Kursplan. OM1800, Kompletterande utbildning för sjuksköterskor från länder utanför EU/EES/Schweiz 60 högskolepoäng. Grundnivå

Transkript

1 Kursplan OM1800, Kompletterande utbildning för sjuksköterskor från länder utanför EU/EES/Schweiz 60 högskolepoäng Grundnivå Supplementary training of registered nurses from countries outside EU/EEA/Switzerland 60 higher education credits First Cycle

2 2/15 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av programkommittén för Vårdvetenskap och hälsa , efter delegationer enligt akademins arbets- och delegationsordning, med revidering Kursplanen gäller från höstterminen Utbildningsområde: Vård Huvudområde: Omvårdnad SAOMA. Ansvarig institution: Institutionen för Vårdvetenskap och hälsa. Fördjupning: GXX. Ämnesgrupp: OM1 Omvårdnad/Omvårdnadsvetenskap. 2. Inplacering Kursen ges som fristående kurs. 3. Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs: - Treårig eftergymnasial sjuksköterskeutbildning från land utanför EU/EES samt Schweiz - Av Socialstyrelsen utfärdat beslut om utredning i form av kunskapsprov för sjuksköterskor - Svenska B eller motsvarande, med lägsta betyget godkänt. 4. och mål Kursen består av elva delkurser. Delkurs 1: Sjuksköterskans funktion inom svensk hälso- och sjukvård, 6 hp Sjuksköterskeprofessionens och omvårdnadens utveckling Sjuksköterskeprofessionens styrdokument Begrepp och teorier av betydelse för sjuksköterskeprofessionen och omvårdnadsämnet Vårdvetenskaplig teori och metod Evidensbaserad omvårdnad Omvårdnadsprocessen Dokumentation Vårdetik Kommunikations- och samtalsmetodik Kulturella, genus-, ålders- och likabehandlingsperspektiv i omvårdnad

3 3/15 - redogöra för sjuksköterskeyrkets framväxt från kall till profession - redogöra för omvårdnad som disciplin, nationellt och internationellt - redogöra för och analysera innebörden av hälso-, omvårdnads- och sjukdomsbegrepp - redogöra för och förstå betydelsen av evidensbaserad omvårdnad - redogöra för etiska och moraliska begrepp och teorier av betydelse för omvårdnad - redogöra för och förstå kommunikationsteorier som verktyg i omvårdnadsarbetet - redogöra för och diskutera betydelsen av kulturella, genus-, ålders- och likabehandlingsaspekter i omvårdnad - tillämpa samtalsmetodik i bemötandet i omvårdnadsarbetet - tillämpa och förstå sjuksköterskans styrdokument - använda och skriva en individuell omvårdnadsplan utifrån omvårdnadsprocessens olika steg - reflektera över och diskutera sjuksköterskans etiska värdegrund i vårdrelationen och till personlig utveckling - reflektera över hur kulturella, genus-, ålders- och likabehandlingsaspekter påverkar vårdrelationen - reflektera över betydelsen av sjuksköterskans kritiska förhållningssätt Delkurs 2: Författningskunskap, 3 hp Hälso- och sjukvårdens organisation och styrning Författningar inom hälso- och sjukvård - redogöra för hälso- och sjukvårdens organisation - redogöra för författningar av betydelse för hälso- och sjukvårdspersonal - redogöra för begrepp och definitioner av kvalitetssystem inom hälso- och sjukvården - redogöra för kvalitets- och patientsäkerhetsarbete - tillämpa och använda författningar (lagar, förordningar, föreskrifter) och lokala riktlinjer - tillämpa sjuksköterskeyrkets styrdokument i fiktiva omvårdnadssituationer

