Kursplaner Fristående kurser ML Musiklärarutbildningen Musikhögskolan i Malmö uppdaterad 2014-02- 10 1
Innehållsförteckning Alexanderteknik, påbyggnadskurs... 4 Akademiskt skrivande, med inriktning mot musikpedagogik... 6 Aktions- och kamratlärande... 8 Analys av kvalitativa data... 10 Arabiska rytmer... 12 Arrangering... 14 Damkör I... 16 Damkör II... 18 Damkör III... 20 Damkör IV... 22 Det skånska musiklivet... 24 Digital Musikproduktion 1-16... 26 Dirigentkurs Kör A... 28 Dirigentkurs, kör B... 30 Dirigentkurs, kör C... 32 Dirigeringsteknik för yrkesverksamma... 34 Dramapedagogik ett verktyg i musikundervisningen... 36 Ensemblemusicerande vid Odeum... 38 Folk- och världsmusik i praktiken... 40 Fortbildningskurs A för utökad behörighet för pedagoger... 42 Fortbildningskurs B för utökad behörighet för pedagoger... 44 Fortbildningskurs C för utökad behörighet för pedagoger... 46 Fortbildningskurs D för utökad behörighet för pedagoger... 48 Fortbildningskurs i piano, klassisk inriktning... 50 Fortbildning i piano Från Scott Joplin till Swing... 52 Från Scott Joplin till Swing - fortsättningskurs... 54 Gehör grund/preparand... 56 Gehör och notbild, preparandkurs... 58 Gehörs och Musiklära, fortbildning för yrkesverksamma... 60 Gehörsspel på piano I... 62 Gehörsspel på piano II... 64 Gospelkör... 66 Handledning av musiklärarstudenter i VFU... 68 Hemmastudio 1-16... 70 Inspelningsteknik studio 1-16... 72 Instrumentspel i grupp... 74 Kompositionsverkstad... 76 Kreativitetens pedagogik... 78 Körledarkurs D - Barnkörledning... 80 Körledarkurs E - Scenisk/liturgisk körledning... 82 Körledarkurs F körledaren i ett förändrat ledarskap... 84 Körledarkurs G - Att leda gospelkör... 86 Körledning 1-16 hp... 88 Körsång/vokalensemble... 89 2
Körsång/vokalgrupp I... 91 Körsång/vokalgrupp II... 93 LICA 2014 Choral conducting... 95 Liveljud för musiklärare och musiker... 97 Lustfyllt lärande och konstnärligt skapande för barn och ungdomar med intellektuella/kognitiva funktionsnedsättningar... 99 Masteruppsats... 101 Metrik I... 103 Metrik II... 105 Musiketnologi som forskningsområde... 107 Musiken i mötet med barn med intellektuella/ kognitiva funktionsnedsättningar... 109 Musik i framtidens förskola... 111 Musik och drama I... 113 Musik och drama II... 115 Musikhögskolans Kammarkör I... 117 Musikhögskolans Kammarkör II... 119 Musikhögskolans Kammarkör III... 121 Musikhögskolans Kammarkör IV... 123 Musiklära, satslära och gehör, preparandkurs på distans... 125 Musikproducent... 127 Noteditering distans... 129 Orkesterdirigering... 131 Presentationsteknik... 133 Rytmikkurs... 135 Rytmikkurs, fortsättning... 136 Rytmikmetodik för barn 0 6 år... 138 Röstträning och röstvård... 140 Satslära Preparandkurs... 142 Sequencer, avancerad... 143 Sequencer grundkurs... 145 Sommarkurs i orkesterdirigering... 147 Stora musiker och sångare och deras betydelse för musikens utveckling... 148 Stråkforum - sommarkurs... 150 Sångworkshop - masterclass med Estill-metoden... 152 Teoretiska utgångspunkter i musikpedagogisk forskning... 154 Tvärkonstnärlig kollaboration över gränser, genrer och konstarter... 156 Vetenskapsteori och forskningsmetodik... 158 Västafrikanska rytmer och danser, öppen orienteringskurs... 160 Västafrikanska rytmer och danser... 162 3
Alexanderteknik, påbyggnadskurs En Bro från det Anatomiskt korrekta till det Konstnärligt Fria, steg 2 Kurskod: MUHG05 Nivå: G Högskolepoäng: 7,5 Beslutad av: Utbildningsnämnden 2012-08-24 Allmänna uppgifter: Fristående kurs, extrakurs Språk: Svenska Engelsk titel: Continuing course in Alexander technic Mål Studenten skall efter avslutad kurs med sitt eget, personliga uttryckssätt, relaterad till den nivå studenten befinner sig på, kunna visa och förklara att hon/han är på god väg i en mognadsprocess vad gäller den kroppsligt fria dynamiken kunna redovisa vilka anatomiska och psykologiska element som är väsentliga för en vidare utveckling av den individuella mognadsprocessen ha fördjupat och förankrat en personlig tankemodell som fungerar väl som ett personligt redskap att frigöra energi och dynamik i det egna musicerandet, även i pressade situationer ha fördjupat sin förmåga som pedagog att observera och intuitivt ta in var en annan människa befinner sig i sin mognadsprocess, kunna förklara hur hon/han kan landa i sig själv och frigöra sina egna resurser optimalt Kursinnehåll arbeta med fördjupad förståelse om kroppens automatik och reflexer gällande samhanget mellan försvarsmekanismen, andningen och muskulatur fördjupad förståelse hur emotionerna påverkar och får fäste i den fysiske kroppen medvetandegöra hur stress och prestationskrav påverkar det egna jaget medvetandegöra emotionernas påverkan på det egna konstnärliga utövandet. Öka medvetandet om eventuella låsningar, arbeta med att hitta nycklarna till att förlösa det konstnärliga musicerandet och koppla detta till sitt pedagogiska arbete Undervisning och examination Undervisningen sker i form av lektioner, seminarier och workshops. Bedömning och examination sker kontinuerligt. 4
Studenterna författar en skriftlig reflektion över kursens innehåll. All undervisning är obligatorisk. Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. Förkunskapskrav Särskild behörighet. Kursen ges för studenter vid Musikhögskolan i Malmö som genomgått Steg I-kursen. Litteraturlista Kursen är en praktisk mognadsprocess, men bakgrundslitteratur finns i egen lista. Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs. 5
