Avstamp mot Svensk Pingis framtid!

Relevanta dokument
Stödjande observationer

Målstegen del 3 Mål och strategier den 21 januari 2018 kl. 10:00

Barns lärande med barns bästa för ögonen

Måldokument för Svensk Pingis framtid!

Lärgruppsplan. Simlinjen. svensk simnings utvecklingstrappa SISU IDROTTSBÖCKER

Praktisk föreningsekonomi

Utveckla MIK-arbetet. systematisk utveckling av arbetet med medie- och informationskunnighet på skolan

Vision Gymnastikforum den oktober 2011

För arbete med dialogduk Hembygdsrörelsens utvecklingsträffar. Man kan: med Man kan): a) Idéer nya sätt att nå nya medlemmar (idéerna ska börja

om demokrati och föreningskunskap

Handledning till Lätta tips barn

Kompetensförsörjningsplanworkshopmaterial. Örebro kommun

Utbildning för språk-, läs- och skrivutvecklare i förskolan Omgång 1 tillfälle 3, november 2017

FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG VERKSAMHET

Arbeta med resultatet Steg 2: Involvera teamet. En guide i hur du involverar teamet när du arbetar med resultatet

Förening i rörelse guide för utveckling

FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR UTBILDNING OCH ARRANGEMANG

Samtalsmodeller och verktyg för handledningssamtal och kollegialt lärande. Läslyftet Handledarutbildning 2018/19

Vägledning till samtalsledaren. En guide i sju steg till facilitering

Affärsplan. Produkten. Affärsidén. Marknaden. Kunder. Konkurrenter

Lärgruppsplan Framtidens idrottsförening vansinnigt viktiga vägval

För varje redovisning finns jämförelse fråga för fråga med Stockholm som helhet.

Åldersanpassad fysisk träning för barn och ungdom

Erfarenhets- och kunskapsutbyte

Resultaten redovisas först i ett så kallat spindeldiagram där andelen positiva svar för respektive fråga visas.

Medarbetarenkäten 2016 handledning för förbättringsarbete

Så här kan ni arbeta med materialet om umgänge

Processledarutbildning. Modul 4 Skolkultur och analys läsåret 2014/2015

Mina framsteg och min framtid

Studieplan till Föreningsguide 1

att samtala med barn Lärgruppsplan

Offensivt styrelsearbete

TILL ÄMNESGRUPPEN. Ett upplägg för fem träffar. Vinster med kollegialt lärande

1. Jag har bra självkänsla och tycker om mig själv som jag är oavsett vad jag presterar.

Vill du beställa broschyren?

Mer om Idrottens föreningslära hittar du på Mötet, samtalet och sökandet är nycklarna

Leda digitalisering 12 oktober Ale

PROJEKTSKOLA 1 STARTA ETT PROJEKT

Arbetsplan för Långareds förskola Läsåret 2014/2015

För varje redovisning finns jämförelse fråga för fråga med Stockholm som helhet.

Bidrag till kvalitetspris!

Lönepeppen Råd och stöd inför din lönedialog

Enkät i fritidshem. Rapporten innehåller totalresultatet för föräldrar till barn i fritidshem på särskola. STADSLEDNINGSKONTORET SIDAN 1

Webbutbildning Barnkonventionen från teori till praktik, Vägledning. Avdelning mänskliga rättigheter, Västra Götalandsregionen

Dialogduk utskriftsanvisningar

Idrottens föreningslära GRUND

Låt visionen styra Landstinget i Jönköpings län

FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG VERKSAMHET

JÄMSTÄLLDHET INOM IDROTTEN. Lärgruppsplan

Välkommen att känna sig inkluderad!

