1(6) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Höstterminen 2016 Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Arbetsterapi B, Utredning, åtgärd och utvärdering II, 22,5 högskolepoäng Occupational Therapy, Assessment, Intervention and Evaluation II, Intermediate Course, 22.5 Credits Kurskod: AT1410 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Arbetsterapi Högskolepoäng: 22,5 Ämnesgrupp (SCB): Terapi, rehabilitering och kostbehandling Utbildningsnivå: Grundnivå Fördjupning: G2F Inrättad: 2012-08-31 Senast ändrad: 2014-03-25 Giltig fr.o.m.: Höstterminen 2014 Beslutad av: Prefekt Mål Mål för utbildning på grundnivå Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. (1 kap. 8 högskolelagen) Kursens mål Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs skall den studerande kunna visa - kunskap om områdets vetenskapliga grund - kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete - kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövning Färdighet och förmåga Efter avslutad kurs skall den studerande kunna visa förmåga att - tillämpa och modifiera kunskap och färdigheter i utredning och åtgärd för att självständigt och i samverkan med individen genomföra arbetsterapeutiska åtgärder som förebygger, förbättrar och/eller kompenserar nedsatt aktivitetsförmåga - tillämpa och modifiera kunskap och färdigheter i utredning och åtgärd av såväl fysiska som sociala miljöinriktade åtgärder på individ, grupp och samhällsnivå. - tillämpa färdigheter i utvärdering av arbetsterapeutiska åtgärder. - med berörda parter, såväl muntligt som skriftligt analysera, prioritera, motivera samt
2(6) argumentera för ställningstaganden i situationer kopplade till utredning, åtgärd och utvärdering - sammanfatta, dokumentera och rapportera genomförda arbetsterapeutiska åtgärder - integrera teoretisk kunskap med praktiskt handlande i mötet med klienter - lagarbeta och samverka med andra yrkesgrupper - att vid skriftliga uppgifter använda vedertagna referenssystem -Visa fördjupning inom någon del av området arbetsterapi - att tillämpa och dokumentera ett vetenskapligt arbetssätt Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs skall den studerande kunna visa förmåga - till ett professionellt förhållningssätt gentemot klienter, deras närstående eller andra grupper - att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens. Kursens huvudsakliga innehåll Kursen består av tre delkurser som behandlar arbetsterapeutiska medel och metoder för utredning, åtgärder och utvärdering ur ett livsperspektiv. Kursens fokus är personer med nedsatt aktivitetsförmåga och delaktighetsinskränkning till följd av sensomotorisk, kognitiv och/eller psykisk funktionsnedsättning. Delkurs I, Arbetsterapeutens yrkesutövning II, 10,5 hp - Teoretiska referensramar - Praxisnära modeller - Förebyggande, förbättrande och/eller kompenserande åtgärder - Fysiska och sociala miljöinriktade åtgärder Delkurs II, Verksamhetsförlagd utbildning 6 hp - Fokus mot arbetsterapi för personer med aktivitetsnedsättning och delaktighetsinskränkning till följd av sensomotorisk, kognitiv och/eller psykisk funktionsnedsättning Delkurs III, Fördjupningsarbete, 6 hp -Litteraturstudie. Studieformer Föreläsningar, grupparbeten, seminarier, metodövningar, verksamhetsförlagd utbildning. Casemetodik tillämpas Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning. Examinationsformer Hjärt-lungräddning (Provkod: 0100) Obligatoriskt moment. Caserapport I, 1,5 högskolepoäng. (Provkod: 0201) Skriftlig rapport genomförd i grupp, seminarium samt skriftlig individuell reflektion. Caserapport II, 1 högskolepoäng. (Provkod: 0300) Skriftlig rapport genomförd i grupp, seminarium samt skriftlig individuell reflektion. Caserapport III, 1 högskolepoäng. (Provkod: 0400) Skriftlig rapport genomförd i grupp, seminarium samt skriftlig individuell reflektion. Kognitiv och psykisk aktivitetsbegränsning, 6 högskolepoäng. (Provkod: 0501) Individuell skriftlig salstentamen. Verksamhetsförlagd utbildning, 6 högskolepoäng. (Provkod: 0600) Genomförd och bedömd verksamhetsförlagd utbildning. Individuell skriftlig rapport samt genomfört VFU-seminarium. Litteraturstudie, 6 högskolepoäng. (Provkod: 0701) Skriftlig rapport författad av två studenter samt individuellt försvar av egen rapport och individuell opposition på annan students rapport. Examinationsuppgift, tillgänglighet i samhället, 1 högskolepoäng. (Provkod: 0801)
