Kursplan OM1800, Kompletterande utbildning för sjuksköterskor från länder utanför EU/EES/Switzerland, 60 högskolepoäng Supplementary training of registered nurses from countries outside EU/EEA/Switzerland, 60 higher education credits Grundnivå Frist Cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Programkommittén för vårdvetenskap 2009-03-11. Kursplanen gäller fr o m höstterminen 2009. Utbildningsområde: Vård Huvudområde: Omvårdnad, 39 högskolepoäng. Dessutom ingår humanbiologi, 18 högskolepoäng samt sjukvårdssvenska, 3 högskolepoäng. Ansvarig institution: Institutionen för vårdvetenskap och hälsa. Utbildningen sker i samverkan med Lunds universitet, Karolinska Institutet och Institutionen för svenska språket vid Göteborgs universitet. 2. Inplacering Kursen ges som fristående kurs. 3. Förkunskapskrav Treårig eftergymnasial sjuksköterskeutbildning från land utanför EU/EES samt Schweiz. Av Socialstyrelsen utfärdat beslut om legitimationsgrundande kompletteringsprogram för sjuksköterskor beviljat beslut om prövning av utländsk utbildning som grund för sjuksköterskelegitimation samt Svenska B eller motsvarande. Vid fler sökande än platser sker urval genom samlad kvalitativ bedömning av: J relevant arbetslivserfarenhet och tidigare studier J motivering (motiveringsbrev).
2 (15) 4. och mål Kursen består av elva delkurser. Delkurs 1: Sjuksköterskans funktion inom svensk hälso- och sjukvård, 8 högskolepoäng Sjuksköterskeprofessionens och omvårdnadens utveckling Begrepp och teorier av betydelse för sjuksköterskeprofessionen och omvårdnadsämnet Kommunikations- och samtalsmetodik Kulturella, genus-, ålders- och jämställdhetsperspektiv i omvårdnad Sjuksköterskeprofessionens styrdokument Kompetensbeskrivning för legitimerade sjuksköterskor Dokumentation J redogöra för sjuksköterskeyrkets framväxt från kall till profession J redogöra för omvårdnad som disciplin, nationellt och internationellt J redogöra för och förstå innebörden av hälso-, omvårdnads- och sjukdomsbegrepp J redogöra för etiska och moraliska begrepp och teorier av betydelse för omvårdnad J redogöra för och diskutera betydelsen av kulturella, genus-, ålders- och jämställdhetsaspekter i omvårdnad J redogöra för och förstå kommunikationsteorier som verktyg i omvårdnadsarbetet J tillämpa kommunikationsteorier som grund för bemötande och relationer i omvårdnadsarbetet J tillämpa och förstå sjuksköterskans styrdokument J initiera, tillämpa, dokumentera individuell omvårdnadsplan tillsammans med patient och närstående J reflektera över och diskutera sjuksköterskans etiska värdegrund i vårdrelationen och till personlig utveckling J reflektera över hur kulturella, genus-, ålders- och jämställdhetsaspekter påverkar vårdrelationen
3 (15) Delkurs 2: Författningskunskap, 3 högskolepoäng Hälso- och sjukvårdens organisation, ekonomi och styrning Författningar inom hälso- och sjukvård J redogöra för hälso- och sjukvårdens organisation J redogöra för författningar av betydelse för hälso- och sjukvårdspersonal J redogöra för begrepp och definitioner av kvalitetssystem inom hälso- och sjukvården J redogöra för kvalitets- och patientsäkerhetsarbete J tillämpa och diskutera författningar (lagar, förordningar, föreskrifter) och lokala riktlinjer J tillämpa sjuksköterskeyrkets styrdokument i fiktiva omvårdnadssituationer J tillämpa verktyg för att säkerställa kvalitetssystem inom hälso- och sjukvården J reflektera över och diskutera hur den svenska lagstiftningen påverkar patientens vård och rehabilitering Delkurs 3: Allmän och specifik farmakologi och läkemedelsberäkning, 3 högskolepoäng Läkemedelsformer och administreringssätt Farmakodynamik och farmakokinetik Läkemedelsinteraktion, läkemedelsbiverkningar Läkemedelshantering Författningar och terminologi