landstinget i Kalmar län. 24 oktober 2007 Eva Arvidsson

Huvudordklasser. ursinnig, god, glad äta, dricka, cykla. Övriga ordklasser. fort, borta, ute

Ordklasser och satsdelar

Listen to me, please!

Dåtid:'' Perfekt'' Beskriver'att' något'har'skett.' Bildas'med' hjälpverbet' har.'

Aspekter. Den imperfektiva aspekten är den enda möjliga i presens och den förekommer också i preteritum och futurum.

Förmåga att läsa och förstå: Elevsvar

Tempora mutantur. Om tidsbegreppet i den latinska grammatiken

Mentalträning GUSK PA, säsongen 2012

Grammatiken är språkets grund & byggstenar!

samhälle Susanna Öhman

Kort grammatisk översikt tänkt att fungera som studiehandledning till Stroh-Wollin, Koncentrerad nusvensk formlära och syntax, 1998

This is England. 1. Describe your first impression of Shaun! What kind of person is he? Why is he lonely and bullied?

Ordklasser. Substantiv är benämningar på människor, djur, växter och föremål. Du kan sätta en, ett eller flera framför substantiv.

Facit för diagnostiska provet i grammatik

Att hantera två eller flera språk

Funktionell grammatik/grammatik och textlingvistik. Föreläsning 1. Det mentala lexikonet; Ordklasser

Alla dessa verbformer bildas från verbets preteritumstam. Preteritumstammen får man fram genom att ta bort an från infinitiven:

ENGELSKA VERB - 12 LÄXFÖRHÖR

Consumer attitudes regarding durability and labelling

SYNTAKTISKA FUNKTIONER (forts.) Attribut o Attribut ger ytterligare information om det som nominalfrasen refererar till.

En studie av verbanvändning i svenska som andraspråk

Instuderingsmaterial: Adjektiv, Substantiv och Verb

2. Substantiv kan man sätta en, ett, flera eller all, allt, alla framför.

Svenska i fokus 2. provlektion. Svenska i fokus 2 ( ) Författarna och Liber AB Får kopieras 1 LÄRARHANDLEDNING 2

Solowheel. Namn: Jesper Edqvist. Klass: TE14A. Datum:

Mina målsättningar för 2015

FÖR ÅR 2 9 HILLERSTORPSSKOLAN KULLTORPSSKOLAN

Logik och modaliteter

onsdag den 21 november 2012 PRONOMEN

Att möta den som inte orkar leva. Ullakarin Nyberg Konsultpsykiater, suicidforskare Norra Stockholms psykiatri Centrum för PsykiatriForskning, KI

Valet är ditt ORDLISTA CHRISTINA WAHLDÉN ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Svenska GRAMMATIK ÖVNINGAR OCH SVAR

Förord. Elevfacit och Test för kopiering utges till varje del av Grammatikövningar för Sfi, del 1 2.

Hur fattar samhället beslut när forskarna är oeniga?

Equips people for better business

Discovering!!!!! Swedish ÅÄÖ. EPISODE 6 Norrlänningar and numbers Misi.se

Hemtentamen HT13 Inlämning senast Lärare: Tora Hedin

Svenska GRAMMATIK: ÖVNINGAR OCH SVAR

Good Stuff GOLD C. Provlektion: Friendly Advice. Good Stuff Gold C Textbook ( ) Författarna och Liber AB Får kopieras 1 / 7

Kom loss! Substantiv (nouns) Genus Gender. Obestämda artiklar The Indefinite article. There are two types of genders in Swedish:

Översättning av arabiska aspekt

BOENDEFORMENS BETYDELSE FÖR ASYLSÖKANDES INTEGRATION Lina Sandström

Talhandlingsteori. Talhandlingar. Performativa yttranden. Semantikens fyrkantigt logiska syn på språket

Förhållandet mellan anföringssats och anförd sats vid direkt anföring *

Faktorer av betydelse för en flerspråkig utveckling. Sociala faktorer. Språkliga faktorer. Pedagogiska faktorer

Att möta den som inte orkar leva

Focus on English Maria Jones

Sfi-läromedel ur ett processbarhetsperspektiv

Tentamen i lingvistik (729G08, 3 hp, HT 2017) , kl

Engelska. Inför provet v. 48. Grammatik. Substantiv uncountables s.124. När man översätter meningar där orden ingår ska man använda följande ord:

10. Moralisk fiktionalism och ickedeskriptiv

1 Vilka ord är substantiv? Läs texten.

Substantiv är benämningar på människor, djur, växter och föremål. Du kan sätta en, ett eller flera framför substantiv.