4 4/15 - reflektera över och motivera hur den svenska lagstiftningen påverkar individens vård och rehabilitering Delkurs 3: Farmakologi och läkemedelsberäkning, 3 hp Farmakodynamik och farmakokinetik Läkemedelsformer och administreringssätt Läkemedelsinteraktion, läkemedelsbiverkningar Författningar och terminologi Läkemedelshantering Hållbar utveckling Läkemedelsberäkning - redogöra för grundläggande farmakodynamik och farmakokinetik - redogöra för läkemedelsformer och administreringssätt - redogöra för läkemedelsinteraktioner och läkemedelsbiverkningar - tillämpa relevanta författningar - tillämpa FASS för att säkerställa rätt läkemedelshantering - tillämpa läkemedelsberäkning vid olika administreringsformer - tillämpa biverkningsrapportering - värdera rimligheten i läkemedelsadministrering och -beräkning i förhållande till tillstånd, ålder, kön och vikt - reflektera över och värdera läkemedels påverkan på miljö och naturresurser Delkurs 4: Hälsa och ohälsa vid sjukdom, 9 hp Patofysiologi, symtom och tecken på ohälsa, medicinsk behandling, omvårdnadsåtgärder och prevention vid: - Hjärt- kärlsjukdomar - Lungsjukdomar - Endokrina sjukdomar - Njur- och urinvägssjukdomar - Gastroenterologiska sjukdomar - Ortopediska sjukdomar - Neurologiska sjukdomar

5 5/15 - Onkologiska sjukdomar - Psykiatriska sjukdomar - Pediatriska sjukdomar - Gynekologiska sjukdomar och obstetrik - redogöra för patofysiologi, diagnostik, medicinsk behandling, omvårdnadsåtgärder och prevention vid sjukdomar med beaktande av individens ålder, kön, etnicitet och kultur - redogöra för hur ohälsa uttrycks och manifesteras som symtom, och hur detta påverkar individens dagliga liv - observera, identifiera, bedöma och analysera symtom och tecken hos individer med sjukdomar - bedöma och kritiskt analysera variationer av symtom, samt avvikelser av tecken i relation till risk för akuta och sena komplikationer - specificera hur värderingar och antaganden kan ligga till grund för tolkning av symtom och tecken - motivera hur attityder och värderingar relaterat till ålder, kön, etnicitet, utbildningsnivå och social status kan påverka individens och närståendes upplevelse av att leva med sjukdom Delkurs 5: Vårdrelaterade infektioner och infektionshygien, 3 hp Patogena mikroorganismer inom vården Infektionssjukdomar, diagnostik, behandling, omvårdnad och prognos Smittskydd, hygieniska principer och isoleringsvård Miljö, livsmedelshygien, inomhusmiljö och ombyggnadsmiljö Lagstiftning, nationella och internationella riktlinjer - redogöra för och återge konsekvenserna av hur patogena mikroorganismer förorsakar infektionssjukdomar - identifiera och kartlägga tidiga symtom och tecken på infektionssjukdom relaterat till sjukdomsförloppet

6 6/15 - använda evidensbaserad kunskap och utarbeta förslag för att handlägga situationer där risk för smitta och smittspridning kan förekomma - kartlägga betydelsen av följsamhet till infektionspreventivt samarbete lokalt, nationellt och internationellt - värdera hur ålder, kön, makt och samhällsstrukturer påverkar och formar synen på smittsamma sjukdomar - värdera WHO:s intentioner att förhindra epidemier och pandemier i relation till enskilda staters smittskydd - reflektera över och motivera egna värderingar, attityder och förhållningssätt i vården, och det preventiva arbetet av infektionssjukdomar Delkurs 6: Ledarskap, handledning och pedagogik, 7,5 hp Organisations- och ledarskapsteorier Pedagogiska teorier och modeller Handledningsteorier, modeller och metodik Vård- och medicinsk informatik Teamarbete Förbättringskunskap Arbetsrätt och arbetsmiljölagstiftning - redogöra för olika organisations- och ledarskapsteorier inom hälso- och sjukvården - redogöra för olika pedagogiska teorier och modeller - redogöra för arbetsrätts- och arbetsmiljölagstiftning - redogöra för hur vård- och medicinsk informatik kan utveckla vård och omvårdnad - analysera och tillämpa ledarskapsteorier för att utveckla individuell och kollektiv kompetens i en arbetsgrupp - identifiera förbättringsområden inom vårdverksamheten och planera åtgärder som ökar kvaliteten i vården - diskutera och använda didaktiska frågeställningar i relation till undervisningssituationer i vårdverksamheten - beskriva och tillämpa olika handledningsteorier och modeller i samband med undervisning inom vårdverksamheten - tillämpa teamarbete och samverkan med andra professioner inom vårdverksamheten

