DC/TMD: Klinisk undersökning



Relevanta dokument
DC/TMD: Klinisk undersökning

حرکات تمرینی برای ماهیچه های فک که تحت فشار قرار دارند

Karolinska Institutet Nikolaos Christidis 1. Nikolaos Christidis. Palpation av käkleder och muskler. Underkäkens rörelseomfång och rörelsemönster

LPP laboration. Förmågor: Centralt innehåll: Kunskapskrav:

Träningsprogram - sommaren 2010

Scoot Boot - frågor & svar

FRÅN A TILL Ö LäraMera Ab / och Allemansdata Ab / FRÅN A TILL Ö

SE Bruksanvisning. VIKTIGT: Både kanten på torkarbladet och Mr. Ti s uppsamlingsdel ska komma i direkt kontakt med glasrutan.

Box 79 Hantverksvägen 15 Tel. +46 (0) Web Väddö, Sverige Fax +46 (0)

Karolinska Institutet Nikolaos Christidis 1. Käkled, tuggmuskler och ocklusion. Den mest komplexa leden i kroppen Parig led. Nikolaos Christidis

Riktlinjer - Rekryteringsprocesser inom Föreningen Ekonomerna skall vara genomtänkta och välplanerade i syfte att säkerhetsställa professionalism.

Vehicle Security System VSS3 - Vehicle original remote

Lathund, procent med bråk, åk 8

Allmänna instruktioner

Datorövning 2 Statistik med Excel (Office 2007, svenska)

Rallylydnad Nybörjarklass

Sjukgymnasten tipsar om rörelser att göra hemma

Start. Mål. Rallylydnad Nybörjarklass. Mom nr Skylt Beskrivning

Vehicle Security System VSS3 - Alarm system remote

Vi skall skriva uppsats

Manual. Mini. En Joystickmus för styrning av datorer Point-it! Mini USB Point-it! Mini USB Kula

Utveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan

Dash and Dot. Svårighetsgraden bestämmer du själv genom att välja någon av av de 5 appar som är kopplade till Dash & Dot.

Design by. Manual Jossan.exe. Manual. till programmet. Jossan.exe. E-post:

Virkade tofflor. Storlek & By: Pratamedrut. pratamedrut.se/blog/virkade tofflor 1

Handbok Blinken. Danny Allen Översättare: Stefan Asserhäll

Sektionen för Beteendemedicinsk smärtbehandling

4-3 Vinklar Namn: Inledning. Vad är en vinkel?

Boken om Teknik. Boken om Teknik är en grundbok i Teknik för åk 4 6.

Boll-lek om normer. Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö. Innehåll

4-6 Trianglar Namn:..

Formation (3-1:4:1-1)

Syftet är att fördjupa diskussionen om vem som ansvarar för vad.

Sammanfatta era aktiviteter och effekten av dem i rutorna under punkt 1 på arbetsbladet.

TRIGGERFINGER. Stenosans, seninflammation i finger (diagnoskod M65.3, operationskod NDM49) - 10 mars 2016

Texturbild. Lagerpaletten du kommer arbeta med ser du till höger. 1. Kopiera bakgrunden till ett nytt lager och gör den svartvit.

Lathund för pedagoger Grundskola med:

Logga in. Gå in på: Klicka på Logga in. Klicka på den region, kommun eller organisation där din verksamhet finns

Hävarmen. Peter Kock

Medarbetarenkäten 2016 handledning för förbättringsarbete

Dina tänder är viktiga. Du behöver dem varje dag.

Svenska Du kan med flyt läsa texter som handlar om saker du känner till. Du använder metoder som fungerar. Du kan förstå vad du läser.

För dig som är valutaväxlare. Så här följer du reglerna om penningtvätt i din dagliga verksamhet INFORMATION FRÅN FINANSINSPEKTIONEN

Movement training for overworked jaw muscles

FINLAND I EUROPA 2008

När jag har arbetat klart med det här området ska jag:

Hjälp för digital röst. Mikro Værkstedet A/S

VÄRDERINGSÖVNINGAR. Vad är Svenskt?

