Skolår 1 3. Skriftligt omdöme ÄMNE Namn: År: Termin: Undervisande lärare: Kunskapsutveckling. Kommentar till kunskapsbedömningen.

Relevanta dokument
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN GRUNDSKOLEAVDELNINGEN. Skriftliga omdömen och kommentarbanker

Stödmaterial för elevdokumentation IUP-processen

ELEVDOKUMENTATION i Stockholm Skolwebb

IUP-året Karlbergs skola årskurs 1-3

Kunskapsprofil Resultat på ämnesprovet

Demolering av de skriftliga omdömena Motion av Roger Mogert (s) (2008:28)

IUP-året Observatorielundens skola (åk 1-6) Sid 1

Registrera resultaten enligt vad som gäller för respektive årskurs och delprov (se nedan).

STÖDMATERIAL FÖR ELEVDOKUMENTATION

Fryxellska skolans Värdegrund Kultur

år 1 Borås stad

Måttbandet nr 128 mars 2006

Kursplan i svenska som andraspråk grundläggande kurs W

Analys av elevresultat och andra resultat samt förslag på åtaganden

Ämnesprovet i årskurs Svenska och svenska som andraspråk

Simprovet. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll som tränas. Eleverna tränar följande förmågor. Lgrs 11 Centralt innehåll som tränas

Albatross Montessoriskola

Kvalitetsanalys. Dalstorpskolan

Nå dina mål. Fredrik Alm

SAMTYCKE ÅK 9 till överlämnande av pedagogiska dokument från gymnasieantagningen till gymnasieskolan

Skräck bakom masken Jørn Jensen

Handlingsplan för läsårets pedagogiska dokumentation för Sundbybergs stads skolor

Rapport för skriftligt omdöme Vifolkaskolan 7-9

Kognition betecknar människans intellektuella funktioner.

APL-plats: Period: v Kurs: Vård och omsorg vid demenssjukdom 100p

Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Gärde skola och fritidshem

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling. Västra Hargs förskola

Rolf på disko VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

ADAD. Sverige. Utskrivning och Överflyttning

Eddaskolan. Elever År 3 - Våren Genomsnitt Sigtuna kommuns kommunala verksamheter

Källskolan. Elever År 8 - Våren Genomsnitt Upplands-Bro kommun. 2. Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena.

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Läsa-skriva-räkna-garantin i praktiken. utifrån nationellt kartläggningsmaterial, bedömningsstöd och prov, från förskoleklass till årskurs 3

Kuben, Montessori. Föräldrar Förskola - Våren 2012

Lokal arbetsplan 2010/2011

Resursskolor. Rektor Agneta Malm. Verksamhetsbeskrivning. Prestationer

Verksamhetsplan 2015/2016 Fröviskolan F-6

Elever med godkänt provbetyg per ämnesprov åk 9 Skola: Sjöängsskolan Läsår: Årskurs: 9 Pojkar

Kursplan i svenska som andraspråk grundläggande GRNSVA2

Välkomna Kontaktpersoner BoB

IUP-plan för Sofia skola

Förskolan Urfjäll. Föräldrar Förskola - Våren 2011

Minifakta om kattungar

Norrbackaskolan. Elever År 5 - Våren Genomsnitt Sigtuna kommuns kommunala verksamheter

Enkät till elever skolår 8 våren 2005

IUP-året Observatorielundens skola (åk 1-6)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Ymer förskola. Föräldrar Förskola - Våren 2012

Kurs: Specialpedagogik 1, 100p Bedömningsunderlag APL

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Fastebolskolan. 3. Jag tycker att lärarna förklarar så att jag förstår. 4. Lärarna i min skola hjälper mig i skolarbetet om jag behöver det.