3(6) Skriftlig rapport författad av två studenter För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Betyg Enligt 6 kap. 18 högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator). Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut 2010-10-19, dnr CF 12-540/2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl. Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Hjärt-lungräddning Caserapport I Caserapport II Caserapport III Kognitiv och psykisk aktivitetsbegränsning Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Verksamhetsförlagd utbildning Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Litteraturstudie Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Examinationsuppgift, tillgänglighet i samhället För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Särskild behörighet och andra villkor Medicin A, Anatomi och Fysiologi, 15 högskolepoäng, Medicin A, Sjukdomslära med inriktning arbetsterapi I, 7,5 högskolepoäng samt Verksamhetsförlagd utbildning, 6 högskolepoäng från kursen Arbetsterapi B, Utredning, åtgärd och utvärdering I, 22,5 högskolepoäng. För ytterligare information se universitetets antagningsordning. Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav. För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden.
4(6) Övriga föreskrifter Kursen är obligatorisk i arbetsterapeutprogrammet. Vid betyget Underkänd (U) på individuell skriftlig salstentamen genomförs en omtentamen i enlighet med "Regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå" för Örebro Universitet (Dnr CF 10-411/2011). Vid betyget Underkänd (U) på rapporter/casereflektioner genomförs en komplettering. Kompletteringen skall vara inlämnad inom 10 arbetsdagar efter det att betyget U har delgivits studenten. Rapport/casereflektion som inlämnas efter utsatt tid examineras i samband med rättning av inlämnade kompletteringsuppgifter från ordinarie examination. Om jämna studentpar ej kan uppnås i samband med genomförande av examinationsuppgift med provkod 0801 och 0701 så beslutar kursansvarig om tillvägagångssätt. Vid ej genomfört examinationsseminarium och/eller VFU-seminarium erbjuds ett omexaminationstillfälle inom fem veckor efter ordinarie tillfälle. För att en caserapport skall ges betyget Godkänd (G) krävs godkänd skriftlig rapport, godkänd individuell reflektion samt deltagande vid examinationsseminarium. Utbildningen anvisar platser för VFU. Utbildningen förbehåller sig rätten att, vid behov, ändra anvisade placeringar (företrädesvis av pedagogiska skäl). VFU:n omfattar heltid, d.v.s. 40 timmar/vecka. Av dessa ska minst 30 tim/vecka fullgöras på arbetsplatsen/vfu-platsen. Arbetstidens förläggning beslutas av handledaren. Frånvaro under VFU:n får ej överstiga 20 timmar. Vid frånvaro mer än 20 timmar, eller vid underkänd VFU, görs perioden om när kursen ges på nytt. För att ges betyget G eller VG på verksamhetsförlagd utbildning krävs godkänd/väl godkänd rapport och handledarutlåtande samt deltagande vid VFU-seminarium. För att erhålla betyget väl godkänd (VG) på hela kursen krävs VG på examinerande kursmoment motsvarande 12 högskolepoäng och minst godkänd (G) på övriga examinerande kursmoment. Övergångsbestämmelser - Kurslitteratur och övriga läromedel Obligatorisk litteratur Backman, Jarl (2008) Rapporter och uppsatser Lund: Studentlitteratur AB, 223 sidor Case-Smith Jane, O'Brien Jane (2010) Occupational Therapy for Children Mosby, 857 sidor Cole Marilyn B & Tufano Roseanna (2008) Applied Theories in Occupational Therapy. A Practical Approach Thorofare: Slack Incorporated Eklund Mona, Gunnarsson Birgitta & Leufstadius Christel (2010) Aktivitet & relation: mål och medel inom psykosocial rehabilitering Lund: Studentlitteratur AB, 275 sidor Fisher Anne. G, Nyman Anneli (2011) FOU-rapport 7, OTIPM Nacka: Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter, 44 sidor Granskär Monica, Höglund-Nielsen Birgitta (red.) (2012) Tillämpad kvalitativ forskning inom hälso- och sjukvård Lund: Studentlitteratur, 249 sidor Hemmingsson, Ulla-Britt & Ivarsson, Ann-Britt (2007) Systematisk reflektion för lärande och utveckling i vården Rapportserie i vårdvetenskap 2, Hälsoakademin, Örebro universitet.