Läkemedelsberäkning Hållbar utveckling J redogöra för läkemedelsformer och administreringssätt J redogöra för grundläggande farmakodynamik och farmakokinetik J redogöra för läkemedelsinteraktioner och läkemedelsbiverkningar J tillämpa relevanta författningar vid läkemedelshantering J tillämpa FASS för att säkerställa rätt läkemedelshantering för den enskilda patienten J tillämpa läkemedelsberäkning vid olika administreringsformer J tillämpa biverkningsrapportering J värdera rimligheten i läkemedelsadministrering/beräkning i förhållande till patientens tillstånd, ålder, kön och vikt J reflektera över och diskutera läkemedels påverkan på miljö och naturresurser
4 (15) Delkurs 4: Symtom och tecken på ohälsa vid olika sjukdomstillstånd, 9 högskolepoäng Moment 1: Symtom och ohälsa Tillämpa metoder för bedömning och analys av symtom Fysiska och psykiska förändringar samt påverkans faktorer och deras konsekvenser i dagligt liv: J smärta J trötthet J andningssvårighet J nedstämdhet/depression J oro/ångest J illamående/kräkningar/ätstörning J immobolisering Moment 2: Symtom och tecken på sjukdom Hjärt- kärlsjukdomar Lungsjukdomar Endokrina sjukdomar Njur- och urinvägssjukdomar Mag- och tarmkanalens sjukdomar Rörelseapparatens sjukdomar Neurologiska sjukdomar Tumörsjukdomar Psykiatriska sjukdomar Pediatriska sjukdomar Gynekologi och obstetrik J redogöra för patofysiologiska orsaker, diagnostik och behandling vid somatiska och psykiatriska sjukdomar med beaktande av människans ålder, kön, etnicitet och kultur J redogöra för hur ohälsa uttrycks och manifesteras som symtom och hur detta påverkar människors dagliga liv J observera, identifiera, analysera och bedöma symtom och tecken hos patient med somatisk och psykiatrisk sjukdom J bedöma och kritiskt analysera variationer samt avvikelser i relation till risk för akuta och sena komplikationer J reflektera över värderingar och antaganden som ligger till grund för tolkning av symtom och tecken J reflektera över hur attityder och värderingar relaterat till ålder, kön, etnicitet, utbildningsnivå och social status kan påverka patientens och närståendes upplevelse av att leva med somatisk och psykiatrisk sjukdom
5 (15) Delkurs 5: Vårdrelaterade infektioner och infektionshygien, 3 högskolepoäng Patogena mikroorganismer inom vården Infektionssjukdomar, diagnostik, behandlingsformer och prognos Smittskydd, hygieniska principer och isoleringsvård Miljö, livsmedelshygien, inomhusmiljö och ombyggnadsmiljö Lagstiftning/nationella och internationella riktlinjer J redogöra för och förstå konsekvenserna av hur patogena mikroorganismer förorsakar infektionssjukdomar J identifiera och förklara tidiga symtom och tecken på infektionssjukdom relaterat till sjukdomsförloppet J använda evidensbaserad kunskap och utarbeta förslag för att handlägga situationer där risk för smitta och smittspridning kan förekomma J argumentera för betydelsen av följsamhet till infektionspreventivt samarbete lokalt, nationellt och internationellt J reflektera över och problematisera hur ålder, kön, makt, samhällsstrukturer påverkar och formar synen på smittsamma sjukdomar J reflektera över och diskutera WHO:s intentioner att förhindra epidemier och pandemier i relation till enskilda staters smittskydd J reflektera över och analysera egna värderingar, attityder och förhållningssätt i vården och det preventiva arbetet