Så kan du arbeta med medarbetarenkäten. Guide för chefer i Göteborgs Stad

Program Handledning Förutsättningar: Träningar Teori

Delrapport 1 Om diskrimineringens omfattning och karaktär

Manual Milestone 112. Iris Hjälpmedel AB Juni 2011 Ver: 1.01

Bestraffning mot passivitet (GR, Seniorer)

Introduktion 7-manna fotboll

Bruksanvisning UCR-100

Snabbslumpade uppgifter från flera moment.

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Skogsbruk på ren svenska Lektion 4: Mästare på både förnyelse och återvinning. Tema: Återvinning Ämne: Biologi, Kemi Årskurs: 7-9

Kvalitetsrapport Så här går det

Fack. Phaser 4400 laserskrivare. Detta avsnitt handlar om:

Manual för BPSD registret. Version 6 /

Konstruktioner. 1 Att dela en sträcka i två lika delar. I Euklidisk geometri. Johan Wild Sträcka AB skall delas i två lika delar.

Tillståndsmaskiner. 1 Konvertering mellan Mealy och Moore. Ola Dahl och Mattias Krysander Linköpings tekniska högskola, ISY, Datorteknik

DOP-matematik Copyright Tord Persson. Bråktal Läs av vilka tal på tallinjen, som pilarna pekar på. Uppgift nr

Svensk Bruksanvisning

Tomi Alahelisten Lärare Idrott & Hälsa - Internationella Skolan Atlas i Linköping. Orientering

Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? Stockholms län Resultat för Farsta Hemtjänst

Avsikt På ett lekfullt sätt färdighetsträna, utveckla elevers känsla för hur vårt talsystem är uppbyggt samt hitta mönster som uppkommer.

TIMREDOVISNINGSSYSTEM

UPPVÄRMNING. Ta med styrketräningen på semestern:

CHECKLISTA FÖR. Entreprenad. Arbetsplatsens utformning

Rytmikon - ett symfoniskt verk för ospecificerade instrument och rörelse till 50-årsfirandet av Rytmikutbildningen vid Musikhögskolan i Malmö

Begreppet delaktighet inom rättspsykiatrisk vård

Hur motiverad är patienten?

ELEV- HANDLEDNING (Ansökan via webben)

VICTUMS SYSTEMATISKA KVALITETSARBETE UTVECKLINGSOMRÅDE: Elevenkäten ht 2015 KRYSSA I DE MÅL KVALITETSARBETET GÄLLER

Klicka här för att ändra format

Central Barnhälsovård Västra Götalandsregionen i samarbete med Folkhälsokommittén

Väljaropinion i samarbete med Metro Oktober 2011

Hälso- och sjukvårdslagen

Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? Resultat för Hallsberg Hemtjänst

Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? Resultat för Lund Hemtjänst

Vägledning. De nordiska konsumentombudsmännens ståndpunkt om dold marknadsföring

SOLCELLSBELYSNING. En praktisk guide. Råd & Tips SOLENERGI LADDA MED. Praktiska SÅ TAR DU BÄST HAND OM DIN SOLCELLSPRODUKT

Hur du presenterar och marknadsför dig under själva intervjun är avgörande för att du ska bli en intressant kandidat.

Inställning motorskydd för gammal motor Postad av Johan Andersson - 16 maj :31

Erfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare

KÄNSLA AV SAMMANHANG. Uppskattad dygnsdos i gr. och preparat (de sista 30 dagarna):

Syftet med en personlig handlingsplan

BRA VIBRATIONER. Namn: Klass: Ett ämnesövergripande område i Bi,Fy,Tk 8a,8b och 8e ht.2012.

Systematiskt kvalitetsarbete

Att se med Guds ögon!

Likabehandlingsplan för läsåret

INSTITUTIONEN FÖR FYSIK OCH ASTRONOMI. Mekanik baskurs, Laboration 1. Bestäm tyngdaccelerationen på tre olika sätt

Anna Kinberg Batra Inledningsanförande 15 oktober 2015

Enkät om heltid i kommuner och landsting 2015

Kognitionskartläggning

Hur skapar man formula r

Intervjumall. Datum: Intervjuare: Kandidatens namn: Kandidatens uppgifter: Växel: (5)

Sittposition cykel. Enligt Road Racing, technique and training, av Hinault/Genzling

Transkript:

Avdelningen för Version: 2014-11-04 Diagnostic Criteria for Temporomandibular Disorders DC/TMD: Klinisk undersökning Allmäntandvård INTERNATIONAL RDC- TMD CONSORTIUM A Designated Network of the International Association for Dental Research