Akademiskt skrivande, med inriktning mot musikpe- dagogik Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: Beslutad av: Allmänna uppgifter: Språk: Engelsk titel: MUHN44 A 7,5 Utbildningsnämnden 2010-10-13 Fristående kurs, musikpedagogik Svenska Academic Writing Mål Efter avslutad kurs skall den studerande Kunna redogöra för de olika delarna i skrivprocessen Kunna redogöra för, analysera och kritiskt bedöma den akademiska uppsatsens genrekarakteristika, framför allt i fråga om stil, disposition (inklusive avsnitts- och styckestruktur), meningsbyggnad och ordförråd Kunna använda kunskapen om den akademiska uppsatsens genrekarakteristika vid författande av egen vetenskaplig prosa Kursinnehåll kvalitetskriterier olika genrer inom högre utbildning skrivprocessen problemformulering disposition och strukturelement att skriva en ansökan om forskningsmedel musikaliska självbiografier avhandlingen som genre textvård litteratur, källor och referenshantering uppsatsen som argument Undervisning och examination Kursen består av sju seminarietillfällen och ett examinationstillfälle. För ett godkänt resultat krävs aktivt deltagande vid seminarier, inläsning av kurslitteraturen samt godkända examinationsuppgifter. Examinationsuppgifterna består av a/ en hemtentamen med frågor kring kurslitteraturen och b/ skrivövningar kopplade till de olika seminarietillfällena, samt en utarbetad version av ar- 6
betsredskapet pentagonen från kurslitteraturen. Denna text skall ha en omfattning om 1.000 1.500 ord. Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Förkunskapskrav Grundläggande behörighet Särskild behörighet: kandidatexamen i musikpedagogik, musiklärarexamen eller motsvarande. Litteratur och övriga läromedel Booth, Wayne C., Colomb, Gregory, G., Williams, Joseph M. & Nilsson, Björn (2004). Forskning och skrivande: konsten att skriva enkelt och effektivt. Lund: Studentlitteratur (288 s) Dysthe, O., Hertzberg, F. & Lökensgard Hoel, T. (2002). Skriva för att lära. Lund: Studentlitteratur (209 s) Jarrick, A. & Josefsson, O. (1996). Från tanke till text. En språkhandbok för uppsatsskrivande studenter. (2:a upplagan) Lund: Studentlitteratur (133 s) Josephson, Olle, m fl (2006). Textvård: att läsa, skriva och bedöma texter. Stockholm: Norstedts Akademiska Förlag (141) Rienecker, Lotte & Stray, Peter (2002). Att skriva en bra uppsats. Malmö: Liber (284 s) Schött, Kristina, Melin, Lars, Strand, Hans & Moberg, Bodil (2007). Studentens skrivhandbok. Stockholm: Liber (andra upplagan) (176 s) Hjälpmedel Hultman, Tor (2003). Svenska Akademiens språklära. Svenska Akademiens ordlista över svenska språket, 13 upplagan 2006 Svenska skrivregler utgivna av Svenska språknämnden 2005 http://www.sprakhjalpen.fi/skriva http://www.sprakradet.se/ Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs. Övrigt Kursen MUHN44 har samma innehåll som MUHN31. 7
Aktions- och kamratlärande Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: MUHN55 Avancerad 7,5 hp Beslutad av: Utbildningsnämnden vid ML, 2013-11-27 Ändrad av: Fördjupning i förhållande till examensfordringarna: Språk: Engelsk titel: Utbildningsnämnden vid ML, Fristående Universitetskurs Svenska Action- and peerlearning Mål Efter avslutad kurs skall den studerande Ha kunskaper om hur man stöttar en person att nå sina mål samtidigt som man hjälper dem att utveckla verktyg i att planera, reflektera, lösa problem och fatta beslut Kunna använda coaching som ett verktyg för att förstärka professionell dialog som utvecklar självstyrning i arbetet Kunna använda olika modeller för att lyssna och tala Kunna möjliggöra kamratlärande genom att fokusera de föreställningar, förväntningar, tankar och beslutsprocesser hos en person för att åstadkomma resurser, klargöra intentioner och identifiera alternativ Kunna använda aktionsforskning som metod för att reflektera över och utveckla sin undervisning Kursinnehåll Kamratlärande (peercoaching) som en professionell utvecklingsstrategi för lärare att konsultera andra lärare Aktionsforskningsprojekt Diskutera och dela olika undervisningssituationer Observationer av undervisning Workshops Undervisning och examination Denna kurs erbjudes som en distans och seminariebaserad möjlighet för verksamma lärare i musik. En internetbaserad plattform blir navet i kursen. I kursen ingår föreläsningar, handledning av andra, litteraturstudier, övningar och egna projekt. Kursen delas in i två delmoment där det första momentet ger en översikt av olika inriktningar inom aktionsforskning och kamratlärande som i sin tur kan kopplas till specifika handlingsalternativ. I det första delmomentet behandlas litteratur som ger en överblick av internationella studier inom fältet aktionsforskning och peercoaching (kamratlärande). Ett speciellt fokus 8
riktas mot nordisk aktionsforskning där framför allt etiska överväganden av studier i egen verksamhet problematiseras. I det andra delmomentet kopplas kunskaper och färdigheter i det första delmomentet till ett utvecklingsprojekt i den egna verksamheten. Deltagarna genomför ett aktionsforskningsprojekt med stöd i det kollaborativa samtalet och lärandet som sker genom peercoaching. Kursen examineras genom att deltagarna dels enskilt presenterar ett aktionsforskningsprojekt skriftligt i form av en rapport och dels genom att kursdeltagarna deltar aktivt genom att peercoacha varandra i aktionsforskningsprocessen. Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Förkunskapskrav Grundläggande behörighet Särskild behörighet: Kandidatnivå eller 180 hp av ämneslärarutbildning i musik (2007 och 2011 års version), eller äldre varianter av musiklärarutbildning (2001 års version eller äldre). Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. 9
