Flykten från Sverige. Avdelningsmöte. Samling -Vem är här och vad ska vi göra idag? Innehåll. Material



Relevanta dokument
PATRULLTID & PYJAMASBÖN

Hjälps åt att skriva några rader om senaste scoutmötet i avdelningens loggbok.

Ordning för minnesgudstjänst i samband med olycka eller katastrof

Tema: Alla barns lika värde och rätt att bli lyssnad till DET VAR EN GÅNG...

AYYN. Några dagar tidigare

Hubert såg en gammal gammal gubbe som satt vid ett av tälten gubben såg halv död ut. - Hallå du, viskar Hubert

Erik på fest Lärarmaterial

>>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR

Värderingsövningar. Avdelningsmöte. Innehåll. Material. Lek- Antingen eller

MIRA i Skolan. Reflektionsbok!

Det handlar om arbetslivsinriktad rehabilitering. Målet är att du ska kunna försörja dig själv.

Lärjungaskap / Följ mig

Författare: Can. Kapitel1

Jesus älskar alla barn! En berättelse om Guds stora kärlek till alla barn

Övningar kommunikationsplattformen

En bra kompis. - sagan om den goda förpackningen

Häxskolan Lärarmaterial

Jojo 5B Ht-15. Draken

HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER

Diskussionsfrågor <3mig.nu. - Om Internet, trakasserier och livet IRL

LEVA LIVET 3. Gunvor Petersson Lilian Nilsson. Arbetsblad

Att ta avsked - handledning

Förvandlingen. Jag vågade inte släppa in honom utan frågade vad han ville. Jag trodde att du behövde mig, sa gubben och log snett.

Inspirationsmaterial till häftet

Nu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor

UPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga

Tidsram: minuter. Luk 9: Jesus på härlighetens berg

LEVA LIVET 2. Arbetsblad. Vem är jag? (sidan 2) 1 Presentera dig själv. Vem är du? Måla en bild av dig.

I dag arbetar hela klassen med skogens djur. Siri ritar en grävling. Lova ritar en räv.

Historiska personligheter. I nnehåll:

Döda bergen Lärarmaterial

HEMBYGD NÅGONSTANS I SVERIGE

RAOUL 2015 SKOLMATERIAL

Illustrationer av Hanna Stenman

årskurs F-3 Berättelsen tar sin början.

ABC klubben. Historiestund med mormor Asta. Av Edvin Bucht. Djuptjärnsskolan Kalix

Emma K. Jalamo som upptäckte Sandvargen på Mallorca 1988

MIDDAGSBÖN GAMLA HJELMSERYDS KYRKA

SKRÄCK I FÖRRÅDET Jørn Jensen

Lekar som stöder gruppandan / Lära känna - lekar

NI SKA ÄLSKA VARANDRA

Studiebrev 13. Háskóli Íslands Svenska lektoratet Höstterminen. Grammatik I (2,5 p) H [ects: 5] Lärare: Maria Riska mar@hi.is.

Kapitel 1 - Hörde ni ljudet? sa Felicia. - Nej det är ju bara massa bubbel och pys som hörs här, sa Jonathan. Felicia och Jonathan var bästisar och

Ålder: speciellt för de yngre, 1-3 år, även om många äldre barn säkert också tycker om att titta på bilderna och prata om dem.

Ja jag la bort den sa mamma. Den ligger i mitt rum sa mamma. Kan du vara kvar i luren? En liten stund sa mamma. Men pappa är ju borta i en månad och

Stanna tiden. Vi kan inte stanna tiden Bara sitta ned och åka med Vi kommer med musiken, åt er

POMPERIPOSSAS SÅNGHÄFTE HÄR KOMMER LITE AV VÅRA SÅNGER SOM VI SJUNGER PÅ SAMLINGEN OCH PÅ TEATERVERKSTADEN.

Barn i världen - fattiga och rika, är alla lika?

Att be med barn Maria Furusand & Ann Lundgren

Kapitel 1 Hej! Jag heter Jessica Knutsson och jag går på Storskolan. Jag är nio år. Jag har blont hår och små fräknar. Jag älskar att rida.

Nästa vecka: Fredag: Gymnastik! Kom ihåg ombyteskläder, skor, handduk, tvål och egen hårborste om man vill ha det.

Samtal med Hussein en lärare berättar:

Barn och vuxna stora och små, upp och stå på tå Även då, även då vi ej kan himlen nå.

Jes 6: 1-2a, 3-8, 1 Kor 15: 1-11, (kortare: 1 Kor 15:3-8,11)

Min Ledarskapsresa. Mats Strömbäck UGL handledare och ledarskaps konsult

Äventyrskväll hos Scouterna är skoj, ska vi gå tillsammans?

Vi hoppas att ni har glädje av berättelsen om Undra!

JAG MÅLAR MIN HIMMEL ORANGE

h ä x folk et magisk a kr after Jo Salmson Illustrationer av Natalia Batista

FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG VERKSAMHET

Arbetsmaterial LÄSAREN Kära Ruth Författare: Bente Bratlund.

