Innehållsförteckning 1. Logopedi... 2 1.1. Presentation... 2 1.2. Examensstruktur... 2 1.3. Studiehelheter... 3 1.3.1. Grundstudier... 3 1.3.2. Ämnesstudier... 3 1.3.3. Fördjupade studier... 4 1.3.4. Metodstudier... 4 1.3.5. Språkvetenskap inom logopedi... 4 1.4. Kursbeskrivningar... 4 1
1. Logopedi 1.1. Presentation Utbildningsprogrammet i logopedi syftar till att förmedla kunskaper och färdigheter som utgör grund för talterapeutyrket och som krävs för att erhålla legitimation från Tillstånds- och tillsynsverket för social och hälsovården (Valvira). Utbildningen ger yrkeskompetens baserad på vetenskapligt tänkande. Talterapeututbildningen innefattar två steg: kandidatexamen (180 sp) och filosofie magisterexamen (120 sp). Den lägre examen, kandidatexamen, leder inte till talterapeutkompetens. Utbildningen kräver heltidsstudier. Undervisningen består av föreläsningar, gruppundervisning, seminarier, gruppövningar, auskultationer och klinisk utbildning. En väsentlig del av den kliniska utbildningen utgörs av klientbehandling under handledning. I anknytning till kurserna anordnas vanligen ett tentamenstillfälle och två till vid behov med minst två veckors mellanrum. Alternativa examinationsformer, som t.ex. uppsatser, grupparbeten eller hemtentamen tillämpas också i samband med en del kurser. I regel krävs 80 % närvaro vid alla kurser i logopedi eftersom praktiska övningar, grupparbeten, diskussioner o.d. är viktiga element i undervisningen. En del yrkesförberedande kurser kan kräva 100 % närvaro. Den studerandes prestationer bedöms enligt skalan 0-5 eller godkänd och icke godkänd. Undervisningen ger även en bas för dem som vill ägna sig åt forskning och högre studier. Logopedin erbjuder grundstudier i logopedi (25 sp) för alla studerande med studierätt vid Åbo Akademi. Obligatorisk kursanmälan sker via MinPlan. Logopedins hemsida: http://www.abo.fi/logopedi 1.2. Examensstruktur Kandidatexamen Kandidatexamen i humanistiska vetenskaper 180 sp logopedi Huvudämne Språkvetenskap Psykologi Valbara grundstudier 25 sp 15 sp 18 sp studier ämnesstudier 87 sp 5 sp Språkstudier 15 sp Andra studier 15 sp Vetenskapligt skrivande, kommunikationsprocesser, Vetenskapsfilosofi, studieorientering, finska/svenska och främmande språk på nivå 4 statistik för beteendevetare 1 och 2 2
Magisterexamen Filosofie magister 120 sp logopedi Huvudämne Valbara fördjupade studier 65 sp studier Pro gradu-avhandling 40 sp 15 sp 1.3. Studiehelheter 1.3.1. Grundstudier obligatoriska 25 sp 108011.0 Alternativ och kompletterande kommunikation 4 sp 108012.0 Grunder i talvetenskaper 7 sp 108013.0 Rösten 2 sp 108014.0 Utvecklingen av språk, tal och kommunikation 7 sp 118005.0 Introduktion till beteendevetenskaplig forskning 5 sp 1.3.2. Ämnesstudier obligatoriska 84 sp 108201.0 Öron-näs-halssjukdomar 1 sp 108216.0 Introduktion till de kliniska praktikperioderna 2 sp 108202.0 Foniatri, röstrubbningar 2 sp 108203.0 Foniatri, specialområden 2 sp 108204.0 Neurologins grunder 3 sp 108206.0 Audiologi 2 sp 108208.0 Kommunikationsstörningar hos barn I 6 sp 108209.0 Kommunikationsstörningar hos barn II 4 sp 108217.1 Klinisk praktik 1 4 sp 108217.2 Klinisk praktik 2 4 sp 108217.3 Klinisk praktik 3 4 sp 108207.0 Psykiatri 2 sp 108218.0 Forskningsövning 6 sp 108990.0 Kandidatseminarium och avhandling 10 sp 108205.0 Barnneurologi 2 sp 108211.0 Dyslexi 3 sp 108220.0 Afasi, talapraxi och dysartri 8 sp 108221.0 Dysfagi 2 sp 108100.0 Anatomi och fysiologi 3 sp 108310.0 Röststörningar 8 sp 3
108313.0 Störningar i talets flyt 3 sp 108314.0 Kommunikationssvårigheter vid hörselskada 3 sp 108315.0 Kliniska auskultationer 3 sp 1.3.3. Fördjupade studier obligatoriska 73 sp 108504.1 Klinisk fältpraktik 1 10 sp 108504.2 Klinisk fältpraktik 2 15 sp 108991.0 Avhandling pro gradu 40 sp 108800.0 Avhandling pro gradu seminarium 8 sp en av följande två är obligatorisk, den andra kan väljas som valbar 108503.1 Klinisk praktik 4 4 sp 108503.2 Klinisk praktik 5 5 sp I de fördjupade studierna ingår ytterligare valbara studier i logopedi till en omfattning av 27-28 sp. 1.3.4. Metodstudier obligatoriska 10 sp 118051.0 Statistik för beteendevetare 1 5 sp 118052.0 Statistik för beteendevetare 2 5 sp 1.3.5. Språkvetenskap inom logopedi obligatoriska 15 sp 100008.0 Allmän språkvetenskap 5 sp 100025.1 Finlandssvensk fonologi och fonetisk transkription 3 sp 100026.1 Introduktion till psykolingvistik 3 sp 100027.1 Teckenspråk 4 sp 1.4. Kursbeskrivningar 100025.1 (2013- Finlandssvensk fonologi och fonetisk transkription (3 sp) Finnish-Swedish phonology and phonetic transcription Målsättningar och innehåll Presentera en översikt av finlandssvenskt standarduttal, med sporadiska jämförelser till varianter (sociala, regionala) samt principerna för fonetisk-fonologisk transkribering inklusive transkribering av avvikande uttal. 4
Allmänfärdigheter Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna: a) förstå allmänna fonologiska principer (fonemanalys) b) beskriva fonologiska och fonetiska särdrag i finlandssvenskan c) tillämpa fonetisk transkribering av typiskt och avvikande tal (enligt IPA) Muntlig presentation, analytiskt och systematiskt tänkesätt Undervisningsformer Gruppundervisning, övningar. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Samtliga tenter räcker 2 timmar (120 min). Närvaroplikt 80 % på gruppundervisningen. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi. Övriga anmärkningar Denna kurs ingår i blocket språkvetenskap som hör till studierna i logopedi. Annat kursmaterial Enl. anvisning av läraren. Tidpunkt 2013- Period 3, Period 4 Övningar med handledning (uppgifter lämnas inte in) (14.00h), Tentamensförberedelser (30.00h), Förberedelser (10.00h), Gruppundervisning (20.00h), Tentamen (2.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 100026.1 (2013- Introduktion till psykolingvistik (3 sp) Introduction to psycholinguistics Målsättningar och innehåll Målet med kursen är att ge grundläggande kännedom om psykolingvistik. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna a) beskriva grundläggande begrepp b) förstå olika teorier och samband mellan språk och tänkande Allmänfärdigheter Analytiskt och systematiskt tänkesätt, förmåga att sålla fram väsentlig information Undervisningsformer Två inledande gruppundervisningstillfällen, litteraturtentamen. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Samtliga tenter räcker 2 timmar (120 min). Närvaroplikt 80% 5
På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi. Litteratur Harley, Trevor A. The psychology of language:from data to theory/trevor A. Harley. 3.ed.. Hove: Psychology Press, 2008. monografi Tidpunkt 2013- Period 3, Period 4 Tentamensförberedelser (75.00h), Boktentamen/Litteraturtentamen (2.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108011.0 (2013- Alternativ och kompletterande kommunikation (4 sp) Augmentative and alternative communication Målsättningar och innehåll Målsättningen med kursen är att den studerande bekantar sig med olika typer av alternativa och kompletterande kommunikationsmetoder för att sedan kunna fördjupa och tillämpa dessa metoder i ämnesstudierna. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna: a) beskriva och diskutera olika alternativa och kompletterande kommunikationsmetoder b) diskutera omgivningens och samtalspartnerns betydelse för processerna vid alternativa och kompletterande kommunikationsmetoder Allmänfärdigheter Analytiskt och systematiskt tänkesätt, IT-kunskaper. Undervisningsformer Gruppundervisning, övningar, studiebesök. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Samtliga tenter räcker 2 timmar (120 min). Närvaroplikt 80 % på gruppundervisningen. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. I första hand studerande i logopedi. 6
Kursen är öppen för alla studerande vid ÅA. Övriga anmärkningar I studiebesöket deltar endast de som har logopedi som huvudämne (av utrymmesskäl). Litteratur Heister-Trygg, B. TAKK-tecken som alternativ och kompletterande kommunikation. Specialpedagogiska institutet. Heister-Trygg, B., Andersson, I., Hardenstedt, L., Pilesjö, S.. Alternativ och kompletterande kommunikation? AKK i teori och praktik. Första upplagan. Hjälpmedelsinstitutet. Annat kursmaterial Enligt anvisning av examinator, max. 50 sidor. Tidpunkt 2013- Period 3 Kurstentamen (2.00h), Övningar med handledning (uppgifter lämnas in) (10.00h), Exkursion (3.00h), Tentamensförberedelser (36.00h), Förberedelser (26.00h), Gruppundervisning (28.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108012.0 (2013- Grunder i talvetenskaper (7 sp) Introduction to Speech Sciences Målsättningar och innehåll Målet med kursen är att ge allmän kännedom om det centrala innehållet i logopedi. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna: a) beskriva tal- och hörselorganens strukturer och funktioner b) definiera central terminologi c) beskriva de vanligaste tal -röst -och kommunikationsstörningarna d) identifiera talterapeutens jurisdiktion Allmänfärdigheter Presentationsfärdigheter, litteratursökning. Undervisningsformer Gruppundervisning. Examinationsformer Tentamen x 2. Bedöms med vitsordet 0-5. Referat. Bedöms med vitsordet godkänd/underkänd. Båda tentamina och referatet bör vara godkända. Samtliga tenter räcker 2 timmar (120 min). Närvaroplikt 80 % på gruppundervisningen. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till 7
exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. I första hand studerande i logopedi. Kursen är öppen för alla studerande vid ÅA. Övriga anmärkningar Exkursionerna som ingår i kursen (sammanlagt 4 timmar) är avsedda enbart för de studerande som har logopedi som huvudämne om inte annat meddelas. Litteratur MacAllister. Talkommunikation. 1998. Studentlitteratur. Engstrand. Fonetikens grunder. 2004. Studentlitteratur. Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2 Kurstentamen (4.00h), Exkursion (4.00h), Tentamensförberedelser (80.00h), Kursdagbok/Inlärningsdagbok (4.00h), Uppsats/Essä (15.00h), Förberedelser (30.00h), Gruppundervisning (38.00h), Nätbaserat arbete (6.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108013.0 (2013- Rösten (2 sp) The voice Målsättningar och innehåll Målet med kursen är att ge en bred kännedom om rösten i teori och praktik. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna: a) beskriva normal röstproduktion b) diskutera olika former av perceptuell bedömning och akustisk analys av röstkvalitet c) definiera termer gällande röstproduktion och bedömningen av den Allmänfärdigheter Förmåga att greppa helheter, presentationsfärdigheter. Undervisningsformer Gruppundervisning, basgruppsarbete, övningar. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Samtliga tenter räcker 2 timmar (120 min). Närvaroplikt 80 % på gruppundervisningen. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. I första hand studerande i logopedi. 8
