Resultat från maakunnallinen arvionti vårterminen 2016 Svenska skolan i Lahtis Resultat elever i klass 1-2 (92% av eleverna deltog)



Relevanta dokument
!!!!!!!!!!Välkommen!!!!!!!!!till!!!!!!!!!!!Svenska!samskolan!!!!!!!!i!!!!!!!!!!!Tammerfors!!

Den grundläggande utbildningen i Åbo Elevens vardag Skolans nivå 2015 Bildningssektorn / Svenskspråkig fostran och undervisning

Enkätundersökning 2014, 2015 Kommunal verksamhet

Kvalitetsenkät 2019: Grundläggande utbildning

år 1 Borås stad

Bedömning av kvaliteten på den grundläggande undervisningens morgon- och eftermiddagsverksamhet 2016 Merituulen koulu

Bedömning av kvaliteten på den grundläggande undervisningens morgon- och eftermiddagsverksamhet 2016 Kyrkfjärdens skola/ Ingå församling

Utvärdering av morgon- och eftermiddagsverksamheten Västankvarns skola/understödsföreningen Almus rf.

SKOLAN I RÖRELSE BEDÖMNING AV NULÄGET BAKGRUNDSUPPGIFTER

LOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2015/2016

Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret

Elevenkäten Rapport skapad :40:26 Banslättskolan åk 5 uppdelat på kön. 1. Om mig. Årskurs 5 K 100,00% M 100,00%

Anvisningar för användningen av de nya pedagogiska blanketterna

Jag trivs i skolan Mitt barn trivs i förskolan/skolan

SKOLAN I RÖRELSE BEDÖMNING AV NULÄGET BAKGRUNDSUPPGIFTER

LOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2017/2018

Skolan föräldrar

Skurups kommun Skolan elever 2013

Utvärdering av morgon- och eftermiddagsverksamheten Kyrkfjärdens skola/ingå församling

Bedömning av kvaliteten på den grundläggande undervisningens morgon- och eftermiddagsverksamhet Ingå kommun

LOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2016/2017

Med vänlig hälsning, Eveliina Wasström Koordinatorn för morgon- och eftermiddagsverksamheten Ingå kommun

Stockholm. Box Lunaskolan. Stockholms Barn & Ungdomsstöd AB/ FRIMÄRKE FÖR PLATS. Lunaskolan. Små undervisningsgrupper Stora möjligheter

Välkommen till Svenska samskolan i Tammerfors

PLAN MOT TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Sjuntorpskolan 4-9 Sjuntorpskolan f-3 Upphärad skola

Resultat kundundersökning 2011

+ + KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa. Kupolstudien.se ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9. kupolstudien.se

utskrivningsanvisningar Samma åsikt Varken samma eller annan åsikt Annan åsikt Svararna ^jjjj^ Jl sss, BBil ] 7 /» [äaai.18% 3% ^yjjb,

Nu inför det nya läsåret vill vi att ni läser igenom vad som är Vikeneskolans värdegrund och samtalar med era barn om vad det innebär.

Arbetsplan Läsåret 2018/2019. Strandvägsskolan Grundsärskolan/Träningsskolan

Välkommen till Svenska samskolan i Tammerfors

FÖRA BARNEN PÅ TAL -SAMTAL Loggbok för ungdomen, föräldern och läraren på högtadiet

Den trygga inlärningsstigen. Information till vårdnadshavare och till dem som arbetar med barn

Skolan Lär. Elever / År 5 - Våren Genomsnitt Värmdö kommun. 2. Jag känner mig trygg i skolan. Skolan Lär föregående år

Kvalitetskriterier för morgonoch eftermiddagsverksamheten inom den grundläggande utbildningen och för skolans klubbverksamhet

Ekerö kommun Föräldrar - Förskoleklass - Våren svar, 76%

Skurups kommun Skolan föräldrar 2013

Bedömning av kvaliteten på den grundläggande undervisningens morgon- och eftermiddagsverksamhet 2016 Degerby skola

FSD2557 Koulun hyvinvointiprofiili : alaluokat 4-6

LOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2018/2019

Resultat kundundersökning 2011

Kvalitetsredovisning

LOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2014/2015

Vi vill veta vad du tycker om skolan.

Redo att lära bokmärke

Förväntansdokument. Utfärdat augusti 2012

KNUTBYSKOLAN Utbildningsförvaltningen. Arbetsplan för fritidshemmet

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

HANDLEDNINGSPLAN VID SVENSKA SAMSKOLAN I TAMMERFORS. 1 Handledning. 1.1 Alla handleder. 1.2 Vad säger läroplanen om handledning?

Verksamhetsberättelse. Grundsärskolan. Läsåret 2012/13

Detta frågeformulär utgör en del av den ovannämda datamängden, arkiverad på Finlands samhällsvetenskapliga

Till Föräldraforum på respektive skola. Synpunkter lämnas till respektive verksamhetschef senast 7/4 2016

Vad tycker du om skolan?

