Rytmikon - ett symfoniskt verk för ospecificerade instrument och rörelse till 50-årsfirandet av Rytmikutbildningen vid Musikhögskolan i Malmö



Relevanta dokument
Pianospelets grunder- lär hela klassen två låtar på 8-veckor.

Ha det kul med att förmedla och utveckla ett knepigt område!

Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer

Rallylydnad Nybörjarklass

Sjukgymnasten tipsar om rörelser att göra hemma

Texturbild. Lagerpaletten du kommer arbeta med ser du till höger. 1. Kopiera bakgrunden till ett nytt lager och gör den svartvit.

VÄRDERINGSÖVNINGAR. Vad är Svenskt?

VT PLANERING I MUSIK 9B, 9D och 9F

Start. Mål. Rallylydnad Nybörjarklass. Mom nr Skylt Beskrivning

Presentationsövningar

Tränarguide del 1. Mattelek.

Syftet är att fördjupa diskussionen om vem som ansvarar för vad.

Två konstiga klockor

4 nödsamtal. SOS-operatören trycker nu på en knapp för att få fram telefonnummer och adress till telefonen pojken ringer från.

Dash and Dot. Svårighetsgraden bestämmer du själv genom att välja någon av av de 5 appar som är kopplade till Dash & Dot.

Boll-lek om normer. Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö. Innehåll

37 sånger med rörelser och lekar för små barn

Sammanfatta era aktiviteter och effekten av dem i rutorna under punkt 1 på arbetsbladet.

UPPVÄRMNING. Ta med styrketräningen på semestern:

Handledning för digitala verktyg Talsyntes och rättstavningsprogram. Vital, StavaRex och SpellRight

Lathund, procent med bråk, åk 8

KORTFATTADE REGLER MED VETT OCH ETIKETT I MATCHSPEL FÖR MOGEN UNGDOM

Kom-igång VictorReader Stratus 4 H som taltidningsspelare

Utveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan

Läsårsplanering i Musik åk 4 Lpo 94

Kom-igång VictorReader Stratus 4 H som taltidningsspelare Ver

Vi skall skriva uppsats

Musicerande och musikskapande

Skriva B gammalt nationellt prov

ANVÄND NAVIGATIONEN I CAPITEX SÄLJSTÖD

Planering i Musik Ö7 Ansvarig lärare Jenni Jeppsson jenny.jeppsson@live.upplandsvasby.se

Intervjumall. Datum: Intervjuare: Kandidatens namn: Kandidatens uppgifter: Växel: (5)

Vad vill jag bli, och vad vill jag ha gjort?

Frågor i ansökan om statsbidrag för läxhjälp år 2016 skolhuvudmän

Avsikt På ett lekfullt sätt färdighetsträna, utveckla elevers känsla för hur vårt talsystem är uppbyggt samt hitta mönster som uppkommer.

Gruppindelning JUNIOR

Central Barnhälsovård Västra Götalandsregionen i samarbete med Folkhälsokommittén

Analys av Superhjälten

Kärnan. Halmstad 29 augusti Hej!

Manual för BPSD registret. Version 6 /

Matematiken har alltid funnits omkring

Denna lektion är från kapitlet Gammal kärlek rostar aldrig. Deltagarna tränar: att läsa att diskutera att skriva

Kulturmöten. Det var vi som gjorde det.

Det är bra om även distriktsstyrelsen gör en presentation av sig själva på samma sätt som de andra.

Handbok Ämnesprov 2016 Lärarinmatning I Dexter Åk 3. Uppdaterad: /HL Version: IST AB

Skol ID: Klass ID: Elev ID: Kontrollnr: OBS! Vik och riv försiktigt! Skola: PIRLS Häfte. Skolverket STOCKHOLM IEA, 2011

LPP laboration. Förmågor: Centralt innehåll: Kunskapskrav:

Träningsprogram - sommaren 2010

1,2C 4,6C 1A. X-kuber. strävorna

Centralt innehåll år 4-6 Kunskapskrav E:

Kvalitetsrapport Så här går det

Gud bor i ett ljus, dit ingen kan gå. Gud kan vi ej se och inte förstå. Men Gud kommer hit, han vill vara här. Så blir han ett barn, som Maria bär.

Årsmöte 14:e mars 2016

ANVÄNDARHANDLEDNING FÖR

Användarmanual och policy för Göteborgs Evenemangskalender på goteborg.com

Koncept Katalog 2009

Detta är vad vi kom fram till efter en solig söndags diskuterande och räknande:

Predikan Lyssna! 1 maj 2016

Smakstart. Effektmätning. Rapport 2013

Du ska nu skapa ett litet program som skriver ut Hello World.

Kom ihåg vilodagarna! Alla de tre träningsprogrammen

Undervisningen i ämnet musikteori ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Läsfixarna. Idrott inne. Melinda får ta med en bok eller en sak hemifrån att visa och berätta om.