Kursen är öppen för alla studerande vid ÅA. Litteratur Lindblad. Rösten. Första upplagan. Studentlitteratur. Annat kursmaterial Max 50 sidor enligt tentators anvisningar. Tidpunkt 2013- Period 3, Period 4 Kurstentamen (2.00h), Tentamensförberedelser (30.00h), Gruppundervisning (24.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108014.0 (2013- Utvecklingen av språk, tal och kommunikation (7 sp) Development of language, speech and communication Målsättningar och innehåll Målet med kursen är att ge ingående kännedom om utvecklingen av språk, tal och kommunikation. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna: a) beskriva olika faser av utvecklingen av tal- språk och kommunikation hos barn b) diskutera bedömning av språklig medvetenhet c) tillämpa metoder att stimulera den språkliga medvetenheten hos barn Allmänfärdigheter Presentationsfärdigheter, förmåga att sålla fram väsentlig information, sociala förmågor. Undervisningsformer Gruppundervisning, fältpraktik. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Samtliga tenter räcker 2 timmar (120 min). Närvaroplikt 80 % på gruppundervisningen, 100 % på praktiken. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. I första hand studerande i logopedi. Kursen är öppen för alla studerande vid ÅA. Övriga anmärkningar I kursen ingår 3-5 dagars praktik. Detta gäller endast de studerande som har 9
Litteratur Annat kursmaterial logopedi som huvudämne om inte annat meddelas (övriga studerande gör en kompletterande uppgift enligt anvisningar av tentator). Håkansson. Språkinlärning hos barn. Studentlitteratur. Nettelbladt & Salameh. Språkutveckling och språkstörning hos barn. Del 1, Fonologi, grammatik, lexikon. Studentlitteratur. Bjar, L & Liberg, C.. Barn utvecklar sitt språk. Första. Studentlitteratur. Ur boken Språkutveckling och språkstörning hos barn. Del 1, Fonologi, grammatik, lexikon max 120 sidor samt annan litteratur max. 100 sidor enligt tentators anvisningar. Tidpunkt 2013- Period 3, Period 4 Kurstentamen (2.00h), Fältstudier (36.00h), Tentamensförberedelser (85.00h), Kursdagbok/Inlärningsdagbok (12.00h), Gruppundervisning (40.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108015.0 (2013- Logopedisk forskningsmetodik (5 sp) Research methods in logopedics Målsättningar och innehåll Målet med kursen är att ge allmän kännedom om det centrala innehållet i logopedisk forskningsmetodik. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna: a) beskriva logopediska forskningsmetoder b) definiera central terminologi Allmänfärdigheter Kritiskt, analytiskt och systematiskt tänkesätt. Kunskap i informationssökning. Undervisningsformer Litteraturtentamen. Examinationsformer Tentamen bedöms med vitsordet 0-5. för den ersättande kursen: Biämnesstuderande vid ÅA som avlägger både logopedi och psykologi som litet biämne och redan har avlagt kursen Introduktion till beteendevetenskaplig forskning. Övriga anmärkningar Max. 1500 sidor enligt tentators anvisning. Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Kurstentamen (4.00h), Exkursion, Tentamensförberedelser (125.00h), 10
Kursdagbok/Inlärningsdagbok, Uppsats/Essä, Förberedelser, Gruppundervisning, Nätbaserat arbete Tentamensrätt upphör 31.07. 108100.0 (2013- Anatomi och fysiologi (3 sp) Anatomy and physiology Målsättningar och innehåll Målet med kursen är att ge kunskap om människans anatomi och fysiologi. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna beskriva människans anatomi och fysiologi. Allmänfärdigheter Förmåga att greppa helheter, förmåga att sålla fram väsentlig information. Undervisningsformer Kursen avläggs som litteraturtentamen. En föreläsning i bettfysiologi ingår. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Huvudämnesstuderande i logopedi. De som har psykologi som huvudämne kan avlägga denna kurs inom blocket för valbara studier. Litteratur Sonesson & Sonesson. Anatomi och fysiologi. Liber. Tidpunkt 2013- Period 2 Kurstentamen (2.00h), Tentamensförberedelser (50.00h), Förberedelser (2.00h), Gruppundervisning (18.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108201.0 (2013- Öron-näs-halssjukdomar (1 sp) Ear, nose and throath diseases Målsättningar och innehåll Den studerande blir insatt i de vanligaste öron- näs- halssjukdomarna hos barn och vuxna och i den medicinska diagnostiseringen av dem. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna beskriva de vanligaste öronnäs- och halssjukdomarna hos barn och vuxna. Allmänfärdigheter Förmåga att sålla fram väsentlig information. Undervisningsformer Litteraturtentamen. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Huvudämnesstuderande i logopedi. 11
Övriga anmärkningar Ur kursboken läses kapitlen 3, 4, 6, 9, 10, 11, 12, 13 och 14. Litteratur Rundcranz. Öron-,näs-och halssjukdomar. Studentlitteratur. Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Tentamensförberedelser (25.00h), Boktentamen/Litteraturtentamen (2.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108202.0 (2013- Foniatri, röstrubbningar (2 sp) Phoniatrics, voice disorders Målsättningar och innehåll Målsättningen med kursen är att ge kännedom om röstrubbningar. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna: a) beskriva de vanligaste röststörningarna och orsakerna till dem b) beskriva metoder för undersökning av struphuvudet Allmänfärdigheter Förmåga att greppa helheter. Undervisningsformer Gruppundervisning, klinisk auskultation hos foniater. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Samtliga tenter räcker 2 timmar (120 min). Närvaroplikt 80 % på gruppundervisningen. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi. Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi. Litteratur Seikel. Anatomy & physiology for speech, language, and hearing. 2005. Clifton Park, NY. Annat kursmaterial Enligt examinatorns anvisningar, max 100 sidor. Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2 Kurstentamen (2.00h), Demonstrationer (2.00h), Tentamensförberedelser (30.00h), Förberedelser (10.00h), Gruppundervisning (12.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 12
108203.0 (2013- Foniatri, specialområden (2 sp) Phoniatrics 2 Målsättningar och innehåll De studerande får insikter i vissa av foniatrins specialområden. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna beskriva dysfagi, LKG samt laryngektomi och fonokirurgi. Allmänfärdigheter Analytiskt och systematiskt tänkesätt. Undervisningsformer Gruppundervisning. Examinationsformer Hemtentamen: uppsats. Bedöms med vitsordet 0-5. Närvaroplikt 100% På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi. Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi. Annat kursmaterial Max. 200 sidor enligt anvisning av examinator. Tidpunkt 2013- Period 4 Uppsats/Essä (26.00h), Förberedelser (16.00h), Gruppundervisning (12.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108204.0 (2013- Neurologins grunder (3 sp) Introduction to neurology Målsättningar och innehåll Den studerande lär sig neurologins grunder. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna beskriva olika neurologiska sjukdomar och deras symptom. Allmänfärdigheter Förmåga att greppa helheter och sålla fram väsentlig information. Undervisningsformer Kursen avläggs som litteraturtentamen. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Huvudämnesstuderande i logopedi. De som har psykologi som huvudämne kan avlägga denna kurs inom blocket för valbara studier. 13
Beskrivning av andra Anatomi, fysiologi och ortodonti rekommenderas vara avlagd. Litteratur Sten-Magnus Aquilonius och Jan Fagius. Neurologi. 2000. Liber. Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2, Period 3 Kurstentamen (2.00h), Tentamensförberedelser (42.00h), Förberedelser (16.00h), Gruppundervisning (18.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108205.0 (2013- Barnneurologi (2 sp) Child Neurology Målsättningar och innehåll Den studerande lär sig barnneurologins grunder. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna: a) beskriva barnets normala och avvikande neurologiska utveckling b) beskriva utvecklingsstörningar och neurologiska sjukdomar hos barn Allmänfärdigheter Analytiskt och systematiskt tänkesätt. Undervisningsformer Gruppundervisning. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Samtliga tenter räcker 2 timmar (120 min). Närvaroplikt 80 % på gruppundervisningen. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi. De som har psykologi som huvudämne kan avlägga denna kurs inom blocket för valbara studier. Beskrivning av andra Anatomi, fysiologi och ortodonti och Neurologins grunder rekommenderas vara avlagd. Annat kursmaterial Anordnande enhet Max. 400 sidor enligt anvisning av examinator. LOGOPEDI 14
