Ph.D.-præsentation. Helena Hansson Nylund är doktorand vid Örebro Universitet. Rhetorica Scandinavica 46 (2008), side

Relevanta dokument
Producerade/publicerade skrifter (i omvänd kronologisk ordning):

Kursplan. Kommunikativt ledarskap II, 30 högskolepoäng Communication and Leadership II, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå

List of publications

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET

UTVECKLINGSGUIDE FÖRSKOLLÄRARPROGRAMMET

ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Ämne - Engelska. Ämnets syfte

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET

UTVECKLINGSGUIDE & Utvecklingsplan. GRUNDLÄRARPROGRAMMET FRITIDSHEM För studenter antagna fr.o.m. H 11 (reviderad )

Bilaga 1. Förskoleenheternas resultatredovisning i sammandrag. a. Normer och värden Utvärdering av likabehandlingsplan/plan kränkande behandling

SV1130, Retorik, grundkurs, 15,0 högskolepoäng Rhetoric, Introductory Course, 15.0 higher education credits

SGSKO, Kandidatprogram i strategisk kommunikation, 180 högskolepoäng Bachelor of Science Programme in Strategic Communication, 180 credits

Wikipedia och källkritik i gymnasieskolan EXAKT-projektet

Kursplan ENGELSKA. Ämnets syfte. Mål. Innehåll. Insikt med utsikt

Rammål för självständigt arbete (examensarbete) inom Grundlärarprogrammet inriktning förskoleklass och årskurs 1-3 samt årskurs 4-6 (Grundnivå)

Vad texter gör. Om aktörnätverksteori och andra ramar för att förstå texters roller (funktioner, makt, kraft )

ENGELSKA FÖR DÖVA. Ämnets syfte

Litteracitet på flera språk. Professor Monica Axelsson Institutionen för Språkdidaktik, Stockholms universitet

Dödsstraff. Överensstämmande med de mänskliga rättigheterna? Sara Bjurestam Darin Shnino Jannike Tjällman

Förslag den 25 september Engelska

SOLLENTUNA FÖRFATTNINGSSAMLING

STATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN

Lärandemål för verksamhetsförlagd utbildning inom förskollärarprogrammet

Hur kommer Kärnavfallsrådet arbeta med slutförvarsansökan

Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Kurslitteratur för RET A32, Retorik: Fortsättningskurs (31-60 hp), vt 2018

Policy för medborgardialog

Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER

Medie- och kommunikationsvetenskap

Kursplan. Retorik A, 30 högskolepoäng Rhetoric, Basic Course, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål

ÖSTERMALM BARN OCH UNGDOM

Stegen och kuben vad döljer sig bakom medborgardialogen?

Medie- och kommunikationsvetenskap

Skrivträning som fördjupar den naturvetenskapliga förståelsen. Susanne Pelger Lunds universitet

Det sitter inte i väggarna!

Linköpings universitet Statsvetenskap 2 METODUPPGIFT 4: Metod-PM. Hur utilitaristiska är de svenska riksdagspartierna?

Tema: Didaktiska undersökningar

Textforskningen och dess metoder idag

Medborgaren i olika kommunikationssituationer. - Studiehandledning

Kursnamn: Multimodal analys (Multimodal analysis)

Goals for third cycle studies according to the Higher Education Ordinance of Sweden (Sw. "Högskoleförordningen")

Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska

15SK Prefekt

FILOSOFI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Demokrati medborgardialog och governance

Lärande bedömning. Anders Jönsson

KÄRNAVFALLSRÅDET Swedish National Council for Nuclear Waste

Skrivträning som fördjupar den naturvetenskapliga förståelsen Pelger, Susanne

*För examensarbeten som skrivs inom ämnena engelska / moderna språk ska examensarbetet skrivas på målspråk

SVENSKA. Ämnets syfte

FÖRETAGSEKONOMI. Ämnets syfte

FÖRETAGSEKONOMI. Ämnets syfte


Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret

Kommunikation för dataloger

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

Avdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx),

FÖRETAGSEKONOMI. Undervisningen i ämnet företagsekonomi ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

