(övningen kan förverkligas med en grupp om 3 6 personer med max. fyra grupper)

Relevanta dokument
Vägledning till samtalsledaren. En guide i sju steg till facilitering

Vad är Verdandi? utbildningsmaterial MEDLEMS- UTBILDNING FÖR BARN OCH UNGDOMAR

Kulturförståelse Aktivitet: Identitetsblomman

Extramaterial till skola och förskola

Människans möte med den mänskliga kroppen. Ett pedagogiskt studiematerial

Contentbyrån CONTENT IDEA CANVAS

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord. (SV åk 4 6)

Hur arbetar vi med vår värdegrund? Praktiska tips och övningar.

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

KOMMUNIKATION ATT LÄRA AV

Falafelflickorna VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR. Lärarmaterial CHRISTINA WAHLDÉN SIDAN 1

Övning 2 Pippis kompetensbrev

Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Kommunikation. Tror du att det finns något universellt kroppsspråk? Vilket kroppsspråk brukar du använda?

Vit som snö LÄSFÖRSTÅELSE. Elevmaterial MARIE DUEDAL SIDAN 1. Namn: Ny klass. Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

mattetankar Reflektion kring de olika svaren

Fakta om Marcus och Martinus

Lea spelar hockey VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Kommunikation för olika syften. Lyssna, svara, fråga, berätta samt uttrycka önskemål och känslor. (SV åk 1 6)

Webbutbildning Barnkonventionen från teori till praktik, Vägledning. Avdelning mänskliga rättigheter, Västra Götalandsregionen

52 kort för ett levande värdegrundsarbete. Helena Hammerström. 1 Helena Hammerström,

Vikten av omsorg i mötet med ensamkommande unga med psykisk ohälsa. Sabina Gušić fil.dr psykologi, leg. psykolog

Mormor polis och piratflaggan

FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR UTBILDNING OCH ARRANGEMANG

FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG VERKSAMHET

Äventyren Förebilden ÄVENTYRET FÖREBILDEN

MOD Tippan provar på en ny hobby, även om hon är jättenervös i början.

UPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga

TIPS & TRIX. Praktiska tips för att träna dig själv och andra i ett motiverande ledarskap

Ledarhandledning för bildstödd utbildning om våld

THE HUMAN ELEMENT. Utvecklingsprogram för personlig- och organisatorisk utveckling. Programansvarig : Christoffer Nordqvist

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra. (SV åk 7 9)

Minifakta om djurungar vid vatten

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Muntliga övningar till: Introducera Ord ISBN:

Lärarmaterial. Tarik och Ida hjälps åt. Boken handlar om: Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Välkommen till Peppy Pals School!

ÖVNING 1: DAGSTEMPERATUREN

Johari Fönster. Johari Fönster. Arena. Blint. Fasad. Okänt Modell om individens självbild JAG ANDRA. Syfte. Innehåll.

LEARNING STUDY I FÖRSKOLAN. Narinder Dhindsa Anne-Catrine Kindlund Camilla Mäkinen Bente Tuff

Våra drömmars Stockholm

Utbildning FÖR DEN PERSONLIGA UTVECKLINGEN

Avsnitt 1 - Träna på grunderna i NVC

Belysning sida 1. Hur mycket ljus får vi från solen?

V.A.T lärstilstest och studieteknik

Vi hoppas att ni har glädje av berättelsen om Undra!

Undra besöker habiliteringen

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor: Författare: Thomas Halling

Fotbolls VM Olga Torbjörn Olga Torbjörn Olga Torbjörn Olga Torbjörn Olga Torbjörn Olga Torbjörn

Checklista för ledare.

pedagogerna möta dig i olika situationer/uppgifter så att olika lärstilar får utrymme.

