Resultatprofil Läsåret 2013-2014 Lagga skola Årskurs 1-6 Förskoleklass Fritidshemmet
Innehållsförteckning Vad är en resultatprofil... 3 Syfte... 3 Vad är innebörden i begreppet resultat?... 3 1. Presentation... 4 2. Kontinuitet av elever... 5 3. Kvalitetsarbete vid enheten... 6 4. Elevers erfarenheter av skolan - skolenkät... 9 4.1 Resultat av skolenkät elever i årskurs 2... 9 4.2 Resultat av skolenkät elever i årskurs 5... 10 4.3... 10 Resultat av skolenkät elever i årskurs 6... 10 5. Föräldrars erfarenhet av skolan... 10 5.1 Resultat av skolenkät föräldrar i årskurs 2... 10 5.2 Resultat av skolenkät föräldrar i årskurs 5... 14 5.2 Resultat av skolenkät föräldrar i årskurs 6... 14 6. Nationella ämnesprov för årskurs 3... 15 6.1 Ämnesprov åk 3 svenska 2014... 15 6.2 Ämnesprov åk 3 matematik 2014... 16 7. Nationella ämnesprov för årskurs 6... 17 7.1 Nationella prov åk 6 svenska 2014... 17..... 17 7.2 Nationella prov åk 6 matematik 2014... 17 7.3 Nationella prov åk 6 engelska 2014... 17 7.4 Nationella prov årskurs 6 Fysik 2014... 17 7.5 Nationell prov årskurs 6 Religion 2014... 17 8. Betygsresultat för årskurs 6... 18 8.1 Betyg åk 6 Ht... 18 8.2 Betyg åk 6 Vt... 18 2
Vad är en resultatprofil I skollagen 4 kap. framgår det vad som är huvudmannens och skolans ansvar när det gäller att analysera och bedöma utvecklingsbehov; 4 kap. 3 Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt följa upp och utveckla utbildningen. 4 kap. 4 Sådan planering, uppföljning och utveckling av utbildningen som anges i 3 ska genomföras även på förskole- och skolenhetsnivå. 4 kap. 5 Inriktningen på det systematiska kvalitetsarbetet enligt 3 och 4 ska vara att de mål som finns för utbildningen i denna lag och i andra föreskrifter (nationella mål) uppfylls. 4 kap. 6 Det systematiska kvalitetsarbetet enligt 3 och 4 ska dokumenteras 7 Om det vid uppföljning, genom klagomål eller på annat sätt kommer fram att det finns brister i verksamheten, ska huvudmannen se till att nödvändiga åtgärder vidtas. Syfte Syftet med resultatprofilen är att den skall vara ett underlag för att förvissa sig om kvalitén inom grundskolan, för såväl skolhuvudmannen som den enskilda skolan. Skolan och huvudmannen behöver en samlad bild av verksamhetens resultat, måluppfyllelse och kvalitetsarbete. Dessutom är det viktigt att även föräldrarna får insyn i vilken mån skolan lyckas i sitt pedagogiska uppdrag. På så sätt underlättas föräldrarnas möjligheter att vara delaktiga, göra val och påverka utbildningens inriktning. Under läsåret kommer resultatet av olika uppföljningar läggas in här i resultatprofilen. Rektor tillsammans med pedagogerna, utvärderar och vidtar nya åtgärder som kan leda till en ökad kvalité på verksamheten. Vad är innebörden i begreppet resultat? Resultat kan ha olika innebörd beroende på vilket sammanhang som ordet används. Inom grundskolan är det rimligt att först och främst, tolka resultat som något som personalen genomför i förhållande till de kunskapskrav som inryms i Lgr11. Resultat kan naturligtvis mer precist innebära olika former av betygsresultat. Resultat inom grundskolan kan även innebära att personalen, genomför genom handlingar, tillsammans med eleverna, och att det leder till effekter i form av elevernas utveckling och lärande. Ett resultat inom grundskolan kan alltså vara prestationer eller effekter, eller prestationer och effekter. 1 Göran Håkansson - skolchef i Knivsta kommun 1 Allmänna råd med kommentarer om Systematiskt kvalitetsarbete - för skolväsendet, sid. 45 * Om resultatuppgiften här i resultatprofilen baseras på färre än 10 elever, dubbelprickas den. Då visas två prickar (.) istället för utfall. 3
