Kursöversikt Certifierad Mjukvarutestare Kurs Poäng (5 yh poäng/vecka) Examensarbete 20 Grunderna inom test 20 Kommunikation i arbetslivet 15 Lärande i arbete 1 60 Lärande i arbete 2 60 Projektarbete 15 Projektkunskap för programmering och test 20 Statisk och dynamisk testning 40 System- och användarkrav för program 20 Testdriven utveckling fortsättning 40 Testdriven utveckling grunderna TDD 30 Testledning 40 Testning under programvarans hela livscykel 20 Summa: 400 Kurser Examensarbete I denna kurs skall den studerande, enskilt eller tillsammans med en annan studerande, visa sin förmåga att tillämpa de kunskaper och färdigheter som har förvärvats under studietiden. I kursen ingår att identifiera, beskriva och analysera ett problem samt att utforma, implementera och utvärdera en teknisk lösning. Arbetet redovisas muntligt och skriftligt. kunna tillämpa relevanta kunskaper och färdigheter som förvärvats inom teknikområdet på ett givet problem inom givna ramar, självständigt kunna analysera och diskutera frågeställningar, samt hantera större problem på grundnivå inom teknikområdet reflektera kring, värdera och kritiskt granska egna och andras resultat kunna dokumentera och presentera sitt arbete, för given målgrupp, med krav på struktur, formalia och språkhantering kunna identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och fortlöpande utveckla sin kompetens Grunderna inom test känna till varför test är nödvändigt känna till testning är känna till begreppet Risk-based testing (RBT) och vad det innebär kunna de allmänna testprinciperna (affärsdriven testning) känna till vad en grundläggande testprocess är känna till testningens psykologi
Kommunikation i arbetslivet Yh-poäng: 15 Kursen behandlar presentationsteknikens grunder såväl teoretiskt som praktiskt. Kursen tar också upp strukturering, anpassning och framförande av ett budskap till mottagaren. Kursen utvecklar de studerandes förmåga att redovisa åsikter och tankar samt att arbeta med olika medier för kommunikation. I kursen diskuteras även konsultrollen i relation till beställare, kunder och leverantörer. kunna göra muntliga presentationer och redovisningar med och utan tekniska hjälpmedel kunna framföra sina argument på ett övertygande sätt ledigt och stringent kunna uttrycka sig i skrift kunna skriva en teknisk rapport enligt givna anvisningar kunna presentera en teknisk rapport logiskt och lättfattligt anpassat till läsaren med avseende på fackuttryck mm. känna till kroppsspråkets inverkan på kommunikationen mellan individer vara väl förberedd för anställningsprocessen ha goda kunskaper i teknisk dokumentation känna till säljmomentet i konsultrollen Lärande i arbete 1 Yh-poäng: 60 Den studerande ska lära känna arbetsplatsen, företaget och branschen. Under LIAperiod 1 strävar vi efter att den studerande ska kunna ingå i ett pågående projekt eller på annat vis delta i företagets dagliga arbete. Under LIA 1 ska den studerande också kartlägga organisationens testorganisation. Den studerande ska dessutom undersöka vilka projektmetoder som används. Uppgiften redovisas muntligt och skriftligt. Efter kursen skall den studerande ha tillägnat sig kunskaper om företagets organisation och vilka befattningar som finns på företaget med den kompetens som utbildningen leder till genom att delta i det dagliga arbetet. ha satt sig in i och gjort en kartläggning av vilken teststruktur företaget har samt Redovisas skriftligt i kursen Testdriven utveckling grunderna. (Skoluppgift) ha tillägnat sig färdigheter i att föra loggbok om sin dagliga verksamhet och redovisa denna muntligt och i rapportform enligt en given mall inom ramen för kursen Kommunikation i arbetslivet. (Skoluppgift) ha tillägnat sig erfarenheter av att delta i pågående projekt samt kunna redovisa vilka projektmetoder företaget använder. redovisa företagets organisation och redogöra för företagets verksamhet och viktiga marknader och ta fram en enkel marknadsplan för någon av företagets tjänster inom ramen för kursen Ekonomi och organisation. (Skoluppgift) Lärande i arbete 2 Yh-poäng: 60 De studerande har nu nått en hög grad av anställningsbarhet och kan delta i företagets arbete som fullgod resurs. Under LIA 2 arbetar den studerande bland annat med en fördjupad uppgift exempelvis inom något av följande områden: testledning, testverktyg, någon av projektmetoderna, testplanering och testuppskattning mfl. Uppgiften redovisas muntligt och skriftligt.