Interkulturell kompetens. Lyssna aktivt - en guide i sju steg

Medvetet utförande av ledarskap

Minifakta om traktorer

Minifakta om elefanter

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Allan Zongo. Lärarmaterial. Allan Zongo. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Henrik Einspor

Flygande Fulmonster. Mars Röd

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

HANDLEDNING INFÖR UTVECKLINGSSAMTALET

EN TJUV UTANFÖR DÖRREN Lärarmaterial

Bildanalys. Några frågor: 1. Varför fotograferar vi? 2. Varför visar vi våra bilder för andra? Det handlar om allmänmänskliga behov...

Dickpicks LÄSFÖRSTÅELSE. Elevmaterial MARIE DUEDAL SIDAN 1. Namn: Förfest. Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Måltidsservice, kundenkät 2018 betalande kund

ROLLSPEL E 012 Sidan 1 av 5 Arbetsmarknadstolkning

Medvetet utförande av ledarskap

PowerView Motorisering Smarta gardiner som gör ditt liv lite enklare

Exempel på värderingar och konkreta steg inom olika livsområden

Objektivism. Föreläsning Objektivismen är (i likhet med naturalismen) en kognitivistisk teori

Svenska GRAMMATIK

Guds mission NT Gud sände sin son till världen, 12e juni 16, BK

STUDIEHANDLEDNING. Kompetensmedia Box Solna Tel A part of Swedish Film AB

ORDSPRÅKSBOKEN 25:11. Som guldäpplen i silverinfattning är ord som yttras i rättan tid."

De falska breven. Arbetsmaterial till. Om boken

Utveckling för dig som är handledare.

Övning: Föräldrapanelen

Handledning 250-modulerna

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Skapa ditt Liv. Soul and Heart Journey School. Du kan skapa ditt liv bara du gör det på rätt sätt. Tillåt dig att skapa ditt liv!

Sida. Säljteknik GRUND Frågor

Förbättra din studieteknik med Matematik 5000! 12 praktiska tips!

Många gånger förväxlar vi gränslöshet med vänlighet och är rädda för att personer som vi gillar inte skulle gilla oss om vi satte gränser.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter, samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Scouternas gemensamma program

- Vad önskar du dig då? Säger mamma och smeker handen mot min kind. - Ehhmm..

Pedagogisk förankring i den lokala verksamheten. Vägkost modul 1-

VÄRDERINGSÖVNING med ordpar

FÖRÄLDRAENKÄT LILLA SNIGELN 2011

VÄLKOMMEN TILL ESKILSTUNA KONSTMUSEUM

Fakta om hundar som jobbar

Frågor till övningsuppgifterna

Tema: Beröm och belöningar, kärlek och mutor

52 kort för ökad självkännedom och positiv utveckling. Helena Hammerström

Att få ut det mesta av handledning. Johanna Morén, Leg psykolog, Leg psykoterapeut, Handledarutbildad i KBT

Äventyren Mötet ÄVENTYRET MÖTET

Moralisk oenighet bara på ytan?

Transkript:

MODUL: SOCIALA FÄRDIGHETER; FYRA ÖRON Tidsram: ~45 minuter Plats: inomhus Deltagare: 3 20 personer (övningen kan förverkligas med en grupp om 3 6 personer med max. fyra grupper) Material: 4 anslagstavlor eller bord; blad (se nedan); många kort och pennor - i varje hörn av rummet finns en anslagstavla/ett bord, ett vid fakta -örat, ett vid självinsikt -örat, ett vid relation -örat och ett vid krav -örat; - respektive blad finns på tavlan/bordet; - det finns kort och pennor på varje tavla/bord Procedur: - innan övningen börjar ska utbildaren förklara Schultz von Thuns fyra-öron-modell (se blad); - deltagarna delas in i grupper om 3-6 personer, max. fyra grupper; - om deltagarna har möjlighet kan de diskutera och göra övningen på egenhand, om inte behöver de antingen en guide som leder gruppen från en tavla till nästa eller så finns det en guide vid varje tavla; - gruppen kan diskutera exemplen och tänka ut ytterligare exempel ur deras egna liv. Variation A) varje grupp kommer till alla de 4 anslagstavlorna, diskuterar ämnena och fäster kort med sina intryck på anslagstavlan; efter 10 minuter byter grupperna anslagstavlor och går vidare till nästa ämne; Variation B) varje grupp arbetar bara med ett ämne; gruppen diskuterar exemplet på anslagstavlan, funderar ut fler exempel ur sina egna liv, väljer ett eget exempel och förbereder ett kort rollspel; efter 30 minuter samlas grupperna och presenterar sitt speciella öra genom att spela rollspelet och ge några korta kommentarer