Verksamhetsplan Ekeby skola och fritidshem 2016/2017

DAGHEMMET ÄPPELGÅRDEN FÖRSKOLANS LÄROPLAN

Barn och elevenkäter genomförda i Värnamo kommun 2015

ORDNINGSREGLER OCH FÖRVÄNTNINGAR LÄSÅRET

Kvalitetsrapport Rockhammars skola och fritidshem

Undervisning som förbereder för den grundläggande utbildningen Läroplanen i Lovisa stad Lovisa stad Uppdaterad

Resultat kundundersökning 2011

HANDLEDNINGSPLAN FÖR NÄRPES STAD

T R I V S E L R E G L E R P Å F R I S K O L A N K A R L A V A G N E N

Arbetsplan Läsåret 2017/18 Strandvägsskolan Grundsärskolan/Träningsskolan

Brukarundersökning 2015, årskurs 2

Resultat Murgårdsskolan åk 5 våren 2012

S C H O L A E E T V I T A E K I N I K E N M U E N M Y U H L T U E I O S K F Ö R S K O L A N O C H F Ö R L I V E T

Resultat Jernvallsskolan åk 5 våren 2015

Gemensamt dokument för att använda i verksamheten inom Förvaltning för Livslångt Lärande. Fastställt vid Föräldrarådet

ATTITYDER TILL SKOLAN 2003 SKOLBARNSFÖRÄLDRAR

Skolan-Fritids Föräldrar 2016

Verksamhetsplan för fritidshemmet på Ljuraskolans grundsärskola, inriktning Träningsskolan. Läsåret 2014/2015

Kundenkäten om morgon- och eftermiddagsverksamhet pågår

Resultat och måluppfyllelse i förhållande till nationella mål

LOKAL ARBETSPLAN. Grundskolan

Systematiskt Kvalitetsarbete Mörtviksskolan

Arbetsplan. för Paradisskolans gula arbetslag 7a, 7b, 8a, 8b. Läsåret 15/16

FSD2559 Koulun hyvinvointiprofiili : toisen asteen oppilaitokset

Allmän information från Moröskolan, läsåret

Resultat Jernvallsskolan åk 8 våren 2015

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Lahden kaupunki

Verksamhetsplan Fritidshemmet

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Ekerö kommun Föräldrar - År 2 - Våren svar, 77%

1 Vilket år är du född? 2 Går du i grundskolan eller gymnasieskolan? Grundskolan. 3 Hur trivs du. 4 Vad tycker du om följande i din skola?

Föräldrar år 3 Föräldrar år 6

SKOLAN ÄR TILL FÖR DIG EN BROSCHYR OM DE NYA LÄROPLANERNA & DEN NYA SKOLLAGEN

Svenska förskoleverksamhets- och utbildningsnämnden 53

Arbetsplan för Årsunda kyrkskola åk 1-6 läsåret

Verksamhetsplanen Segrande Liv Grundskola

ARBETSPLAN FÖR RÄVLYANS fritidsverksamhet läsåret

Adolfsbergsskolan F-6 s vision: Lika-unika, stolta barn och vuxna tillsammans för trygghet, glädje och lärande

Pedagogisk vision och utvecklingsstrategi för Eskilstuna kommuns fritidshem

Nätverksträff Fritidshem 3 juni 2015

Arbetsplan för Östra förskolan

Strandskolan Elever år 5 - Våren svar, 98%

Ordningsregler F-6. Västra Ingelstad skola. Läsåret 10/11

Nyanlända barn i Stockholms skolor. Till dig som är förälder eller vårdnads havare med annan skolbakgrund än svensk

Fostran och undervisning samt tyngdpunktsområden under läsåret

segevångsskolans ordningsregler 7-9

Transkript:

Resultat från maakunnallinen arvionti vårterminen 2016 Svenska skolan i Lahtis Resultat elever i klass 1-2 (92% av eleverna deltog) 1. Jag kommer gärna till skolan. 2. Jag har kompisar i skolan. 3. Det är trevligt att vara i min klass. 4. Jag känner mig trygg i skolan. 5. De vuxna i skolan är vänliga. 6. De vuxna i skolan hjälper mig när jag behöver hjälp. 7. I skolan finns det tillräckligt med redskap för lek och aktiviteter. 8. Jag får leka tillräckligt under skoldagen. 9. Jag får röra mig tillräckligt under skoldagen. 10. Jag kan syssla med sådant som intresserar mig på skolgården. 11. Jag lär mig viktiga saker i skolan. 12. Jag får använda datorer eller tabletter vid inlärning. 13. Jag får vara med och planera skoldagens verksamhet. 14. Det är roligt att lära sig.

Resultat elever i klass 3-6 (100% av eleverna deltog) Del 1, undervisning 1. Jag har kunniga lärare. 2. Jag vågar säga min åsikt på lektionerna. 3. De vuxna i skolan är vänliga. 4. Eleverna på min skola behandlas jämlikt. 5. Jag lär mig viktiga saker och färdigheter i skolan. 6. Jag rör mig minst en timme varje skoldag. 7. Jag har möjlighet att använda datorer och andra tekniska hjälpmedel i min inlärning. 8. I min klass kan man arbeta i lugn och ro.