6 (15) Delkurs 6: Ledarskap, handledning och pedagogik, 7 högskolepoäng Organisations- och ledarskapsteorier Pedagogiska teorier och modeller Handledningsteorier, modeller och metodik Omvårdnads- och medicinsk informatik för information och undervisning Lagarbete Arbetsrätt och arbetsmiljölagstiftning J redogöra för olika organisations- och ledarskapsteorier inom hälso- och sjukvården J redogöra för olika pedagogiska teorier och modeller J redogöra för arbetsrätts- och arbetsmiljölagstiftning J redogöra för olika teoretiska modeller inom medicinsk informatik J analysera och tillämpa ledarskapsteorier för att utveckla individuell och kollektiv kompetens i en arbetsgrupp J diskutera didaktiska frågeställningar i relation till undervisningssituationer i vårdverksamheten J beskriva och reflektera över olika handledningsteorier/modeller och deras tillämpning i samband med undervisning av studenter och vårdpersonal J tillämpa lagarbete och samverkan med andra professioner inom vårdverksamheten J reflektera över och diskutera kommunikations- och lärandeprocesser i relation till informationsteknologi J reflektera över individens förmåga att kunna tillgodogöra sig information i olika situationer J reflektera över hur information och teamarbete i vårdkedjan påverkar patientens och närståendes upplevelse av vården
7 (15) Delkurs 7: Verksamhetsförlagd utbildning: sjukhusvård, medicinsk eller kirurgisk vård, 7,5 högskolepoäng Delkursen består av verksamhetsförlagd utbildning inom medicinskt eller kirurgiskt inriktade vårdenheter. J redogöra för omvårdnadshandlingar vid olika sjukdomstillstånd inom sluten somatisk vård J redogöra för och diskutera sjuksköterskans omvårdnadsfunktion med stöd av omvårdnadsteoretiska begrepp J redogöra för patologiska processer som förekommer hos patienter i olika åldrar och kön J redogöra för och arbeta enligt författningar samt lokala riktlinjer gällande sjuksköterskans profession inom somatisk vård J tillämpa planering, organisering och ledning av det dagliga arbetet och fungera i vårdteamet J analysera och prioritera patientens behov, problem, risk och resurser under vårdtiden inklusive vård före och efter förekommande undersökningar/behandlingar/ operativa ingrepp samt rehabiliterande vård J kunna utarbeta och i samverkan med patient och närstående värdera vårdbehov, och upprätta en omvårdnadsplan under sjukdomsperioden J identifiera hälsorisker och motivera till förändrade livsstilsfaktorer genom hälsofrämjande och förebyggande arbete J tillämpa dokumentation, genomföra och analysera omvårdnadsåtgärder enligt gällande lagstiftning J tillämpa läkemedelsadministrering och redogöra för läkemedlets effekter, biverkningar och interaktioner J genomföra och tillämpa verktyg för att bedöma smärtstatus och därefter utföra smärtbehandling i samråd med behandlande läkare J bedöma nutritionsstatus och ge förslag till närings- och vätsketillförsel till patienter med olika vätskebalansrubbningar J tillämpa metoder för att reducera risken för smitta och smittspridning J bedöma och möta patienten och närstående för att genom stödjande samtal, råd och undervisning skapa förutsättningar för att bemästra patientens livssituation J utföra medicintekniska moment, funktions- och säkerhetskontroller enligt föreskrifter J tillämpa informations- och kommunikationsteknologi (IKT) J reflektera över omhändertagandet av patienter med akut/kronisk sjukdom och närstående J värdera och analysera rimligheten av läkemedelsdosering i förhållande till patientens ålder, kön och vikt J etablera ett professionellt förhållningssätt oavsett ålder, kön, etnicitet, sexuell läggning och kulturell bakgrund J reflektera över och analysera den fysiska och psykosociala vårdmiljöns betydelse för patient, närstående och personal J kritiskt granska och analysera vetenskapliga publikationer, nationella och internationella vårdprogram för att medverka till förbättrings- och kvalitetsutveckling inom somatisk omvårdnad
