Diagnostiskt prov för Franska I

Diagnostiskt prov för Franska I Läs nedanstående anvisningar innan du börjar göra provet: Om du söker till Franska I bör du göra detta prov (både den franska och den allmänna delen) i god tid före terminsstart. För att resultatet ska bli så tillförlitligt som möjligt ska du inte använda hjälpmedel. En timmes skrivtid är oftast mer än tillräckligt. När du har gjort provet rättar du det själv med hjälp av facit. Facit innehåller inte alla varianter men ger dig god hjälp i rättningen. Det diagnostiska provet är ganska svårt och det är därför inte tänkt att den som ska påbörja studierna på Franska I ska få alla rätt. Däremot är det rimligt att förutsätta att den som avslutat Franska I bör kunna besvara de flesta frågorna rätt. Ett normalt resultat på provet som omfattar fransk ordkunskap och grammatik är därför ca 70 poäng (se mera nedan). Spara en notering om ditt resultat. Om du tar kontakt med studievägledaren kommer hon att fråga om det. När du närmar dig slutet av Franska I kanske du vill göra om det diagnostiska provet för att se vilka framsteg du har gjort. Du ska inte skicka in provet till oss. Du ansvarar själv för att skriva och rätta provet. Tänk på att du har bäst nytta av provet om du inte fuskar! En bra form för uppföljning av provet är att börja repetera din franska gymnasiegrammatik. Du kan också redan nu skaffa den grammatikbok som är obligatorisk på Grundkursen, Wall, K. et al.. 1999. Bonniers franska grammatik. Stockholm: Bonniers. Om du fått mindre än 20 poäng i Allmän grammatik rekommenderar vi att du repeterar grunderna i svensk grammatik. Du kan exempelvis läsa Grammatiskt ABC. Florby & Fält, Uppsala 1998. Lycka till! 1 (15)

Fransk ordkunskap och grammatik Ordkunskap del 1: max 40 p poäng Ordkunskap del 2: max 40 p poäng Grammatik: max 80 p poäng Totalt: max 160 Om du fått mindre än ca 50 poäng bör du överväga att läsa Grundkurs i franska på deltid över två terminer för att få mera tid för grammatik och ordkunskap. Om du fått mindre än ca 40 poäng rekommenderar vi att du tar kontakt med vår studievägledare för ett samtal om lämplig uppläggning av studierna i franska. Allmän grammatik: max 30 poäng Om du fått mindre än 20 poäng i allmän grammatik se rekommendationer ovan. 2 (15)

Ordkunskap del 1 Översätt till svenska de ord som är understrukna i de franska meningarna. Orden återges med den översättning som passar i sammanhanget. OBS! Inga varianter! 1.Ses souliers étaient couverts de boue. 2.Ah, gémit Mlle R., des millions d'hommes y ont péri. 3.Il but à même la bouteille. 4.La femme était toute blême. 5.Elle n'a pas pu oublier la gifle. 6.Soudain on le vit s'assoupir. 7.La boisson était tiède. 8.Les routiers conduisent les poids lourds. 9.Tu ne l'as pas fait exprès, du moins? 10.Ce raisonnement s'est avéré juste. 11.M. Leroux est un voisin déplaisant. 12.La circulation des voitures était bloquée par les grévistes. 13.L'air était déjà étouffant. 14.Le village est désormais 100 % roumain. 15.Il était issu d'une famille aisée de Normandie. 16.L'équipage du navire était composé de marins expérimentés. 17.Sa femme était partie le surlendemain. 18.Faudra-t-il aussi payer la TVA? 19.Tu as beau crier, personne ne t'entend. 20.Le cirque exige de la souplesse. 3 (15)

Ordkunskap del 2 Komplettera meningarna med den franska motsvarigheten till de ord som står i marginalen. Observera att dessa ord skall ha en konstruktion och böjningsform som passar i sammanhanget. Exempel: Elle a épousé un ingénieur. gift sig med Inga varianter får ges och inga ändringar får göras i de givna meningarna utom i de fall där elision sker framför vokal på vanligt sätt, t ex vid ord som me, te, le och de. 21.Elle m'a dit que je chantais _. 22.Devant elle s'allongeait une avenue interminable, grise de. 23.Malgré tout ce qui a été dit entre nous, il reste mon ami. 24.Le climat irlandais est très. 25.Tu pourras venir me voir. 26. est un mystère. 27.Essayez plutôt de les. 28.Le mariage dans une petite église de campagne. 29.Ma voiture était en panne. J'ai dû celle de mon frère. 30.Il restait 21 falskt 22 damm 23 icke desto mindre, likväl 24 fuktigt 25 när som helst 26 Hans försvinnande 27 uppmuntra 28 skall äga rum 29 låna 30 orörlig sur le seuil. 31.Dans j'ai rêvé que la maison brûlait. 32.Elle semblait. 31 en mardröm 32 frysa 4 (15)