Del 2, lärmiljö och trygghet 1. Vid skolstarten får jag böcker som är i gott skick. 2. Skolans lokaler är i gott skick. 3. Det finns tillräckligt med läromaterial i min skola. 4. Utrymmena i min skola är trivsamma. 5. Skolgården möjliggör mångsidiga aktiviteter. 6. Jag känner mig trygg i skolan. 7. Skolgården är trygg. 8. Vi följer gemensamt överenskomna spelregler. 9. Skolans lokaler är hälsosamma.

Del 3, samarbete och stöd i skolgången 1. Lärarna har tät kontakt med mitt hem. 2. Det är bra att mina vårdnadshavare vet hur det går för mig i skolan. 3. Jag får hjälp av de vuxna i skolan om jag har bekymmer. 4. Jag får stöd om jag har svårt att lära mig någonting. 5. Det är lätt att få träffa skolhälsovårdaren. 6. Lärarna har tid för mig. 7. Jag får uppmuntran i skolan. 8. Jag kommer gärna till skolan.

Del 4, skolans verksamhet 1. Det är lätt att få kontakt med skolans ledare. 2. Jag vet på vilka grunder mina skolprestationer bedöms. 3. Jag har gjort självevaluering gällande eget skolarbete. 4. Den utvärdering jag har fått har uppmuntrat mig i min inlärning. 5. Skolans elevråd kan påverka skolans verksamhet. 6. De vuxna i skolan uppskattar min åsikt. 7. Jag har möjlighet att påverka saker som berör mig. Del 5, allmänt vitsord för verksamheten 1. Vilket vitsord ger du skolans verksamhet?

Resultat föräldrar (18 st) Del 1, skolans verksamhet Procent som är av samma åsikt 1. Det är lätt att ta kontakt med skolans personal. 86% 2. Det är lätt att ta kontakt med skolans ledare. 74% 3. Jag har möjlighet att påverka planeringen av skolans verksamhet. 79% 4. Jag har deltagit i utvärdering av skolans verksamhet. 79% 5. Jag har tagit del av resultat från skolutvärdering. 69% 6. Jag vet på vilka grunder mitt barns studieprestationer bedöms. 64% 7. Jag får tillräckligt mycket information om mitt barns studieframgångar. 79% 8. Skolans information är öppen. 86% 9. Skolan har fungerande elektroniska informationskanaler. 89% 10. Jag vet vem som fattar besluten gällande mitt barn. 67% 11. Skolans personal uppskattar mina åsikter. 80%

Del 2, lärmiljö och trygghet Procent som är av samma åsikt 1. Utrymmena i mitt barns skola är i gott skick. 50% 2. Läromedlen i mitt barns skola stöder mångsidig inlärning. 64% 3. Lokalerna i mitt barns skola är trivsamma. 60% 4. Skolgården möjliggör mångsidig verksamhet. 93% 5. Mitt barn är tryggt i skolan. 80% 6. Skolgården är trygg. 57% 7. I mitt barns skola följs gemensamt överenskomna spelregler. 64% 8. Skolans utrymmen är hälsosamma. 42%

Del 3, undervisning Procent som är av samma åsikt 1. Skolan har tillräckligt med undervisningspersonal. 50% 2. Mitt barn har kunniga lärare. 87% 3. Jag har deltagit i utvecklandet av läroplanen. 43% 4. Mitt barn lär sig de rätta sakerna i skolan. 87% 5. Mitt barn uppmärksammas som en egen individ. 93% 6. I mitt barns undervisning används mångsidiga arbetsmetoder. 100% 7. Mitt barn har arbetsro i sin klass. 57% 8. Undervisningsgrupperna är lagom stora. 80%

Del 3, samarbete och stöd i skolgången Procent som är av samma åsikt 1. Mitt barn får tillräckligt stöd i inlärningen. 87% 2. Skolan förhåller sig positiv till barn med stödbehov. 85% 3. Skolan tar tidigt itu med elevens problem i skolgången. 59% 4. I mitt barns skola erbjuds tillräcklig service av hälsovård. 37% 5. I mitt barns skola finns tillräcklig tillgång av skolkuratortjänster. 50% 6. I mitt barns skola finns tillräcklig tillgång av skolpsykologtjänster. 41% 7. Mitt barn går gärna i skolan. 93% 8. Skolans och hemmets samarbete fungerar bra. 100% 9. Skolans och hemmets samarbete utvecklas tillsammans med vårdnadshavare. 90% 10. Jag får tillräcklig med information om verksamheten i mitt barns skola. 87% 11. Samarbetet mellan hem och skola är i grunden positivt. 100% Del 5, allmänt vitsord för verksamheten 1. Vilket skolvitsord ger du verksamheten i ditt barns skola?