Det akademiska värdet av mobilitet Förslag till åtgärder för att öka antalet utresande utbytesstudenter 2016-05-11 Anders Ahlstrand
Bakgrund På forummötet i oktober 2013 diskuterades hinder och möjligheter att delta i studentutbyte Vid det mötet ställdes frågan om det finns något som Forums medlemmar kan göra tillsammans. En grupp bildades med representanter från UHR, SFS, SUHF.
Bakgrund Ett antal möten Utlysning av EU-medel inom Erasmus+ hösten 2014 Regeringskansliet ansökare, UHR utförare, utbildningsdepartementet intresserat av mobilitetsfokus Forumgruppen gick upp i EU-projektet
Karolinska Institutet Linköpings universitet Lunds universitet Uppsala universitet Örebro universitet Extern expertgrupp Sveriges universitets- och högskoleförbund, SUHF Sveriges förenade studentkårer, SFS Universitetskanslersämbetet
Bakgrund till projektet Studenters inställning till och intresse för utlandsstudier Antal utresande
Intresset för utlandsstudier är stort Ungdomsbarometern 2014/15, svar i procent Fråga: Hur ställer du dig till att studera utomlands?
men antal utresande studenter skulle kunna vara högre. 30 000 25 000 20 000 15 000 10 000 5 000 Utresande totalt Utbytesstudenter Freemovers Språkkurser 0 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 Universitet och högskolor - Internationell studentmobilitet i högskolan 2014/15, Statistiska meddelanden UF 20 SM 1503
EU:s målsättning för 2020 14 % 2014/15* 20 % 2020? * Universitet och högskolor - Internationell studentmobilitet i högskolan 2014/15, Statistiska meddelanden UF 20 SM 1503)
Antal examinerade som studerat utomlands 14/15 Andel i % 1 Kandidat sam/jur/handel/adm Lärarexamen Sjuksköterskeexamen Civilingenjörsexamen Högskoleingenjörsexamen Kandidat natur, matematik & data Socionomexamen 9 Kandidat hum & konst Förskollärarexamen Universitet och högskolor - Internationell studentmobilitet i högskolan 2014/15, Statistiska meddelanden UF 20 SM 1503
2.1 Rationale & needs / problems / challenges? men färre åker ut
Studenters syn på mobilitet Är positiva till mobilitet potential för ökning. men ser inte hur utbyten passar in i studierna. Befarar att det är krångligt, kostar pengar och försenar. Ser personlig utvecklingen snarare än akademiskt värde.
Lärosätena Fokuserar mer på administrativt stöd, men mindre på studievägledning och akademiskt stöd när det gäller mobilitet. UHR:s analys av ansökningar om Erasmus Charter for Higher Education
Projektgrupp och inspiration Exempel från Finland och Nederländerna
Inspiration från Finland Proaktiv vägledning som en integrerad del i utbildningen Lärare med särskilt ansvar för vägledning
Inspiration från Nederländerna NVAO:s kvalitetsutmärkelse för internationalisering Internationella och interkulturella lärandemål kriterium för att bedöma utbildningars eller lärosätens grad av internationalisering. http://nvao.com/page/downloads/framework_for_the_assessment_of_internationalisation_2011.pdf
Projektets uppdrag och frågeställningar
Projektets målsättning och frågeställningar Att på sikt öka andelen utresande studenter och tydliggöra värdet av mobilitet Kan reguljär studievägledning bli mer proaktiv och ge mer vägledning om möjligheter till utbyten? Kan internationella och interkulturella lärandemål som integreras i kurs- och utbildningsplaner bidra till högre antal utresande utbytesstudenter?
Projektet syftar till att Ändra ingången i diskussioner kring mobilitet från vart? varför?
Projektets förslag
Projektets förslag syftar till Visa på det akademiska värdet av utbytesstudier Tydliggöra att utbytesstudier inte är ett påhäng utan kan vara en naturlig del i att uppnå målen med utbildningen
Åtgärder som tydliggör den akademiska nyttan Formulera lärandemål som innehåller internationella och interkulturella aspekter. Formulera specifika mål för utbytesperioder.
Åtgärder som gör utbytesmöjligheterna tydliga Se över utbildningsplanerna och identifiera när det är möjligt att genomföra utbyten. Visa på möjligheter till utbyten, tex. mobilitetsfönster. Identifiera kurser och/eller kurspaket vid respektive partneruniversitet som kan läsas under ett utbyte.
Vägledningsåtgärder som kan öka antalet utresande utbytesstudenter Integrera frågor om utbyten
Vägledningsåtgärder för att öka antalet utresande utbytesstudenter Formulera en gemensam målsättning Samordna vägledningsverksamheten. Internationell koordinator Studievägledare Lärandemål Student Lärare Lärare med ansvar för vägledning
Piloterna Linköpings, Lunds och Örebro universitet
Syfte och upplägg Att pröva om förslagen är rimliga, adekvata och genomförbara. Start vår- /höstterminen 2015. Tre lärosäten testade några förslag i praktiken.
Filmprogrammet och programmet offentlig förvaltning och ledning Studentenkät för nya studenter. Proaktiv vägledning två schemalagda vägledningsaktiviteter om studier, mobilitet och karriär.
Förskollärarprogrammet Linköpings universitet Campus Norrköping Studentenkät för nya och år 2 studenter. Särskilda vägledningsinsatser om studier och mobilitet. Sett över kursmål och möjligheter till utbyten (mobilitetsfönster).
Högskoleingenjörsutbildningar inom områdena datateknik och elektroteknik med automation, LTH Sett över möjligheter till utbyten, mobilitetsfönster. Belyst hur lärandemål kan utvecklas/kompletteras med skrivningar om internationella och interkulturella lärandemål för utbildningen.
Slutsatser Förslag till utveckling av vägledningen har delvis bekräftats. Viktigt med stöd från ledning och samverkan mellan personal. Bra för alla med återkommande, proaktiv vägledning. Studenter är osäkra på vilka utbyten som är möjliga - de behöver ofta vägledning.
Slutsatser Studenter fick större förståelse för utbildningens innehåll, möjligheter att påverka studieplanering och möjligheter till utbyte. Viktigt att planera för inresande studenter. Behov av internationella och interkulturella kompetenser har bekräftats.
Mobilitetsprojekt del 2, år 2016-18?
Projektets planerade innehåll Fortsatt test av förslag till åtgärder Fördjupning av piloter Nya piloter Uppföljning