33.J'ai dit que ça m'était. 34.Sa voix est soulevée par sourde. 35.On apprend beaucoup. 36.Sais-tu jouer? 37.Très étonné, il se _ la tête. 38.Ici on nous fait travailler comme des. 39.Son rêve était d'aller. 40.A l'entrée du chantier, il y avait un de sable. 33 likgiltigt 34 en vrede 35 genom att resa 36 gitarr 37 river 38 slavar 39 till London 40 hög 5 (15)

Grammatik A.Ange femininformen av ordet inom parentes: 1.La bataille fut. (cruel) 2.Les apparences sont. (trompeur) 3.Qui est de ce roman? (le héros) B.Komplettera nedanstående meningar med rätt form av adjektiv eller med adverb bildat på det adjektiv som anges inom parentes. 4.La lampe répandait une lumière très. (doux) 5.Tâchez de répondre un peu plus. (gentil) 6.J'ai attendu pendant une heure. (patient) C.Komplettera följande meningar med korrekt artikel efter negation: 7. Tu as des cigarettes? Non, je n'ai pas cigarettes. 8. Nous sommes des lycéens, peut-être? Non, vous n'êtes pas lycéens. 9. Pierre joue du piano? Non, il ne joue pas piano. D.Sätt in passé composé av följande verb: 10.Nous (courir) 11.Elle (mourir) 12.Il (se taire) 13.Elles (suivre) E.Komplettera meningarna nedan med rätt infinitivkonstruktion 14.N'hésitez pas dire ce que vous pensez! 15.Je vais essayer lui téléphoner avant mon départ. 16.Est-ce que tu lui as dit attendre? 17.Il croit s'être trompé. F.Komplettera följande meningar med rätt verbform: 18.Si je ne l'avais pas soutenue, elle. (s'évanouir) 6 (15)

19.Je veux que tu le travail ce soir. (finir) 20.Je m'attends à ce qu'il le. (faire) 21.Je serais bien content si tu. (réussir) 22.Il avait promis à son père qu'il ne jamais plus cela. (faire) G.Komplettera följande meningar med korrekt possessivpronomen: 23.Il regarde ami. (hennes) 24.Voici ma carte de séjour. Où est? (ditt) 25.M. et Mme Durand vont venir avec enfants. (sina) H.Komplettera med lämpliga pronomen. 26. C'est un livre j'ai acheté à Paris. (som) 27. La maison devant il y avait de belles fleurs était vide. (vilket) 28. Un de mes meilleurs amis viendra demain. C'est _ habite Paris. (den/han som) 29. je ne comprends pas, c'est sa nonchalance. (Vad) 30. Il m'a demandé à je pensais. (vad) 31. Je ne sais pas il a rencontré. (vem) I.Skriv om meningarna och ersätt de understrukna orden med personliga pronomen, en eller y. 32.Il faut aider Lucie à porter les valises. 33.N'avait-il pas pensé aux conséquences? 34.Profitez de cette occasion! 35.Tu aurais pu confier ce secret à ta mère. 36.Elle se soucie beaucoup de ses parents. 7 (15)

J.Komplettera följande meningar med korrekt preposition. 37.Il y a une pharmacie l'autre côté de la rue. (på) 38.Elle ira vous voir trois jours. (om) 39.Ils sont allés la Côte d'azur. (till) 40.Non, jamais la vie! (i) 8 (15)

