Tillfälligt Uppbrott: Om ungdomar som rymmer och kastas ut hemifrån. Docent Yvonne Sjöblom



Relevanta dokument
Tillfälligt uppbrott unga berättar. Om att rymma eller kastas ut hemifrån

Tillfälligt uppbrott. Om ungdomar som rymmer och kastas ut hemifrån. Sammanfattning och Rädda Barnens kommentarer

Tillfälligt uppbrott unga berättar. Om att rymma eller kastas ut hemifrån

Kan man bli sjuk av ord?

Sune slutar första klass

Barns och ungdomars syn på skärmtid

Våga Visa kultur- och musikskolor

Tillfälligt uppbrott. Om ungdomar som rymmer och kastas ut hemifrån. Yvonne Sjöblom och Sara Högdin

HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER

Elevernas likabehandlingsplan

Det handlar om kärlek. Läsåret 2013/2014

Mitt liv som mobbad. Wiveca Wendin

Skolrelaterad psykisk ohälsa bland unga tjejer och killar

Våga Visa kultur- och musikskolor

Ungdomars våld i samhället

Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas!

Feriepraktik Karlskoga Degerfors folkhälsoförvaltningen. Barnkonventionen/mänskliga rättigheter

Att stå på egna ben. Om ungdomars väg till ett självständigt liv efter en placering i familjehem eller på institution

Kan man bli sjuk av ord?

Sex på internet. Kristian Daneback.

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Författare: Hans Peterson

Finansierad av: Tell-Us

Barns och ungdomars hälsa i Kronobergs län. Resultat från enkätundersökning 2012

Vad svarade eleverna?

Nöjdhetsmätning bland besökare på parklekar, mötesplatser, träffpunkter och ungdomens hus i Skärholmen.

Kommunal - Åk 2 - Partille kommun

LUPP om Trygghet och hälsa

Ugglumskolan - Åk 2 - Partille kommun

Barn och elevenkäter genomförda i Värnamo kommun 2015

Nacka kultur- och musikskola

BRYTA TYSTNADEN OM MISSBRUKET I FAMILJEN

LUPP med fokus Osbeck

Tryggare skolor för unga hbtq-personer. Tryggare mötesplatser för

Ungdomars kommentarer om skolk Hösten 2013

Elevversion av Nygårdskolans och Nygårdskolans fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling

Johanna, Yohanna. -lärarhandledning Tage Granit 2004

Nacka kultur- och musikskola

Sex som självskadebeteende VEM? HUR? VARFÖR

Kapitel 2 Jag vaknar och ser ut som en stor skog fast mycket coolare. Det är mycket träd och lianer överallt sen ser jag apor som klättrar och

Se hela mig! 1. Bakgrund, material och metod 2. Resultat: Vad berä<ar barnen? 3. Vad kan vi lära av barnens berä<elser? BRIS

Varför anlägger unga bränder? en första analys av mordbrandsdomar

Tilla ggsrapport fo r barn och unga

Stärka barn i socialt utsatta livssituationer

Dags att prata om

Klamydia ökar. Tänkbara orsaker kan vara:

text & foto Johanna Senneby PÅ RÄTT VÄG

Nu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor

Sagan om Nallen Nelly

Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids. Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids

UNGA I FOKUS U N G A I F O K U S

Normer som begränsar - så påverkas ungas (o)hälsa och vuxnas bemötande

Fokusgruppssamtal. En möjlighet till fördjupande kunskap utifrån ungas perspektiv

Ungdomars kommentarer om stress och återhämtning Hösten 2013

Resultatredovisning för Test Testsson

Enhet: Tavestaskolan Samtliga elever grundskolan Svarsfrekvens: Antal 69 Andel% 96%

Tar fram och förmedlar kunskap om ungas levnadsvillkor för att unga ska få tillgång till inflytande och välfärd

Resultat av utvärdering

BARNS OCH UNGDOMARS HÄLSA OCH LEVNADSVANOR

ATT LÄMNA VÅRDEN - ENSAMKOMMANDE BARN & UNGDOMAR ÅSA SÖDERQVIST SODASA@HHJ.HJ.SE DOKTORAND, JÖNKÖPING HÖGSKOLA

Hur pratar vi om våldtäkt med killar? Om makt, kön och när gråzoner svartnar. Pelle Ullholm Sexualupplysare RFSU

Övning 1: Vad är självkänsla?