Handbok Blinken. Danny Allen Översättare: Stefan Asserhäll

Hälsoprojektet på Södermalm

Snapphanalegen. Firekángabogena. Spelregler. (4 spelare)

Skapa en rapport med snygg formatering, rubriker, sidnummer och innehållsförteckning

FRÅN A TILL Ö LäraMera Ab / och Allemansdata Ab / FRÅN A TILL Ö

Lathund för pedagoger Grundskola med:

Flera nyanser av diskriminering

Trepunkts rullbälten i en 68 cab.

DEMOKRATI 3 DEMOKRATINS VILLKOR

Enkätresultat för elever i år 2 i Nösnäsgymnasiet 2 i Stenungsund våren 2014

Administration Excelimport

SE Bruksanvisning. VIKTIGT: Både kanten på torkarbladet och Mr. Ti s uppsamlingsdel ska komma i direkt kontakt med glasrutan.

Enkätresultat för elever i år 2 i Praktiska Skövde i Praktiska Sverige AB hösten 2014

Enkätresultat för elever i år 2 i Mega Musik gymnasium hösten Antal elever: 47 Antal svarande: 46 Svarsfrekvens: 98% Klasser: MM13

Planera och framföra ett högtidstal

När Agnes alltjämt låg i sin mammas mage, besökte de förväntansfulla föräldrarna flera konserter med Helsingborgs Symfoniorkester.

Min fråga är, när ni driftar HF-don bränner ni in rören i 100 timmar på 100% innan ni eller kunden börjar dimmra?

HERRE, VI VILL TACKA DIG! TIO SPETÄLSKA BOTAS

Introduktion 7-manna fotboll

Jo, Den Talande Boken har så många möjligheter inbyggda, att den kan användas från förskoleklassen och ända upp på högstadiet.

Hemsida Arbetsrum. Skapa arbetsrumslista

Riktlinjer - Rekryteringsprocesser inom Föreningen Ekonomerna skall vara genomtänkta och välplanerade i syfte att säkerhetsställa professionalism.

En grafisk guide till vår identitet

SOLCELLSBELYSNING. En praktisk guide. Råd & Tips SOLENERGI LADDA MED. Praktiska SÅ TAR DU BÄST HAND OM DIN SOLCELLSPRODUKT

Vehicle Security System VSS3 - Vehicle original remote

När vi sjunger och dansar kring

BESKRIVNING AV MASKIN

Information för utresande utbytesstudenter

Lathund för att Kartlägga din kompetens. Läs den och använd vid kartläggningen

Rörelse ger dig mer energi, och du sover bättre.

Veckobrev vecka Kristallen 2

Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9

Arbeta bäst där du är Dialect Unified Mi

Tåget går mot jul! Virka ditt sötaste luciatåg del 1 av 3

ÄT RÄTT NÄR DU TRÄNAR

5-växlad manuell direktväxlad växellåda 085 DS: Grundinställning

Lathund till Annonsportalen

Transkript:

Stefan Klaverdal Rytmikon - ett symfoniskt verk för ospecificerade instrument och rörelse till 50-årsfirandet av Rytmikutbildningen vid Musikhögskolan i Malmö Beställt av Musikhögskolan i Malmö 2010 Version för Malmö 2011

Rytmikon ett symfoniskt verk för ospecificerade instrument och rörelse till 50-årsfirandet av Rytmikutbildningen vid Musikhögskolan i Malmö Stefan Klaverdal NEDSLÄCKT SALONG EN LITEN FICKLAMPA TÄNDS PÅ ETT PAPPER FLERA SMÅ FICKLAMPOR TÄNDS OCH SVARAR PÅ ANDRA STÄLLEN I RUMMET EFTERHAND TÄNDS ÄVEN SCENLJUSET OCH ERSÄTTER FICKLAMPORNA A Del 1: TEXT 0'00''-8'00'' Solo: Läs en valfri text på särskilt papper tills du hör någon klappa i händerna. Övriga (utplacerade i rummet): Härma det du hör läst, utan att vara alltför noga. 1. Härma ett ord, räkna tyst till 4 och härma ett nytt ord. Upprepa detta 3 gånger. 2. Härma två ord, räkna tyst till 4 och härma två nya ord. Upprepa detta 3 gånger. 3. Härma en hel mening, räkna tyst till 2 och härma en ny mening. 4. Försök att härma löpande, utan att vara tyst. Fortsätt med detta 5 meningar. 5. Ropa din adress så fort som möjligt och så starkt som möjligt. 6. När du är klar, gå vidare utan att vänta på någon! [DATOR]: Drone tonas in sakta. B REFRÄNG : 1. Klappa i händerna så starkt du kan och ropa till samtidigt. Räkna tyst till 20. 2. Upprepa 3 gånger. 3. Börja på nästa del utan att vänta på någon. [DATOR]: Drone 2011