Prövning i grundläggande Engelska

Prov engelska. Det här testar vi: do, does (don t, doesn t) did (didn t) verb i nutid verb i dåtid frågeord vanliga ord. Do/does. She does.

FTEA21:3 Spr akfilosofi F orel asning I Martin J onsson

Grammatik för språkteknologer

Vetenskap och forskare

grammatik Ordklasser, nominalfraser, substantiv

Först lite rester...

Feedback. Ge och bra på ett bra sätt

Arbetsplan A1-A2. Svenska kursenheten. Deltagare 2016

MÅL ATT UPPNÅ (FRÅN SKOLVERKET)

Svenska modalpartiklar: användningen av ju och väl i samtal

Satser och satsdelar. 1 Satser och satsdelar inledning. 2 Primära satsdelar predikatet. 2.1 Översikt. Grammatik för språkteknologer

A. MENING OCH SANNINSGVÄRDE HOS IDENTITETSPÅSTÅENDE. Freges utgångspunkt: mening och meningsfullhet hos identitetspåståenden

Transkript:

Funktionell grammatik: TAM morfologiska/grammatiska kategorier: tempus aspekt modus semantiska kategorier: temporalitet aspektualitet modalitet TEMPUS kodar relationen mellan två punkter på en tidslinje: o referenstid ( reference time ) i det omärkta fallet talögonblicket ( time of speech ) o tiden för händelsen ( event time ) absolut tempus ( absolute tense ) då referenstid = talögonblicket: Han ser/såg en katt. relativtempus ( relative tense ) då referenstid talögonblicket: Sittandes i soffan kastar/kastade han sin sko genom fönstret. förutom preteritum, presens och futurum nämns även habituell whose status is a bit murky o habituell ( habitual ) = händelse (eller tillstånd) som inträffar alltid, vid upprepade tillfällen eller vars event time är ospecificerad o hadza (där HAB beter sig som aspekt, snarare än tempus): haka-ta gå-1sg.npst jag går/kommer (att) gå haka-naʔa gå-1sg.pst jag gick haka-he-ta gå-hab-1sg.npst jag går ofta haka-he-naʔa gå-hab-1sg.pst jag gick ofta jmf. hak-eʔe-ta gå-prog-1sg.npst jag går (= är gåendes )

ASPEKT aspektuella kontraster: o perfektivitet: perfektiv kontra imperfektiv o sekventialitet: perfektiv kontra perfekt o omedelbarhet ( immediacy ): avlägsen kontra levande ( remote vs. vivid ) perfektivitet o två nära karaktärsdrag: temporal bundenhet: skarp kontra diffus duration: kort kontra lång o inherent perfektivitet (Aktionsart) kompakta/kortdurationsverb: skarp både initial och finalt slå till, skjuta, hosta (till), spotta, blinka, hoppa (till), sparka (till) prestationsverb/fullbordandeverb: längre duration, kommunikativt fokus på skarp final (fokus kan skifta till durationen med viss aspekt) komma/anlända, gå, avsluta, fullborda, skaffa (sig), ramla, dö, sätta (sig) ner aktivitets-/processverb: längre duration (kan vara i fokus med durativ aspekt), kan vara både skarp initialt och finalt (i fokus med perfektiv eller perfekt) kortare: ha/slå sönder, böja längre: gå, jobba, läsa, dansa statiska verb (och adjektiv): lång duration, utan fokus på början och slut (utom med perfektiv eller perfekt aspekt) temporära: vara ledsen/glad/arg/varm, veta, kunna, tro, ha, vara, sitta, ligga (ned), stå lång duration: vara lång/stor/röd temporal bundenhet: skarp kontra diffus kompakta/kortdurationsverb skarp kort prestationsverb/fullbordandeverb skarp/diffus duration: kort kontra lång kort/lång (vanl. ej fokus) aktivitets-/processverb skarp/diffus kort/lång statiska verb (och adjektiv) diffus/ingen lång perfektiv kontra imperfektiv o perfektiv fokus på avslutning och bundenhet stark koppling till dåtid o imperfektiv fokus bort från avslutning och bundenhet kan delas upp i: progressiv-durativ-kontinuerliga: pågående processer habituella-repeterande: upprepade händelser