7 7/15 - reflektera över och motivera lärandeprocesser i olika vårdkontext - värdera individens förmåga att kunna tillgodogöra sig information i olika situationer - reflektera över och formulera hur information och teamarbete i vårdkedjan påverkar individens och de närståendes upplevelse av vården Delkurs 7: Verksamhetsförlagd utbildning: primärvård/psykiatrisk vård, 4,5 hp Delkursen består av verksamhetsförlagd utbildning inom öppna vårdformer med fokus på vårdcentral och psykiatrisk vård/rehabilitering. Hälsa som begrepp, och som belyses ur olika perspektiv som etik, genus, ålder och kultur Metoder för hur man arbetar med hälsofrämjande och preventivt arbete inom primärvården Omvårdnadsarbete i primärvård samt lagstiftning Kontinuitet och samverkan med andra yrkesföreträdare kring patientens vård - vårdkedjan - beskriva förebyggande, rehabiliterande åtgärder relaterade till patienters och närståendes behov - identifiera makt, genus och kulturella aspekters påverkan på barns, kvinnors och mäns hälsa utifrån samhälls- och familjefokuserade perspektiv - identifiera orsaker till att miljön kan utgöra såväl stöd som hinder för individers hälsa - identifiera orsakssammanhang mellan livsstil och hälsa - etablera relation till patient och närstående genom professionella samtal i hälsofrämjande syfte - analysera, föreslå och använda omvårdnadsåtgärder i individens närmiljö till stöd för hälsoprocesser och välbefinnande - tillämpa och utöva sjuksköterskans gällande ansvarsområden enligt gällande lagstiftning - tillämpa åtgärder för att främja hållbar utveckling och kvalitet i omvårdnadsarbetet - kritiskt värdera individers närmiljö och nätverk ur ett sociokulturellt- och likabehandlingsperspektiv - motivera hur livsstil, miljöfaktorer och vårdens organisation och struktur påverkar folkhälsan

8 8/15 Delkurs 8: Verksamhetsförlagd utbildning: kommunal hälso- och sjukvård, 6 hp Delkursen består av verksamhetsförlagd utbildning inom kommunal hälso- och sjukvård inom hemsjukvård eller äldreboende, samt symtom och tecken på åldrande och i livets slutskede, död och döende i ett samhälls-, kultur- och etiskt perspektiv och familjens behov av stöd i samband med palliativ vård. - redogöra för och använda aktuell lagstiftning som avser äldre vårdtagare inom kommunal hälso- och sjukvård - beskriva symtom och tecken i livets slutskede, såsom smärta, andnöd, oro, ångest och törst - diskutera och analysera sorg, lidande och tröst samt dimensioner av symtom vid livets slutskede och sätta det i relation till samhälleliga och kulturella föreställningar om död och döende - tillämpa taktil beröring (massage) för att öka vårdtagarens välbefinnande - tillämpa etiska och religiösa principer vid omhändertagande av människokroppen efter dödsfall - utarbeta och i samverkan med vårdtagaren och närstående värdera vårdbehov, och upprätta en omvårdnadsplan - tillämpa läkemedelsadministrering och redogöra för läkemedlets effekter, biverkningar och interaktioner - genomföra och använda olika metoder för att bedöma smärtstatus och därefter utföra smärtbehandling i samråd med behandlande läkare - bedöma och möta vårdtagaren och närstående för att genom stödjande samtal, råd och undervisning skapa förutsättningar för att bemästra vårdtagarens livssituation - bemöta vårdtagaren med respekt för självbestämmande, integritet och värdighet - etablera tillitsfulla relationer med äldre och närstående oavsett ålder, kön, sexuell läggning, etnicitet och kulturell bakgrund - skapa en tillfredsställande omvårdnadsrelation baserad på empati, tillit och trygghet - evaluera vårdtagarens livsvillkor inom kommunal hälso- och sjukvård - värdera och analysera rimligheten i läkemedelsadministrering i förhållande till patientens ålder, kön och vikt - diskutera och värdera etisk problematik i omvårdnadssituationer samt reflektera över och motivera hur vårdtagarens delaktighet och integritet kan stärkas i olika boendeformer - acceptera vårdtagarens och närståendes föreställningar om förlust, sorg och död - värdera den egna betydelsen i mötet med vårdtagare, närstående och vårdteam