INSPIRATIONSMATERIAL TILL HIMMEL OCH PANNKAKA

DIKTA MOT STJÄRNORNA EN DIKTSAMLING MED RYMDTEMA

I do for money sattes upp i regi av Åsa Olsson på Dramalabbet under Teater Scenario 2008.

Tre saker du behöver. Susanne Jönsson.

Tema: Introduktion till barnkonventionen JAG HAR RÄTTIG- HETER!

Kapitel 1 - Hörde du ljudet? sa Laura. - Vad för ljud? Alla pratar ju sa Minna. - Ljudet från golvet, sa Laura. Arga Agneta blängde på Laura och

Tranbärets månadsbrev maj 2015

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5

Make, far. 050 Det hövs en man att viska ett lugnt farväl åt det som var. Bo Bergman

Lärarmaterial NY HÄR. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Reflektion. Grupparbete/Helklass. Författare: Christina Walhdén

Rödluvan. Med bilder av Mati Lepp

Skräcken i Dunwich funderingsfrågor, diskussion

Pedagogiskt material till föreställningen

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Denna bok är tillägnad till mina bröder Sindre och Filip

Ordning för dopgudstjänst

Molly brukade vara en så glad och sprallig tjej, men idag förändrades allt. Molly stirrade på lappen någon hade lagt i hennes skåp.

HUR GÖR DJUR? Praktisk del Utförs på Fredriksdal

Emigration betyder att man flyttar från sitt land. Vi säger, att man emigrerar från sitt land. Man kan också säga, att man utvandrar från sitt land.

För ett par veckor sedan gick jag grundkursen i Drömmen om det godametodiken.

Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11:

Nu har turen kommit till Trollet Sture som skickat oss en julhälsning. Jo, det är sant. Även trollen firar Jul minsann.

Vi i trean började med att titta på olika verk av Jackson Pollock och en film där man ser hur Jackson Pollock gör en tavla.


Utskrift av inspelat samtal hos Arbetsförmedlingen

Vår tanke med den här lärarhandledningen är att ge er förslag på arbetsformer och diskussionsuppgifter att använda i arbetet med boken. Mycket nöje!

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare

ÄR DET ALLTID BRA ATT HÖRA?

D. På födelsedagen. På födelsedagen kan man hålla andakt enligt detta formulär eller använda det i tillämpliga

Haki Gud behöver våra. händer och fötter

FOTOGRAFERING EJ TILLÅTEN TÄNK PÅ ATT STÄNGA AV MOBILTELEFONEN

Berättarstunden. Termin 4: Bibeltelefonen. - levande berättelser från Bibeln. Söndagsskolmaterial

Mental träning termin 2 HT-10 Sida 1 av 1

Rödluvan Med bilder av Mati Lepp

Ensam och fri. Bakgrund. Om boken. Arbetsmaterial LÄSAREN. Författare: Kirsten Ahlburg.

Sagan om Kalle Kanin en Metafor för entreprenörer

19688 Rödluvan/Hans och Greta/Tre små grisar

KREATIVA BÖNESÄTT. en praktisk hjälp till dig som är ledare! Initiativtagare till materialet: Maria Melin

Idag ska jag till djurparken! Wow vad kul det ska bli. Det var 2 år sedan jag var där sisst? Hur gammal var Rut då?

Transkript:

Avdelningsmöte Flykten från Sverige Under detta möte får scouterna fundera på hur det kan kännas att vara på flykt och ha olika förutsättningar i livet. Mötet avslutas med en saga som berättar om ett Sverige utifrån andra ögon. Kan scouterna lista ut i vilket land det berättas om? Samling -Vem är här och vad ska vi göra idag? Innehåll Samling- Uppstart och information om mötet Lek- Alla har olika förutsättningar Övning- Flykten från Sverige Avslutning och reflektion- Sagan om det underliga folket Material Alla har olika förutsättningar- Saxar och papper med figurer. Se bifogad fil för ark med de olika figurerna Flykten från Sverige- Penna och papper till varje scout. Bifogad historia att läsa upp. Lyktor eller ljus. Avslutning- Sagan om det underliga folket- Text att läsa upp, lyktor eller ljus.

Lek- Alla har olika förutsättningar (Från scouternas aktivitetsbank) Scouterna får en förståelse för att alla har olika förutsättningar trots att alla är lika. Material: Saxar och papper med figurer. Se bifogad fil för ark med de olika figurerna Tidsåtgång: Ca 20-30 min Instruktion Dela upp scouterna i två grupper, en på 1/3 och den andra 2/3. Den grupp som är 1/3 är de som kommer representera de rika i välden och den grupp som är 2/3 representerar de fattiga. Tala inte om för scouterna att de ena är fattiga och de andra är rika. Uppgiften är att göra pappersfigurer. På ett papper finns tre figurer. En kvadrat, en stjärna och en cirkel. Scouternas uppdrag är att få ut figurerna från pappret, men de har olika förutsättningar för att göra detta. De som är rika får en sax medens de fattiga bara får själva pappret. Detta gör att de rika kommer bli klara först. De fattiga kan till exempel riva ut sina figurer, men det är viktigt att figurerna är separerade från pappret efter linjerna som markerar figuren. Är de fattiga finurliga kommer de på att de kan fråga om saxen från de rika och kanske får de låna den. Viktigt är att man säger till att inget får tas från varandra utan att man frågar och får tillåtelse av den andra gruppen. Denna uppgift visar att alla har olika förutsättningar. Detta visar scouterna att vissa har det lättare än andra. Ett exempel på detta är att vi i Sverige har demokrati medan man inte har det i Kina. Vi har helt enkelt olika förutsättningar för att klara av vissa mål. För en del tar det längre tid och det måste man ha respekt för. Efter övningen bör ni diskutera vad den gick ut på och hur scouterna ser på dessa frågor.