1. Presentation Adress Lagga Skola Lagga Skola Verksamhet Grundskola F-6 Rektor Susanne Calland Ekonomi - totalt inom ansvarsområdet Delårsbokslut augusti 2013-81 602 Årsbokslut 2013 97 223 Delårsbokslut april 2014 195 508 Årskurs Flickor 15 okt Pojkar 15 okt Flickor 1 feb Pojkar 1 feb Fritidshem 34 36 33 34 2,31 Förskoleklass 9 9 9 9 1,23 1 5 6 4 6 2 13 5 13 5 3 8 15 8 15 4 12 5 13 5 5 7 13 7 13 6 5 5 3 5 7 8 9 Totalt 59 exkl. fri 58 exkl. fri 57 exkl.fri 58 exkl. fri Antal pedagoger, förskollärare och fritidspedagoger 4
Heltidstjänst andel % med pedagogisk högskoleexamen (Heltidstjänster - SCB oktober 2013) Läsår Skolan Kommun Riket 15 okt 2012 80,5 90,7 86 15 okt 2013 91,9 91,3 88,5 Samtliga lärare - SCB oktober 2013 Läsår Skolan Kommun Riket 15 okt 2012 8,51 125,2 65 222 15 okt 2013 6,8 130,4 65 906 2. Kontinuitet av elever Antal elever i aug månad 2013 (första skoldagen) Antal elever i juni månad 2014 (sista skoldagen) Byten från skolan under läsåret 117 115 2 Byten till skolan under läsåret 0 5
3. Kvalitetsarbete vid enheten 6
7
8
4. Elevers erfarenheter av skolan - skolenkät 4.1 Resultat av skolenkät elever i årskurs 2 9
4.2 Resultat av skolenkät elever i årskurs 5 Ej svarat 4.3 Resultat av skolenkät elever i årskurs 6 Ej svarat 5. Föräldrars erfarenhet av skolan 5.1 Resultat av skolenkät föräldrar i årskurs 2 10
11
12
13
5.2 Resultat av skolenkät föräldrar i årskurs 5 Ej svarat 5.2 Resultat av skolenkät föräldrar i årskurs 6 Ej svarat 14
6. Nationella ämnesprov för årskurs 3 Ämnesprov ges i matematik, svenska och svenska som andraspråk i årskurs 3. Proven ska ge läraren stöd vid bedömning av elevernas kunskaper i förhållande till kunskapskraven. Resultatet från proven kan dessutom användas för planering av den fortsatta undervisningen. 6.1 Ämnesprov åk 3 svenska 2014 15
6.2 Ämnesprov åk 3 matematik 2014 16
7. Nationella ämnesprov för årskurs 6 Nationella prov är obligatoriska för skolan att använda och ska genomföras under våren i årskurs 6. Resultatprofilen baseras på färre än 10 elever, därför dubbelprickas den. 7.1 Nationella prov åk 6 svenska 2014.. 7.2 Nationella prov åk 6 matematik 2014.. 7.3 Nationella prov åk 6 engelska 2014.. 7.4 Nationella prov årskurs 6 Fysik 2014.. 7.5 Nationell prov årskurs 6 Religion 2014.. 17
8. Betygsresultat för årskurs 6 8.1 Betyg åk 6 Ht Andel (%) som nått kravnivån HT13 Andel som nått kunskapskraven i alla ämnen Årskurs 6 HT12 HT13 Pojkar HT12 HT13 Flickor HT12 HT13 100% 90% 100% 80% 100% 100% Klass HT13 6 90% Knivsta HT13 90% Ämne med störst andel elever som når kunskapskraven A och B Ämne med störst andel elever som inte når kunskapskravet E (F) Sh Mu Mu HK Sh Mu Idh Sh Mu - Ma - - - - Ma Mu Sh Eng 6 Musik 6 Ma Ma Hi Sh 8.2 Betyg åk 6 Vt Resultatprofilen baseras på färre än 10 elever, därför dubbelprickas den. Andel (%) som nått kravnivån VT14 Andel som nått kunskapskraven i alla ämnen Årskurs 6 VT13 VT14 Pojkar VT13 VT14 Flickor VT13 VT14 Klass VT14 100%.. 100%.. 100%.. 88% Knivsta VT14 Ämne med störst andel elever som når kunskapskraven A och B Tk Mu Fy Ke.. Mu Fy Ke.. Tk Mu.. Eng Mu Ämne med störst andel elever som inte når kunskapskravet E (F) Ma 18