Klinisk undersökning Syftet med detta dokument och tillhörande instruktionsfilm är att utgöra en bas för självinlärning av eller kurser i den kliniska undersökningen i DC/TMD. För fullständig dokumentation av utveckling och översättning av DC/TMD, se www.rdc-tmdinternational.org. Procedur Kommando Kommentar Instruktion till patient Innan jag börjar undersöka dig vill jag gå igenom några punkter. Jag kommer att fråga dig om smärta och bara du vet om du har smärta. När jag frågar om smärta, vill jag att du svarar antingen ja eller nej. Om du är osäker, ge mig ditt bästa svar. Om du upplever smärta kommer jag också att fråga om du känner igen smärtan, alltså om den är lik smärta som du kan ha upplevt i området någon gång under de senaste 30 dagarna. Om du känner smärta i tinningen på ena eller båda sidorna kommer jag att fråga om smärtan påminner om huvudvärk som du kan ha haft där under de senaste 30 dagarna. Definitionen av smärta som känns igen kan kräva förtydligande första gången frågan ställs vid undersökningen. Andra likartade ord inkluderar liknande och känns som. Sid 2 (11)

Smärtlokalisation (E1A) Smärtlokalisation (E1A) Huvudvärkslokalisation (E1B) För den här undersökningen är jag intresserad av smärta som du möjligen kan ha i de här områdena och även inuti munnen. Har du under de senaste 30 dagarna haft smärta i de områden som jag rörde vid? Kan du peka på varje område där du under de senaste 30 dagarna har känt smärta? Finns det några andra områden där du under de senaste 30 dagarna har känt smärta? Om JA, bekräftar undersökaren: Låt mig bekräfta var du just pekade. Har du haft någon huvudvärk under de senaste 30 dagarna? Kan du peka på varje område där du under de senaste 30 dagarna har haft huvudvärk? Finns det några andra områden där du under de senaste 30 dagarna har haft huvudvärk? Om JA, bekräftar undersökaren: Låt mig bekräfta de områden för huvudvärk som du just pekade på. Följande fyra områden berörs i följd och bilateralt på samma gång av undersökaren: m temporalis, regio preauricularis, m masseter, regio retromandibularis och regio submandibularis. Undersökaren anger här vid beröring av områdena enligt ovan. Områdena benämns inte med anatomiska termer vid palperingen. Om patienten inte rapporterar någon smärta i de aktuella områdena: registrera Ingen för höger och vänster sida i E1a. Om patienten rapporterar smärta: Undersökaren frågar om alla områden Undersökaren berör involverade områden för bekräftelse och frågar här?. Registrera smärtande områden i E1a. Om patienten inte rapporterar någon huvudvärk i de aktuella områdena: Registrera Ingen för höger och vänster sida i E1b. Om patienten rapporterar huvudvärk: Undersökaren frågar om alla områden. Undersökaren vidrör involverade områden för att bekräfta lokalisationen tillsammans med patienten Registrera smärtande områden i E1b. Sid 3 (11)

Incisala förhållanden (2) För att synliggöra tänderna: Gapa lite. Jag kommer att dra några blyertsstreck på dina tänder och strecken kommer att tas bort när undersökningen är klar. Bit ihop på de bakre tänderna. Välj referenständer i över- och underkäke. Välj 11 om det incisala skäret är horisontellt, tanden är vertikalt orienterad och inte roterad. Välj annars 21 om den passar bättre in på dessa kriterier. Registrera vald tand i undersökningsformuläret. Notera att den mesiodistala mittpunkten på referenstanden i överkäken kommer att vara specifik referenspunkt i maxillan för alla mätningar av vertikala och protrusiva rörelser. Välj den referenstand i underkäken som befinner sig mitt för den mesiodistala mittpunkten på referenstanden i överkäken. Incisalskäret på underkäkens referenstand, mitt emot den mesiodistala mittpunkten på referenstanden i överkäken, representerar referenspunkten i underkäken för alla mätningar av vertikala och protrusiva rörelser. Den buckala ytan av den mandibulara referenstanden, dvs den som är belägen mitt emot den mesiodistala mittlinjen på den maxillära referenstanden, representerar den mandibulära referenspositionen för mätningar av protrusiv rörlighet. Om ett anteriort korsbett eller öppet bett föreligger anges detta genom att kryssa i Negativt i undersökningsformuläret. Markera den horisontella referenslinjen som bildas där incisalskärets mesiodistala mittpunkt på referenstanden i överkäken överlappar den motstående underkäksincisiven. Dra en vertikal linje på buckalytan av den centrala incisiven i överkäken och förläng linjen till den motstående incisiven i underkäken. De vertikala blyertsstrecken på de två incisiverna är nu referensmittlinjer. Bekräfta att tänderna är i maximal interkuspidation. Mät avståndet i horisontalled från mittpunkten på buckalytan av den valda centrala Sid 4 (11)