Tidpunkt 2013- Period 3 Kurstentamen (2.00h), Tentamensförberedelser (30.00h), Förberedelser (12.00h), Gruppundervisning (12.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108207.0 (2013- Psykiatri (2 sp) Psychiatry Målsättningar och innehåll Kursen ger en översikt över de psykiatriska och neuropsykiatriska sjukdomar. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna beskriva olika psykiatriska sjukdomar och deras symptom. Allmänfärdigheter Förmåga att greppa helheter och sålla fram väsentlig information. Undervisningsformer Litteraturtentamen. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Huvudämnesstuderande i logopedi. Övriga anmärkningar Litteratur Kursen avläggs som litteraturtentamen. ca 600 sidor. Kapitel enligt examinators anvisningar. Herlofson, J, Ekselius, L, Lundh, L-G, Lundin, A, Mårtensson, B & Åsberg, M. Psykiatri. 2009. Studentlitteratur. Tidpunkt 2013- Period 2, Period 3 Tentamensförberedelser (50.00h), Tentamen (2.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108208.0 (2013- Kommunikationsstörningar hos barn I (6 sp) Communication disorders in children I Målsättningar och innehåll Målet med kursen är att ge kunskap om logopedisk diagnostisering och habilitering av tal- och språkstörningar i samband med talutvecklingen. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna: a) beskriva, diagnosticera och kategorisera uttalsavvikelser samt försenad och avvikande tal- och språkutveckling. b) planera habiliteringen av uttalsavvikelser samt av försenad och avvikande 15
tal- och språkutveckling. Allmänfärdigheter Analytiskt och systematiskt tänkesätt, problemlösningsförmåga. Undervisningsformer Gruppundervisning, praktiska övningar. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Samtliga tenter räcker 2 timmar (120 min). Närvaroplikt 80 % på gruppundervisningen. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi. Första delen av kursen har gått i period 4 våren 2012 och fortsätter i period 1 hösten 2012. Från och med läsåret 2013- går hela kursen under höstterminen. Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi Litteratur Bishop, D. V. M.. Uncommon understanding : development and disorders of language comprehension in children. 1997. Hove : Psychology Press. Nettelbladt, U. & Salameh, E. (red.). Språkutveckling och språkstörning hos barn. Del 1 : Fonologi, grammatik, lexikon. 2007. Studentlitteratur. Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2 Kurstentamen (2.00h), Projektarbete (i grupp) (25.00h), Tentamensförberedelser (60.00h), Förberedelser (26.00h), Gruppundervisning (40.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108209.0 (2013- Kommunikationsstörningar hos barn II (4 sp) Communication disorders in children II Målsättningar och innehåll Målet med kursen är att ge kunskap om logopedisk diagnostisering och habilitering av tal- och språkstörningar. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna a) beskriva diagnosticering och habiliteringen av kommunikationsstörningar hos barn med utvecklingsstörning, autism, CP-skada och övriga medfödda eller förvärvade neurologiska sjukdomar b) beskriva diagnostik och habilitering av dysfagi hos barn 16
Allmänfärdigheter Analytiskt och systematiskt tänkesätt, förmåga att greppa helheter. Undervisningsformer Gruppundervisning, exkursion. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Samtliga tenter räcker 2 timmar (120 min). Närvaroplikt 80 % på gruppundervisningen. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi. Förkunskaper (kurser) 108208.0 Kommunikationsstörningar hos barn I (6 sp) Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi. Annat kursmaterial Litteratur max 400 sidor enligt anvisning av examinator. Tidpunkt 2013- Period 3, Period 4 Exkursion (6.00h), Uppsats/Essä (40.00h), Förberedelser (20.00h), Gruppundervisning (38.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108211.0 (2013- Dyslexi (3 sp) Dyslexia Målsättningar och innehåll Målet med kursen är att ge kännedom om dyslexi hos barn och ungdomar samt om habiliteringen av dessa. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna beskriva diagnosticering och habilitering av dyslexi. Allmänfärdigheter Analytiskt och systematiskt tänkesätt. Undervisningsformer Introduktion i grupp. Litteraturtentamen. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Samtliga tenter räcker 2 timmar (120 min). Närvaroplikt 80%. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. 17
Huvudämnesstuderande i logopedi. Kursen är öppen för alla som studerar vid ÅA. Litteratur Torleiv Høien, Ingvar Lundberg. Dyslexi : från teori till praktik. 1999. Stockholm : Natur och kultur. Annat kursmaterial Sammanlagt (artiklar och bok) max 600 sidor enligt examinators anvisning. Tidpunkt 2013- Period 4 Kurstentamen (2.00h), Tentamensförberedelser (74.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108216.0 (2013- Introduktion till de kliniska praktikperioderna (2 sp) Introduction to clinical practice in logopedics Målsättningar och innehåll Målet med kursen är att förbereda den studerande på det kliniska arbetet som talterapeut. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna: a) beskriva de etiska principer och den lagstiftning som reglerar talterapeutens verksamhet b) förstå arbetsgången som gäller de kliniska praktikperioderna Allmänfärdigheter Förmåga att greppa helheter, kännedom om lagstiftning. Undervisningsformer Gruppundervisning. Examinationsformer Reflekterande kursdagbok. Bedömning: Godkänd/underkänd. Närvaroplikt 80 % på gruppundervisningen. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi. Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi. Annat kursmaterial Enligt anvisning av tentator, max 200 sidor. 18
Tidpunkt 2013- Period 1 Demonstrationer (8.00h), Övningar med handledning (uppgifter lämnas in) (4.00h), Förberedelser (10.00h), Gruppundervisning (10.00h), Portfölj (16.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108217.1 (2013- Klinisk praktik 1 (4 sp) Clinical practice 1 Målsättningar och innehåll Den studerande ger talterapi åt ett barn eller en vuxen med uttalsavvikelse. Efter slutförd praktik förväntas studerandena kunna: a) utföra en logopedisk bedömning för att kunna ställa diagnos b) planera och utföra logopedisk behandling c) skriva utlåtande över given talterapi samt en terapiredogörelse Allmänfärdigheter Analytiskt och systematiskt tänkesätt. Kritisk utvärdering av det egna arbetet. Undervisningsformer Handledning. Examinationsformer Kursen examineras genom en helhetsbedömning av det kliniska arbetet och därtill hörande skriftliga arbeten. Vitsord: Godkänd/underkänd. Huvudämnesstuderande i logopedi. Förkunskaper (kurser) 108216.0 Introduktion till de kliniska praktikperioderna (2 sp) Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi Hur ser utvärdering ut nu Utvärderingen sker i samtal med handledaren. Övriga anmärkningar Den studerande har börjat på kursen Kommunikationsstörningar hos barn I. Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2 Handledning (10.00h), Rapport/Slutrapport (30.00h), Praktik (20.00h), Förberedelser (45.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108217.2 (2013- Klinisk praktik 2 (4 sp) Clinical practice 2 Målsättningar och innehåll Den studerande ger talterapi åt ett barn med språkstörning. Efter slutförd praktik förväntas studerandena kunna: a) göra en logopedisk bedömning för att kunna ställa diagnos 19
Allmänfärdigheter b) planera och utföra logopedisk behandling c) skriva utlåtande över given talterapi d) skriva en terapiredogörelse med referenser till aktuell teori och forskning Analytiskt och systematiskt tänkesätt. Kritisk utvärdering av det egna arbetet. Förmåga att skriva och bearbeta texter. Undervisningsformer Handledning. Examinationsformer Kursen examineras genom en helhetsbedömning av det kliniska arbetet och därtill hörande skriftliga arbeten. Vitsord: Godkänd/underkänd. Huvudämnesstuderande i logopedi. Förkunskaper (kurser) 108208.0 Kommunikationsstörningar hos barn I (6 sp), 108217.1 Klinisk praktik 1 (4 sp) Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi. Hur ser utvärdering ut nu Utvärderingen sker i ett avslutande samtal med handledaren. Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Handledning (10.00h), Rapport/Slutrapport (30.00h), Praktik (20.00h), Förberedelser (45.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108217.3 (2013- Klinisk praktik 3 (4 sp) Clinical practice 3 Målsättningar och innehåll Den studerande ger talterapi åt en klient med någon tal-, röst- eller kommunikationsstörning. Efter slutförd praktik förväntas studerandena kunna: a) utföra en logopedisk bedömning för att kunna ställa diagnos b) planera och utföra logopedisk behandling c) skriva utlåtande över given talterapi d) skriva en terapiredogörelse med referenser till aktuell teori och forskning Allmänfärdigheter Undervisningsformer Examinationsformer Analytiskt och systematiskt tänkesätt. Kritisk utvärdering av det egna arbetet. Förmåga att skriva och bearbeta texter. Handledning. Kursen examineras genom en helhetsbedömning av det kliniska arbetet och därtill hörande skriftliga arbeten. Vitsord: Godkänd/underkänd. 20
Huvudämnesstuderande i logopedi. Förkunskaper (kurser) 108216.0 Introduktion till de kliniska praktikperioderna (2 sp) Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi samt den teoretiska kurs som hör till praktik 3 (kan variera). Hur ser utvärdering ut nu Utvärderingen sker i ett avslutande samtal med handledaren. Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Handledning (10.00h), Rapport/Slutrapport (30.00h), Praktik (20.00h), Förberedelser (45.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108218.0 (2013- Forskningsövning (6 sp) Research exercise Målsättningar och innehåll Kursens mål är att ge teoretiska och praktiska färdigheter i de metoder som tillämpas i logopedisk forskning. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna planera och genomföra en vetenskaplig studie. Vidare skall den studerande kunna analysera resultaten och redogöra för dem i en skriftlig rapport samt presentera dem muntligt som posterpresentation. Allmänfärdigheter Analytiskt och systematiskt tänkesätt. Förmåga att skriva och bearbeta texter. Presentationsfärdigheter. Undervisningsformer Gruppundervisning, övningar. Examinationsformer Poster/posterpresentation samt skriftlig rapport. Bedöms med vitsordet 0-5. Närvaroplikt 80%. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi Förkunskaper (kurser) 355101.0 Statistik 1 för psykologer, logopeder o. biologer (5 sp) Tidpunkt 2013- Period 3, Period 4 Handledning (20.00h), Projektarbete (i grupp) (70.00h), Seminarietillfällen (20.00h), Förberedelser (30.00h), Gruppundervisning (10.00h), Presentation 21