Relationen mellan nationella prov och betyg, årskurs 6 vårterminen 2013

Ur o Skur Skogsbacken

Sammanställning av uppgifter från lärarenkäten för ämnesprovet i svenska och svenska som andraspråk i årskurs 6, läsåret 2017/2018

Måttbandet nr 147 mars 2007

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Bodals förskola. Föräldrar Förskola - Våren 2011

KKiK och resultatmått

Familjedaghem i Viksjö

Slutuppgift Kommunikation 1 BF1 våren 2013

Sammanställning av enkät till Kulturskolans elever hösten Gunilla Carlson planeringssekreterare

Sammanställning av lärarenkäter för Det var en gång, kursprov i svenska 3 och svenska som andraspråk 3, vt 2015

säteriskolan FRITIDSHEM MÖLNLYCKE LANDVETTER HÄRRYDA HINDÅS RÄVLANDA HÄLLINGSJÖ

Verksamhetsrapport Valla skola

Högstadieungdomars syn på läsk och godis våren 2010

Strategisk plan

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Konflikthantering hemma och i skolan Familjestödsenheten, Göteborg, den 14 mars Karin Utas Carlsson

Rinnebäckssk Ma (63) Sv (63) Olympiaskolan Ma (39) Sv (40)

Likabehandlingsplan för Alne förskola 2013 /2014

tar fysisk kontakt söker fysisk kontakt

Pedagogisk planering tidningstexter

Kvalitetsrapport Frövi F-6

Årsplan Förskolan Kastanjen 2014/15

Kommunikation 100p Hälsopedagogik 100p Skapande verksamhet 100p

Kvalitetsrapport Vedevågs skola

Stockholm 15 mars 2013

Sensus inkluderingspolicy Fastställd av Sensus förbundsstyrelse Lättläst svenska

Brukarundersökning inom socialpsykiatrin Stockholm Stad

APL-plats: Period: 2014, vecka Specialpedagogik 2, 100 poäng

Norrbackaskolan. Elever År 3 - Våren 2012

Brukarundersökning inom socialpsykiatrin 2018 Stockholms stad

Brukarundersökning inom socialpsykiatrin 2018 Stockholms stad

Akutsjukvård 200 poäng Palliativ vård 100 poäng. Den arbetsplatsförlagda utbildningen ska behandla följande centrala innehåll i kurserna; AKUTSJUKVÅRD

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Ärlingheden förskola

Kvarnens förskola. Föräldrar Förskola - Våren 2012

Storängsskolans plan för trygghet och likabehandling

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor: Författare: Rune Fleischer

Källskolan. Elever År 8 - Våren Genomsnitt Upplands-Bro kommun. 2. Jag vet vad jag behöver kunna för att nå målen i de olika ämnena.

Rosa Tornet, Montessori

Kan vi inte bara mysa?

Redovisning av enkäter genomförda vid Kulturskolan Trollhättan vintern januari 2011

Äpplets Montessoriförskola

Terminsplanering i Svenska årskurs 9 Ärentunaskolan

KVALITETSREDOVISNING. Källby Gård. Fritidshem

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Skutan förskola. Föräldrar Förskola - Våren 2011

Transkript:

2008 09 15 FÖRSLAG Skolår 1 3 Skriftligt omdöme ÄMNE Eleven beräknas nå målen i år 3 (5) under förutsättning att utveckling sker i nuvarande takt Ja Osäkert

Skolår 4 5 Skriftligt omdöme - ÄMNE Eleven beräknas nå målen år 5 under förutsättning att utveckling sker i nuvarande takt I hög grad Ja Osäkert

Skolår 6-7 Skriftligt omdöme - ÄMNE Eleven beräknas nå målen år 9 under förutsättning att utveckling sker i nuvarande takt I hög grad Ja Osäkert

Skriftligt omdöme Social utveckling Eleven tar hänsyn och visar respekt i samspel med andra Tillfredsställande Behöver utvecklas Eleven tar personligt ansvar för sina studier Tillfredsställande Behöver utvecklas Ett sammanfattande omdöme ges även om skolan väljer att samla in från samtliga ämnen. Kommentar till bedömning av den sociala utvecklingen (kommentarbank) Ex. - Visar respekt för att människor är olika - Uttrycker egna åsikter - Kan hantera sina känslor och kontrollera sitt beteende Eventuella övriga kommentarer till bedömning av den sociala utvecklingen: (kommentarbank) Ex. - Visa respekt för att människor är olika - Uttryck egna åsikter - Träna på att hantera dina känslor och kontrollera ditt beteende

Avstämning i skolår 3 och 5 Eleven har nått målen Ja Nej Ges i slutet av vårterminen i Skolår 3 Sv, Sv som andraspråk och Ma Skolår 5 samtliga ämnen Denna avstämning görs i förhållande till de nationella målen och när de nationella proven genomförts. Målsättningen är att skapa en modul i Stockholm Skolwebb där dessa resultat kan läggas in.