8 (15) Delkurs 8: Verksamhetsförlagd utbildning: kommunal hälso- och sjukvård, 7,5 högskolepoäng Delkursen består av verksamhetsförlagd utbildning inom kommunal hälso- och sjukvård inom hemsjukvård eller äldreboende samt symtom och tecken på åldrande och i livets slutskede, död och döende i ett samhälls-, kultur- och etiskt perspektiv och familjens behov av stöd i samband med palliativ vård. J relatera och applicera aktuell lagstiftning som avser äldre vårdtagare inom kommunal hälso- och sjukvård J redogöra för symtom och tecken i livets slutskede såsom smärta, andnöd, oro, ångest och törst J diskutera och analysera sorg, lidande och tröst samt dimensioner av symtom vid livets slutskede och sätta det i relation till samhälleliga och kulturella föreställningar om död och döende J tillämpa etiska värdegrunder vid omhändertagande av människokroppen efter dödsfall J utarbeta och i samverkan med vårdtagaren och närstående värdera vårdbehov, och upprätta en omvårdnadsplan J tillämpa läkemedelsadministrering och redogöra för läkemedlets effekter, biverkningar och interaktioner J bedöma smärtstatus och därefter utföra smärtbehandling i samråd med behandlande läkare J möta vårdtagaren och närstående för att genom stödjande samtal, råd och undervisning skapa förutsättningar för att bemästra vårdtagarens livssituation J bemöta vårdtagaren med respekt för självbestämmande, integritet och värdighet J etablera tillitsfulla relationer med äldre och närstående oavsett ålder, kön, sexuell läggning, etnicitet och kulturell bakgrund J reflektera över vårdtagarens livsvillkor inom kommunal hälso- och sjukvård J skapa tillfredsställande omvårdnadsrelation baserad på empati, tillit och trygghet J värdera och analysera rimligheten i läkemedelsadministrering i förhållande till patientens ålder, kön och vikt J diskutera och bedöma etisk problematik i omvårdnadssituationer samt reflektera över hur vårdtagarens delaktighet och integritet kan stärkas i olika boendeformer J reflektera över vårdtagarens och närståendes föreställningar om förlust, sorg och död J reflektera över den egna betydelsen i mötet med vårdtagare, närstående och vårdteam
9 (15) Delkurs 9: Verksamhetsförlagd utbildning: primärvård, 7,5 högskolepoäng Delkursen består av verksamhetsförlagd utbildning inom primärvård med fokus på vårdcentral och psykiatrisk vård/rehabilitering. Hälsa som begrepp belyses ur olika perspektiv: etik, genus, ålder och kultur Metoder för hälsofrämjande och preventivt arbete inom primärvården Omvårdnadsarbete i primärvård samt lagstiftning Kontinuitet och samverkan med andra yrkesföreträdare i patientens vårdkedja J beskriva och reflektera över förebyggande, rehabiliterande åtgärder relaterade till patienters och närståendes behov J förklara makt, genus och kulturella aspekters påverkan på barns, kvinnors och mäns hälsa utifrån samhälls- och familjefokuserade perspektiv J förklara orsaker till att miljön kan utgöra såväl stöd som hinder för individers hälsa J förklara orsakssammanhang mellan livsstil och hälsa J etablera relation till patient och närstående genom professionella samtal i hälsofrämjande syfte J analysera, föreslå och tillämpa omvårdnadsåtgärder i individens närmiljö till stöd för hälsoprocesser och välbefinnande J tillämpa och argumentera för sjuksköterskans ansvar och omvårdnadsåtgärder enligt gällande lagstiftning J tillämpa åtgärder för att främja hållbar utveckling och kvalitet i omvårdnadsarbetet J kritiskt diskutera individers närmiljö och nätverk ur sociokulturellt-, jämställdhetsoch jämlikhetsperspektiv J reflektera över hur livsstil, miljöfaktorer och vårdens organisation och struktur påverkar folkhälsan J problematisera normalitet avseende rådande vanor, tankemönster, tekniska och ekonomiska system samt kulturella och samhälleliga värden