3'00''-10'00'' Del 2: MELODI : 1. Sjung melodin nedan individuellt i valfri oktav på valfritt ljud. ELLER: Improvisera på tonmaterialet fram till en given cue. 2. Framför den i valfritt tempo. Låt det till en början vara många olika tempon. Repetera varje takt så många gånger du vill. 3. Hitta efterhand någon att jämka ihop tempot med, och försök att hitta fler med liknande tempo. 4. När du nått slutet, gå vidare till nästa del. 3 [DATOR]: Drone och övertoner spelas. Fritt tempo, fritt antal repriser h = c 67-140 (q = c. 134-280) Fri andning och pauser # # # # p cresc. poco a poco (gå vidare) Gemensamt tempo, fritt antal repriser h = c 140 (q = c. 280) : Använd första takten för att enas om ett egemensamt tempo! [DATOR]: Drone och övertoner spelas. Fri andning och pauser Ó # Œ # # Œ # # Œ Œ # Ó # # # # # # # nasalt ljud # J Œ # Œ f normalt ljud # # # p REFRÄNG : 1. Sjung/spela tonerna nedan i valfri ordning, i valfri oktav, så kort som möljigt och så starkt som möljigt. Klappa samtidigt i händerna. Räkna tyst till 5 mellan varje ton. Sjung/spela totalt 30 toner. Är det svårt att hitta en ton, går det bra att ropa och klappa samtidigt. 2. Stanna/frys i en position nära golvet. Stanna där till nästa del börjar. [DATOR]: Drone tonas ut och ersätts av oregelbunden rytm. Korta, starka ljud! ^. fff n^. # ^..^

4 9'00''-17'00'' Del 3: RÖRELSE Några få/solist: Förhåll dig fritt till handlingar eller musikaliska inslag som kan omsättas i stiliserad rörelse/dans. Förslag: Bryt det stillastående och instruera gruppen att dela upp sig i tre grupper. Varje grupp har en ledare som extremt snabbt ger instruktioner om hur resten av gruppen skall sitta, stå och gå. Gruppen lyder lika blixtsnabbt. Instruera stor grupp om att efterhand lämna scenen. Stor grupp: Följ instruktioner från den lilla gruppen eller solisten. Efterhand lämnar den stora gruppen scenen. / [DATOR]: Spelar oregelbunen rytm. / 13'00''-20'00'' Del 4: RUM : Komponera rummet, dvs duka till improviserad/koreograferad rörelse fram instrument och liknande. Komponeringen får gärna låta och ta lite tid. Använd gärna fragment från kommande del att börja spela på. [DATOR]: börjar spela material från nästa del som stöd till musicerandet.

5 18'00''- 30'00'' Del 5: HARMONIK q = c. 100 Framför som canon. Enbart noterade toner samt mycket försiktiga slagverk (t.ex. hihat för att hålla pulsen). [DATOR]: spelar melodiskt material från noterna och viss rytmik i puls. A 1. Fritt antal repriser Fri andning och pauser, valfri oktav 2. 3. Œ Ó # Ó # Œ # j j # 4. 5. Œ # Œ # Œ Ó Fortsätt att spela noterna. Lägg till bas och ackordinstrument om det finns. Improvisera gärna stämmor. Öka slagverket! D C D C D Œ Ó # Ó # Œ # j j # C D C D C Œ # Œ # Œ Ó Fortsätt att spela som innan. Lägg till melodin. Låt kompet kollapsa (sluta spela en efter en) när melodin börjat spela. Övergå i C (nedan). Endast en gång Spela i valfri oktav. # # # w # D C D C D Œ Ó # Ó # Œ # j j # # # Melodin - gör en gradvis övergång till att spela fritt (i C) Övriga: sluta spela gradvis när melodin börjar spela friare! # # # C D C D C Œ # Œ # Œ Ó

6 Tolka fritt! [DATOR]: spelar melodiskt material utan puls. Sjung eller spela i fritt tempo (individuellt), Rubato! B Fri andning och pauser, valfri oktav # # # w # # invänta alla! (eller gör övergång) U # Gå vidare tillsammans Sjung eller spela unisont, men Rubato! Endast en gång! Fri andning och pauser, valfri oktav # # # w # # invänta alla/gör övergång! U # Melodi ackord + bas + trummor Spela gärna fritt och improvisera kompet! Övriga fem stämmor kan framföras fritt i repriser. Byt gärna stämma efterhand. Bjud in publiken att sjunga med! [DATOR]: OBS! spelar intro/upptakt och melodiskt/rytmiskt material. C Fritt antal repriser FORM 1. med komp 2. Bara sång och trummor (+ bas) 3. med publiken w í î Œ Ó î Œ j j î { variationer på piano el liknande (improvisera gärna!): î í G A G/B C î

7 { í î G/D C/E D/F G # # # Ritardando Framför om så önskas som sista takt innan melodin går om J Œ Ó j Œ Ó # j Œ Ó Piano w ww D11 C D11 G { w w w