(3.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108220.0 (2013- Afasi, talapraxi och dysartri (8 sp) Neurologenic communication disorders in adults Målsättningar och innehåll Målet med kursen är att den studerande får de kunskaper och färdigheter som behövs för att kunna arbeta kliniskt med personer som har kommunikationsstörningar i anknytning till neurologiska sjukdomar. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna: a) förklara modeller för normal tal- och språkprocessering b) beskriva symptom på afasi, talapraxi och dysartri c) diagnosticera och kategorisera de vanligaste kliniska afasi och dysartriformerna d) planera och genomföra rehabilitering av afasi, talapraxi och dysartri Allmänfärdigheter Muntlig och skriftlig presentation. Litteratursökning. Kritisk utvärdering av vetenskaplig litteratur. Undervisningsformer Gruppundervisning, presentationer, praktiska övningar. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Samtliga tenter räcker 2 timmar (120 min). Närvaroplikt 80 % på gruppundervisningen. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi och psykologi. Förkunskaper (kurser) 108204.0 Neurologins grunder (3 sp) Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi Litteratur Duffy, J. Motor speech disorders : substrates, differential diagnosis, and management. 2005. Elsevier Mosby. Basso, A. Aphasia and its therapy. 2003. Oxford University Press. LaPoint, L. Aphasia and related neurogenic disorders. 2005. Thieme. Annat kursmaterial Anordnande enhet Övrig litteratur enligt anvisning av examinator, max. 200 sidor. LOGOPEDI 22
Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2 Kurstentamen (2.00h), Projektarbete (i grupp) (15.00h), Tentamensförberedelser (120.00h), Förberedelser (20.00h), Gruppundervisning (46.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108221.0 (2013- Dysfagi (2 sp) Dysfagia Målsättningar och innehåll Målet med kursen är att den studerande får de kunskaper och färdigheter som behövs för att kunna arbeta kliniskt med personer som har dysfagi. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna: a) förklara normal och avvikande sväljningsprocess b) beskriva symptom på dysfagi c) diagnosticera, kategorisera och behandla de vanligaste kliniska dysfagiformerna Allmänfärdigheter Problemlösningsförmåga. Grupparbetsförmåga och andra sociala förmågor. Undervisningsformer Gruppundervisning, praktiska övningar. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Samtliga tenter räcker 2 timmar (120 min). Närvaroplikt 80 % på gruppundervisningen och 100 % på de praktiska övningarna. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi. Förkunskaper (kurser) 108204.0 Neurologins grunder (3 sp) Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi Litteratur Groher, M & Crary, M. Dysphagia: Clinical management in adults and children. 2009. Mosby. 23
Tidpunkt 2013- Period 3 Kurstentamen (2.00h), Tentamensförberedelser (34.00h), Förberedelser (4.00h), Gruppundervisning (14.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108310.0 (2013- Röststörningar (8 sp) Voice disorders Målsättningar och innehåll Målsättningen med kursen är att ge kännedom om röststörningar och rehabiliteringen av dem. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna: a) beskriva symptom på röststörningar b) diagnosticera och kategorisera de vanligaste röststörningarna c) planera rehabilitering av röststörningar d) ge röstergonomisk information Allmänfärdigheter Under kursen uppövas följande allmänfärdigheter: Muntlig och skriftlig presentation. Litteratursökning. Kritisk utvärdering av vetenskaplig litteratur. Undervisnings- och handledningsfärdigheter. Undervisningsformer Gruppundervisning, praktiska övningar. Examinationsformer Uppsats, bedöms med vitsordet 0-5. Presentationer. På gruppundervisningen krävs 80 % närvaro. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi. Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi. Övriga anmärkningar Kursen går som en PBL kurs. Litteratur Stemple, Joseph C. Clinical voice pathology : theory and management. 2000 24
eller senare.. Singular. Andrews, Moya L.. Voice treatment for children and adolescents. 2002 eller senare.. Singular. Annat kursmaterial Max 100 sidor enligt anvisning av tentator. Tidpunkt 2013- Period 3, Period 4 Kurstentamen (2.00h), Projektarbete (i grupp) (40.00h), Tentamensförberedelser (70.00h), Rapport/Slutrapport (25.00h), Förberedelser (36.00h), Gruppundervisning (16.00h), Basgruppsarbete (20.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108314.0 (2013- Kommunikationssvårigheter vid hörselskada (3 sp) Communication problems of people with hearing impairment Målsättningar och innehåll Målsättningen med kursen är att den studerande lär sig att förstå hörselskadans betydelse för barns tal- och språkutveckling och för kommunikationen. Den studerande blir insatt i diagnostiseringen av hörselskadade barns och vuxnas tal- språk och kommunikationsstörninhar och i rehabiliteringen av dem. Vidare bekantar sig den studerande med hjälpmedel som används av hörselskadade. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna: a) beskriva den betydelse hörselskadan har för tal- och språkutvecklingen, kommunikationen och delaktigheten b) göra en logopedisk undersökning och ställa en logopedisk diagnos c) definiera talterapeutens roll i habiliterings/rehabiliteringsteamet d) planera en logopedisk behandling i relation till klientens ålder och typ av hörselskada Allmänfärdigheter Presentationsfärdigheter, problemlösningsförmåga. Undervisningsformer Gruppundervisning, exkursion. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Samtliga tenter räcker 2 timmar (120 min). Närvaroplikt 80%. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi. 25
Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi samt kursen Audiologi. Litteratur Tye-Murray, Nancy. Foundations of aural rehabilitation : children, adults, and their family members. 2004. Clifton Park (N.Y.) : Delmar Learning. Tidpunkt 2013- Period 3 Kurstentamen (2.00h), Övningar med handledning (uppgifter lämnas in) (8.00h), Exkursion (2.00h), Tentamensförberedelser (40.00h), Förberedelser (6.00h), Gruppundervisning (20.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108315.0 (2013- Kliniska auskultationer (3 sp) Clinical demonstrations/speech therapy Målsättningar och innehåll Den studerande blir bekant med talterapeutens kliniska arbete när det gäller olika störningar. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna beskriva och diskutera logopedisk klinisk praxis och det multidisciplinära samarbetet. Allmänfärdigheter Förmåga att sålla fram väsentlig information, kritiskt tänkande, förmåga att analysera. Undervisningsformer Auskultationer, demonstrationsundervisning. Dessutom deltar den studerande i kliniska seminarier som anordnas i anknytning till demonstrationsundervisningen. Examinationsformer Inlärningsdagbok. Vitsord: Godkänd/underkänd. För godkänd kurs krävs dessutom 100 % närvaro på auskultationerna. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi. Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi. Övriga anmärkningar Kursen förverkligas i etapper under årskurs 2 och 3 i samband med de kurser till vilka auskultationerna hör. 26
Auskultationerna sker på svenska och finska. Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Demonstrationer (50.00h), Kursdagbok/Inlärningsdagbok (30.00h), Gruppundervisning (2.00h) 108503.1 (2013- Klinisk praktik 4 (4 sp) Clinical practice 4 Målsättningar och innehåll Den studerande ger talterapi åt en eller flera vuxna klient med någon tal-, rösteller kommunikationsstörning. Efter slutförd praktik förväntas studerandena kunna: a) utföra en logopedisk bedömning för att kunna ställa diagnos b) planera och utföra logopedisk behandling c) skriva utlåtande över given talterapi d) skriva en terapiredogörelse med referenser till aktuell teori och forskning Allmänfärdigheter Analytiskt och systematiskt tänkesätt. Kritisk utvärdering av det egna arbetet. Förmåga att skriva och bearbeta texter. Undervisningsformer Handledning. Examinationsformer Kursen examineras genom en helhetsbedömning av det kliniska arbetet och därtill hörande skriftliga arbeten. Vitsord: Godkänd/underkänd. Huvudämnesstuderande i logopedi. Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi och den teoretiska kurs/de kurser som hör till området för praktiken. Hur ser utvärdering ut nu Utvärderingen sker i ett avslutande samtal med handledaren. Övriga anmärkningar Kursen är inte obligatorisk om den studerande har avlagt klinisk praktik 5. Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Handledning (10.00h), Rapport/Slutrapport (30.00h), Praktik (20.00h), Förberedelser (45.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108503.2 (2013- Klinisk praktik 5 Clinical practice 5 (5 sp) 27
Målsättningar och innehåll Den studerande arbetar under handledning av en talterapeut i ett multidisciplinärt rehabiliteringsteam med att diagnostisera och rehabilitera ett eller flera barn eller vuxna med grava kommunikationsrubbningar. Klinikpraktiken kan också avläggas i samband med en rehabiliteringskurs eller på annat sätt enligt överenskommelse med examinatorn. Efter slutförd praktik förväntas studerandena kunna: a) utföra en logopedisk bedömning för att kunna ställa diagnos b) planera och utföra logopedisk behandling c) skriva utlåtande över given talterapi d) skriva en terapiredogörelse med referenser till aktuell teori och forskning Allmänfärdigheter Analytiskt och systematiskt tänkesätt. Kritisk utvärdering av det egna arbetet. Förmåga att skriva och bearbeta texter. Undervisningsformer Handledning. Examinationsformer Kursen examineras genom en helhetsbedömning av det kliniska arbetet och därtill hörande skriftliga arbeten. Vitsord: Godkänd/underkänd. Studerande i logopedi. Beskrivning av andra Kandidatstudierna rekommenderas vara avlagda. Hur ser utvärdering ut nu Utvärderingen sker i ett avslutande samtal med handledaren. Övriga anmärkningar Kursen är inte obligatorisk om den studerande har avlagt klinisk praktik 4. Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Handledning (10.00h), Rapport/Slutrapport (45.00h), Praktik (35.00h), Förberedelser (40.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108504.1 (2013- Klinisk fältpraktik 1 (10 sp) Clinical practice 1 Målsättningar och innehåll Målsättningen med Klinisk fältpraktik 1 är att den studerande får erfarenhet av att undersöka klienter och ge talterapi åt dem. Den studerande fungerar som en del av det multidisciplinära habiliterings/rehabiliteringsteamet och sköter uppgifter som hör till talterapeutens arbetsbild. Den studerande arbetar självständigt och får regelbunden handledning. Under den första långa fältpraktikperioden arbetar den studerande vid någon till hälsovården hörande organisation eller motsvarande enhet. Efter genomförd praktik förväntas studerandena kunna: 28
