SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 9 Häfte 6, Fattiga och rika NU92 Individuell uppgift Allmänt Skolnummer Elevnummer Elevidentitet Ämne Gruppnummer Elevgruppnummer Gruppidentitet Kön SKOLNR ELEVNR ELEVID AMNE GRPNR EGRPID SOGGRPID KSO Det finns många s.k. u-länder där en del människor är rika medan andra är fattiga och till exempel inte får tillräckligt med mat. 1 Vad kan det bero p å? Skriv gärna flera olika svar. Orättvisor inom landet Resursbrist inom landet Naturförutsättningar Krig Fattigdom Utbildningsbrister Överbefolkning Religion, tradition Ras, hudfärg Orättvisor, med länder nutid Orättvisor, med länder historiskt O29J001 O29J002 O29J003 O29J004 O29J005 O29J006 O29J007 O29J008 O29J009 O29J010 O29J011 O29J012 O29J013 2 Kan man f örändra detta? Sätt ett kryss! O29J014 3 Hur i s å fall? I-land ger till U-land Rättvis fördelning I U-land, solidaritet Rättvis fördelning I U-land, ekonomiska skäl Rättvisa inom U-landet Demokrati i U-land Sluta kriga Utbilda folk Barnbegränsning O29J015 O29J016 O29J017 O29J018 O29J019 O29J020 O29J021 O29J022 Fattiga och rika NU92 Omvärldskunskap, SO: sid 1
Bättre infrastruktur U-länderna själva O29J023 O29J024 O29J025 O29J027 4 Det finns inte en utan flera orsaker till fattigdom i u-l änder. Förenklat finns det fyra huvudförklaringar. Rangordna förslagen... (1= Mest viktiga, 4 = Minst viktiga förklaringen) a) Fattigdomen i u-l änderna beror främst på att det finns för mycket folk och för lite mat b) Fattigdomen i u-l änderna beror främst på att rika i- länder både tidigare och idag tar resurser och pengar från u-län derna c) Fattigdomen beror fr ämst på att de rika i u-länderna bestämmer mest och inte vill dela med sig av sina in - komster d) Fattigdomen beror fr ämst på att det saknas kunskap och pengar för att göra industrin, jordbruket och utbild - ningen bättre. O29J028 O29J029 O29J030 O29J031 5 Skriv h är hur Du tyckte och tänkte när Du rangordnade förklaringarna. Ingen motivering - upprepning Diskussion om rangordningen Världen är orättvis Relation I-land U-land Klasskillnader inom landet Överbefolkningen har ökat Pengar Kunskaper Brist på mat Övriga resursbrister U-land kan hjälpa sig själv O29J032 O29J033 O29J034 O29J035 O29J036 O29J037 O29J038 O29J039 O29J040 O29J041 O29J042 O29J043 O29J044 6 Saknade du n ågon förklaring? I så fall vilken? Rika utlänningar tar makten Vad krigen ställt till med Diktatur, demokrati Naturkatastrofer U-länder får dåligt betalt för sina varor Nej O29J045 O29J046 O29J047 O29J048 O29J049 O29J050 O29J051 O29J053 Frågeindex NU92 Omvärldskunskap, SO: sid 2
7 Vilka har gjort s ärskilt mycket för att bekämpa fattigdomen i u-län derna? Allmänt: Alla som skickat pengar Specificerat enskilda organisationer eller individer Religiösa organisationer Amnesty FN I-länderna U-länderna själva Ingen O29J054 O29J055 O29J056 O29J057 O29J058 O29J059 O29J060 O29J061 O29J062 8 Vad är det viktigaste att göra för att minska skillnaderna mellan fattiga och rika? Vi ger pengar, kläder m.m. Utbildning Rättvisa inom landet Attitydförändringar inom landet Inför demokrati Avskaffa krig Bygga upp infrastrukturen Ingenting O29J066 O29J067 O29J068 O29J069 O29J070 O29J071 O29J072 O29J073 O29J074 Sverige i går och i dag Sverige var förr ett fattigt land. I dag är det en välfärdsstat. Med det menas att svenskarna har tillgång till många varor (bilar, bostäder, video osv.) och till sociala förmåner (billig sjukvård, bostadsbidrag, barnbidrag, studiebidrag osv) Så har det inte alltid varit. 