10 (15) Delkurs 10: Utbildning i sjukvårdssvenska, 3 högskolepoäng Kursen ger färdigheter i att tala, förstå, läsa och skriva svenska för yrkeslivet vilket omfattar hörförståelse, patientsamtal, telefonsamtal, facklitteratur, rapporter, anamneser, journalföring, intyg och brev till patienter vad gäller råd om vård och livsföring. Under kursen tränas förmågan att använda olika språkliga (muntliga och skriftliga) färdigheter som är relevanta för vårdpersonal. J redogöra för yrkesspråkets stil, ord och uttryck J formulera sig kortfattat på ett för yrkesspråket korrekt sätt J överföra tal till skriftspråk för att ta emot och ge rapporter och dokumentera händelse- och sjukdomsförlopp i relation till tid och rum, korrekt uppfatta och anteckna patientens anamnes och status J strukturera och på ett tydligt sätt presentera fakta samt ge tydliga beskrivningar J analysera, jämföra och redogöra för fakta samt ange orsaker, lösningar och konsekvenser J framföra åsikter och motivera dem, men även redogöra för samt bemöta andras åsikter
11 (15) Delkurs 11: Ämnesintegrering av sjuksköterskans kunskapsområden för svensk legitimation, 1,5 högskolepoäng Delkursen utgör ett slutligt test av innehållet i tidigare ingående delkurser. J redogöra för och visa kunskaper i planering, ledning och samordning av vård- och hälsoarbetet J redogöra för och förstå författningar inom hälso- och sjukvården J visa förmåga att självständigt och i samverkan med patienten och närstående identifiera vårdbehov, upprätta omvårdnadsplan samt ge vård och behandling J hantera läkemedel på ett adekvat sätt samt kunna informera patienten om läkemedlens effekter, biverkningar och interaktioner J tillämpa sitt kunnande för att hantera olika situationer, företeelser och frågeställningar utifrån individers och gruppers behov J tillämpa och kritiskt granska, bedöma och använda relevant information samt diskutera nya fakta, företeelser och frågeställningar med olika målgrupper och därmed bidra till utveckling av yrket och verksamheten J visa självkännedom och empatisk förmåga J värdera och diskutera helhetssynen på människan för att göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna J värdera och argumentera för ett professionellt förhållningssätt gentemot patienter och deras närstående J värdera och identifiera behov av ytterligare kunskap, för att kontinuerligt utveckla sin sjuksköterskekompetens
12 (15) 6. Kurslitteratur Se separat litteraturlista. 7. Former för bedömning Examination sker på del av kurs i form av skriftliga individuella tentamina, obligatoriska seminarier enskilt och/eller i grupp. Dessutom ingår patientfall, litteraturseminarier och en sammanfattande skriftlig och muntlig examination av ingående delkurser. I den verksamhetsförlagda utbildningen sker bedömning av studentens kunskaper och färdigheter individuellt, muntligt och skriftligt. Delkurs 10 består av en dokumentationsuppgift som bygger på ett inspelat samtal mellan en patient och en sjuksköterska eller mellan två sjuksköterskor. Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma examination, om det är praktiskt möjligt. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara skriftlig. Antal provtillfällen är begränsade till fem samt två vid verksamhetsförlagd utbildning. 8. Betyg Betygsgrader är Godkänd och Underkänd. 9. Kursvärdering I kursen ingår kursvärdering enligt riktlinjer fastställda av institutionen för vårdvetenskap och hälsa. Denna skall vara vägledande för genomförande av pågående kurs samt för utveckling för kommande kurser. 10. Övrigt Vid verksamhetsförlagd utbildning kommer placering att ske inom respektive region, detta innebär att VFU placeringen inte alltid kommer att vara knuten till hemorten, vilket därför kan medföra ökade kostnader för studenten. I det fall en kurs upphört eller genomgått större förändringar bör studenten garanteras minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt av kursens tidigare uppläggning.