Efter kursen skall den studerande ha deltagit i skarpa projekt kunna tillföra företag i branchen kompetens inom utvecklingsområdet. vara insatt i LIA-företagets kvalitetssystem. vara anställningsbar redovisa en produktutveckling/förbättring som dokumenteras i form av teknisk rapport enligt en given mall inom ramen för kursen Projektmetodik. (Skoluppgift) Projektarbete Yh-poäng: 15 Syftet med kursen är att genomföra ett projektarbete i någon av de olika grundläggande projektmodellerna (Vattenfall, Unified Process och Agila metoder). Någon av dessa projektmodeller skall användas i ett arbete gentemot ett företag. Efter genomgången kurs skall den studerande: kunna skapa en felrapport kunna skapa en testrapport Projektkunskap för programmering och test Studenten ska efter avslutad kurs kunna tillämpa teorier och metoder för hur programvara utvecklas och testas i en projektgrupp samt hur man kommunicerar strukturerat med andra intressenter av utvecklingsprojekt. kunna de agila metoder (Scrum och Extreme programming) kunna leda övningar för teambuilding, gruppdynamik och konflikthantering kunna utföra grupprojekt i skapande av tester anpassade för verklig programvara kunna använda sig av V-modellen kunna skapa en buggrapportering kunna skapa en testrapportering Statisk och dynamisk testning Under kursen presenteras flertalet testtekniker, både dynamiska och statiska, samt olika typer av verktygsstöd. Utöver de teoretiska avsnitten innehåller kursen också övningar och övningsskrivningar för att hjälpa deltagarna i förståelsen av alla begrepp, tekniker och verktygsstöd. Statiska tekniker och testprocessen Granskningsprocessen Statisk analys med verktyg Testutvecklingsprocessen Testdesigntekniker Specifikationsbaserade tekniker Strukturbaserade tekniker Erfarenhetsbaserade tekniker Välja testtekniker
System- och användarkrav för programvaruutveckling Kursen lär den studerande hur man specificerar, designar, utvecklar och implementerar programvara utifrån system- och användarkrav. Den studerande får lära sig ett flertal tekniker för att samla in, granska, strukturera, prioritera och dokumentera krav. Testdriven utveckling fortsättning Studenten ska efter avslutad kurs redogöra för hur gällande teorier och metoder för testning av programvara används. Kursen avslutas med ISTQB-certifiering på foundation-nivå. kunna använda olika typer av testverktyg känna till hur man effektivt använder olika testverktyg kunna införa testverktyg i en organisation känna till sambandet hur systemutveckling ur testperspektiv går till kunna utforma en testdesign känna till metodiken för automatiserade och manuella tester kunna utföra en testdesign i praktiken Kritiskt tänkande i programvarutestning kunna utforskande testning kunna praktisk testning kunna xunit kunna test Driven Development kunna behaviour Driven Development känna till öppen källkods-verktyg för automatiserade tester såsom Selenium, Fitness, Hudson och Watir känna till hur källkodshantering med Subversion går till Testdriven utveckling grunderna TDD Yh-poäng: 30 Kursen ska ge den studerande den grundläggande terminologin i testdriven utveckling. Den studerande ska få en teoretisk och praktisk förståelse för de olika delarna i testdriven utveckling. Den studerande ska kunna praktiskt använda olika typer av testverktyg och kunna genomföra enklare systemtest och acceptanstest av programvara. känna till olika testprinciper kunna testterminologi känna till vad en fördjupad testprocess är kunna olika testdesigntekniker Testledning På denna kurs lär du dig och tränar på hur du praktiskt kan gå till väga för att leda en testgrupp i ett agilt projekt. Hur du säkerställer att slutanvändarna får det resultat de förväntar sig. Hur du på ett strukturerat sätt kan testa i ett projekt. Vi tittar på de olika utvecklingsmodellerna som används i dag och ser hur test passar in och hur vi kan välja vilket eller vilka angreppssätt som passar vårt projekt bäst. Med hjälp av det agila arbetssättet kan både högre kvalitet och kortare ledtider uppnås i projekten. Vi tittar på vårt sätt att organisera oss för uppgiften, vår planering och engagemanget i
gruppen. Även ledarrollen behandlas. Vad innebär den? Vad förväntas av en testledare resp testaren. Även hur man åstadkommer engagemang i gruppen, hanterar kritiska situationer och ger feedback tas upp till diskussion. känna till vikten av en oberoende testorganisation känna till skillnaden mellan testledarens och testarens arbetsuppgifter kunna utföra testplanering och testuppskattning kunna utföra övervakning och styrning av testförloppet kunna utföra konfigurationshantering Infrastruktur och testdata kunna utföra en avvikelsehantering kunna kommunikation och rapportering Testning under programvarans hela livscykel Kursen förklarar grunderna inom testning av programvara genom hela programvarans livscykel. Under kursen presenteras flertalet testtekniker. kunna utföra testning baserad på värdekedjan känna till syfte och uppbyggnad av en teststrategi känna till olika utvecklingsmodeller och konsekvenser för teststrategin kunna olika testnivåer kunna använda sig av olika testtyper kunna utföra underhållstestning