Flykten ifrån Sverige (från olikfientlighet Ett studiematerial om fördomar. NBV 2008) Material: Penna och papper till varje scout i gruppen. Lyktor eller ljus för stämningen. Sammanfattning: Scouterna får följa en historia Tidsåtgång: Ca 20-30 min beroende på hur långa diskussionerna blir. Övrigt: Övningen går att göra både utomhus och inomhus. Lek gärna en lek före övningen och skapa sedan en lugn atmosfär, gärna med en lykta eller tända ljus. Tänk på att avsätta tid i reserv att prata efter övningen om den frambringar många känslor. Instruktion: Se till att varje scout har en penna och ett papper, sätt er i lugn och ro och läs upp följande scenario för scouterna. Avsätt lite tid för att fundera efter varje fråga och skriva ner de saker de vill ta med sig. Låt scouterna berätta vilka tio saker de har på sin lista för varandra om de vill. Läs upp följande scenario: Krig utbryter och Sverige invaderas. Du och dina anhöriga tillhör nu en icke önskvärd grupp av landets befolkning. Många torteras, fängslas eller dödas. För att du och din familj ska ha en chans att överleva måste ni fly. Är du beredd att sälja allt ni äger för att få ihop till resan ut ur landet? Du bestämmer dig för att behålla och ta med dig tio saker. -Skriv ner de tio viktigaste sakerna som du sparar från ditt hem. Väl ute ur landet måste du färdas genom ett flertal länder innan du kommer till ett land som kanske kommer bevilja dig asyl, alltså rätt att stanna i landet. -Stryk två saker från din lista som du är beredd att sälja för att ha råd att muta gränspolis och lastbilschaufförer för att kunna resa vidare. Ni kommer till ett grannland till en nation där det åtminstone finns en liten chans att ni ska få asyl. Väl vid gränsen får ni reda på att ni måste smugglas för att komma in i landet. -Är du beredd att använda dig av de kriminella krafter som ägnar sig åt människosmuggling för att rädda ditt och din familjs liv? För att bekosta er denna resa tvingas du sälja ytterligare sju av dina saker för att ha råd med resan. -Stryk sju saker från din lista. Du har nu bara kvar en sak från ditt gamla hem och land. Vad?

Låt scouterna berätta vilken sak de har kvar (det är okej att säga pass). Diskutera vilka saker de valde bort och vad som var svårast. Hur skulle det kännas att komma till ett helt nytt land med ett främmande språk? Låt scouterna reflektera över scenariot och prata om sina känslor kring denna händelse med varandra och i helgrupp.

Sagan om ett underligt folk (avslutning) Det var en gång en ung flicka, som under ett år besökt ett land på norra halvklotet. "Det var ett väldigt exotiskt land med djurälskande invånare, började hon sin berättelse vid återkomsten till sin hemby. Några dagar under början av solperioden dyrkade de med stor iver sina fjäderfän. De smyckade sina hem med hönsfjädrar och bilder av kycklingar, de åt massa ägg, klädde ut sina barn, tände eldar och smällde av raketer. Det måste vara någon slags ond guddom de försökte skrämma bort. Senare på året, när solen, som alla också dyrkade, stod högt på himlen, klädde de en stång med blad och blommor och reste den mot skyn. Sedan dansade de runt och sjöng sitt hemlands sånger. Jag minns särskilt hur de härmade grodornas rörelser och ljud. När kvällarna blev mörkare, samlades människorna kring enkla ljuslågor. Nu hade de vuxna haklappar och små mössor på sig. De djur de nu hyllade, var små dyra skaldjur, som de åt tillsammans med starka drycker. Det hemskaste hände mig när nätterna var som allra längst. En natt öppnades min dörr och en mängd människor i vita, fotsida klädnader trängde in. En hade ljus kring sitt hår och allesammans sjöng om hästar och talade om katter. I detta land var det sällan jag hörde någon tala om sin GUD. Men jag fick vara med och se när de firade den stora grisfesten. De tillagade grisen på många olika sätt, och när de på första dagens afton hade ätit - DÅ kom deras GUD. Ja, de sa ju aldrig att det var så, men jag förstod nog. Han liknade vår gamla medicinman - med mask framför ansiktet och med underliga kläder. Han hade dyrbara gåvor med sig till människorna, som då blev glada och lyckliga. Sedan försvann han igen. De sa att han brukade komma till dem en gång om året. DET ÄR ETT MYCKET UNDERLIGT OCH EXOTISKT FOLK."