9 Kurvan p å tidsaxeln (utlämnad) visar den svenska välfär - dens tillväxt. När ungefär började den svenska välfärden öka? Skriv på den streckade linjen vid tidsaxeln! O29J078 10 Varför ökade välfärden? Under tidsaxeln ser du tre "bubblor". I dessa ska du med ett par ord skriva viktiga orsaker till att välfärden ökade. 1:a bubblan O29J079 2:a bubblan O29J080 3:a bubblan O29J081 11 Även i rika länder som Sverige finns det människor som är fattiga. Vad beror det på tror du? Skriv flera svar om du vill! Arbetslöshet Personliga problem O29J082 O29J083 Fattiga och rika NU92 Omvärldskunskap, SO: sid 3
Ekonomiska problem Orättvisor i samhället Outbildade Svår social situation Dåliga tider, lågkonjunktur Dålig regering Drogmissbruk O29J084 O29J085 O29J086 O29J087 O29J088 O29J089 O29J090 O29J091 O29J094 12 Kan man f örändra detta? Sätt ett kryss! O29J095 13 Hur kan man i s å fall förändra detta? Ge ekonomiska bidrag Skapa arbeten Ekonomiska åtgärder Sociala åtgärder Utbildning Rättvisa (löner) Ny regering Stoppa invandringen Förändra sig själv Ospecificerat "på nåt sätt" O29J096 O29J097 O29J098 O29J099 O29J100 O29J101 O29J102 O29J103 O29J104 O29J105 O29J106 O29J108 Vad kan man lita på? Tänk dig att du vill ta reda på hur duktig din mormor var i skolan. Efter en tids detektivjakt har du fått ihop fyra källor. 14 Hur tillf örlitliga tycker du källorna verkar vara? Bedöm hur tillförlitliga dessa källor är genom att ge dem en siffra från 1 till 8! (1 = helt sann, 8 = inte sann alls) 1) Hennes höstterminsbetyg i årskurs 6 från 1938. Betygen var ganska låga. 2) Hennes skolkamrat som ber ättar för dig hösten 1991: "Din mormor var tyst men duktig". 3) En intervju med mormors l ärare när han blev pensione - rad. Intervjun var tryckt i tidningen 1946: "Jag tyckte un - der mitt lärarliv särskilt om den klass, som jag hade i mitten av 1930-talet. Alla eleverna i den var så intresse - rade av skolarbetet. Nuförtiden är eleverna så lata." 4) Ett brev som mormors mor fick h östen 1936 från en väninna. Din mamma har sparat brevet. Väninnan skri - ver: "Jag är så glad att det går bra för dina barn i skolan!" O29J109 O29J110 O29J111 O29J112 Frågeindex NU92 Omvärldskunskap, SO: sid 4
15 UTVÄRDERING av uppgiften Sverige i går och i dag A Sätt ringar runt alla de ord som du tycker stämmer in på uppgiften: Lätt Svår O29J113 Viktig Oviktig O29J114 Intressant Ointressant O29J115 B Hur mycket har du l äst om det här området under hög - stadiet? Kryssa! (Skala från 1 "Ingenting" till 8 "Väldigt mycket") O29J116 C Hur har ni arbetat? Ge g ärna konkreta exempel! Film/TV Studiebesök Pratat i klassen Läraren berättar Grupparbete Enskilt arbete Böcker/tidningar Temadagar Anger NÄR de har läst Anger hur de läst häftet Anger speciellt område O29J117 O29J118 O29J119 O29J120 O29J121 O29J122 O29J123 O29J124 O29J125 O29J126 O29J127 O29J128 D Vilka inslag i undervisningen tyckte du var s ärskilt givande? Film/TV Studiebesök Pratat i klassen Läraren berättar Grupparbete Enskilt arbete Böcker/tidningar Temadagar Inga Alla Anger speciellt område O29J129 O29J130 O29J131 O29J132 O29J133 O29J134 O29J135 O29J136 O29J137 O29J138 O29J139 O29J140 Fattiga och rika NU92 Omvärldskunskap, SO: sid 5