Analys av kvalitativa data Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: MUHN45 Avancerad 7,5 hp Beslutad av: Utbildningsnämnden vid ML, 2010-04-21 Ändrad av: Utbildningsnämnden vid ML, 2013-11-27 Fördjupning i förhållande till examensfordringarna: Språk: Fristående Universitetskurs Svenska Engelsk titel: Mål Efter avslutad kurs skall den studerande kunna självständigt hantera och diskutera metodologiska frågor i kvalitativa forskningsprojekt kunna tillämpa en vald metod i praktiskt analysarbete kunna beskriva och värdera förhållandet mellan kvalitativa analysresultat och metodval kunna förhålla sig kritiskt reflekterande till vetenskapliga ansatser som beskrivs i kurslitteraturen Kursinnehåll metodologiska utgångspunkter för val av metoder för datainsamling och analys inom musikpedagogisk forskning kunskapsteoretiska och ontologiska frågor relation mellan design och forskningsstrategi reliabilitet och validitet i kvalitativ forskning etnografi och deltagande observation olika dokument som datakälla orientering om dataprogram för analys av kvalitativa, multimediala data analys av kvalitativa data Undervisning och examination Undervisningen sker i form av seminarier, föreläsningar och gruppövningar. Den skriftliga examinationsuppgiften (3000 4000 ord) består i att utifrån ett gemensamt datamaterial (antingen intervjuutskrifter eller videosekvenser) (a) välja en metodologisk ingång och en metod utifrån det som behandlats vid seminarierna och i litteraturen samt (b) presentera resultatet av analysen. 10
Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd krävs aktivt deltagande vid seminarietillfällena samt att den skriftliga rapporten enligt ovan presenteras muntligt vid examinationstillfället. Förkunskapskrav Grundläggande behörighet Särskild behörighet: Kandidatnivå eller 180 hp av ämneslärarutbildning i musik (2007 och 2011 års version), eller äldre varianter av musiklärarutbildning (2001 års version eller äldre). Litteratur och övriga läromedel Kvale, Steinar & Brinkman, Svend (2009). Den kvalitativa forskningsintervjun. Lund: Studentlitteratur. 370 s. Silverman, David (2004). Interpreting qualitative data. Methods for analysing talk, text and interaction. London: Sage. 320 s. Utdrag ur relevanta musikpedagogiska avhandlingar, metod- och analysdelarna. Artiklar tillkommer enligt kursledarens anvisningar. Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs. 11
Arabiska rytmer Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: Beslutad av: Ändrad av: Språk: Engelsk titel: MUHF37 G 1-8 Utbildningsnämnden vid ML 2007-12-10 Utbildningsnämnden vid ML 2013-11-27 Svenska (och/eller i förekommande fall engelska eller annat språk) Arabic Rhythm Mål Syftet med kursen är att bekanta sig med och behärska ett urval vanliga rytmer som förekommer i arabvärlden. Efter genomgången kurs ska den studerande. Behärska olika grundläggande klangfärger på darboka, daf och rek. Kunna spela vanligt förekommande arabiska rytmer på ovannämnda instrument. Visa färdighet i att känna igen och namnge olika rytmer från skivinspelningar genom aktiv musiklyssning. Ha kunskap om rytminstrumentens och rytmernas namn och ursprung. Kursinnehåll grundläggande teknikövningar på darboka, daf och rek, delvis med arabisk gäst-lärare grundläggande träning av 10 vanligt förekommande arabiska rytmer på darboka, daf eller rek, delvis med arabisk gästlärare musiklyssning och videostudier variationsövningar av olika rytmer Undervisning och examination Gruppundervisning Examination sker genom gemensam redovisning med trumensemble. Betyg Efter genomgången kurs ges något av betygen Godkänd eller Underkänd Förkunskapskrav Grundläggande behörighet Litteratur och övriga läromedel Ev. kurslitteratur förtecknas på särskild lista 12
Kursvärdering Kursen utvärderas formativt (löpande) eller summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll och undervisningsformer bör vara centrala. Protokoll från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentlig och undertecknad av ansvariga lärare samt studentrepresentanter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs. 13
Arrangering Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: MUHE82 G 16 hp Beslutad av: Utbildningsnämnden vid ML, 2011-11-23 Ändrad av: Fördjupning i förhållande till examensfordringarna: Ämnen: Språk: Engelsk titel: Utbildningsnämnden vid ML, Kursen ges som fristående kurs på distans, kvartsfart Arrangering Svenska Arranging in music Mål Efter avslutad kurs skall den studerande ha fördjupade kunskaper och färdigheter i arrangering inom olika stilarter och repertoarområden fördjupade kunskaper om harmonik och harmonisering fördjupade färdigheter i att arrangera och komponera för olika former av ensembler, körer och orkestrar fördjupade kunskaper om musikinstruments och sångrösters egenskaper och möjligheter fördjupade kunskaper i notationspraxis fördjupade kunskaper om musikalisk form och planering av arrangemang Kursinnehåll harmonisering och harmonisk analys arrangering för 2-5 stämmor melodibildning instrumentkännedom och instrumentation notationspraxis inom vis-, rock/pop-, jazz- och konstmusiktraditionerna Undervisning och examination Undervisningen bedrivs dels via lärplattform på distans och dels via obligatoriska seminarier. Examination sker via inlämnade uppgifter och arbeten. Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Förkunskapskrav Grundläggande behörighet 14