Allmänfärdigheter a) göra logopediska undersökningar och ställa diagnoser b) planera och genomföra logopedisk behandling c) samarbeta med rehabliterings/habiliteringsteamet och klienters anhöriga Problemlösningsförmåga. Grupparbetsförmåga och andra sociala förmågor. Kritisk utvärdering av det egna arbetet. Förmåga att skriva och bearbeta texter. Undervisningsformer Handledning. Examinationsformer Kursen examineras genom en helhetsbedömning av det kliniska arbetet och därtill hörande skriftliga arbeten efter Klinisk fältpraktik 2. Vitsord: 0-5. Huvudämnesstuderande i logopedi. Beskrivning av andra Grund- och ämnesstudier i logopedi. Klinisk praktik 1-3 samt Klinisk praktik 4 eller 5 bör vara avlagda. Hur ser utvärdering ut nu Utvärderingen sker muntligt i samtal med handledaren. Övriga anmärkningar Klinisk fältpraktik 1 fortsätter i Klinisk fältpraktik 2 (sammanlagt fyra månader). Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Praktik (270.00h) 108504.2 (2013- Klinisk fältpraktik 2 (15 sp) Clinical practice 2 Målsättningar och innehåll Målsättningen med Klinisk fältpraktik 2 är att den studerande får erfarenhet av att undersöka klienter och ge talterapi åt dem. Den studerande fungerar som en del av det multidisciplinära habiliterings/rehabiliteringsteamet och sköter uppgifter som hör till talterapeutens arbetsbild. Den studerande arbetar självständigt och får regelbunden handledning. Under den andra långa fältpraktikperioden arbetar den studerande vid någon till hälsovården hörande organisation eller motsvarande enhet. Efter genomförd praktik förväntas studerandena kunna: a) göra logopediska undersökningar och ställa diagnoser b) planera och genomföra logopedisk behandling c) samarbeta med rehabliterings/habiliteringsteamet och klienters anhöriga Allmänfärdigheter Problemlösningsförmåga. Grupparbetsförmåga och andra sociala förmågor. Kritisk utvärdering av det egna arbetet. Förmåga att skriva och bearbeta texter. 29
Undervisningsformer Handledning. Examinationsformer Kursen examineras genom en helhetsbedömning av det kliniska arbetet och därtill hörande skriftliga arbeten. Vitsord: 0-5. Huvudämnesstuderande i logopedi. Beskrivning av andra Grund- och ämnesstudier i logopedi. Klinisk praktik 1-3 samt Klinisk praktik 4 eller 5 bör vara avlagda, likaså Klinisk fältpraktik 1. Hur ser utvärdering ut nu Utvärderingen sker muntligt i samtal med handledaren. Övriga anmärkningar Efter avlagd praktik lämnar den studerande in en redogörelse över Klinisk fältpraktik 1och 2. Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Rapport/Slutrapport (30.00h), Praktik (240.00h) 108530.1 (2013- Litteraturtentamen logopedi I (3 sp) Literature examination I Målsättningar och innehåll Den studerande fördjupar sina insikter inom tre olika områden inom logopedi genom att tentera två till tre böcker samt artiklar som enligt överenskommelse med tentator. En av böckerna och artiklarna kan ha nära anknytning till ämnet för avhandlingen pro gradu. Efter läskursen förväntas studerandena kunna redogöra för och tillämpa den inhämtade kunskapen. Allmänfärdigheter Kritisk utvärdering av vetenskaplig litteratur. Undervisningsformer. Examinationsformer Tentamen. För godkänt bör en fråga från varje område besvaras. Svaren bedöms med vitsordet 0-5. Huvudämnesstuderande i logopedi. Beskrivning av andra Den studerande bör helst ha inlett arbetet med sin pro gradu. Annat kursmaterial Enligt examinators anvisning, max. 900. Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Kurstentamen (4.00h), Tentamensförberedelser (80.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108530.2 (2013- Litteraturtentamen logopedi II (5 sp) 30
Literature examination II Målsättningar och innehåll Den studerande fördjupar sina insikter inom logopedi genom att tentera fem böcker samt artiklar som väljs från en lista avsedd för denna tentamen. En av böckerna och artiklarna kan ha nära anknytning till ämnet för avhandlingen pro gradu. Efter läskursen förväntas studerandena kunna redogöra för och tillämpa den inhämtade kunskapen. Allmänfärdigheter Kritisk utvärdering av vetenskaplig litteratur. Undervisningsformer. Examinationsformer Tentamen. För godkänt bör en fråga från varje område (bok) besvaras. Svaren bedöms med vitsordet 0-5. Huvudämnesstuderande i logopedi. Beskrivning av andra Den studerande bör helst ha inlett arbetet med sin pro gradu. Övriga anmärkningar Den studerande bör ha inlett arbetet med sin pro gradu. Annat kursmaterial Enligt examinators anvisning, max. 1500. Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Kurstentamen (4.00h), Tentamensförberedelser (130.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108540.0 Evidensbaserad praxis inom logopedi (2 sp) Evidence based practice in Logopedics Målsättningar och innehåll Målsättningen med kursen är att den studerande blir insatt i grunderna för EBP i allmänhet och inom logopedin i synnerhet. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna: a) redogöra för grundläggande begrepp av vikt vid evidensvärdering b) söka och kritiskt värdera evidens för olika typer av logopedisk utredning och behandling Allmänfärdigheter Undervisningsformer Examinationsformer Under kursen uppövas följande allmänfärdigheter: Muntlig och skriftlig presentation Litteratursökning Gruppundervisning Muntlig och skriftlig redovisning (max 5 sidor + referenser) i samband med uppföljningsdag 4 veckor efter avslutad undervisning. Bedöms med vitsordet godkänd/underkänd. 31
Beskrivning av andra Annat kursmaterial Huvudämnesstuderande i logopedi. Grundstudier och större delen av ämnesstudierna i logopedi. Litteratur: Dollaghan, Christine.A. (2007). The Handbook for Evidence-based Practice in Communication. Baltimore, Paul H. Brookes Publishing Co. 138 sidor. Nordenström, Jörgen (2008). Evidensbaserad medicin i Sherlock Holmes fotspår ( 4:e uppl.) : Karolinska Institutet University Press. 85 sidor. Tidpunkt 2013- Period 1 Tentamensförberedelser (30.00h), Gruppundervisning (16.00h), Litteratursökning (8.00h), Tentamen (4.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108570.1 (2013- Aktuell logopedisk forskning (2 sp) Current logopedic research Målsättningar och innehåll Den studerande blir insatt i aktuell logopedisk forskning. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna redogöra för och tillämpa den inhämtade kunskapen. Allmänfärdigheter Kritisk utvärdering av vetenskaplig forskning. Undervisningsformer Kursen Aktuell logopedisk forskning består av olika tillfällen (under en två till tre års period) den studerande deltar i. Sådana är till exempel disputationer, gästföreläsningar om ett visst forskningsämne, fortbildningsdagar arrangerade till exempel av Föreningen för tal- och språkforskning och liknande. Beroende på vad det är fråga om för tillfälle kan antalet timmar man deltar variera. Sammanlagt kommer den studerande att delta i olika tillfällen cirka 25-30 timmar. Närmare anvisningar fås av ansvarig lärare. Examinationsformer Kursen avläggs i form av en rapport över varje tillfälle. Vitsord: 0-5. Huvudämnesstuderande i logopedi. Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi. 32
Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Kursdagbok/Inlärningsdagbok (20.00h), Gruppundervisning (30.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108572.1 (2013- Arbetshandledning (1 sp) Counselling Målsättningar och innehåll Den studerande blir insatt i hur det är att bemöta svårt sjuka personer och deras anhöriga. Efter avslutad kurs förväntas studerandena diskutera problem som kan uppstå i mötet med svårt sjuka personer och deras anhöriga. Allmänfärdigheter Analytiskt och systematiskt tänkesätt Undervisningsformer Gruppundervisning. Examinationsformer Slutdiskussion. Bedöms med vitsordet godkänd/underkänd. Uppgifter 100%. Närvaroplikt 80 % på gruppundervisningen. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi Beskrivning av andra Kandidatstudierna i logopedi rekommenderas vara avklarade. Annat kursmaterial Litteratur cirka 100 sidor enligt tentators anvisningar. Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2 Förberedelser (10.00h), Gruppundervisning (16.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108579.1 (2013- Forskningspraxis 1 (2 sp) Research practice 1 Målsättningar och innehåll Kursens mål är att förvärva fördjupade kunskaper om logopedisk forskning 33
genom att under handledning delta i ett konkret vetenskapligt projekt som forskningsbiträde. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna beskriva hur man utför ett experiment och analyserar forskningsresultat. Allmänfärdigheter Problemlösningsförmåga, analytiskt och systematiskt tänkesätt. Undervisningsformer Handledning. Examinationsformer Aktivt deltagande i ett forskningsprojekt samt skrivandet av en slutrapport (ca 3-5 sidor). I slutrapporten beskriver man projektet, sin egen insats samt reflekterar över det man har lärt sig om logopedisk forskning, dess metoder och god forskningspraxis. Logopedistuderande Beskrivning av andra Kandidatstudier i logopedi rekommenderas vara avklarade. Övriga anmärkningar Kursen avläggs i regel inom ett av de forskningsprojekt som pågår vid ämnet. Utbudet är således begränsat och varierar från år till år. Kontakta personalen för aktuellt utbud. Kursen hör till valbara studier och kan räknas både till fördjupade studier och forskarstudier. Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Rapport/Slutrapport (15.00h), Aktivt deltagande (40.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108579.2 (2013- Forskningspraxis 2 (2 sp) Research practice 2 Målsättningar och innehåll Kursens mål är att förvärva fördjupade kunskaper om logopedisk forskning genom att under handledning delta i ett konkret vetenskapligt projekt som forskningsbiträde. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna beskriva hur man utför ett experiment och analyserar forskningsresultat. Allmänfärdigheter Problemlösningsförmåga, analytiskt och systematiskt tankesätt. Undervisningsformer Handledning. Examinationsformer. Logopedistuderande Beskrivning av andra Kandidatstudier i logopedi rekommenderas vara avklarade. Hur ser utvärdering ut nu Samtal med handledaren. 34