Mål/ändamål: - deltagarna erfar och övar upp de olika aspekterna av att förstå och tolka ett meddelande - deltagarna får en känsla för sina egna favorit sätt att tolka ett meddelande och bli mer känsliga när de upptäcker sin kommunikationspartners starka öron Frågor för diskussion: se bladen nedan! Källa: Pro-Skills 2011 / Schulz von Thun, F. (1991). Miteinander reden 1: Störungen und Klärungen. Hamburg: rororo.

Fyra-Öron-Modellen (Källa: Schultz von Thun, Tysk psykolog och kommunikationsvetenskapsman) Varje meddelande har fyra aspekter och varje mottagare har fyra öron: Fakta: endast data & fakta i meddelandet Självinsikt: talaren ger information om sig själv (motiv, värderingar, känslor etc.) Relation: information om relationen mellan sändaren & mottagaren Uppmaning: önskan eller krav på mottagaren Exempel: (svart: hans meddelande; blått: hennes tolkning) Fakta: "Jag ser någonting grönt" "Han ser någonting grönt" Det är något grönt i soppan! Självinsikt: "Jag vet inte vad det är" "Han gillar inte det" Relation: "Jag antar att du vet vad det är" "Han tycker att jag är en dålig kock!" Uppmaning: "Snälla, tala om för mig vad det är!" "Jag ska bara laga sådant som han tycker om." Ofta har människor ett öra som är mer känsligt än de andra. Du känner antagligen en person som alltid tolkar personlig kritik eller klander i väldigt simpla och neutrala meddelanden!? Den här personen har ett väldigt känsligt öra för relationsmeddelanden. Det är inte bra att bara höra en sida av ett meddelande! Vi borde inte tolka delar av meddelanden som inte är tydligt sända av talaren!

Öra 1: Fakta Vid första anblicken verkar det vara den bästa lösningen att bara höra fakta i ett meddelande för att förstå det korrekt. Men är detta sant? Stjärnorna glittrar så klart... Stjärnor glittrar inte! Det är bara ljuset som uppdelas i atmosfärens nivåer! fakta i meddelandet? i ditt eget liv med en stark Hur känner du dig då du kommunicerar med dessa personer?

Öra 2: Självinsikt Exempel: [En pappa tittar in i sonens stökiga rum] Pappan: Vilket totalt kaos!! Du är en latmask!! Det är hemskt att leva i en sådan röra! Sonen: Hade du en dålig dag på jobbet, pappa?" uttalande som meningen så att sonen förstår på rätt sätt? Känner du personer som har en stor tendens att tolka självinsikt under en kommunikation?

Öra 3: Relation: Exempel: Vad är dessa gröna saker i Om du inte gillar min mat, kan du gå och äta lunch med din ha om kvinnan alltid hör Kommer du ihåg situationer i ditt liv då du haft ett starkt relations-öra? Vad hände och hur löste du situationen?

Öra 4: Uppmaning Exempel: Fi n ns det kaffe kvar? mera Jag lagar genast nytt kaffe! Komma igång med en diskussion: Känner du personer i ditt dagliga liv som har ett starkt uppmanings-öra? Hur skulle du kunna skydda dig själv från att ha ett starkt uppmaningsöra?