Särskild behörighet: antagningsprov i form av inlämningsuppgift som ligger till grund för bedömning av den sökandes ingångsnivå. Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs. 15
Damkör I Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: Beslutad av: Allmänna uppgifter Undervisningsspråk MUHF21 A 7.5 Utbildningsnämnden vid ML 2012-11-14 Fristående kurs Svenska (och/eller i förekommande fall engelska eller annat språk) Mål Efter avslutad kurs skall den studerande ha studerat in repertoar för damkör enligt särskild repertoarlista utökat sin kunskap om körsång på en hög konstnärlig nivå fått utökad kunskap om sångteknik och olika klangideal deltagit i diskussioner kring sångtexternas innehåll och hur detta skall komma till uttryck vid körens framträdande fått erfarenhet kring hur man som körsångare påverkar körens framträdande fått erfarenhet av att agera sceniskt i konsertsituationen Kursinnehåll instudering av damkörarrangemang huvudsakligen med inriktning på västerländsk konstmusik instudering av körarrangemang både för kyrkligt och profant bruk. sångtekniska övningar i grupp körintonation a prima vistasång övningar i sceniskt körarbete och publikkommunikation övningar i kollektiva, musikaliska arbetsformer där kören agerar utan dirigent konsertframförande Undervisning och examination Undervisningen sker i form av regelbundna körövningar, partiturstudium, egen instudering, studier av inspelningar samt konsertframträdanden. För övrigt sker bedömning och examination fortlöpande under kursen och i samband med konserter, varför närvaro är ett viktigt kriterium. Betyg Efter genomgången kurs ges något av betygen Godkänd eller Underkänd 16
Förkunskapskrav Grundläggande behörighet Särskild behörighet: Antagning sker genom provsjungning. Litteratur och övriga läromedel Utvalda körarrangemang för damkör. Kursvärdering Kursen utvärderas formativt (löpande) eller summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll och undervisningsformer bör vara centrala. Protokoll från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentlig och undertecknad av ansvariga lärare samt studentrepresentanter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs. 17
Damkör II Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: Beslutad av: Allmänna uppgifter: Undervisningsspråk: Engelsk titel: MUHF22 G 7.5 Utbildningsnämnden vid ML 2012-12-12 Fristående kurs Svenska (och/eller i förekommande fall engelska eller annat språk) Ladie s Choir II Mål Efter avslutad kurs skall den studerande ha studerat in repertoar för damkör enligt särskild repertoarlista utökat sin kunskap om körsång på en hög konstnärlig nivå fått utökad kunskap om sångteknik och olika klangideal deltagit i diskussioner kring sångtexternas innehåll och hur detta skall komma till uttryck vid körens framträdande fått erfarenhet kring hur man som körsångare påverkar körens framträdande fått erfarenhet av att agera sceniskt i konsertsituationen Kursinnehåll instudering av damkörarrangemang huvudsakligen med inriktning på västerländsk konstmusik instudering av körarrangemang både för kyrkligt och profant bruk. sångtekniska övningar i grupp körintonation a prima vistasång övningar i sceniskt körarbete och publikkommunikation övningar i kollektiva, musikaliska arbetsformer där kören agerar utan dirigent konsertframförande Undervisning och examination Undervisningen sker i form av regelbundna körövningar, partiturstudium, studier av inspelningar, och deltagande i minst en konsert. För övrigt sker bedömning och examination fortlöpande under kursen, varför närvaro är ett viktigt kriterium. Betyg Efter genomgången kurs ges något av betygen Godkänd eller Underkänd 18
Förkunskapskrav Grundläggande behörighet Särskild behörighet: Genomgången kurs; Damkör I, med betyget Godkänt. Litteratur och övriga läromedel Utvalda körarrangemang för damkör. Kursvärdering Kursen utvärderas formativt (löpande) eller summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll och undervisningsformer bör vara centrala. Protokoll från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentlig och undertecknad av ansvariga lärare samt studentrepresentanter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs. 19
Damkör III Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: Beslutad av: Allmänna uppgifter: Undervisningsspråk: MUHF23 A 7.5 Utbildningsnämnden vid ML 2012-11-14 Fristående kurs Svenska (och/eller i förekommande fall engelska eller annat språk) Mål Efter avslutad kurs skall den studerande ha studerat in repertoar för damkör enligt särskild repertoarlista utökat sin kunskap om körsång på en hög konstnärlig nivå fått utökad kunskap om sångteknik och olika klangideal deltagit i diskussioner kring sångtexternas innehåll och hur detta skall komma till uttryck vid körens framträdande fått erfarenhet kring hur man som körsångare påverkar körens framträdande fått erfarenhet av att agera sceniskt i konsertsituationen Kursinnehåll instudering av damkörarrangemang huvudsakligen med inriktning på västerländsk konstmusik instudering av körarrangemang både för kyrkligt och profant bruk. sångtekniska övningar i grupp körintonation a prima vistasång övningar i sceniskt körarbete och publikkommunikation övningar i kollektiva, musikaliska arbetsformer där kören agerar utan dirigent konsertframförande Undervisning och examination Undervisningen sker i form av regelbundna körövningar, partiturstudium, studier av inspelningar, och deltagande i minst en konsert. För övrigt sker bedömning och examination fortlöpande under kursen, varför närvaro är ett viktigt kriterium. Betyg Efter genomgången kurs ges något av betygen Godkänd eller Underkänd Förkunskapskrav Grundläggande behörighet 20