incisiven i överkäken till buckalytan på den motstående incisiven i underkäken. Vid frontal invertering, markera negativt. Be patienten att gapa tillräckligt för att kunna mäta den vertikala överbitningen. Mät avståndet för överlappning mellan överkäkstanden och underkäkstanden. Vid frontalt öppet bett, mät avståndet mellan incisala skären på över- och underkäkstanden och markera negativt. Gapning utan smärta (4A) Maximal gapning utan assistans (4B) Gapa så mycket du kan utan att du känner någon smärta eller utan att den nuvarande smärtan ökar. Gapa så mycket du kan, även om det smärtar. Kände du någon smärta vid den rörelsen? Kan du peka på varje område där du kände smärta? Kände du igen smärtan? Om smärta i m temporalis: Kände du igen smärtan som huvudvärk? Mät det interincisala avståndet mellan referenstanden i över- och underkäken. Mät det interincisala avståndet mellan referenstanden i över- och underkäken. Registrera mätningen samt smärtförekomst, lokalisation och om smärtan känns igen. För m temporalis även om smärtan känns igen som huvudvärk. Maximal gapning med assistans (4C) Strax kommer jag att försöka öppna din mun ytterligare med mina fingrar, om det är möjligt. Vill du att jag ska sluta, höj handen så avbryter jag omedelbart. Gapa nu så mycket du kan, även om det smärtar, precis som du gjorde förut. Försäkra dig om att patienten till en början gapar lika stort som vid maximal gapning utan assistans. Om inte, be patienten att gapa större. Placera tummen på patientens centrala incisiv i överkäken och korsa pekfingret över till den centrala incisiven i underkäken. Öppna munnen ytterligare genom att använda måttligt tryck, tills antingen du känner motstånd från vävnaden eller patienten höjer sin hand. OBS! Sid 5 (11)

Nu känner du mina fingrar Kände du någon smärta när jag försökte öppna din mun ytterligare med mina fingrar? Kan du peka på varje område där du kände smärta? Kände du igen smärtan? Använd kliniskt omdöme för att undvika översträckning. Mät det interincisala avståndet mellan referenstanden i över- och underkäken. Registrera mätningen samt smärtförekomst, lokalisation och om smärtan känns igen. För m temporalis även om smärtan känns igen som huvudvärk. Registrera om patienten höjde sin hand för att avbryta gapningen eller inte. Laterotrusion åt höger (5A) Laterotrusion åt höger (5B) Om smärta i m temporalis: Kände du igen smärtan som huvudvärk? Gapa lite och för käken så mycket du kan åt höger, även om det smärtar. Håll kvar din käke i detta läge tills jag gjort en mätning. För tillbaka din käke till ett bekvämt läge Kände du någon smärta vid den rörelsen? Kan du peka på varje område där du kände smärta? Kände du igen smärtan? Om smärta i m temporalis: Kände du igen smärtan som huvudvärk? Gapa lite och för käken så mycket du kan åt vänster, även om det smärtar. Mät från referensmittlinjen i överkäken till referensmittlinjen i underkäken. Registrera mätningen samt smärtförekomst, lokalisation och om smärtan känns igen. För m temporalis även om smärtan känns igen som huvudvärk. Mät från referensmittlinjen i överkäken till referensmittlinjen i underkäken. Registrera mätningen samt smärtförekomst, lokalisation och om smärtan Sid 6 (11)