Övriga anmärkningar Kursen avläggs i regel inom ett av de forskningsprojekt som pågår vid ämnet. Utbudet är således begränsat och varierar från år till år. Kontakta personalen för aktuellt utbud. Kursen hör till valbara studier och forskarstudier. Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Rapport/Slutrapport (15.00h), Aktivt deltagande (40.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108579.3 (2013- Forskningspraxis 3 (2 sp) Research practice 3 Målsättningar och innehåll Kursens mål är att förvärva fördjupade kunskaper om logopedisk forskning genom att under handledning delta i ett konkret vetenskapligt projekt som forskningsbiträde. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna beskriva hur man utför ett experiment och analyserar forskningsresultat. Allmänfärdigheter Problemlösningsförmåga, analytiskt och systematiskt tänkesätt. Undervisningsformer Handledning. Examinationsformer Aktivt deltagande i ett forskningsprojekt samt skrivandet av en slutrapport (ca 3-5 sidor). I slutrapporten beskriver man projektet, sin egen insats samt reflekterar över det man har lärt sig om logopedisk forskning, dess metoder och god forskningspraxis. Bedömning: godkänd/underkänd. Huvudämnesstuderande i logopedi. Beskrivning av andra Kandidatstudier i logopedi rekommenderas vara avklarade. Hur ser utvärdering ut nu Kursen utvärderas i samtal med handledaren. Övriga anmärkningar Kursen avläggs i regel inom ett av de forskningsprojekt som pågår vid ämnet. Utbudet är således begränsat och varierar från år till år. Kontakta personalen för aktuellt utbud. Kursen hör till valbara studier och forskarstudier. Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Rapport/Slutrapport (15.00h), Aktivt deltagande (40.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 35
108579.4 (2013- Forskningspraxis 4 (5 sp) Research practice 4 Målsättningar och innehåll Kursens mål är att förvärva fördjupade kunskaper om logopedisk forskning genom att under handledning delta i ett konkret vetenskapligt projekt som forskningsbiträde. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna beskriva hur man utför ett experiment och analyserar forskningsresultat. Allmänfärdigheter Problemläsningsförmåga, analytiskt och systematiskt tankesätt. Kritisk utvärdering av det egna arbetet. Kursen är avsedd för studerande som har avlagt kursen Introduktion till psykologisk och logopedisk forskning och skall avlägga samtliga grundstudier i logopedi. Studerande med logopedi som huvudämne kan endast avlägga kursen som valbara studier. Beskrivning av andra Kandidatstudier i logopedi rekommenderas vara avklarade. Hur ser utvärdering ut nu Muntlig utvärdering i samtal med handledaren. Övriga anmärkningar Kursen avläggs i regel inom ett av de forskningsprojekt som pågår vid ämnet. Utbudet är således begränsat och varierar från år till år. Kontakta personalen för aktuellt utbud. Kursen hör till valbara studier och forskarstudier. Kursen är avsedd för sådana studerande som har avlagt kursen Introduktion till psykologisk och logopedisk forskning och skall avlägga samtliga grundstudier i logopedi. Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Rapport/Slutrapport (20.00h), Aktivt deltagande (105.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108580.1 (2013- Logopedisk fackfinska (2 sp) Finnish terminology in logopedics Målsättningar och innehåll Den studerande blir insatt i finsk logopedisk terminologi. Efter avslutad kurs skall studerandena kunna använda logopedisk terminologi på finska för att skriva talterapeututlåtanden. Allmänfärdigheter Förmåga att skriva och bearbeta texter. Undervisningsformer Gruppundervisning. Examinationsformer Skriftliga uppgifter. 100%. Bedöms med vitsordet godkänd/underkänd. 36
Närvaroplikt 80 %. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi. Beskrivning av andra Kandidatstudier i logopedi rekommenderas vara avklarade. Annat kursmaterial Litteratur enligt tentators anvisningar. Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2 Hemuppgifter (inlämnas) (20.00h), Hemtentamen (6.00h), Förberedelser (10.00h), Gruppundervisning (16.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108800.0 (2013- Avhandling pro gradu seminarium (8 sp) Master thesis seminar Målsättningar och innehåll Målet med seminariet är att ge praktisk kunskap i planeringen, utförandet och rapporteringen av en empirisk studie. Under seminarierna bör den studerande diskutera såväl sin egen som andras avhandlingar pro gradu under alla skeden av arbetet på avhandlingen. Efter deltagande i seminariet förväntas studerandena kunna: a) presentera vetenskapliga resultat b) kritiskt granska forskningsmetodik, forskningsresultat och rapportering c) försvara sina egna beslut och forskningsresultat Allmänfärdigheter Muntlig och skriftlig presentationsförmåga Litteratursökning Kritisk utvärdering av vetenskaplig litteratur Undervisningsformer Examinationsformer Seminarietillfällen. Aktivt deltagande i seminariet samt en skriftlig uppgift till varje seminarietillfälle där en avhandling opponeras. Presentation och opponering. Bedömning Godkänd/underkänd. 37
Varje studerande deltar i minst 10 seminarietillfällen. Studerande i logopedi. Beskrivning av andra Grund- och ämnesstudier i logopedi. Hur ser utvärdering ut nu Muntlig utvärdering under seminariets gång. Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Uppgörande av seminarieuppsats (90.00h), Opponentskap (8.00h), Litteratur (engelska) (50.00h), Handledning (20.00h), Seminarietillfällen (26.00h), Förberedelser (46.00h), Litteratursökning (20.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108990.0 (2013- Kandidatseminarium och avhandling (10 sp) Bachelor's Thesis and Seminar Målsättningar och innehåll Att skriva en kandidatavhandling dvs att söka, skriva, referera och presentera vetenskaplig text. Efter avslutat seminarium och färdig avhandling förväntas studerandena kunna: a) kritiskt utvärdera vetenskaplig text b) producera och presentera vetenskaplig text c) använda databaser för litteratursökning Allmänfärdigheter Muntlig och skriftlig presentation Litteratursökning. Kritisk utvärdering av vetenskaplig litteratur. Undervisningsformer Seminarietillfällen, handledning i grupp och individuellt. Examinationsformer Aktivt deltagande i seminariet samt en kort skriftlig uppgift till varje seminarietillfälle där en avhandling opponeras. Presentation och opponering. Bedömning Godkänd/underkänd. Huvudämnesstuderande i logopedi. Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi. Hur ser utvärdering ut nu Utvärderingen sker muntligt under seminarie- och handledningstillfällena. Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2, Period 3 Opponentskap (10.00h), Handledning (10.00h), Tentamensförberedelser (10.00h), Seminarietillfällen (30.00h), Kandidatavhandling (120.00h), 38
Förberedelser (30.00h), Litteratursökning (40.00h), Tentamen (2.00h) Tentamensrätt upphör 31.07. 108991.0 (2013- Avhandling pro gradu (40 sp) Master's thesis Målsättningar och innehåll Avhandlingen skall visa att den studerande behärskar forskningsmetodik och kan tillgodogöra sig kritiskt tänkande samt att den studerande har förmåga att dra vetenskapliga slutsatser på basen av den empiriska forskningen och förmåga att rapportera och diskutera sina resultat. Efter att ha skrivit avhandlingen förväntas studerandena kunna beskriva forskningsprocessen och utföra empiriska studier samt rapportera resultaten. Allmänfärdigheter Under kursen uppövas följande allmänfärdigheter: Litteratursökning Kritisk utvärdering av vetenskaplig litteratur Undervisningsformer. Examinationsformer Kursen examineras genom att två examinatorer gör en bedömning av avhandlingen som bedöms enligt en sjugradig skala. Studerande i logopedi. Beskrivning av andra Kandidatexamen i logopedi. Hur ser utvärdering ut nu Utvärderingen sker muntligt i samtal med handledaren och examinatorerna. Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Handledning (20.00h), Pro gradu-avhandling (1000.00h) 118010.0 (2013- Utvecklingspsykologi (5 sp) Developmental Psychology Målsättningar och innehåll -Utvecklingspsykologins historia -Grundläggande utvecklingspsykologiska begrepp -Teoribildning (olika angreppssätt) inom utvecklingspsykologin -Metoder att samla utvecklingspsykologisk kunskap -Utvecklingen av perceptionen (främst visuell, auditiv, taktil) -Utvecklingen av motoriska förmågor, grov- och finmotorik -Utvecklingen av kognitiva förmågor (begreppsbildning, problemlösning, minne, intelligens) 39
-Grundläggande språkutveckling -Människans emotionella utveckling -Personlighetens utveckling med dess biologiska grund och psykologiska vidareutveckling -Könsutvecklingen och ett kritiskt granskande ur ett genusperspektiv -Anknytningen och dess betydelse för personlighetsutvecklingen Efter genomgången kurs: - behärskar studerande väl utvecklingen av perceptuella, motoriska, kognitiva, språkliga och emotionella förmågor hos människan från födelsen upp till vuxen ålder. - är studerande väl insatta i olika teorier kring människans personlighetsutveckling och kan kritiskt granska dessa teorier. - behärskar studerande grundläggande utvecklingspsykologiska begrepp och förstår skillnaden mellan empiriska rön och teoretiska överväganden visavi utvecklingspsykologisk kunskap. - är studerande medvetna om genusaspekter särskilt i förhållande till teorier om könsutveckling. - förstår studerande på ett grundläggande plan betydelsen av utvecklingspsykologisk kunskap för förståelsen av psykopatologi och kan reflektera över människans utveckling i ett bio-psyko-socialt helhetsperspektiv. Allmänfärdigheter Undervisningsformer Examinationsformer Kritiskt tänkande Grupparbetsförmåga och andra sociala förmågor Förmåga att greppa helheter Förmåga att sålla fram väsentlig information 32 h närundervisning, 20 h metodisk observation av beteenden på daghem, lågstadie- och högstadieskolor, samt 4 h föreläsning om aknytningsteori (Obs! Endast huvudämnesstuderande i psykologi, biämnesstuderande utför ett ersättande inlämningsarbete). Under kursen grupparbeten, diskussioner. Tentamen. Instuderingsfrågor till tentamen ges, vissa textavsnitt tematiseras i form av grupparbeten och läses inte till tentamen. Åk 1 /psykologistud., logopedistud. samt stud. med biämnesstudierätt i psykologi (60 sp). Kursen är därtill öppen för alla ÅA-studerande och ingår i grundstudierna i psykologi (25 sp, litet biämne). 40