1) Introduktion. Jonas Aspelin

Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska

Forskarutbildningen i Beteendevetenskapliga

PEDAGOGIK. Ämnets syfte

Checklista för bedömning av teoretisk validering Kurs: Hälsopedagogik 100 poäng Kurskod: HALHAL0

SGGNV, Kandidatprogram i genusvetenskap, 180 högskolepoäng Bachelor of Science Programme in Gender Studies, 180 credits

Idrottsvetenskap AV, Magisterkurs i idrottsvetenskap, 30 hp

Att vara en god mor fordrar kunskaper. Om legitimering av expertväglett föräldraskap under 1940-talet

Policy för medborgardialog för Ängelholms kommun

Forum Syds policy för det civila samhällets roll i en demokratisk utveckling

översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll Ämnets syfte 1 SVENSKA RUM 3

Konflikthantering enligt Nonviolent Communication. Marianne Göthlin skolande.se

Förskolebarn och hållbarhetens Vad och Hur

HÖGSKOLAN DALARNA

Lpfö98/rev2016 och Spana på mellanmål!

Institutionen för kommunikation och medier, Lunds universitet

Perspektiv på kunskapssamhället: Nyansering och problematisering. Olof Hallonsten Vetenskapssociolog, Göteborgs Universitet 3 oktober 2013

Filosofie masterexamen med huvudområdet europakunskap Master of Science (120 credits) with a major in European Studies

Statsvetenskap GR (C), 30 hp

Disciplinära diskurser i naturvetenskap och matematik

ÄSVA51, Svenska IV, GY, 30 högskolepoäng Swedish IV, hp, for Upper Secondary School Teaching, 30 credits Grundnivå / First Cycle

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN. Nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning, 120 högskolepoäng

Tyck till om förskolans kvalitet!

Etik och strålskydd i krisberedskap. Per Wikman-Svahn

SJÄLVSKATTNING. ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet

Kursplan för SH Samhällskunskap A

Arbetsplan 2013 Lillbergets/Kilsmyrans förskolor Sydöstra området

Kursplan specialistkurs för psykologer: HÄLSOPSYKOLOGI

VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN

KURSPLAN. HÖGSKOLAN I KALMAR Handelshögskolan BBS. Utbildningsnivå: Grundnivå

Institutionen för ekonomi och IT Kurskod OLB300. Organisation and Leadership, Intermediate Level, 7.5 HE credits

Master i turism, 120 hp

KOPPLING TILL SKOLANS STYRDOKUMENT

RELIGIONSKUNSKAP. Ämnets syfte och roll i utbildningen

Sunnemodellen. Läs mer om det nya tankesättet på sista sidan.

Att skriva referenser. Citera och referera Referenssystem Referensverktyg

VETENSKAPSTEORI VETENSKAPSTEORI. Studiet av vetenskapernas villkor, arbetssätt och möjliga utgångspunkter. Vetenskapens uppgift

Kommunikation för dataloger (DA3013)

Avdelningen Gula. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2013/ Sid 1 (14) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T

Regeringens och svenska civilsamhällesorganisationers gemensamma åtaganden för stärkt dialog och samverkan inom utvecklingssamarbetet

Överenskommelse om samverkan mellan Göteborgs Stad och organisationer inom den sociala ekonomin i Göteborg

Medie- och kommunikationsvetenskap C, 30 högskolepoäng Communications, Advanced Course, 30 Credits

Transkript:

Ph.D.-præsentation Helena Hansson Nylund är doktorand vid Örebro Universitet. Rhetorica Scandinavica 46 (2008), side 88-94. Præsentationen Min studie tar avstamp inom ramen för RAK-projektet (Retoriska Aspekter på Kris kommunikation) vid Örebro Universitet. Arbetet fokuserar dock på riskkommunikation, ett område nära relaterat till kris, och kommer att ha som övergripande mål att resonera kring problem som har att göra med kärnavfallsfrågan. Flera problemområden kan identifieras som har att göra med riskkommunikation i kärnavfallsfrågan. Särskilt intressanta framstår de retoriska problem som uppstår vid offentlig dialog och samråd. Traditionella retoriska genrer, samt en elitistisk syn på kunskap, konfronteras där med de krav som associeras med dialog som öppen och jämlik företeelse. Innebörden av samråd enligt en så kallad teknokratisk beskrivning innebär att experter förklarar redan givna fakta för allmänheten på ett pedagogiskt vis för att skapa acceptans, medan innebörden av medborgardialog och samråd enligt en annan demokratisk beskrivning bör innehålla större möjligheter till insyn och påverkan ifrån allmänheten. 1 Målet för min studie är att problematisera och nå en ökad förståelse för hur jämlikhet och elitism kombineras i utfrågningarna. Materialet kan möjligen avgränsas till expertisens meningsutbyte. Hypotesen är att relationen mellan olika experter karakteriseras både av jämlikhet och elitism. De befinner sig inom samma vetenskapliga sfär, men har ofta polariserade åsikter i kärnavfallsfrågan. Dialog och två retorikinriktningar Sedan början av 1990-talet har kärnkraftindustrin varit inriktad på att föra samråd om avfallets hantering och placering. Den för närvarande mest aktuella och omfattande delen av processen att välja plats för förvaring av kärnavfall är de utfrågningar som arrangeras av Kärnavfallsrådet inför regeringens beslut i frågan. Utfrågningarna är en del av ett så kallat 1 / 5

genomlysningsprogram, som föregår kärnkraftindustrins ansökningar om anläggningar för slutförvar av kärnavfall. Genomlysningsprogrammet har som mål att tydliggöra fakta och värderingar som kan ha betydelse för regeringens behandling av ansökningarna. 2 Detta genomförs med hjälp av RISCOM-metoden, vars syfte är att öka transparens i argumentationen genom en kombination av öppenhet och provokation. 3 Målet med utfrågningarna är en öppen process, där deltagarna redovisar sina ståndpunkter för att beslutsfattare och allmänhet ska kunna göra en välgrundad bedömning av frågan. Avgränsade delar av dessa utfrågningar kommer att grovtranskriberas och analyseras. Kombinationen av elitism och jämlikhet som kännetecknar problematiken gällande expertis och risk i kärnavfallsfrågan kan relateras till hur synen på retorik har formats och omformats så väl normativt som empiriskt. Uppfattningen av retoriken har sedan en tid utvecklats till att omfatta det som kan kallas invitational rhetoric eller Aspasian rhetoric. 4 RISCOM-synen på utfrågning och samråd har likheter med vad Michael Billig kallar Apasian rhetoric. I en sådan typ av möte är det viktigt att deltagarna kan relatera till varandra, med en hög ribba för vilken grad av polemik som är tillåten. 5 Invitational rhetoric bygger i sin tur på idéer om jämlikhet och självbestämmande samt varje människas unika värde. Inspirerade av bland annat hermeneutikens öppna perspektiv, icke-våldsprinciper för konflikthantering och psykologins självhjälpsteorier menar exempelvis Sonja K. Foss och Cindy L. Griffin att varje person är expert på sin livsstil och har en självständig kapacitet. Varje försök att påverka en person kan därigenom kritiseras. 6 Det egalitära synsättet skiljer sig ifrån den traditionella, hierarkiskt tävlingsinriktade synen på retorik, som betraktas som mer aggressiv och tävlingsinriktad i jämförelse. Brigitte Mral har sammanfattat dessa två synsätts förhållande till varandra genom motsatserna mellan hierarki och samförstånd, oberoende och närhet, beslut och diskussion samt att lösa problem och förstå problem. 7 Kärnavfallsfrågan kan betraktas som intressant gällande flera aspekter som berör förhållandet mellan de två beskrivna inriktningarna inom retorikvetandet. Den berör exempelvis konflikten mellan teknokratisk elitism och demokratins jämlikhetskrav och olika världsbilders inverkan på möjligheterna till att komma överens. Detta inte minst i studien av hur den termen dialog har använts och definierats. Aspasian och invitational rhetoric är visserligen inbördes olika, inte minst i synen på vilken grad av polemik som är tillåten. De kan dock båda förknippas med den tradition som ser retorik som någonting dialogiskt istället för monologiskt. 8 Gränsdragningen mellan dialog som empiriskt och normativt koncept är dock inte lätt att göra. Frågan är dessutom om det alls går att betrakta Kärnavfallsrådets utfrågningar som dialog ur en normativ synvinkel. Min preliminära utgångspunkt för studien är att utfrågningarna kan ses som dialoger, men att det finns behov av fler analysbegrepp för att studera det som sker inom ramen för dialog. Mikro och makro i analysen Kärnavfallsfrågan är en relativt komplicerad historia, som bör ses i ett större politiskt 2 / 5