o med kameralins : med perfektiv kameralins med imperfektiv kameralins o (lexikala) händelser + imperfektiv statiska o (lexikalt) statiska + perfektiv händelse med perfektiv med imperfektiv kompakta/kortdurationsverb frekvent mindre frekvent, repeterande betydelse (s. 290 #7-8) prestationsverb/fullbordandeverb frekvent mindre frekvent, skarp slutpunkt (s. 290 #9-10) aktivitets-/processverb statiskt (s. 291 #11-12) statiska verb (och adjektiv) mkt. infrekvent, ickestatiskt (s.292 #13-15) perfekt o fyra karaktäristiska drag (rel. vanliga men inte universella): anterioritet ( anteriority ) (~före i tiden) perfektivitet kontra-sekventiell/mot-sekventiell ( counter-sequentiality ) (kvar)dröjande relevans ( lingering relevance ) o anterioritet stark koppling till dåtid, men (till skillnad från preteritum) kan också fungera som relativt tempus: talögonblicket present perfect (As I am speaking now, she has already eaten) innan talögonblicket past perfect (When he arrived, she had already eaten) efter talögonblicket future perfect (When he arrives, she will have already eaten) o perfektivitet ofta avslutad handling (slutpunkt) innan referenstid o kontra-sekventiell/mot-sekventiell används ofta i diskurs/narrativ för att bryta den temporala ordningsföljden

tex. a. She came into the room, a. She came back into the room, b. looked around, b. and looked around. c. spotted the buffet c. She had (already) spotted the buffet beforehand. d. and went to get a sandwich d. So she went to get a sandwich o (kvar-)dröjande relevans ( lingering relevance ) relevanstid händelsetid Hon kom in och åt middag. händelsetid relevanstid Hon kom in. Hon hade redan ätit middag. eller: händelsetid relevanstid talögonblick talögonblick talögonblick Hon kommer nu. Hon har redan ätit middag. Avlägsen kontra levande ( Remote vs. vivid ) So I gave him his intructions, and I So I give him his intructions, and I tell told him to go ahead and do it. And he him to go ahead and do it. And he says said he would. Y know, I really trusted he will. Y know, I really trust the guy, the guy, I had known him for a long I ve known him for a long time time

MODALITET propositionell modalitet: talarens attityd till propositionen två typer av attityd : o epistemisk: sanningshalt, sannolikhet, visshet, tro, bevis o deontisk ( evaluative/deontic ): önskan, preferens, avsikt, förmåga, tvång, manipulation o (evidentialitet: ingår i eller överlappar med epistemisk modalitet grammatisk markering av källan för ens information, ibland oavsett vilket sanningsvärde som talaren tillskriver den) epistemisk modalitet o fyra typer av epistemisk modalitet: presupposition något som är taget för givet att det är sant (per definition, efter överenskommelse, kulturell konvention, etc.) realis-påstående ( realis assertion ) starkt påstående om att något är sant (men inte taget för givet, som ovan) irrealis-påstående ( irrealis assertion ) svagt påstående om något möjligt, troligt, osäkert (epistemiskt) eller nödvändigt, önskvärt, icke önskvärt (deontiskt) negativt påstående ( negative assertion ) starkt påstående om att något är osant ofta i kontrast till lyssnarens uttryckta eller förmodade föreställning o realis/irrealis äldre definition: realis: verkligt, påstående med sanningsvärde (sant eller osant/falskt) irrealis: overkligt, påstående utan sanningsvärde Givóns förändringar: kognitivt: från logisk sanning till subjektiv visshet ( subjective certainty ) kommunikativt: från talarorienterat till interaktivt grammatisk distribution av modalitet o markering: få språk har enhetlig markering av all modalitet (undantaget är negation) men språk kan ha enhetlig markering av presupposition eller realis eller irrealis beror på olika grammatikaliseringvägar och att de alla förekommer i ett flertal olika grammatiska kontexter, dvs. det finns mer än en kontext som kan vara källan för grammatikalisering o distribution var finns modaliteten uttryckt? distributionen av de fyra olika modaliteterna är till skillnad från markeringen förutsägbar och universell de huvudsakliga grammatiska kontexterna är: inherent modalitet hos lexikala verb tempus/aspekt och hjälpverb modala adverb(ial)