13 (15) Litteraturlista OM1800, Kompletterande utbildning för sjuksköterskor från länder utanför EU/EES/Switzerland, 60 högskolepoäng Supplementary training of registered nurses from countries outside EU/EEA/Switzerland, 60 higher education credits Grundnivå First Cycle Fastställd av Programkommittén för vårdvetenskap 2009-03-11. KURSLITTERATUR Delkurs 1: Sjuksköterskans funktion inom svensk hälso- och sjukvård, 8 högskolepoäng Ehrenberg A, Wallin L. Omvårdnadens grunder ansvar och utveckling. Lund: Studentlitteratur; 2009. Friberg F, Öhlén J. Omvårdnadens grunder perspektiv och förhållningssätt. Lund: Studentlitteratur; 2009. Fossum B, red. Kommunikation samtal och bemötande i vården. Lund: Studentlitteratur; 2007. Nilsson B, Waldemarson A-K. Kommunikation: samspel mellan människor. 3 uppl. Lund: Studentlitteratur; 2007. Socialstyrelsen. Kompetensbeskrivning för legitimerade sjuksköterskor. Stockholm: Socialstyrelsen; 2005. Östlinder G. Erfarenhetsbaserad kunskap : vad är det och hur värderar vi den. Stockholm: Svensk sjuksköterskeförening; 2006. Artiklar ur vetenskapliga tidskrifter samt referenslitteratur tillkommer. Dessa anges i studiehandledning. Delkurs 2: Författningskunskap, 3 högskolepoäng Socialstyrelsen. Kompetensbeskrivning för legitimerad sjuksköterska. Stockholm: Socialstyrelsen; 2005. Raadu G, red. Författningshandbok för personal inom hälso- och sjukvården. Senaste upplagan. Stockholm: Liber. Artiklar ur vetenskapliga tidskrifter samt referenslitteratur tillkommer. Dessa anges i studiehandledning.
14 (15) Delkurs 3: Allmän och specifik farmakologi och läkemedelsberäkning, 3 högskolepoäng FASS. Senaste upplagan. Stockholm: Läkemedelsinformation LINFO. www.fass.se Norlén P, red. Basal farmakologi. Senaste upplagan. Stockholm: Liber. alternativt Simonsen T, Aarbakke J. Illustrerad farmakologi 1: principer och tillämpning. Senaste upplagan. Stockholm: Natur och Kultur. Simonsen T, Aarbakke J, Hasselström J. Illustrerad farmakologi 2: sjukdomar och behandling. Senaste upplagan. Stockholm: Natur och Kultur. alternativt Läkemedelsguiden. Uppsala: Läkemedelsverket. Raadu G, red. Författningshandbok för personal inom hälso- och sjukvården. Senaste upplagan. Stockholm: Liber. Öström B, red. Rätt medicin en lärobok i läkemedelsberäkning. Senaste upplagan. Lund: Studentlitteratur. alternativt Björkman E, Hagberg M. Läkemedelsräkning för sjuksköterskor. 4 uppl. Lund: Studentlitteratur; 2005. alternativt Hagren B. Läkemedelsräkning med interaktiva övningsuppgifter. Lund: Studentlitteratur; 2008. Artiklar ur vetenskapliga tidskrifter samt referenslitteratur tillkommer. Dessa anges i studiehandledning. Delkurs 4: Symtom och tecken på ohälsa vid olika sjukdomstillstånd, 9 högskolepoäng Andersson R, red. Kirurgiska sjukdomar: patofysiologi, behandling, specifik omvårdnad. Lund: Studentlitteratur; 2004. Berglund G, Engström-Laurent A, Lindgren S, Lindholm N, red. Internmedicin. Stockholm: Liber; 2006. Dahlgren S, Wrete M. Kortfattad medicinsk ordbok. 