Håll kvar din käke i detta läge tills jag gjort en mätning. känns igen. För m temporalis även om smärtan känns igen som huvudvärk. Protrusion (5C) För tillbaka din käke till ett bekvämt läge Kände du någon smärta vid den rörelsen? Kan du peka på varje område där du kände smärta? Kände du igen smärtan? Om smärta i m temporalis: Kände du igen smärtan som huvudvärk? Gapa lite och för käken framåt så mycket du kan, även om det smärtar. Håll kvar din käke i detta läge tills jag gjort en mätning. För tillbaka din käke till ett bekvämt läge Kände du någon smärta vid den rörelsen? Kan du peka på varje område där du kände smärta? Kände du igen smärtan? Om smärta i m temporalis: Kände du igen smärtan som huvudvärk? Placera 0- kanten på linjalen mot den mesiodistala mittpunkten på referenstanden i överkäken och mot den bucco- incisala kanten på den motstående incisiven i underkäken. Mät från buckalytan på referenstanden i överkäken till buckalytan på referenstanden i underkäken. Registrera mätningen (ange även negativ om underkäksincisiven inte protruderas minst till överkäksincisivens buccala yta) samt smärtförekomst, lokalisation och om smärtan känns igen. För m temporalis även om smärtan känns igen som huvudvärk. Sid 7 (11)

Käkledsljud under öppnings- och stängningsrörelser (6) Jag kommer att undersöka om käklederna ger ifrån sig några ljud. Jag skulle vilja att även du är uppmärksam, eftersom jag kommer att fråga dig efteråt om du hört eller känt några ljud. [Fokusera på båda käklederna/denna käkled.] Bit ihop på de bakre tänderna. Gapa långsamt så mycket du kan, även om det smärtar, och bit sedan långsamt ihop på de bakre tänderna igen. Upprepa två gånger till. Märkte du några ljud från någon käkled när du gapade och stängde? Vilket sorts ljud? Om knäppning: Kände du någon smärta när det knäppte? Tillämpning av bilateral eller unilateral palpation beror på omständigheter och undersökarens preferenser. Bilateral palpation: placera vänster och höger pekfinger över motsvarande käkled. Denna metod kräver att patienten rapporterar fynd från båda käklederna samtidigt, vilket kan vara svårt. Vidrör båda lederna vid bilateral palpation och be patienten att rikta uppmärksamhet till båda lederna. Unilateral palpation: använd samma placering av fingrarna som vid bilateral palpation. Undersök först den högra käkleden och sedan den vänstra. Upprepa instruktionerna separat för var och en av lederna. OBS! Instruera patienten, genom att vidröra den aktuella leden, vilken led uppmärksamheten ska riktas mot. Försäkra att tänderna är i maximalt interkuspidationsläge för att säkerställa att käkleden är i den stängda positionen. Mandibeln ska långsamt öppnas och stängas. Det ska ta ungefär två sekunder att öppna och två sekunder att stänga. Vägled patienten enligt detta. OBS! Registrera dina fynd (med koderna nedan till den som utför registreringen) innan du frågar patienten! FYND Inga Knäppning Krepitation KOD A B C Registrera ett ljud som ett knäppning eller en krepitation om det är närvarande vid minst 1 av 3 rörelser. Patienten kan bli tillfrågad genom att erbjuda ord för olika käkledsljud: klickande, hoppande, smällande, gnisslande, malande, knastrande. Sid 8 (11)