Övriga anmärkningar Fr o m hösten 2008 kan alla studerande med studierätt vid Åbo Akademi avlägga grundstudier i psykologi (25 sp.), inklusive denna kurs. Litteratur Tetzchner v., S.. Utvecklingspsykologi - barn och ungdomsåren. 2005. Studentlitteratur. ss 1-561 Havnesköld, Leif, Risholm Mothander, P.. Utvecklingspsykologi : psykodynamisk teori i nya perspektiv. 2. uppl. 2002. Liber. ss 132-212 Broberg, et al.. Anknytningsteori? betydelsen av nära känslomässiga relationer. 2006. Natur och Kultur. ss 34-194 Anordnande enhet PSYKOLOGI Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2 Kurstentamen (2.00h), Tentamensförberedelser (44.00h), Uppsats/Essä (10.00h), Förberedelser (36.00h), Gruppundervisning (32.00h), Spärrad undervisning (4.00h) Tentamensrätt uppnås 80 % närvaro på kursen förutsätts. Första kurstillfället obligatoriskt. Om du har förhinder, kontakta kursansvariga på förhand. 118011.0 (2013- Kognitiv psykologi och neuropsykologi (5 sp) Cognitive psychology and neuropsychology Målsättningar och innehåll Kursens mål är att ge grundläggande kunskaper om hur människan och hennes hjärna fungerar som informationsbearbetare. Kursen ger en översikt över aktuell forskning om perceptions-, uppmärksamhets-, minnes-, tanke- och språkprocesser samt deras neurala korrelat. Efter avklarad kurs ska studerande kunna: Allmänfärdigheter Undervisningsformer Examinationsformer a) beskriva vad neuropsykologi och kognitiv psykologi är hur dessa är relaterade till varandra b) reflektera över grundläggande begrepp och tankesätt inom neuropsykologi och kognitiv psykologi och således kunna ta del i relevant vetenskaplig litteratur c) känna till grundläggande begrepp gällande neuroanatomi Se ovan. na på kursen inkluderar föreläsningar, gruppuppgifter och litteraturläsning. För kursexamination krävs godkänd tent (80 % av bedömningen), godkänt delförhör (20 % av bedömningen) och 80 % närvaro. Första årets psykologistuderande och logopedistuderande samt för studerande med biämnesstudierätt i psykologi (60 sp). Kursen är därtill öppen för alla 41
Övriga anmärkningar Litteratur ÅA-studerande och hör till grundstudierna i psykologi (25 sp, litet biämne). Övrig tentlitteratur meddelas senast vid kursstart. Fr o m hösten 2008 kan alla studerande med studierätt vid Åbo Akademi avlägga grundstudier i psykologi (25 sp.), inklusive denna kurs. Nyberg, Lars. Kognitiv neurovetenskap: studier av sambandet mellan hjärnaktivitet och mentala processer. 2:a upplagan/2009. Studentlitteratur. Groome, David. Kognitiv psykologi: processer och störningar. 2010. Studentlitteratur. s. 27-407 Kalat, James W. Biological psychology. 7/2001. Wadsworth/Thomson Learning. Sidorna 29-49 och 87-113 Annat kursmaterial Utöver de ovannämnda böckerna, läses föreläsningshandouts till kurstentamen. Övrig tentlitteratur meddelas senast vid kursstart. Anordnande enhet PSYKOLOGI Tidpunkt 2013- Period 2 Kurstentamen (2.00h), Tentamensförberedelser (83.00h), Delförhör (skriftligt), Förberedelser (20.00h), Gruppundervisning (20.00h) Tentamensrätt uppnås 80 % närvaro på kursen förutsätts. Första kurstillfället obligatoriskt. Om du har förhinder, kontakta kursansvariga på förhand. 118014.0 (2013- Beteendevetenskaplig forskning (5 sp) Behavioral science research Målsättningar och innehåll Kursen ger en överblick över metoder i beteendevetenskaplig forskning. Efter avslutad kurs skall studerandena -kunna ge exempel på beteendevetenskaplig forskning och hur kunskap inom beteendevetenskap uppnås -kunna beskriva för- och nackdelarna med olika typer av beteendevetenskapliga forskningmetoder -kunna analysera kritiskt beteendevetenskapliga forskningsrapporter -kunna redogöra för grundläggande principer inom psykometrik Allmänfärdigheter Analytiskt och systematiskt tankesätt, kritiskt tänkande, problemlösningsförmåga, förmåga att skriva och bearbeta texter och förmåga att sålla fram väsentlig information. Undervisningsformer Gruppundervisning Examinationsformer Uppsats och tent Kursen är avsedd för första års studeranden i ämnena psykologi och logopedi. Kursen hör också till grundstudieblocket (25 sp) i psykologi och är öppet för alla studerande vid ÅA (se övriga anmärkningar). 42
Övriga anmärkningar Litteratur Kursen är öppen för alla ÅA studerande och hör till grundstudieblocket (25 sp, litet biämne) i psykologi. I det fall att biämnesstuderande läser både logopedi och psykologi som biämne (fr.o.m. läsåret 2010-2011), bör även kursen Psykologisk forskningspraxis (5 sp) avläggas. Hugh Coolican. Research Methods and Statistics in Psychology. 5th Edition. Hodder Education. Kursens hemsida https://moodle2.vasa.abo.fi/course/view.php?id=377 Anordnande enhet PSYKOLOGI Tidpunkt 2013- Period 1 Räkneövningar (20.00h), Kurstentamen (40.00h), Förberedelser (35.00h), Gruppundervisning (30.00h) Tentamensrätt uppnås 80 % närvaro på kursen förutsätts. Första kurstillfället obligatoriskt. Om du har förhinder, kontakta kursansvariga på förhand. 118051.0 (2013- Statistik för beteendevetare 1 (5 sp) Statistics for behavioral sciences 1 Målsättningar och innehåll Kursen introducerar statistiken som verktyg för beteendevetaren. Målsättningen är att ge verktyg för att effektivt sammanställa och beskriva statistisk från insamlat data så att korrekta och välmotiverade slutsatser ska kunna dras. I kursen behandlas hur man kan dra slutsatser om huruvida det finns ett samband mellan två variabler eller inte samt huruvida det finns skillnader mellan grupper när det kommer till en intressant variabel eller inte. Kursen repeterar begreppet sannolikhet och hur det relaterar till hypotesprövning. Kursen begränsar sig till analyser av fall där det endast två variabler är av intresse. Till de statistiska analyser som behandlas hör korrelation, regression, chikvadrat test, t-test och variansanalys med en oberoende variabel samt ickeparametiska motsvarigheter till dessa. Efter avklarad kurs kan deltagarna - sammanställa en datafil på sådant sätt att en statistisk analys med en oberoende och en beroende variabel kan genomföras - utföra en statistisk analys med två variabler i ett statistiskt programpaket - läsa och tolka resultat som härstammar från vanliga statistiska analyser med två variabler - dra slutsatser från statistiska resultat efter en statistisk analys med två variabler 43
Allmänfärdigheter Undervisningsformer Examinationsformer Genom kursen utvecklar deltagaren följande allmänfärdigheter: - Analytiskt och systematiskt tänkesätt - Kritiskt tänkande - Förmåga att sålla fram väsentlig information - Problemlösningsförmåga - IT-kunskaper Föreläsningar, övningar i dataklass Tentamen. Huvudsakligen studerande med psykologi och logopedi som huvudämne, men kursen är även öppen för andra studerande. Om lediga platser finns kvar efter att samtliga logopedi- och psykologistuderande anmält sig, prioriteras följande: 1. doktorander vid andra ämnen än psyk/log enligt anmälningsordning 2. mag.stud. vid andra ämnen än psyk/log enligt anmälningsordning Litteratur 3. kand.stud. vid andra ämnen än psyk/log enligt anmälningsordning Field, Andy. Discovering statistics using SPSS : (and sex and drugs and rock n roll). 2009 3rd ed.. Los Angeles : SAGE. Coolican, Hugh. Research methods and statistics in psychology. 5/2009. Hodder Education. Boken kan användas som brevidläsning i kursen. Anordnande enhet PSYKOLOGI Tidpunkt 2013- Period 1 Föreläsningar (80.00h), Räkneövningar (23.00h), Kurstentamen (5.00h), Tentamensförberedelser (15.00h) Tentamensrätt uppnås 80 % närvaro på kursen förutsätts. Första kurstillfället obligatoriskt. Om du har förhinder, kontakta kursansvariga på förhand. 118052.0 (2013- Statistik för beteendevetare 2 (5 sp) Statistics for behavioral sciences 2 Målsättningar och innehåll Kursen bygger på kunskaper inhämtade i kursen Statistik för beteendevetare 1 och utökar de statistiska tillämpningarna i den kursen till fall där analysen har flera än en oberoende variabel. Till huvudteman hör multipel regressionanalys, variansanalys med flera oberoende variabler samt huvudkomponentanalys och faktoranalys. Efter avklarad kurs kan deltagarna - sammanställa en datafil på sådant sätt att en ändamålsenlig multivariat analys 44
Allmänfärdigheter Undervisningsformer Examinationsformer kan genomföras - utföra en multivariat analys i ett statistikt programpaket - läsa och tolka resultat som härstammar från vanliga multivariata statistiska analyser - dra slutsatser från statiska resultat efter en multivariat statistisk analys och motivera dessa slutsatser Genom kursen utvecklar deltagaren följande allmänfärdigheter: - Analytiskt och systematiskt tänkesätt - Kritiskt tänkande - Förmåga att sålla fram väsentlig information - Problemlösningsförmåga - IT-kunskaper Föreläsningar, övningar i dataklass. Tentamen. Huvudsakligen studerande med psykologi och logopedi som huvudämne, men kursen är även öppen för andra studerande. Om lediga platser finns kvar efter att samtliga logopedi- och psykologistuderande anmält sig, prioriteras följande: 1. doktorander vid andra ämnen än psyk/log enligt anmälningsordning 2. mag.stud. vid andra ämnen än psyk/log enligt anmälningsordning 3. kand.stud. vid andra ämnen än psyk/log enligt anmälningsordning Förkunskaper (kurser) 355101.0 Statistik 1 för psykologer, logopeder o. biologer (5 sp), 118051.0 Statistik för beteendevetare 1 (5 sp) Beskrivning av andra Någon av ovanstående kurser. Litteratur Field, Andy. Discovering statistics using SPSS : (and sex and drugs and rock?n? roll). 3/2009. SAGE. Coolican, Hugh. Research methods and statistics in psychology. 5/2009. Hodder Education. Boken kan användas som brevidläsning i kursen. Anordnande enhet PSYKOLOGI Tidpunkt 2013- Period 2 Föreläsningar (80.00h), Räkneövningar (23.00h), Kurstentamen (20.00h) Tentamensrätt uppnås 80 % närvaro på kursen förutsätts. Första kurstillfället obligatoriskt. Om du har förhinder, kontakta kursansvariga på förhand. 118305.0 (2013- Barnneuropsykologi och utvecklingsstörning (4 sp) 45