sammanhang, såväl nationellt som internationellt. Det relativt omfattande ma terialet av tidigare studier gällande kärnavfallsfrågan utgör en nödvändig bakgrund för en fördjupad situationsanalys, med ledning av exempelvis det historiska perspektiv på kontextanalys som utvecklats av bland andra Ruth Wodak. 9 Det diskurs-historiska perspektivet på kontextanalys som utvecklats av Wodak lägger stor vikt vid kombinationen av mikro och makro i metoden. En möjlig utgångspunkt på mikro-nivå för att studera hur olika moment i dialogen samverkar är en studie av hur fråga och svar hanteras av deltagarna exempelvis huruvida deltagarna kommunicerar på ett öppet eller slutet vis i pendlingen mellan fråga svar motfråga. Målet är att finna ett sätt att analysera huruvida utfrågningen är av en debatterande, förhandlande eller mer öppen art. Till det hör att studera exempelvis förekomsten av så kallade konceptuella kiasmer i Ceccarellis mening, då olika perspektiv sammanvävs genom att deltagarna använder varandras uttryckssätt för att skapa gemensam mening, eller hur deltagarna använder sig av gemensamma kodord. 10 En annan intressant aspekt är huruvida deltagarna utmanar varandra genom att skapa det Kenneth Burke kallar perspective by incongruity - ett sätt att förena det oförenliga för att skapa provocerande, ibland humoristiska, effekter och hur detta bemöts av de andra deltagarna. 11 Då parterna antar ett mer kombattantisk debatterande förhållningssätt kan detta bemötas av det som Foss och Griffin benämner re-sourcement, vilket är att argumentera på ett oväntat sätt, exempelvis genom sång, med syfte att avväpna den andra parten. 12 Jag förväntar mig inte att finna sånger i materialet (en eloge för den som skulle våga sjunga i detta relativt strikta sammanhang!). Möjligen går det dock att finna andra mer subtila former av avväpnande strategier. Med tanke på att den tidigare forskningen om kärnavfallsfrågan är omfattande, finns goda möjligheter till att kombinera en traditionellt retorisk situationsanalys med en något bredare diskursanalytisk kontextanalys. Studien kommer på så vis att röra sig mellan språkets makro-nivåer (alltså inte inom ramen för någon samtals analys) och samhälleliga fenomen som gör det möjligt att låta språkliga och sociala positioner och relationer ömsesidigt förklara varandra. Noter 1 Se till exempel Linda Soneryd & Rolf Lidskog, Allmänhet, expertis och deliberation. Samråd om slutförvar av kärnavfall. Rapport R-06-118 (Stockholm: Svensk Kärnbränslehantering AB, 2006); Mats Eriksson, Från ingenjörskonst till informatörskonst. Studier av PR och riskkommunikation. (Örebro: Universitetsbiblioteket, 2003); och Mark Elam & Göran Sundqvist, Stakeholder involvement in Swedish nuclear waste management (Rapport 2007:02. Stockholm: Statens Kärnkraftinspektion, 2006). 2 http://www.karnavfallsradet.se/bazment/41.aspx. 3 Se till exempel Statens Kärnkraftinspektion; Kjell Andersson m fl., Models of Transparency 3 / 5