5(6) Kielhofner Gary (2009) Conceptual Foundations of Occupational Therapy Practice Philadelphia: F.A. Davis Kielhofner Gary (2011) Model of Human Occupation Lund: Studentlitteratur AB, 544 sidor, Svensk upplaga Lagerkvist Bengt & Lindgren Carl (red) (2012) Barn med funktionsnedsättning Lund: Studentlitteratur AB, 382 sidor Law Mary, Baptiste Sue, McColl Mary Ann (2006) Canadian Occupational Performance Measure Nacka. Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter, 48 sidor Lidström Holmqvist Kajsa (2012) Occupational therapy for clients with cognitive impairment following acquired brain injury - Occupational therapists' perspective Örebro: Örebro University, 89 sidor, http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-26007 Lundin Lennart, Mellgren Zophia (2012) Psykiska funktionshinder -stöd och hjälp vid kognitiva funktionsnedsättningar Lund: Studentlitteratur AB, 260 sidor Olsson Henny & Sörensen Stefan (2011) Forskningsprocessen Stockholm: Liber, 328 sidor, kapitel 11 Radomski Mary Vining & Trombly Cahtrine A (2013) Occupational Therapy for Physical Dysfunction Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins, 1426 sidor Svensson, Elisabet (senaste upplagan) Bygg ikapp: för ökad tillgänglighet och användbarhet för personer med funktionsnedsättning Stockholm: Svensk byggtjänst, 354 sidor Törnquist Kristina & Sonn Ulla (2001) ADL-taxonomin: en bedömning av aktivitetsförmågan Nacka: Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter Referenslitteratur Språkverkstadens skrivguide http://www.oru.se/ub/sprakverkstaden/skrivguide/ Borg Jörgen, Gerdle Björn, Grimby Gunnar & Stibrant-Sunnerhagen Katharina (2006) Rehabiliteringsmedicin, Teori och praktik Lund: Studentlitteratur AB, 344 sidor Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter (2012) Etisk kod för arbetsterapeuter Nacka: Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter, 36 sidor Jönsson, Ann-Cathrin (red) (2012) Stroke, patienters, närståendes och vårdares perspektiv Lund: Studentlitteratur AB, 326 sidor Larsson Mayethel & Rundgren Åke (2010) Geriatriska sjukdomar Lund: Studentlitteratur Lindstedt, Helena & Ivarsson, Ann-Britt (2008) Goal attainment scaling GAS. Måluppfyllelseskala Örebro: Skriftserie i vårdvetenskap 3, Örebro Universitet, 52 sidor Socialstyrelsen (2003) Klassifikation av funktionstillstånd, funktionshinder och hälsa http://www.socialstyrelsen.se/klassificeringochkoder/koderfunktionstillstand
6(6) Tillägg och kommentarer till litteraturlistan Viss litteratur används inte i sin helhet. Ytterligare litteratur, framförallt i form av artiklar tillkommer. I de fall nyare upplaga av litteraturen utkommit, används denna.