5 uppl. Stockholm: Liber AB; 2008. Dehlin O, Rundgren Å. Geriatrik. 2 uppl. Lund: Studentlitteratur; 2007. Edberg A-K, Wijk H. Omvårdnadens grunder hälsa och ohälsa. Lund: Studentlitteratur; 2009. Edvinsson Månsson M, Enskär K, red. Pediatrisk vård och specifik omvårdnad. 2 uppl. Lund: Studentlitteratur; 2008. Haegerstem G. Smärta ett mångfacetterat problem. Lund: Studentlitteratur; 2008. Handbok för hälso- och sjukvård praktiska hjälpmedel och metoder. www.1177.se/handboken Henriksson O, Rasmusson M. Fysiologi med relevant anatomi. 2 uppl. Lund: Studentlitteratur; 2007. Ottosson J-O. Psykiatri. 6 uppl. Stockholm: Liber; 2004. Socialstyrelsen. Vård av självmordsnära patienter En kunskapsöversikt. Stockholm: Socialstyrelsen; 2003. Weström L mfl. Obstetrik och gynekologi. Klinik och vård. 3 uppl. Lund: Studentlitteratur; 2005. Artiklar ur vetenskapliga tidskrifter samt referenslitteratur tillkommer. Dessa anges i studiehandledning. Delkurs 5: Vårdrelaterade infektioner och infektionshygien, 3 högskolepoäng Ericson E, Ericson T. Klinisk mikrobiologi: infektioner, immunologi. Senaste upplagan. Stockholm: Liber. Raadu G, red. Författningshandbok för personal inom hälso- och sjukvården. Senaste upplagan. Stockholm: Liber. Socialstyrelsen. Att förebygga infektioner i vården II: Ett kunskapsunderlag. Stockholm: Socialstyrelsen; 2006. Artiklar ur vetenskapliga tidskrifter samt referenslitteratur tillkommer. Dessa anges i studiehandledning.
15 (15) Delkurs 6: Ledarskap, handledning och pedagogik, 7 högskolepoäng Bernin P, Theorell T. Mönster för framgångsrikt ledarskap i vården. Stockholm: Institutet för psykosocial medicin IPM; 2004. Granström K. Dynamik i arbetsgrupper: om grupprocesser på arbetet. Senaste upplagan. Lund: Studentlitteratur. Klang Söderkvist B. Patientundervisning. Lund: Studentlitteratur; 2008. Maltén A. Pedagogiska frågeställningar: en introduktion till pedagogiken. Lund: Studentlitteratur; 1997. Nilsson K. Att vara chef och ledare för omvårdnadsarbete. Lund: Studentlitteratur; 2005. Raadu G, red. Författningshandbok för personal inom hälso- och sjukvården. Senaste upplagan. Stockholm: Liber. Ruland C M. Vårdinformatik: hur användning av informations- och kommunikationsteknologi kan utveckla vård och omvårdnad. Stockholm: Natur och Kultur; 2002. Artiklar ur vetenskapliga tidskrifter samt referenslitteratur tillkommer. Dessa anges i studiehandledning. Delkurs 10: Utbildning i sjukvårdssvenska, 3 högskolepoäng Artiklar ur vetenskapliga tidskrifter samt referenslitteratur tillkommer. Dessa anges i studiehandledning. För nedanstående delkurser gäller tidigare kurslitteratur från de teoretiska delkurserna: Delkurs 7: Verksamhetsförlagd utbildning: sjukhusvård, medicinsk eller kirurgisk vård, 7,5 högskolepoäng Delkurs 8: Verksamhetsförlagd utbildning: kommunal hälso- och sjukvård, 7,5 högskolepoäng Delkurs 9: Verksamhetsförlagd utbildning: primärvård, 7,5 högskolepoäng Delkurs 11: Ämnesintegrering av sjuksköterskans kunskapsområden för svensk legitimation, 1,5 högskolepoäng