Övning: Föräldrapanelen

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.

Trygg Idrott. Carina Bäck

Det handlar om kärlek

Ramp svenska som andraspråk

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Barnets rättigheter. Lågstadie: UPPGIFT 1. Lär känna rättigheterna. Till läraren:

Först vill vi förklara några ord och förkortningar. i broschyren: impulsiv för en del personer kan det vara som att

INDISKA BERÄTTELSER DEL 8 MANGOTRÄDET av Lena Gramstrup Olofgörs intervju och berättelse. Medverkande: Arvind Chander Pallavi Chander

Det tar tid förstår du

Övergången från vård till vuxenliv. Vad vet vi och vad behöver vi veta?

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Men ingen svarar. Han är inte här, säger Maja. Vi går ut och kollar.

Jobbigt läge VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Fryxellska skolans Värdegrund Kultur

KULTUR OCH FRITID Ung i Gävle

Helsingfors /2015. Ändringar i fråga om brådskande placering inom barnskyddet

Unga, maskulinitet och våld

Träna svenska A och B. Häfte 7 Klockan

Vilken termin ska man åka?

Fritidsgårdsenkät Jönköping tonår 2013

Eva och Claes en berättelse om våld och brott i nära relationer

10minus4. Kanske gör de sex så äckligt som möjligt så att man skall hålla sig borta från det och inte vilja göra det?

LIKABEHANDLINGSPLAN SVENSBY SKOLA

Sömngångare. Publicerat med tillstånd Förvandlad Text Mårten Melin Bild Emma Adbåge Rabén & Sjögren. I_Förvandlad2.indd

Därför går jag aldrig själv om natten.

Självmordsförsökstal (säkra och osäkra) per i slutenvården i Sverige bland kvinnor

Gudstjänsten inleddes på vårt stora kyrktorg vid vapenhuset med ett drama kring skapelsen.

Skolan som arena för ANDT-prevention

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010

om läxor, betyg och stress

Utvärdering Biologdesignern grupp 19

Yvonne Sjöblom, Stockholms universitet Ingrid Höjer, Göteborgs universitet

FÖRENINGEN SOCIONOMER INOM FAMILJEHEMSVÅRDEN

Tar fram och förmedlar kunskap om ungas levnadsvillkor för att unga ska få tillgång till inflytande och välfärd

KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa

Beskriv, resonera och reflektera kring ovanstående fråga med hänsyn taget till social bakgrund, etnicitet och kön.

Barn och vuxna stora och små, upp och stå på tå Även då, även då vi ej kan himlen nå.

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Transkript:

Tillfälligt Uppbrott: Om ungdomar som rymmer och kastas ut hemifrån Docent Yvonne Sjöblom

Ungdomars övergång till vuxenblivandet En förlängd ungdomstid. Längre utbildning, senare etablering på arbetsmarknaden, bostadsmarknaden och senare familjebildning. Ungdomar idag är i högre utsträckning beroende av sina föräldrar under en längre tidsperiod. Förändrat transitionsmönster som kännetecknas av ett yo-yo mönster.

Transitionsprocesser för sårbara grupper av ungdomar. Lite kunskap i Sverige om hur övergången ser ut för ungdomar som finns inom barnavårdssystemet och dygnsvården. Inga strukturerade stödprogram för dessa ungdomar. Internationell forskning pekar på att transitionen till vuxenblivandet för dessa ungdomar kännetecknas av att den sker tidigt och att den är komprimerad och sammanpressad. I t.ex. Storbritannien finns leaving care team som erbjuder stöd.