Förslag studiecirkelupplägg för Rättvis Handel

kan kämpa ett helt liv i ständig uppförsbacke utan att uppnå de resultat som de önskar. Man försöker ofta förklara den här skillnaden med att vissa

En samling i storgrupp. på brännpunkterna

FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG SCOUTKÅR

Kvalitetsanalys. Sörgårdens förskola

Enkät i fritidshem. Rapporten innehåller totalresultatet. STADSLEDNINGSKONTORET SIDAN 1

Diskussionsmaterialet i workshoppen består av tre delar: a. Utgångsläget b. Vår nya inriktning c. Så blir vi Socialdemokraterna framtidspartiet

Jenny Sundström Experimentellt arbete

Verktyg för vital verksamhet

STRATEGISKA ARBETE MOT 2025

Medarbetarenkäten 2014 handledning för förbättringsarbete

Sluta skjuta upp - om uppskjutandebeteende och studieteknik. Carina Bäckström & Olof Samuelsson Studentcentrum

Sluta skjuta upp - om uppskjutandebeteende och studieteknik. Carina Bäckström & Olof Samuelsson Studentcentrum

Enkät i förskoleklass

Enkät i särskolans fritidshem

Medarbetarsamtal. Chefer och medarbetare. Chefsansvar. Medarbetaransvar. STEG 2: Genomföra. STEG 3: Utvärdera. STEG 4: Följa upp.

Svenska Rugbyförbundet Strategisk plan Rugby - en sport för alla

Min Ledarskapsresa. Mats Strömbäck UGL handledare och ledarskaps konsult

Vad innebär för dig att vara lycklig? Hur var det när du var lycklig, beskriv situationen? Hur kändes det när du var lycklig, sätt ord på det?

Medan Aktiv inlärning

Välkommen. Din syn på tillsyn Involveringskonferens den 6 april 2011

NÄRMARE VARANDRA. Övningshäfte till NIO VECKOR TILL EN STARKARE PARRELATION. Natur & Kultur

För varje klassredovisning finns jämförelse fråga för fråga med skolan och Stockholm som helhet inom respektive årskurs.

För varje klassredovisning finns jämförelse fråga för fråga med skolan och Stockholm som helhet inom respektive årskurs.

Mer eller mindre, om att möta det som är annorlunda

Vägledning för genomförande av

KORT FÖR ATT LEDA DISKUSSIONEN

Prövning i sociologi

Checklista utbildningar och andra möten. Best practice 2013, Mongara AB

Medarbetarenkäten 2013 handledning för förbättringsarbete

Övergripande handledningssamtal. Förslag till teman och samtalspunkter

Läroplansträff Välkomna

Chefoskopet i praktiken. Susanne Rådqvist Psykologpartners Organisation & Ledarskap Teamchef sydväst Leg. psykolog, organisationspsykolog

Medlemsmodellen. Funkis Oslo februari 2015

Enkät i förskoleklass

Trend + = - Era målsättningar under innevarande storlogeperiod Antal

Handledning till att läsa och lyssna på skönlitteratur

Att göra ett bra jobb

Om mentorskap. Soroptimisternas Unionsmöte

UTVECKLINGSSAMTAL. Chefens förberedelser inför utvecklingssamtal

Stockholm åk 2 / Futuraskolan International Elementary School åk 2

Stö d fö r lökalt inflytande i PRIO-pröcesserna

Medarbetarsamtal. chef och medarbetare. Medarbetare: Ansvarig chef: Datum för samtal:

INTRODUKTION HÄLSOENKÄT HUR GÅR DET FÖR VÅR OMSTÄLLNINGSGRUPP?

Individuellt utvecklingssamtal - en årligen återkommande dialog mellan chef och chef, som handlar om utveckling av verksamhet och individ.