Allmän grammatik (30 p) Svara på svenska! 1. Vilka ordklasser tillhör följande ord? Skriv på raderna nedan! a) potatismos b) lycklig c) troligen d) usch e) på f) honom g) sjunga h) eftersom i) femtiofyra a) b) c) d) e) f) g) h) i) 2. Vilken ordklass talar man om då man använder begrepp som a) deklination, numerus, genus, kasus? _ b) tempus, modus, presens, imperfekt? _ c) personliga, demonstrativa, relativa? _ d) positiv, komparativ, superlativ? _ 3. Ge exempel på a) ett verb i perfekt _ b) ett verb i imperativ _ c) ett verb i imperfekt konjunktiv _ d) ett substantiv i bestämd form, singular _ e) ett verb i passiv form _ 4. Kan du skilja på huvudsats och bisats? Markera med H resp. B i meningen nedan! a) När ingen kom och öppnade, fick hela kören gå hem igen. b) Johan köpte en bil av Johannes, som han därefter skjutsade hem. 9 (15)

5. Tag ut satsdelarna i följande meningar! (Om du använder förkortningar måste du se till att de inte kan missförstås!) a) Alla barn borde ha många sagoböcker i sin bokhylla. 1 2 3 4 1. 2. 3. 4. b) När alla barn hämtats av sina föräldrar, kunde lärarna börja mötet. 1 2 3 4 5 4 6 1. 2. 3. 4. 5. 6. 10 (15)

RÄTTNINGSREGLER för det Diagnostiska provet Ordkunskap 1 och 2 resp. Grammatik: Rätt svar ger 2 poäng per uppgift, d.v.s. sammanlagt 160 poäng. Principen för rättningen är att svaret måste vara helt korrekt för att ge full poäng. På delen Ordkunskap 1 och 2 dras 1 poäng av för exempelvis fel genus, tempus, accent eller avsaknad av accent, om ordet i övrigt är rätt skrivet. På delen Grammatik ger fel form av adjektiv, artikel, verb, infinitivkonstruktion, pronomen och preposition 0 poäng. Del I, 32-36, ger 0 poäng för rätt pronomen men fel placering och likaså 0 poäng för rätt placering men fel pronomen. Del D, 10-13, ger dock 1 poäng om antingen hjälp- eller huvudverbet är korrekt. Anteckna poängsummorna gällande Ordkunskap och Grammatik (max. 160). De kan vara bra att ha kvar vid kontakt med vår institution. Erfarenheten visar att man bör ha 60-70 poäng av 160 möjliga i fransk Ordkunskap och Grammatik för att ha förutsättningar att tillgodogöra sig vår Grundkurs i franska på heltid (=hela kursen på en termin). Vid 40-50 poäng rekommenderar vi Grundkurs i franska på deltid (=hela kursen uppdelad på två terminer). Ett resultat på 0-40 poäng visar att man bör skaffa sig bättre förkunskaper innan man läser Grundkurs i Franska. Detta är generella rekommendationer och man måste själv göra en individuell bedömning. Läs därför också den information som finns om kursen på vår hemsida (www.fraitaklass.su.se). Allmän grammatik: På den avslutande delen, Allmän grammatik, ger rätt svar dock bara 1 poäng per uppgift, vilket ger totalt 30 poäng. Anteckna resultatet även på denna del av provet. Den som har brister beträffande den allmänna grammatiken rekommenderar vi våra föreläsningar (på svenska) i grundläggande (stöd)grammatik i början av terminen. Lycka till! 11 (15)

Facit till Fransk ordkunskap och grammatik Ordkunskap del 1 max 40 poäng 1. smuts, lera, gyttja 2. omkom, dog, avled, stupade, gick förlorade, har dukat under, har dött etc. 3. direkt ur, halsade 4. (lik)blek, vit 5. örfilen 6. slumra till, somna 7. ljum(men) 8. långtradare, lastbilar 9. avsiktligt, med flit, med avsikt 10. har visat sig (vara), visade sig (vara) 11. obehaglig, otrevlig 12. de strejkande 13. kvävande, kvav, kvalmig, tryckande, tung (att andas) 14. hädanefter, framdeles, (från och med) nu, från idag 15. välbärgad, förmögen, rik 16. besättningen 17. två dagar senare 18. moms(en), mervärdesskatt(en) 19. Det är ingen idé (att), Det tjänar ingenting till (att), Du har inget för att, Även om, Hur (mycket) du än (skriker) 20. fordrar, kräver Ordkunskap del 2 max 40 poäng 21. faux 22. poussière 23. néanmoins, pourtant, cependant, toutefois, quand même 24. humide 25. n importe quand, quand tu voudras/veux, quand que ce soit 26. Sa disparition 27. encourager 28. aura lieu, se fera, (va avoir lieu), (va se faire) 29. emprunter 30. immobile 31. un cauchemar 32. avoir froid, geler 33. égal, indifférent 34. une colère, une fureur, une furie, une rage, une rogne 35. en voyageant 36. de la guitare 37. gratte 38. esclaves 39. à Londres 40. tas, monceau 12 (15)