and Accountability in the Biotech Age, i: Bulletin of Science, Technology & Society, Vol. 26, 1, (2006). 4 Sonja K. Foss & Cindy L. Griffin, Beyond persuasion: A proposal for an invitational rhetoric, i: Communication Monographs, 62 (1995); Michael Billig, Arguing and thinking. A rhetorical approach to social psychology (Cambridge: Cambridge University Press, 1996): 28. 5 Billig, Arguing and thinking: 28. 6 Foss & Griffin, Beyond persuasion : 4. 7 Brigitte Mral, Talande kvinnor. Kvinnliga retoriker från Aspasia till Ellen Key (Nora: Nya Doxa, 1999): 13. 8 Richard L. Johannesen, The emerging concept of communication as dialogue, i: Quarterly Journal of Speech, Vol. LVII, 4 (1971); John Stewart, Foundations of dialogic communication, i: Quarterly Journal of Speech, Vol. 64 (1978); Kenneth N. Cissna & Rob Anderson, Communication and the Ground of Dialogue, i: Rob Anderson, m fl (red.). The Reach of Dialogue: Confirmation, Voice and Community (Cresskill, New Jersey: Hampton Press, Inc, 1994); Per Linell, Approaching dialogue: talk, interaction and context in dialogical perspectives (Amsterdam: John Benjamin Publishing, 1998); Lennart Hellspong, Den demokratiska dialogen, i: Rhetorica Scandinavica 12 (1999). 9 Ruth Wodak, The discourse-historical approach, i: Wodak & Meyer (red.), Methods of Critical Discourse Analysis (London: SAGE Publications, 2001): kap.4. 10 Leah Ceccarelli, Shaping Science with Rhetoric. The Cases of Dobzhansky, Schrödinger and Wilson (London: The University of Chicago Press, 2001): 36f. 11 Kenneth Burke, Permanence and Change. An Anatomy of Purpose (London: University of California Press, 1984): 90f. 12 Foss & Griffin, Beyond persuasion : 9f. Referenser Andersson, Kjell, m fl. Models of Transparency and Accountability in the Biotech Age, i: Bulletin of Science, Technology & Society, Vol. 26, 1, (2006): 46-56. Billig, Michael. Arguing and thinking. A rhetorical approach to social psychology. Cambridge: Cambridge University Press, 1996. Burke, Kenneth. Permanence and Change. An Anatomy of Purpose. London: University of California Press, 1984. Ceccarelli, Leah. Shaping Science with Rhetoric. The Cases of Dobzhansky, Schrödinger and Wilson. London: The University of Chicago Press, 2001. Cissna, Kenneth N., Anderson, Rob. Communication and the Ground of Dialogue, i: Rob Anderson, m fl (red.). The Reach of Dialogue: Confirmation, Voice and Community. Cresskill, New Jersey: Hampton Press, Inc, 1994. Elam, Mark & Göran Sundqvist. Stakeholder involvement in Swedish nuclear waste management. Rapport 2007:02. Stockholm: Statens Kärnkraftinspektion, 2006. Eriksson, Mats. Från ingenjörskonst till informatörskonst. Studier av PR och riskkommunikation. Örebro: Universitetsbiblioteket, 2003. Foss, Sonja K. & Cindy L. Griffin. Beyond persuasion: A proposal for an invitational rhetoric, i: Communication Monographs, 62 (1995). Hellspong, Lennart. Den demokratiska dialogen, i: Rhetorica Scandinavica 12 (1999). 4 / 5

Johannesen, Richard L. The emerging concept of communication as dialogue, i: Quarterly Journal of Speech, Vol. LVII, 4 (1971). Kärnavfallsrådet: http://www.karnavfallsradet.se/bazment/41.aspx. Linell, Per. Approaching dialogue: talk, interaction and context in dialogical perspectives. Amsterdam: John Benjamin Publishing, 1998. Mral, Brigitte. Talande kvinnor. Kvinnliga retoriker från Aspasia till Ellen Key. Nora: Nya Doxa, 1999. Soneryd, Linda & Rolf Lidskog. Allmänhet, expertis och deliberation. Samråd om slutförvar av kärnavfall. Rapport R-06-118. Stockholm: Svensk Kärnbränslehantering AB, 2006. Statens Kärnkraftinspektion. Rapport 93:34, 1993. Stewart, John. Foundations of dialogic communication, i: Quarterly Journal of Speech, Vol. 64 (1978). Wodak, Ruth. The discourse-historical approach, i:ruth Wodak & Michael Meyer (red.). Methods of Critical Discourse Analysis. London: SAGE Publications, 2001. 5 / 5