Särskild behörighet: Genomgången kurs; Damkör II, med betyget Godkänt. Litteratur och övriga läromedel Utvalda körarrangemang för damkör. Kursvärdering Kursen utvärderas formativt (löpande) eller summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll och undervisningsformer bör vara centrala. Protokoll från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentlig och undertecknad av ansvariga lärare samt studentrepresentanter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs. 21
Damkör IV Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: Beslutad av: Allmänna uppgifter: Undervisningsspråk: MUHF24 G 7.5 Utbildningsnämnden vid ML 2012-11-14 Fristående kurs Svenska (och/eller i förekommande fall engelska eller annat språk) Mål Efter avslutad kurs skall den studerande ha studerat in repertoar för damkör enligt särskild repertoarlista utökat sin kunskap om körsång på en hög konstnärlig nivå fått utökad kunskap om sångteknik och olika klangideal deltagit i diskussioner kring sångtexternas innehåll och hur detta skall komma till uttryck vid körens framträdande fått erfarenhet kring hur man som körsångare påverkar körens framträdande fått erfarenhet av att agera sceniskt i konsertsituationen Kursinnehåll instudering av damkörarrangemang huvudsakligen med inriktning på västerländsk konstmusik instudering av körarrangemang både för kyrkligt och profant bruk. sångtekniska övningar i grupp körintonation a prima vistasång övningar i sceniskt körarbete och publikkommunikation övningar i kollektiva, musikaliska arbetsformer där kören agerar utan dirigent konsertframförande Undervisning och examination Undervisningen sker i form av regelbundna körövningar, partiturstudium, studier av inspelningar, och deltagande i minst en konsert. För övrigt sker bedömning och examination fortlöpande under kursen, varför närvaro är ett viktigt kriterium. Betyg Efter genomgången kurs ges något av betygen Godkänd eller Underkänd Förkunskapskrav Grundläggande behörighet 22
Särskild behörighet: Genomgången kurs; Damkör III, med betyget Godkänt. Litteratur och övriga läromedel Utvalda körarrangemang för damkör. Kursvärdering Kursen utvärderas formativt (löpande) eller summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll och undervisningsformer bör vara centrala. Protokoll från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentlig och undertecknad av ansvariga lärare samt studentrepresentanter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs. 23
Det skånska musiklivet Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: Beslutad av: Språk: Engelsk titel: MUHF17 G 15 Utbildningsnämnden vid ML, 2012-11-14 Svenska Musiclife in Scania Mål Efter avslutad kurs skall den studerande ha en övergripande kännedom om de viktigaste orkester- och kammarmusikverk som presenteras under spelåret. ha kännedom om de tonsättare som komponerat verken. vara bekant med den allmänna historien och musikhistorien under den tid verken komponerats Kursinnehåll avlyssnande och analys av musikverken musikhistorisk genomgång av de olika verkens stildrag, de viktigaste händelser allmänt och inom musiken. presentation av de aktuella tonsättarna och musikverken Undervisning och examination Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar. Examination görs i skriftlig eller muntlig form. Den skriftliga uppgiften omfattar totalt fyra uppsatser under året. Den muntliga uppgiften äger rum i form av grupptentamina vid två tillfällen. Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Förkunskapskrav Grundläggande behörighet Litteratur och övriga läromedel Nordström, Sixten. De stora tonsättarna. Artiklar och uppsatser. 24
Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs. 25
Digital Musikproduktion 1-16 Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: Beslutad av: Ämnen: Språk: Engelsk titel: MUHE76 G 16 Mål Efter avslutad kurs skall den studerande Utbildningsnämnden vid ML, 2011-11-23 Sequenser, audio- och MIDI-redigering, musikproduktion, ljudanalys, genrekunskap, ljudmix, effekthantering Svenska Digital Music Production 1-16 kunna skapa musik inom olika genrer med hjälp av digitala hjälpmedel kunna hantera grundläggande och avancerade funktioner i ett sequenserprogram kunna skapa ljud som främjar en musikalisk idé inom olika genrer kunna göra inspelningar av audio och MIDI producera musikproduktioner i flera genrer ifrån idé till färdigt CD produktion Kursinnehåll sequenser programhantering musiklyssning, ljudanalys, genreanalys inspelning genom midiklaviatur och mikrofon digitala tekniker som samling, loopar, audio- och MIDI-inspelning editering av audio- och MIDI-regioner/clip mix och effekter i sequenserprogram bounce to disk, filhantering och filformat Undervisning och examination Gruppundervisning med upp till 12 studerande/grupp. Kursen genomförs löpande under en termin i 3h pass. Totalt omfattar kursen 40h. Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Förkunskapskrav Grundläggande behörighet Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) 26
Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs. 27
Dirigentkurs Kör A Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: Beslutad av: Ändrad av: Allmänna uppgifter: Språk: Engelsk titel: MUHF29 G 7,5 Utbildningsnämnden vid ML, 2012-11-14 Fristående kurs, sommarkurs Svenska och engelska Mål Efter avslutad kurs skall den studerande Choral Condution A, Basic Level ha skaffat sig grundläggande färdigheter i kördirigering ha grundläggande kunskaper och färdigheter i att leda, instruera och dirigera körmusik av enklare slag ha medvetenhet om förberedelse-, repetitions- och instuderingsarbetets betydelse ha metodiska verktyg för arbete som körledare ha grundläggande musikalisk, sångoch klanglig medvetenhet som körsångare och körledare ha erfarenhet av enklare partitur- text- och formanalys ha skaffat sin kunskap om olika stil- och uttrycksformer ha skaffat sig verktyg för att kunna reflektera över sitt eget lärande Kursinnehåll Instudering och kördirigering Körledning från instrument Repertoarstudier Gehörs- och notinstudering Repetitionsmetodik Planering och praktiska råd Körsång Undervisning och examination Undervisningen sker i form av enskilda- och grupplektioner, seminarier och föreläsningar, dag och kvällstid. Examinationen sker genom fortlöpande bedömning samt i slutet av kursen. Gruppstorlek; 8-10 studerande samt ev. auskultanter. Betyg Efter genomgången kurs ges något av betygen Godkänd eller Underkänd. 28
Förkunskapskrav Grundläggande behörighet. Särskild behörighet: godkänd intervju Litteratur och övriga läromedel Blandad körrepertoar Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs. Övrigt Kursen har samma innehåll som MUHD88. 29
Dirigentkurs, kör B Kurskod: MUHF30 Nivå: G Högskolepoäng: 7,5 Beslutad av: Utbildningsnämnden vid ML, 2012-11-14 Ändrad av: Allmänna uppgifter: Undervisningsspråk: Fristående universitetskurs, sommarkurs Svenska och engelska Engelsk titel: Choral Conducting B, Basic Level Mål Efter avslutad kurs skall den studerande ha skaffat sig fördjupade färdigheter i gestik och kördirigering ha goda kunskaper och färdigheter i att leda, instruera och dirigera körmusik för blandad kör ha ökat sin medvetenhet om förberedelse-, repetitions- och instuderingsarbetets betydelse ha skaffat sig goda, metodiska verktyg för arbete som körledare ha fördjupat sin musikaliska, sångtekniska och klangliga medvetenhet som körsångare och körledare ha skaffat sig kunskaper i partitur- text- och formanalys ha skaffat sig kunskaper i interpretation, stil- och tolkningsfrågor ha fördjupad kunskap om uppförandepraxis ha skaffat sig verktyg för att kunna reflektera över sitt eget lärande Kursinnehåll Kördirigering, enskilt och i grupp Instudering och dirigering av körrepertoar Körledning från instrument Enklare partiturspel Körmetodiskt arbete Körsång Förberedelse och genomförande av konsert Undervisning och examination Undervisningen sker i form av enskilda- och grupplektioner, seminarier och föreläsningar, dag och kvällstid. Examinationen sker genom fortlöpande bedömning samt vid en konsert. Gruppstorlek; 6-8 studerande samt ev. auskultanter. Till kursen är övningskör knuten. Betyg Efter genomgången kurs ges något av betygen Godkänd eller Underkänd 30
Förkunskapskrav Grundläggande behörighet. Särskild behörighet: godkänd intervju Litteratur och övriga läromedel Körrepertoar från framför allt Stora Körboken. Kursvärdering Kursen utvärderas formativt (löpande) eller summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll och undervisningsformer bör vara centrala. Protokoll från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentlig. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs. Övrigt Kursen har samma innehåll som MUHD89. 31
Dirigentkurs, kör C Kurskod: MUH47 Nivå: Högskolepoäng: 7.5 Avancerad Beslutad av: Utbildningsnämnden vid ML, 2012-11-14 Ändrad av: Allmänna uppgifter: Fristående universitetskurs, sommarkurs Undervisningsspråk: Svenska och engelska Engelsk titel: Choral Conducting C, Advanced Level Mål Efter avslutad kurs skall den studerande ha skaffat sig fördjupade kunskapar i gestik och kördirigering ha skaffat sig fördjupade kunskaper i att leda, instruera och dirigera körmusik för blandad kör, på hög konstnärlig nivå, inom det västerländska konstmusikområdet ha stor medvetenhet om förberedelse-, repetitions- och instuderingsarbetets betydelse ha fördjupat sin musikaliska, sångtekniska och klangliga medvetenhet som körsångare och körledare ha skaffat sig fördjupade kunskaper i partitur- text- och formanalys ha skaffat sig fördjupade kunskaper i interpretation, stil- och tolkningsfrågor ha fördjupad kunskap om uppförandepraxis ha skaffat sig verktyg för att kunna reflektera över sitt eget lärande Kursinnehåll Kördirigering, enskilt och i grupp Instudering och dirigering av repertoar inom det västerländska konstmusikområdet Körmetodiskt arbete Körsång Förberedelse och genomförande av konsert Undervisning och examination Undervisningen sker i form av enskilda- och grupplektioner, seminarier och föreläsningar, dag och kvällstid. Examinationen sker genom fortlöpande bedömning samt vid en konsert. Gruppstorlek; 4-8 studerande samt ev. auskultanter. Till kursen är övningskör knuten. Betyg Efter genomgången kurs ges något av betygen Godkänd eller Underkänd Förkunskapskrav Grundläggande behörighet Särskild behörighet. Godkända antagningsprov samt godkänd intervju. 32