Child neuropsychology and mental retardation Målsättningar och innehåll Kursens mål är att ge en översikt över sambandet mellan hjärnan, hjärnans utveckling och beteende och genom att ur ett barnneuropsykologiskt perspektiv beskriva och förklara olika barnneuropsykologiska tillstånd som ADHD, dyslexi, Aspergers syndrom, specifika störningar och språkliga störningar. Vidare att ge en teoretisk och praktisk överblick om mental utvecklingsstörning, dess orsaker, konsekvenser och kort om behandling. Efter avslutad kurs förväntas studerande kunna: - ha grundläggande kunskaper om hjärnans utveckling och den kognitiva utvecklingen - redogöra för grundläggande begrepp inom barnneuropsykologi och utvecklingsstörning - känna till vanliga barnneuropsykologiska tillstånd, konsekvenser och behandling Allmänfärdigheter Undervisningsformer Examinationsformer Förkunskaper (kurser) Beskrivning av andra Litteratur Anordnande enhet Grundläggande kunskap i barnneuropsykologi Analytiskt och systematiskt tankesätt Kritiskt tänkande Inspirationsföreläsningar 4 ggr 45 min, inte obligatorisk närvaro. Avläggs som boktentamen läsåret 2013- på två på förhand överenskomna tidpunkter samt på samlingstentamen i maj. Psykologistud. åk 2-3 samt logopedistuderande och studerande med biämnesrätt i psykologi (60 sp) 118001.0 Neuropsykologi/kognitiv psykologi (5 sp), 118011.0 Kognitiv psykologi och neuropsykologi (5 sp) Någondera av ovanstående kursversioner. Owen Yeates, Keith (red.). Pediatric neuropsychology: research, theory and practice. 2000 eller 2010. Guilford Press. Kapitel 2-16 Bakk och Grunewald (red.). Omsorgsboken: en bok om människor med begåvningsmässiga funktionshinder. 2004. Liber. kap. 1 s. 19-41 och 53-64, kap. 3 s. 87-120, 125-141, kap. 5 s. 161-202 Trillingsgaard, Dalby, Östergaard (red.). Barn som är annorlunda: hjärnans betydelse för barnets utveckling. 2011, andra upplagan. Studentlitteratur. Hela boken. PSYKOLOGI 46
Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Tentamensförberedelser (75.00h), Förberedelser (24.00h), Gruppundervisning (24.00h), Tentamen (2.00h) Tentamensrätt upphör Vid samlingstentamen i maj. 118306.0 (2013- Vuxenneuropsykologi (4 sp) Adult neuropsychology Målsättningar och innehåll Kursens mål är att ge en översikt över sambandet mellan hjärna och beteende genom att beskriva och förklara neuropsykologiska symtom som förekommer i olika neurologiska sjukdomar hos vuxna. Efter avslutad kurs förväntas studerande att -besitta grundläggande kunskaper om lateralisering och lokalisering av kognitiva och emotionella funktioner hos vuxna i belysning av hjärnskador -kunna redogöra för teoretiskt och kliniskt viktiga symtomkomplex i klinisk neuropsykologi och relatera dessa till hjärnanatomi -känna till neuropsykologiska särdrag hos vanliga neurologiska sjukdomar -ha grundläggande insikter om ett neuropsykologiskt närmandesätt i kliniskt arbete Allmänfärdigheter Analytiskt och systematiskt tänkesätt Kritiskt tänkande Problemlösningsförmåga Undervisningsformer Föreläsningar. Examinationsformer Avslutande tentamen. psykologistud. åk 2-3 samt logopedistuderande och studerande med biämnesrätt i psykologi. Förkunskaper (kurser) 118202.1 Beteendets biologiska grunder (5 sp), 118001.0 Neuropsykologi/kognitiv psykologi (5 sp), 118011.0 Kognitiv psykologi och neuropsykologi (5 sp), 118304.0 Biologisk psykologi (4 sp) Beskrivning av andra Någondera av de två översta kursversionera, i undantagsfall någondera av de två nedanstående. Litteratur Eriksson, Håkan. Neuropsykologi. 2001. Liber. Annat kursmaterial Artiklar som delas ut när kursen börjar. Anordnande enhet PSYKOLOGI Tidpunkt 2013- Period 4 Kurstentamen (2.00h), Tentamensförberedelser (83.00h), Förberedelser (20.00h), Gruppundervisning (20.00h) 47
Tentamensrätt uppnås 80 % närvaro på kursen förutsätts. Första kurstillfället obligatoriskt. Om du har förhinder, kontakta kursansvariga på förhand. 118352.0 (2013- Psychopharmacology (3 sp) Psychopharmacology Kursen ges på engelska / The course is taught in English Målsättningar och innehåll The course provides basics of the mechanims of drug and substance effects on central nervous system and of the neurobiology and psychopharmacology of psychic disorders and addictions. The student has insight and knows some basic facts about the principles of central nervous system neurochemistry, medication of major psychiatric disorders, drug abuse, and addictions. Allmänfärdigheter Analytiskt och systematiskt tänkesätt Kritiskt tänkande Kunskap i informationssökning Förmåga att greppa helheter Förmåga att sålla fram väsentlig information Undervisningsformer Lectures. Examinationsformer Final exam. Valbar för psykologistud och logopedistud och biämnesstuderande i psykologi. Free to choose for psychology students and for logopedics students as well as students studying psychology as a minor subject. Students (both national and international) at the Åbo Akademi University and at the Turku University. Förkunskaper (kurser) Beskrivning av andra Övriga anmärkningar Litteratur See the demands for prerequisites. 118001.0 Neuropsykologi/kognitiv psykologi (5 sp) Preferably Neuropsychology/Cognitive psychology (or comparable knowledge) The course takes place at Turku University. Jerrold S. Meyer, Linda F. Quenzer. Psychopharmacology: Drugs, the Brain, and Behavior. 2005. Annat kursmaterial Decided by the lecturer. Anordnande enhet PSYKOLOGI Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2 Kurstentamen (2.00h), Tentamensförberedelser (35.00h), Förberedelser (14.00h), Gruppundervisning (14.00h), Basgruppsarbete (10.00h) Tentamensrätt uppnås Närvaro på kurs förutsätts. 48
118359.0 (2013- Introduction to Bilingualism (3 sp) Introduction to Bilingualism Kursen ges på engelska / The course is taught in English Målsättningar och innehåll This is an introductory course to the study of bilingualism from a cognitive, neural, developmental and sociolinguistic perspective. The learning outcomes of the course are as follows: -show an understanding of major aspects of bilingualism at the individual level: definitions of bilingualism, neurocognition of bilingualism, becoming bilingual at early vs. later stage of development, psycholinguistic aspects of bilingualism, cognitive consequences of being bilingual -show an understanding of major aspects of bilingualism at the societal level: language maintenance and shift in multilingual communities, language attitudes, intercultural communication, factors promoting bilingualism Allmänfärdigheter Undervisningsformer Examinationsformer Intellectual skills: development of the ability to critically evaluate major findings in bilingualism research Transferable skills: development of critical analysis skills Lectures, reading of selected literature Written exam at the end of the course Non-obligatory course that is free to choose for students (both national and international) at the Åbo Akademi University and at the Turku University, as well as Psykonet students throughout the country (via on-line video). Annat kursmaterial Decided by the lecturer. Anordnande enhet PSYKOLOGI Tidpunkt 2013- Period 3 Aktivt deltagande (35.00h), Förberedelser (18.00h), Gruppundervisning (20.00h), Tentamen (2.00h) Tentamensrätt uppnås 80 % närvaro på kursen förutsätts. Första kurstillfället obligatoriskt. Om du har förhinder, kontakta kursansvariga på förhand. 49
118942.1 (2013- Allmänna doktorandseminarier (5 sp) Doctoral seminars Målsättningar och innehåll Kursen har som målsättning att i seminarieform diskutera deltagarens forskningsplan, ett eget manuskript, samt ett starkt arbete inom det egna området. Syftet är att ge en möjlighet för deltagarna att presentera sin egen forskning, få feedback på den, samt att argumentera om styrkor och brister i den. Efter avslutad kurs förväntas studerande ha: - presenterat sin egen forskning - argumenterat för väl gjord forskning inom det egna området Allmänfärdigheter Undervisningsformer Examinationsformer - Analytiskt och systematiskt tänkesätt - Kritiskt tänkande - Kunskap i informationssökning - Problemlösningsförmåga - Förmåga att sålla fram väsentlig information Seminarier - deltagande i seminarier - avlagda delmoment Doktorander vid IPL. Kursen är valbar. Anordnande enhet PSYKOLOGI Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Seminarietillfällen (35.00h), Förberedelser (90.00h) 118942.5 (2013- Presentation av vetenskapligt arbete (5 sp) Presentation of scientific work Målsättningar och innehåll Kursen har som målsättning att deltagarna skall öva sig inför sin disputation. Inom minidisputationen fungerar en äldre forskare samt en doktorand som opponenter och disputanden framför en lectio praecursoria på basen av två av sina artiklar. Därefter följer en diskussion av disputandens arbete, enligt samma principer som under en verklig disputation. Efteråt erbjuds publiken tillfälle att diskutera arbetet. Tillfället är öppet för institutionens personal. Efter avslutad kurs förväntas studerande ha: 50
- minidisputerat - fungerat som opponent Allmänfärdigheter Undervisningsformer Examinationsformer - Analytiskt och systematiskt tänkesätt - Kritiskt tänkande - Kunskap i informationssökning - Problemlösningsförmåga - Förmåga att sålla fram väsentlig information - mini-disputations-tillfällen - minidisputation - opponentskap Doktorander vid IPL. Kursen är valbar. Anordnande enhet PSYKOLOGI Tidpunkt 2013- Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Aktivt deltagande (6.00h), Förberedelser (119.00h) 51