9 9/15 Delkurs 9. Verksamhetsförlagd utbildning: medicinsk, kirurgisk eller geriatrisk vård, 13,5 hp Delkursen består av verksamhetsförlagd utbildning inom medicinsk, kirurgisk eller geriatrisk kontext. - redogöra för omvårdnadshandlingar vid olika sjukdomstillstånd inom medicinsk, kirurgisk eller geriatrisk vård - redogöra för sjuksköterskans omvårdnadsfunktion med stöd av omvårdnadsteoretiska begrepp - redogöra för patologiska processer som förekommer hos individer i olika åldrar och av olika kön - redogöra för och arbeta enligt författningar samt lokala riktlinjer gällande sjuksköterskans profession inom medicinsk, kirurgisk eller geriatrisk vård - tillämpa planering, organisering och ledning av det dagliga arbetet och fungera i vårdteamet - analysera, prioritera och kartlägga patientens behov, problem, risk och resurser under vårdtiden inklusive vård före och efter förekommande undersökningar/ behandlingar/operativa ingrepp samt rehabiliterande vård - kunna utarbeta och i samverkan med patient och närstående värdera vårdbehov, och skriva en omvårdnadsplan under sjukdomsperioden - identifiera hälsorisker och motivera till förändrade livsstilsfaktorer genom hälsofrämjande och förebyggande arbete - tillämpa dokumentation, genomföra och analysera omvårdnadsåtgärder enligt gällande lagstiftning - tillämpa läkemedelsadministrering och redogöra för läkemedlets effekter, biverkningar och interaktioner - genomföra och använda olika metoder för att bedöma smärtstatus och därefter utföra smärtbehandling i samråd med behandlande läkare - bedöma nutritionsstatus och ge förslag till närings- och vätsketillförsel till patienter med olika vätskebalansrubbningar - tillämpa och ansvara för att reducera risken för smitta och smittspridning - bedöma och möta patienten och närstående för att genom stödjande samtal, råd och undervisning skapa förutsättningar för att bemästra patientens livssituation - ansvara för och utföra medicintekniska moment samt utföra funktions- och säkerhetskontroller enligt föreskrifter - tillämpa informations- och kommunikationsteknologi (IKT) - värdera och motivera psykologiska teorier i omhändertagandet av patienter med akut/kronisk sjukdom, och deras närstående

10 10/15 - värdera och analysera rimligheten av läkemedelsdosering i förhållande till patientens ålder, kön och vikt - etablera ett professionellt förhållningssätt till individen oavsett ålder, kön, etnicitet, sexuell läggning och kulturell bakgrund - värdera och motivera den fysiska och psykosociala vårdmiljöns betydelse för patient, närstående och personal - kritiskt granska och värdera vetenskapliga publikationer och nationella och internationella vårdprogram, för att medverka till förbättrings- och kvalitetsutveckling inom omvårdnad Delkurs 10: Utbildning i sjukvårdssvenska, 3 hp Kursen ger färdigheter i att tala, förstå, läsa och skriva svenska för yrkeslivet vilket omfattar hörförståelse, patientsamtal, telefonsamtal, facklitteratur, rapporter, anamneser, journalföring, intyg och brev till individer vad gäller råd om vård och livsföring. Under kursen tränas förmågan att använda olika språkliga (muntliga och skriftliga) färdigheter som är relevanta för vårdpersonal. - redogöra för yrkesspråkets stil, ord och uttryck - formulera sig kortfattat på ett för yrkesspråket korrekt sätt - överföra tal till skriftspråk för att ge rapporter och dokumentera händelse- och sjukdomsförlopp i relation till tid och rum - strukturera och på ett tydligt sätt presentera fakta samt ge tydliga beskrivningar - formulera och motivera egna åsikter, samt bemöta andras åsikter Delkurs 11: Ämnesintegrering, 1,5 hp Delkursen utgör ett slutligt test av innehållet i tidigare ingående delkurser. - redogöra för och dokumentera kunskaper i planering, ledning och samordning av vård- och hälsoarbetet - redogöra för och beskriva författningar inom hälso- och sjukvården