Att göra en studieplan

Konflikter och konfliktlösning

Lärarhandledning FÖRBEREDELSE & STRUKTUR

Kreativ. Kreativ coaching. Lärgruppsplan COACHING. när det snurrar i bollen. PG Fahlström Carl-Axel Hageskog

Transkript:

Avstamp mot Svensk Pingis framtid! Arbetsunderlag den 23 24 januari 2010

Svensk Pingis med sikte på 2016 Igår, idag och imorgon Erfarenhets- och tankeutbyte, lärdomar, tips och idéer Utmaningar vi behöver möta och bemöta Vi ska... Lyssna, lära, samtala och vara kreativa i syfte att samla in underlag till kommande måldokument och handlingsplan. och göra det genom att: Utvärdera Pingis 2000. Stanna upp i nuet om ta tempen på oss själva och vår omvärld. Spana mot framtiden vad vill vi åstadkomma, uppnå och göra fram till och med 2016? Arbetet bygger på... Det goda samtalet som bland annat kännetecknas av ett öppet sinne, intresse för andras uppfattningar, viljan att förstå och ett aktivt lyssnande Att du bidrar med dina tankar, funderingar och frågor Att du både intar ett helikopterperspektiv vad som är bäst för Svensk Pingis som helhet och ett grodperspektiv vad som är bäst för den enskilda bordtennisklubben. Börja med att Berätta något om vem du är, vilka förhoppningar du har på träffen och vad du särskilt vill bidra med. Utse samtalsledare, tidhållare, antecknare och rapportör i början av varje arbetspass.

Arbetspass 1 Dåtid Erfarenheter, lärdomar och medskick Pingis 2000 ett dokument om hur vi arbetar vidare i svensk pingis är utgångspunkten för detta arbetspass. Syftet är att utvärdera, lyssna och lära av egna och andras erfarenheter för att kunna göra rätt vägval och prioriteringar inför framtiden. Man kör inte bil genom att bara använda backspeglarna, men de behövs för att köra bil bra. Uppgift 1 Utgå från inledningspasset där David presenterade några av de resultat från den enkät som utgått från Pingis 2000 och som många har svarat på inför denna avstampshelg. Vilka tankar, funderingar, reflektioner, frågor väcker resultaten hos dig? Vad tycker du att man särskilt borde ta hänsyn till framöver med tanke på utfallet? Låt detta samtal vara ett litet uppvärmningssamtal. Se till att alla kommer till tals. Här behöver ni inte föra några anteckningar, mer än för egen del. Uppgift 2 Titta nu på hela Pingis 2000, enkäten och de svar man kan utläsa där. Välj ut ett par tre av de frågor eller områden ni tycker är mest intressanta att samtala om. 1. I vilken utsträckning rimmar resultaten med dina/era egna erfarenheter? 2. Vad tror du/ni är de främsta anledningarna till att det har gått som det har, till att ni har lyckats och/eller inte lyckats? 3. Vilka lärdomar tycker du/ni att man kan dra, lärdomar som hela Svensk Pingis borde ta hänsyn till inför framtiden? Skriv ner era läsbara och begripliga svar på nästa sida som ska lämnas in för vidare bearbetning. Uppgift 3 Förbered er på att kort (5 min) berätta om det viktigaste i era samtal om dåtiden.

Arbetspass 2 - Nuläge Ingen är perfekt bara nästan Även solen har sina fläckar. Nu gäller det att vaska fram våra egna inre starka och mindre starka sidor. Det viktigt att inta ett helikopterperspektiv och i samtalen belysa hela Svenska Bordtennisförbundet och alla dess olika delar alltså inte bara förbundet, kansliet eller föreningarna. Uppgift 1 Börja med att göra en bruttolista för vardera av det ni upplever som styrkor och svagheter i Svensk Pingis. Kom ihåg att vara så tydliga som möjligt när ni noterar, så att det går att läsa och förstå för en som inte var med. Underlaget ska lämnas in för vidare bearbetning. Våra styrkor! Våra svagheter! Vad är vi bra på? Vad brukar vi lyckas med? Vilka kvalitéer finns? Vad är dåliga på? Vilka är våra brister? Vad gör oss sårbara?