Resultat från två studier Tillfälligt uppbrott: Om unga som rymmer och kastas ut hemifrån (2009) Tillfälligt uppbrott unga berättar. Om att rymma eller kastas ut hemifrån (2011)

Empiriskt underlag och definition Enkätundersökning bland cirka 3000 elever i årskurs 2 vid 18 gymnasier i olika delar av landet. En mindre beskrivande studie av 16 skolkuratorers bild av ungdomar som bryter upp hemifrån. Definition: Ha tillbringat minst ett dygn utanför hemmet utan föräldrars tillstånd Eller ha blivit tvingad att lämna hemmet av föräldrarna.

Empiriskt underlag till uppföljningstudien, 2011 Nio ungdomars berättelser om uppbrott hemifrån Tre killar och sex tjejer har intervjuats. Fem av dem har både rymt och blivit utkastade hemifrån. Två har enbart rymt och två har enbart blivit utkastade hemifrån. Vad var orsaken till uppbrottet? Vilken hjälp har de fått? Vilken hjälp har de efterfrågat?

Syfte och frågeställningar Kartlägga hur vanligt det var att ungdomar rymmer ocheller kastas ut hemifrån. Ytterligare ett syfte var att undersöka de omständigheter som kan utlösa och ligga bakom uppbrott hemifrån och vad som händer ungdomarna under tiden för själva uppbrottet. Vilka är de ungdomar som har erfarenhet av uppbrott hemifrån? Hur ser livssituationen ut för dessa ungdomar? Vad kan vara utlösande faktorer till uppbrott hemifrån? Under vilka omständigheter befinner sig ungdomarna under tiden för uppbrottet?

Sammanfattning av de viktigaste resultaten från studien Tillfälligt uppbrott. Hur vanligt är det att ungdomar i Sverige rymmer ocheller kastas ut hemifrån? Elva procent av ungdomarna i Sverige har uppgivit att de har varit med om ett tillfälligt uppbrott i form av rymning eller utkastning hemifrån.

En flykt från hemmet Mer än hälften av alla ungdomar som hade rymt eller blivit utkastade hemifrån hade blivit utstötta och flytt från hemmet på grund av så kallade pushfaktorer. Det vill säga förhållanden som: att de inte accepteras för sitt sätt att leva, negativa relationer till föräldrar och styvföräldrar, psykisk och fysisk misshandel i hemmet, att de inte accepterades för sin sexuella läggning, inte tilläts ha ett förhållande med det motsatta könet eller stängdes ute när de var 18 år av föräldrarna.

Äventyr eller problem? Endast åtta procent av ungdomarna uppgav att orsaken till uppbrottet hemifrån inte handlade om problem i hemmiljön utan att de hade rymt på grund av skäl som handlar om att det var roligt eller spännande; så kallade äventyrsrymmare.

Så här säger Gabbi: Asså som jag räknat, så har det alltid varit konflikter, ända sen dom här fyra åren. Så har det alltid varit ett litet bråk varje dag. Från måndag till söndag, varje vecka. Alltså varje vecka. Det är bara minsta lilla, typ om han ser att jag inte städat-värsta bråket.

Så här berättar Diana Jag fick gå till skolan med rivsår i ansiktet, blåa märken runt halsen. Han tvingade mig att säga att jag hade ramlat eller gjort nåt sånt där.

Så här berättar Ebyan: Smäll till mig 100 gånger, hugg mig slå mig med kedjor, jag bryr mig inte. Det går bort. Men om du misshandlar någon psykiskt så blir det ett ärr..asså det blir ett ärr för hela livet. Det går inte bort. Och om man blir psykiskt misshandlad av familjen så är man det för hela livet.

Tiden hemifrån Man känner sig ensam, man blir rädd själv man vet inte vart man ska ta vägen. (Bartek) Gabbi: Jag satt bara på en bänk, typ. Bara satt där och tänkte och försökte rensa mina tankar. Så jag satt liksom en hel natt bara på en bänk och tänkte det är i all fall ensamt och man mår inte bra alls.

Vilken hjälp efterfrågade de unga? Den bästa hjälpen hade nog varit om någon hade sett mig. När jag inte pratade om det själv. (Helena) Någonstans att bo det är grunden till trygghet. (Calle) Så tak över huvudet är inte bara det man behöver, det är det man behöver för stunden men det kommer mer liksom. (Ina)