11 11/15 - visa förmåga att självständigt och i samverkan med individer och närstående identifiera vårdbehov, upprätta omvårdnadsplan samt ge vård och behandling - hantera läkemedel på ett adekvat sätt samt kunna informera individen om läkemedlens effekter, biverkningar och interaktioner - använda sitt kunnande inom sjuksköterskeprofessionen för att hantera olika situationer, företeelser och frågeställningar utifrån individers och gruppers behov - granska, bedöma och använda relevant information samt kartlägga nya fakta, företeelser och frågeställningar med olika målgrupper och därmed bidra till utveckling av yrket och verksamheten - vara förebild och visa empati - värdera och diskutera helhetssynen på människan för att göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna - värdera och argumentera för ett professionellt förhållningssätt gentemot individer och deras närstående - värdera och identifiera behov av ytterligare kunskap, för att kontinuerligt utveckla sin sjuksköterskekompetens 6. Kurslitteratur Se separat litteraturlista. 7. Former för bedömning Examination sker på del av kurs i form av skriftliga individuella tentamina, obligatoriska seminarier enskilt och/eller i grupp. Dessutom ingår patientfall, litteraturseminarier och en sammanfattande skriftlig och muntlig examination av ingående delkurser. I den verksamhetsförlagda utbildningen (VFU) sker bedömning av studentens kunskaper och färdigheter individuellt, muntligt och skriftligt. Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma examination, om det är praktiskt möjligt. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara skriftlig. Antal provtillfällen är begränsade till fem samt två vid verksamhetsförlagd utbildning. 8. Betyg Tvågradig betygsskala tillämpas. Som betyg används något av uttrycken Godkänd och Underkänd. Efter godkänd kurs får studenten ett kursintyg som kan ligga till grund för ansökan om utfärdande av svensk sjuksköterskelegitimation hos Socialstyrelsen.

12 12/15 9. Kursvärdering I kursen ingår kursvärdering enligt riktlinjer fastställda av institutionen för vårdvetenskap och hälsa. Denna skall vara vägledande för genomförande av pågående kurs samt för utveckling för kommande kurser. 10. Övrigt Vid verksamhetsförlagd utbildning kommer placering att ske inom Västra Götalandsregionen. Detta innebär att VFU placeringen inte alltid kommer att vara knuten till hemorten, vilket kan medföra ökade kostnader för studenten i form av resor. I det fall en kurs upphört eller genomgått större förändringar bör studenten garanteras minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt av kursens tidigare uppläggning.

13 13/15 Litteraturlista OM1800 Kompletterande utbildning för sjuksköterskor från länder utanför EU/EES/Schweiz, 60 hp Litteraturlista är fastställd är fastställd av programkommittén för Vårdvetenskap och hälsa , efter delegationer enligt akademins arbets- och delegationsordning, med revidering Bilaga 1 Delkurs 1: Sjuksköterskans funktion inom svensk hälso- och sjukvård, 6 hp Björwell, C. (2001). Sjuksköterskans journalföring en praktisk handbok. Senaste uppl. Lund: Studentlitteratur Ehnfors, M., Ehrenberg, A., Thorell-Ekstrand, I. (2007). VIPS-boken. Stockholm: Vårdförbundet SHSTF FOU 2000:48 Ehrenberg, A. & Wallin, L. (red). (2009). Omvårdnadens grunder. Ansvar och utveckling. Lund: Studentlitteratur FN s konventioner om mänskliga rättigheter. Mänskliga rättigheter od_show&navid=65&subnavid=46&subnavinstance=3 Fossum, B. (red). (2007). Kommunikation samtal och bemötande i vården. Lund: Studentlitteratur Friberg, F. & Öhlen, J. (red). (2009). Omvårdnadens grunder. Perspektiv och förhållningssätt. Lund: Studentlitteratur Socialstyrelsen. (2005). Kompetensbeskrivning för legitimerade sjuksköterskor. Stockholm: Socialstyrelsen Artiklar ur vetenskapliga tidskrifter samt referenslitteratur tillkommer. Dessa anges i studiehandledning. Delkurs 2: Författningskunskap, 3 hp Ehrenberg, A. & Wallin, L. (red). (2009). Omvårdnadens grunder. Ansvar och utveckling. Lund: Studentlitteratur Raadu, G. (red.). Författningshandbok för personal inom hälso- och sjukvården. Senaste upplagan. Stockholm: Liber. Socialstyrelsen. (2005). Kompetensbeskrivning för legitimerad sjuksköterska. Stockholm: Socialstyrelsen Artiklar ur vetenskapliga tidskrifter samt referenslitteratur tillkommer. Dessa anges i studiehandledning.