Grammatik max 80 poäng 1. La bataille fut cruelle. 2. Les apparences sont trompeuses. 3. Qui est l héroïne de ce roman? 4. La lampe répandait une lumière très douce. 5. Tâchez de répondre un peu plus gentiment. 6. J ai attendu patiemment pendant une heure. 7. Non, je n ai pas de cigarettes. 8. Non, vous n êtes pas des lycéens. 9. Non, il ne joue pas du piano. 10. Nous avons couru. 11. Elle est morte. 12. Il s est tu. 13. Elles ont suivi. 14. N hésitez pas à dire 15. Je vais essayer de lui téléphoner 16. Est-ce que tu lui as dit d attendre? 17. Il croit [ren infinitiv] s être trompé. 18. Si je ne l avais pas soutuenue, elle se serait évanouie. 19. Je veux que tu fninisses le travail ce soir. 20. Je m attends à ce qu il le fasse. 21. Je serais bien content si tu réussissais. 22. Il avait promis à son père qu il ne ferait jamais plus cela. 23. Il regarde son ami. 24. Voici ma carte de séjour. Où est la tienne? 25. M. et Mme Durand vont venir avec leurs enfants. 26. C est un livre que j ai acheté à Paris. 27. La maison devant laquelle il y avait de belles fleurs 28. Un de mes meilleurs amis viendra demain. C est celui qui habite Paris. 29. Ce que je ne comprends pas, c est sa nonchalence. 30. Il m a demandé à quoi je pensais. 31. Je ne sais pas qui il a rencontré. / qui c est qu il a rencontré. 32. Il faut l aider à les porter. 33. N y avait-il pas pensé? 34. Profitez-en! 35. Tu aurais pu le lui confier. 36. Elle se soucie beacoup d eux. 37. Il y a une pharmacie de l autre côté de la rue. 38. Elle ira vous voir dans trois jours. 39. Ils sont allés sur la Côte d Azur. 40. Non, jamais de la vie! 13 (15)

Allmän grammatik (30 p) 1. Vilka ordklasser tillhör följande ord? Skriv på raderna nedan! a) potatismos b) lycklig c) troligen d) usch e) på f) honom g) sjunga h) eftersom i) femtiofyra a) SUBSTANTIV b) ADJEKTIV c) ADVERB d) UTROPSORD/INTERJEKTION e) PREPOSITION f) PRONOMEN g) VERB h) KONJUNKTION i) RÄKNEORD 2. Vilken ordklass talar man om då man använder begrepp som a) deklination, numerus, genus, kasus? SUBSTANTIV b) tempus, modus, presens, imperfekt? VERB c) personliga, demonstrativa, relativa? PRONOMEN d) positiv, komparativ, superlativ? ADJEKTIV 3. Ge exempel på a) ett verb i perfekt HAR SJUNGIT b) ett verb i imperativ SJUNG! c) ett verb i imperfekt konjunktiv VORE d) ett substantiv i bestämd form, singular BOKEN e) ett verb i passiv form SJUNGS 4. Kan du skilja på huvudsats och bisats? Markera med H resp. B i meningen nedan! a) När ingen kom och öppnade, fick hela kören gå hem igen. B H b) Johan köpte en bil av Johannes, som han därefter skjutsade hem. H B 14 (15)

5. Tag ut satsdelarna i följande meningar! (Om du använder förkortningar måste du se till att de inte kan missförstås!) a) Alla barn borde ha många sagoböcker i sin bokhylla. 1 2 3 4 1. SUBJEKT 2. PREDIKAT 3. ACKUSATIV/DIREKT OBJEKT 4. ADVERBIAL b) När alla barn hämtats av sina föräldrar, kunde lärarna börja mötet. 1 2 3 4 5 4 6 1. SUBJEKT 2. PREDIKAT 3. AGENT 4. PREDIKAT 5. SUBJEKT 6._ACKUSATIV/DIREKT OBJEKT 15 (15)