satstyp: o jakande påståendesatser (huvudsatser) ( main declarative affirmative clauses ) o verbkomplementsatser o relativsatser o adverbialsatser o talakter som inte är påståendetalakter ( non-declarative speech acts ) o referenstest för modalitet: NP:er markerade som icke-fakta ( non-fact ), dvs. irrealis-påstående (eller negation?), kan tolkas som antingen refererande eller ickerefererande NP:er markerade som fakta ( fact ), dvs. presupposition eller realispåstående, kan bara tolkas som refererande exempel: refererade-bestämd form ( referring-definite/ref-def ): o She s the teacher I told you about yesterday. o referenten har redan identifierats refererande-obestämd form ( referring-indefinite/ref-indef ): o She s a teacher I d like you to meet. o referenten introduceras för första gången icke-refererande ( non-referring/non-ref ) o She s a teacher. That s what she does for a living. o refererar inte till en speciell individ, utan beskriver snarare hans/hennes egenskaper o inherent modalitet hos lexikala verb: lexikala verb har inherent modalitet: presupposition, realis, irrealis eller negation fakta: Han har en utbildning/hund. o en speciell utbildning/hund (refererande Ref ) o *vilken som helst (icke-refererande Non-Ref ) irrealis: Han önskar sig en utbildning/hund. o en speciell utbildning/hund (refererande Ref ) o vilken som helst (icke-refererande Non-Ref ) negation: Han saknar utbildning/hund. (=har ingen) o *en speciell utbildning/hund (refererande Ref ) o vilken som helst (icke-refererande Non-Ref ) de flesta verben har inherent realis dvs. de kan endas tolkas som refererande om de inte är explicit markerade som icke-fakta verb med inherent irrealis: önska, tycka om, leta efter, drömma om, tänka på, tro på (eng. want, like, look for, dream of, think of, believe in) verb med inherent negation: sakna (=inte ha), säga nej till/avvisa, minska (eng. lack, refuse, decline, miss) verb med inherent presupposition: veta, glöma, ångra (know, forget, regret)

dessa egenskaper sprider sig över komplement, ex.: realis: Hon hade hunden (i två år). She had the dog (for two years). irrealis: Hon önskade sig hunden. She wanted the dog. negation: Hon tackade nej till hunden. She refused the dog. presupposition: Hon glömde (bort) hunden. She forgot (about) the dog. o modalitet och tempus-aspekt: referenstestet ger följande korrelationer mellan modalitet och tempusaspekt: modalitet tempus aspekt fakta preteritum perfektiv presens perfekt progressiv icke-fakta futurum habituell repeterande exempel med inherent fakta: refererande: o preteritum: Han åt en smörgås. o pluskvamperfekt: Han hade ätit en smörgås. o perfekt: Han har ätit en smörgås. o presens: Han äter en smörgås. refererande (gäller inte negation) eller icke-referenande: o futurum: Han kommer (att) äta en smörgås. o habituell: Han äter alltid en smörgås (till lunch). o negation: Han åt inte en smörgås. o irrealisadverb de flesta epistemiska adverb som kanske, troligtvis, möjligen, förmodligen, m.fl. ger en irrealis-betydelse hos propositioner Han åt en smörgås. Han åt kanske en smörgås. Kanske åt han en smörgås. Han äter troligtvis en smörgås. Han har otvivelaktigt ätit en smörgås. Han åt med all sannolikhet en smörgås. detsamma gäller för många deontiska ( evaluative ) adverb, som förhoppningsvis Han köpte en ny bil denna gång. (en specifik bil) Förhoppningsvis köpte han en ny bil denna gång. (vilken bil som helst)

Irrealis och konjunktiv ( subjunctive ) o konjunktiv är en underkategori till irrealis o den tycks begränsad till två distinkta områden av irrealis epistemisk lägre visshet deontisk svagare manipulation o exempel på epistemisk lägre visshet: spanska futurum utan adv. (högsta visshet) vendrá komma.3sg.fut han/hon kommer att komma *konjunktiv utan epistemiskt adv. *venga futurum med epistemiskt adv (lägre visshet) Quizá vendrá. kanske komma.3sg.fut Han/hon kommer kanske. konjunktiv med epistemiskt adv. (lägsta visshet) Quizá venga. kanske komma.3sg.konj Han/hon kommer kanske/möjligen. o exempel på deontisk svagare manipulation: spanska imperativ (familjärt starkare manipulation) Ven! kom.2sg.imp Kom! konjunktiv (formellt svagare manipulation) Venga. kom.2sg.konj Var snäll och kom/ Kan du komma?.