14 14/15 Delkurs 3: Farmakologi och läkemedelsberäkning, 3 hp Björkman, A-M. (2001). Läkemedelsberäkning och läkemedelshantering. Senaste upplagan. Lund: Studentlitteratur. FASS. Senaste upplagan. Stockholm: Läkemedelsinformation LINFO. Norlén, P red. (2009). Basal Farmakologi. Senaste upplagan. Stockholm: Liber. Raadu, G. (red). Författningshandbok för personal inom hälso- och sjukvården. Senaste upplagan. Stockholm: Liber. Artiklar ur vetenskapliga tidskrifter samt referenslitteratur tillkommer. Dessa anges i studiehandledning. Delkurs 4: Hälsa och ohälsa vid sjukdom, 9 hp Björkman och Karlsson. (2008). Medicinsk teknik för sjuksköterskor. Material, metod och ansvar. Senaste upplagan. Lund: Studentlitteratur. Dahlgren, S, Wrete, M. (2008). Kortfattad medicinsk ordbok. Senaste uppl. Stockholm: Liber AB Edberg, AK. & Wijk, H. (red). (2009). Omvårdnadens grunder. Hälsa och ohälsa. Lund: Studentlitteratur Edvinsson Månsson, M., Enskär, K., (red.). (2008). Pediatrisk vård och specifik omvårdnad. Senaste uppl. Lund: Studentlitteratur Ericson, E & Ericson, T. (2008). Medicinska sjukdomar. Specifik omvårdnad, medicinsk behandling, patofysiologi. Lund: Studentlitteratur. Handbok för hälso- och sjukvård praktiska hjälpmedel och metoder. Järhult, J. & Offenbartl, K. (2003). Kirurgiboken Stockholm: Förlaget Hagman Norlén, P red. (2009). Basal Farmakologi. Senaste upplagan. Stockholm. Liber. Skärsäter, I (red). (2010). Omvårdnad vid psykisk ohälsa - grundläggande nivå. Lund: Studentlitteratur. Weström, L. mfl. (2005). Obstetrik och gynekologi. Klinik och vård. Senaste uppl. Lund: Studentlitteratur. Artiklar ur vetenskapliga tidskrifter samt referenslitteratur tillkommer. Dessa anges i studiehandledning.

15 15/15 Delkurs 5: Vårdrelaterade infektioner och infektionshygien, 3 hp Ericson, E. & Ericson, T. (2009). Klinisk mikrobiologi: infektioner, immunologi. Senaste upplagan. Stockholm: Liber. Raadu, G. (red.). Författningshandbok för personal inom hälso- och sjukvården. Senaste upplagan. Stockholm: Liber. Socialstyrelsen. (2009). Miljöhälsorapporten Artiklar ur vetenskapliga tidskrifter samt referenslitteratur tillkommer. Dessa anges i studiehandledning. Delkurs 6: Ledarskap, handledning och pedagogik, 7 hp Ehrenberg, A. & Wallin, L. (red). (2009). Omvårdnadens grunder. Ansvar och utveckling. Lund: Studentlitteratur. Granström K. (2009). Dynamik i arbetsgrupper: om grupprocesser på arbetet. Senaste upplagan. Lund: Studentlitteratur. Hansson-Scherman, M. & Runesson, U. (red). (2009). Den lärande patienten. Lund: Studentlitteratur. Kihlgren, M. (red). (2009). Sjuksköterskor med uppdrag att leda. Lund: Studentlitteratur. Raadu, G. (red.). Författningshandbok för personal inom hälso- och sjukvården. Senaste upplagan. Tanger, H. & Conrad, C. (2009). Skapa och bygga hälsa på arbetsplatsen. Lund: Studentlitteratur Artiklar ur vetenskapliga tidskrifter samt referenslitteratur tillkommer. Dessa anges i studiehandledning. För nedanstående delkurser gäller tidigare kurslitteratur från de teoretiska delkurserna: Delkurs 7: Verksamhetsförlagd utbildning: primärvård/psykiatrisk vård, 4,5 hp Delkurs 8: Verksamhetsförlagd utbildning: kommunal hälso- och sjukvård, 6 hp Dehlin O, Rundgren Å. (2007) Geriatrik. 2 uppl. Lund: Studentlitteratur. Delkurs 9: Verksamhetsförlagd utbildning: medicinsk, kirurgisk eller geriatrisk vård, 13,5 hp Delkurs 11: Ämnesintegrering, 1,5 hp Delkurs 10: Utbildning i sjukvårdssvenska, 3 hp Artiklar ur vetenskapliga tidskrifter samt referenslitteratur tillkommer. Dessa anges i studiehandledning.