Litteratur och övriga läromedel Körrepertoar inom det Västerländska konstmusikområdet. Kursvärdering Kursen utvärderas formativt (löpande) eller summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll och undervisningsformer bör vara centrala. Protokoll från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentlig. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs. Övrigt Kursen har samma innehåll som MUHN23. 33
Dirigeringsteknik för yrkesverksamma Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: Beslutad av: Ändrad av: Ämnen: Språk: Engelsk titel: MUHE52 Grundnivå 8 Utbildningsnämnden vid ML 2010-10-13 Utbildningsnämnden vid ML 2011-11-23 Dirigering Svenska Mål Efter avslutad kurs skall den studerande Conducting technique for professionals redovisa fördjupade kunskaper och förståelse för dirigeringsteknikens elementa och dess inbördes relationer samt utvecklat en anpassad dirigeringsteknik för en mer gestaltande dirigering Kursinnehåll Kursen innehåller föreläsningar och seminarier över dirigeringsämnet, utveckling av den egna gestiken samt praktik med piano. Undervisning och examination Undervisningen bedrivs under ett helt läsår i form av grupplektioner och enskilda lektioner under ett antal veckoslut. Undervisningen är förlagd till Odeum vid Lunds Universitet. Examination sker fortlöpande under kursens gång Betyg Efter genomgången kurs ges något av betygen Godkänd eller Underkänd Förkunskapskrav Grundläggande behörighet Särskild behörighet: god erfarenhet av orkesterdirigering samt genomförd och godkänd intervju. Litteratur och övriga läromedel Kurslitteraturen består i huvudsak av kompendier och verk ur standardrepertoaren för symfoniorkester. 34
Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. 35
Dramapedagogik ett verktyg i musikundervisningen Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: Beslutad av: Språk: Engelsk titel: Mål Studenten ska kunna MUHE26 G 8 Utbildningsnämnden vid ML, 2009-11-25 Svenska Drama pedagogics a tool in music education identifiera pedagogiskt drama som metod använda dramapedagogiska redskap som verkar för ett lekfullt kreativt skapande för att berika musikundervisningen visa på hur socialt samspel, personlig utveckling och kommunikation samverkar i gruppers lärande och levandegöra vilken betydelse detta har i den kreativa läroprocessen. Kursinnehåll I ett dramapedagogiskt arbete prövas och utforskas vad som stimulerar till kreativa läroprocesser i musikundervisningen. Detta sker utifrån kursens litteratur samt utifrån olika konventioner (övningar) som används inom dramapedagogiken. Undervisning och examination Undervisningen bedrivs i form litteraturseminarier och workshops. För att att ge möjlighet till eget utforskande tränar sig studenterna i att leda varandra utifrån givna teman samt att reflektera kring detta. Vid examinationen ska studenten iscensätta övningar hämtade från dramapedagogiken som visar på vad som samverkar i gruppers lärande i en kreativ process. Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. Förkunskapskrav Grundläggande behörighet Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursut- 36
värderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs. 37
Ensemblemusicerande vid Odeum Kurskod: MUHG13 Nivå: Högskolepoäng: Grundnivå 7,5 hp Beslutad av: Utbildningsnämnden vid Musiklärarutbildningen 2013-11-27 Allmänna uppgifter Fristående kurs Undervisningsspråk Svenska Engelsk titel: Ensemble music at Odeum Mål Efter avslutad kurs skall den studerande kunna redovisa praktiska kunskaper om ensemblemusicerande kunna redogöra för ensemblemusicerandets förutsättningar och funktion på ett grundläggande sätt kunna beskriva, analysera och tolka ensemblemusik kunna placera ensemblerepertoaren i relevanta historiska sammanhang. kunna relatera sina kunskaper inom ensemblemusicerande till olika samhälleliga och kulturella kontexter samt delta aktivt i musiklivet Kursinnehåll Kursen innehåller repetitioner stäm- och/eller sektionsrepetitioner konserter egen övning föreläsningar Undervisning och examination Kursen är förlagd till Odeum vid Lunds universitet och innehåller repetitioner, konserter och egen övning. Examination sker genom medverkan vid konserter. Betyg Efter genomgången kurs ges något av betygen Godkänd eller Underkänd Förkunskapskrav Grundläggande behörighet samt godkänt antagningsprov. Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur består av ensemblens repertoar och förtecknas på särskild lista 38
Kursvärdering Kursen utvärderas formativt (löpande) eller summativt vid kursens slut. 39