Uppgift 2 Efter listningen ska ni utsätta era noteringar, erfarenheter och iakttagelser för en prövning. Gå igenom punkt för punkt och klargör om det är något ni: Vet Tror Tycker Vad finns det alltså för bevis eller exempel som kan bekräfta och understryka vad ni upplever som styrkor och svagheter. Detta behöver inte redovisas. Uppgift 3 Som avslutning på detta moment ägna en stund åt att prioritera de ni tycker är de viktigaste styrkorna och svagheterna. Skriv ner dessa och förbered er för att kort (2-3 min) berätta om detta för övriga gänget. Viktigaste styrkor Viktigaste svagheter

Omvärlden och vi Det pågår saker också i vår omvärld utanför vår organisation vare sig vill eller inte. En del av sakerna medför möjligheter för oss och kan hjälpa oss att nå dit vi vill. En del av sakerna kan omvänt upplevas som hotfulla och något vi behöver bemöta på andra sätt. Uppgift 4 Som en liten uppvärmning och för att lyfta blicken mot omvärlden fundera och samtala om vilka pågående trender, tendenser, händelser i vår omvärld har du noterat som kommer att kunna påverka Svensk Pingis de närmaste 3-4 åren? Fler och fler En ökad andel Det blir allt vanligare Färre och färre Uppgift 5 Nästa moment är att sortera bland det som pågår utanför vår egen organisation, men som påverkar oss antingen som möjligheter eller hot. Använd vad ni gjorde och konstaterade nyss som underlag samt komplettera med annat ni kommer på under samtalets gång. Skriv gärna något också om på vilket sätt det utgör en möjlighet respektive hot. Möjligheter! Hot! Fortsätt på nästa sida

forts. från förra sidan Uppgift 6 Som avslutning på detta moment ägna en stund åt att prioritera de ni tycker är de viktigaste möjligheterna och hoten. Förbered er kort (2-3 min) på att berätta för övriga gänget. Viktigaste möjligheter Viktigaste hot

Arbetspass 3 Framtid Vad och var vill vi vara 2016? Med utgångspunkt i gårdagen och vad som kom fram under arbetet med att bearbeta och analysera dåtid och nutid ska blickarna nu riktas framåt. Vi ska börja ringa in de nya målsättningar vi inom Svensk Pingis vill uppnå fram till och med 2016. Uppgift 1 Samtala i gruppen om vad ni tycker är viktigt, kittlande och realistiskt att uppnå till och med 2016 mot bakgrund av vad Svensk Pingis är idag. Sortera era målsättningstankar inom dessa 4 verksamhetsområden (och/eller notera ytterligare verksamhetsområde i kolumnen Annat): Detta ska, vill och kan vi uppnå (vi är i detta fall hela och alla inom Svensk Pingis): Elit Utveckling & Utbildning Tävling Rekrytera & Behålla Annat Fortsätt skriv på baksidan om inte platsen räcker till.

Uppgift 2 En sak är att formulera mål, en delvis annan att uppfylla dom. Nästa samtal ska handla om vad ni, återigen mot bakgrund av samtalen och resultaten från gårdagen, ser som viktigast att börja med, utveckla och sluta med för att lyckas. Med börja med menas saker som inte alls görs idag, men som borde göras. Med utveckla menas saker som görs eller delvis görs idag, men som skulle kunna göras så mycket bättre. Med sluta med menas saker som görs idag men som inte behöver göras i morgon för att uppnå målen. Saker som kostar mer än de smakar. Elit Utveckling & Utbildning Tävling Rekrytera & Behålla Annat Börja med Utveckla Sluta med Fortsätt skriv på baksidan om inte platsen räcker till. Uppgift 3 Berätta under 5-10 min för övriga grupper om de målsättningar ni särskilt vill lyfta fram och vilka saker Svensk Pingis behöver börja med, utveckla och sluta med för att lyckas nå dit.