Undersökaren kan vid behov fråga patienten för att bekräfta sidan (höger kontra vänster, eller båda) för ljud. Om undersökaren upptäcker käkledsljud men patienten uppger sig vara omedveten om käkledsljud kan undersökaren upprepa öppnings- och stängningsrörelsen igen för att patienten ska kunna göra en ny bedömning av ljudet/en. Patienter kan använda olika uttryck för ett tillfälligt käkledsljud (t.ex. "knäppning", "smäll", "klickning"). Dessa uttryck motsvarar alla en "knäppning" i undersökningsformuläret. Patienter kan använda olika uttryck för förekomsten ett förlängt käkledsljud (t.ex. "skrapande ljud", knastrande ljud ", "grus"). Dessa uttryck motsvarar alla en "krepitation" i undersökningsformuläret. Käkledsljud under laterotrusion och protrusion (7) [Fokusera på båda käklederna/denna käkled.] Bit ihop på de bakre tänderna, gapa sedan lite och för käken så mycket åt höger du kan, även om det smärtar. För tillbaka käken och bit ihop på de bakre tänderna varje gång. Upprepa två gånger till. Bit ihop på de bakre tänderna, gapa sedan lite och för käken åt vänster så mycket du kan, även om det smärtar. För tillbaka käken och bit ihop på de bakre tänderna varje gång. Upprepa två gånger till. Bit ihop på de bakre tänderna, gapa sedan lite och för käken framåt så mycket du kan, även om det smärtar. För tillbaka käken och bit ihop på de bakre tänderna varje gång. Tillämpning av bilateral eller unilateral palpation beror på omständigheter och undersökarens preferenser. Bilateral palpation: placera vänster och höger pekfinger över motsvarande käkled. Denna metod kräver att patienten rapporterar fynd från båda käklederna samtidigt, vilket kan vara svårt. Vidrör båda lederna vid bilateral palpation och be patienten att rikta uppmärksamhet till båda lederna. Unilateral palpation: använd samma placering av fingrarna som vid bilateral palpation. Undersök först den högra käkleden och sedan den vänstra. Upprepa instruktionerna separat för var och en av lederna. OBS! Instruera patienten, genom att vidröra den aktuella leden, vilken led uppmärksamheten ska riktas mot. Försäkra att tänderna är i maximalt interkuspidationsläge för att säkerställa att käkleden är i den stängda positionen. Mandibeln ska långsamt öppnas och stängas. Det ska ta ungefär två sekunder att öppna och två sekunder att stänga. Vägled patienten enligt Sid 9 (11)

Upprepa två gånger till. Märkte du några ljud från den här [höger, vänster] leden när du rörde käken framåt eller åt sidan? Vilket sorts ljud? Om knäppning: Kände du någon smärta när det knäppte? detta. Registrera ett ljud som ett knäppning eller en krepitation om det är närvarande vid minst 1 av 3 rörelser. Patienten kan bli tillfrågad genom att erbjuda ord för olika käkledsljud: klickande, hoppande, smällande, gnisslande, malande, knastrande. Undersökaren kan vid behov fråga patienten för att bekräfta sidan (höger kontra vänster, eller båda) för ljud. Om undersökaren upptäcker käkledsljud men patienten uppger sig vara omedveten om käkledsljud kan undersökaren upprepa öppnings- och stängningsrörelsen igen för att patienten ska kunna göra en ny bedömning av ljudet/en. Muskel- och käkledssmärta vid palpation (9) Jag kommer att trycka mot olika områden på ditt huvud, ansikte och käke och jag kommer att fråga dig om smärta, om det är smärta du känner igen och om det är huvudvärk du känner igen. Tala direkt om för mig ifall du känner smärta, i så fall kommer jag att hålla kvar trycket några sekunder. Jag kommer sedan att fråga dig om du känner igen smärtan. Patienter kan använda olika uttryck för ett tillfälligt käkledsljud (t.ex. "knäppning", "smäll", "klickning"). Dessa uttryck motsvarar alla en "knäppning" i undersökningsformuläret. Patienter kan använda olika uttryck för förekomsten ett förlängt käkledsljud (t.ex. "skrapande ljud", knastrande ljud ", "grus"). Dessa uttryck motsvarar alla en "krepitation" i undersökningsformuläret. Undersökaren använder algometern för att kalibrera fingertrycket till 0,5 eller 1,0 kp. Undersökaren kan be patienten att pressa ihop tänderna i syfte att identifiera musklernas avgränsningar innan palpationen utförs. Palpation sker under 2 sekunder. Palpera temporalis- och massetermusklerna, en sida åt gången. Palpera hela muskeln. Använd tre vertikala zoner för temporalis och tre horisontella band för masseter för att systematiskt täcka hela området. Sid 10 (11)

Vid positiv smärtrespons: Känner du igen smärtan som en smärta du har upplevt i området under de senaste 30 dagarna? Palpation runt kondylens laterala pol: rulla fingret helt runt kondylens laterala pol. Fingret ska krama om eller vara i kontakt med den laterala delen av kondylen under en jämn, cirkulerande rörelse, som ska ta fem sekunder att genomföra. Om temporalisområdet är positivt: Känns smärtan igen som din huvudvärk i detta område under de senaste 30 dagarna? För att identifiera kondylen inför palpation av käkled: Gapa lite och för käken framåt och sedan tillbaka till det normala läget med tänderna lätt isär. För palpation runt laterala polen: Gapa lite och för käken framåt och håll kvar den i det läget. Sid 11 (11)