Folk- och världsmusik i praktiken Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: Beslutad av: Ändrad av: Fördjupning i förhållande till examensfordringarna: Språk: Engelsk titel: MUHN58 Avancerad 7,5 hp Utbildningsnämnden vid ML, 2013-12-09 Utbildningsnämnden vid ML, Fristående Universitetskurs Svenska Mål Efter avslutad kurs skall den studerande Folk and Worldmusic in Practice visa kunskap om en rad olika musikstilar från olika platser i världen ha teoretisk och praktisk kunskap om genrernas musikaliska uttryck, låtformer och utförandepraxis kunna redogöra för och tillämpa de olika genrernas pedagogiska tillvägagångssätt kunna använda teoretiska och praktiska verktyg för att på egen hand utvidga sin repertoar, samt analysera och framföra inspelningar och texter Kursinnehåll Syftet med kursen är att ge musiklärare och musiker en breddad och fördjupad praktisk och teoretisk kompetens inom folk- och världsmusik. De presenteras för genrer och musiktraditioner inom vilka de får ta del av både repertoar och pedagogisk tradition. Undervisningen tar avstamp i praktiskt musicerande och leder till diskussioner om genremässiga uttrycksformer samt pedagogiska traditioner, antingen i samband med undervisningstillfället eller vid senare seminarium. Deltagarna reflekterar kortfattat skriftligen vid varje tillfälle. Undervisning och examination Undervisningen äger rum som musikaliska workshops blandat med seminariediskussioner. För godkänt krävs att man deltagit aktivt i undervisningssituationerna och tillgodogjort sig repertoar och övriga kunskaper på ett sådant sätt att man kan återge innehållet i praktiskt musicerande samt kan föra kritiskt reflekterande diskussioner kring uppförandepraxis och kunskapsöverföring. Examinationen består av en föreläsningskonsert kring 3-5 av kursens genrer. 40
Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått lärandemålen. Förkunskapskrav Grundläggande behörighet Särskild behörighet: Kandidatnivå eller 180 hp av ämneslärarutbildning i musik (2007 och 2011 års version), eller äldre varianter av musiklärarutbildning (2001 års version eller äldre). Litteratur och övriga läromedel Schippers, Huib (2010). Facing the music. Shaping music education from a global perspective. Oxford: Oxford University Press. Valda delar. Artiklar tillkommer enligt kursledarens anvisningar. Möjliga delmoment med traditionsbärare/föreläsare inom parentes: svensk folkmusik (Mats Edén), folkmusik från balkanområdet (Amdi Bajram), irländsk musik (Paddy Lawless), arabisk musik (Reza Shayesteh, Ahmad al Khatib), argentinsk musik (Roberto Amerise), romsk musik (Buzor Nenic), västerländsk konstmusik (Anders Ljungar Chapelon), nordamerikansk musik, old time, vietnamesisk musik (Than Thuy Nguyen), att arbeta med världsmusik (Jonas Knutsson). Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs. 41
Fortbildningskurs A för utökad behörighet för pedago- ger Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: Beslutad av: Ämnen: Språk: Engelsk titel: MUHE77 G 7,5 Mål Efter avslutad kurs ska den studerande Utbildningsnämnden vid ML, 2011-11-23 Piano, gitarr, sång och tal, ämnesdidaktik, PIK, Rytmik och drama Svenska Training Course A for Extended Jurisdiction visa grundläggande färdigheter, relevanta för yrkesverksamheten, i sång till eget ackompanjemang på piano och gitarr visa för yrkesrollen relevanta kunskaper i planering av musiklektioner för åk 4-6 visa på en utveckling av metodiska färdigheter för klassrumsundervisning visa medvetenhet om barns och ungdomars möjligheter till musikalisk utveckling visa god kunskap om läroplanens centrala innehåll och hur det ska omsättas i undervisning visa grundläggande färdigheter i bas- och elgitarrspel visa grundläggande kunskaper i hur man kan använda sig av rytmik som metod och drama i musikundervisningen Kursinnehåll gruppundervisning i sång och tal, gitarrspel och pianoackompanjemang metodiska och ämnesdidaktiska övningar och diskussioner i grupp praktisk instrumentkännedom inom bas och elgitarr Undervisning och examination Undervisningen bedrivs i form av grupplektioner, seminarier och diskussioner i studerandegruppen. Undervisningen bedrivs på distans med några campusträffar Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Förkunskapskrav Grundläggande behörighet 42
Genomgången lärar/pedagogutbildning Särskild behörighet: särskilt antagningsprov i gitarr, piano och musiklära Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs. 43
Fortbildningskurs B för utökad behörighet för pedago- ger Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: Beslutad av: Ämnen: Språk: Engelsk titel: MUHE78 G 7,5 Mål Efter avslutad kurs ska den studerande Utbildningsnämnden vid ML, 2011-11-23 Ledning från instrument, ämnesdidaktik, Musikteori, Didaktisk ensemble Svenska Training Course B for Extended Jurisdiction visa grundläggande färdigheter, relevanta för yrkesverksamheten, i att leda sång och musikundervisning från piano och gitarr visa fördjupade metodiska färdigheter för klassrumsundervisning visa god kunskap om läroplanens centrala innehåll och hur det ska omsättas och i undervisning i form av arbetsområden visa grundläggande och för yrkesrollen relevanta kunskaper i musikteori och arrangering visa grundläggande kunskaper i eget musicerande i ensemble och arrangering för och ledning av ensemblespel i årskurserna 4-6 Kursinnehåll gruppundervisning i ledning från instrument metodiska och ämnesdidaktiska övningar och diskussioner i grupp undervisning i gehör och satslära med arrangering ensemblespel med didaktisk inriktning reflektioner och ämnesdidaktiska diskussioner Undervisning och examination Undervisningen bedrivs i form av grupplektioner, seminarier och diskussioner i studerandegruppen. Undervisningen bedrivs på distans med några campusträffar Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. 44
Förkunskapskrav Grundläggande behörighet Genomgången lärar/pedagogutbildning Särskild behörighet: Kunskaper motsvarande fortbildningskurs A för utökad behörighet Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs. 45