Svensk Filmdatabas. Johan Bjerkner Stefan Sundlöf. Johan Bjerkner. Stefan Sundlöf. Stefan Sundlöf. Bengt Johansen. Malin Johansson.



Relevanta dokument
Svensk Filmdatabas (2003) (2004) Triangelfilm AB, Stockholm Kulturföreningen Kedjan, Malmö The Chimney Pot AB, Stockholm FilmTeknik AB, Stockholm

Armbryterskan från Ensamheten

Fakta om Malala Yousafzai

Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette Åkerström Kördel, Elinor

Säg STOPP! Ett samarbete mellan Kulturskolan, föreningen DuD och barn och ungdomsprojektet i Katrineholms kommun

Utvärdering av projektet Flodagruppen

Bongo Beat. Svensk Filmdatabas. Produktionsuppgifter:

Musen Martina vinner en baktävling

Ångestlandet. Avdelning m 47 har låsta dörrar, främst för att gagna tryggheten i avdelningsmiljön.

Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.

Berlinmuren Frågeställning: Vad är Berlinmuren? Orsaker? (Varför byggde man Berlinmuren?) Konsekvenser? Berlinmurens avskaffande.

En flicka på halsen. Svensk Filmdatabas. Produktionsuppgifter:


Kaninmannen. Svensk Filmdatabas. Produktionsuppgifter: Stiftelsen Svenska Filminstitutet, Stockholm Sveriges Television AB Kanal 1, Stockholm

Halvmånsformade ärr. Något osynligt trycker mot mitt bröst. Jag vänder mitt ansikte mot fläkten, blundar åt den

Sociala berättelser 1

Definition av indikatorer i Barn-ULF 2013

MATERIAL TILL EFTERARBETE MED BARN

Bedömningsstöd. Historia 7-9. Elevhäfte

SIDAN 1. Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Kidnappandet. Jag är 20 år och jag heter Nesrin jag älskar djur och choklad och jag kommer från Dijon i som ligger i Frankrike, plus jag röker.

Studio Ett den 12 december: Svensk film med svensk textning

LÄTTLÄSTA NYHETER NORRBOTTEN. Nr 6 Fredag 24 februari säger sjuksköterskan Kerstin Nordqvist i Kalix. Operationer flyttas från Kalix

Likabehandlingsplanen = Plan mot kränkande behandling

Att skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas

Barns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn. Lyssna på barnen

En nationell handlingsplan för de mänskliga rättigheterna har bearbetats till lättläst svenska av Lena Falk, Centrum för lättläst. Stockholm 2002.

Ali & Eva KAPITEL 7 LÄSFÖRSTÅELSE KORTA SVAR

BARNHEMMET. En liten berättelse om en tid då man sålde barn som arbetskraft ROLLER FÖRESTÅNDARINNAN SYSTER SARA. Barnen STINA GRETA IDA LOTTA

Välfärd på 1990-talet

Pedagogiskt material i anknytning till Smid medan järnet är varmt

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Grupparbete/Helklass

Barn På Flykt. Av: Mojeb Hakimy. Tema: Kärlekstema Namn: Mojeb Hakimy Klass: 8m3 Lärarens Namn: Lena Torshall

självmålet analysera LÄRARHANDLEDNING

Nummer 1-13,15 Lördag 14 maj

Berlinmuren Frågeställning: Vad är Berlinmuren? Orsaker? (Varför byggde man Berlinmuren?) Konsekvenser? Berlinmurens avskaffande.

Lärarmaterial BROTT PÅ NÄTET. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Christina Wahldén

Diskussionsfrågor till Fröken Europa, Kerstin Gavander

Innehållsförteckning. Kapitel 1

Berättelsen om Tugummi von Bubbelgum

> > O C H NÅGON BLEV I N T E K NIVHUGGEN

SVENSKA Inplaceringstest B

Övning: Dilemmafrågor

Lillebror på tjuvjakt

Elevernas trygghetsplan

En film om kärlek. Svensk Filmdatabas. Produktionsuppgifter:

Mitt liv som mobbad. Wiveca Wendin


Barn på sjukhus FÖRBEREDELSETIPS FRÅN BARN- OCH UNGDOMSSJUKVÅRDEN, SUS

>>HANDLEDNINGSMATERIAL >>SYSTRAR FÖR LÄRARE OCH ANDRA VUXNA. Affischbild: Pia Nilsson Grotherus

KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 1/31. KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 2/31

AYYN. Några dagar tidigare

Dagverksamhet för äldre

Vad handlar boken om? Vem passar boken för? Mål från Lgr 11: ring mig Lärarmaterial. Författare: Thomas Halling

Barnets rättigheter. Barnkonventionen

Mynta och den mystiske rånaren

Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM. En lärarhandledning. Rekommenderad från åk. 3-6

Shakedown inför rallycross EM och SM.

Om mig Snabbrapport år 8

3. Hur vet Max att Allan redan har tjuvstartat med de nybakta bullarna?


Jag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet.

Min försvunna lillebror

En dag var jag ner i källaren då såg jag ett brev vid den magiska dörren jag gick dit men jag var lite rädd men det vart bättre när jag öppnde det.

Lärarmaterial. Det skulle varit jag dansteater av Birgitta Egerbladh. VästmanlandsTeater

Text & Musik Hans Isacsson. Emma Mobbare En tuff tjej som mår dåligt. Elak.

Framtidstro bland unga i Linköping

Normkritiskt perspektiv på förändringsarbete Fokus på diskriminerande normer och strukturer (istället för att försöka ändra på de som drabbas)

Levnadsvillkor för människor med funktionshinder

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp

UR-val på lätt svenska

Lgrs 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Ramp svenska som andraspråk

Svensk Filmdatabas. FilmMixarna AB, Solna Animagica Film & Video AB, Sundbyberg. Charles Falk. Susanne Linnman. Christjan Persson Bengt Schöldström

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Namn: Det här är jag (Här kan du rita eller skriva)

Kapitel 1: Ljudet. Kapitel 2: Rädslan

Vi vill veta vad tycker du om skolan

Bengt Alvång grafisk form & illustration av Maluni

Kategoriseringar, identiteter och språk

För alla En undersökning om barns och ungas hälsa av Landstinget Sörmland. För alla.indd :01:53

Kejsarn av Portugallien

Om mig Snabbrapport gymnasieskolan åk 2

BENF_SV.qxd 8/07/04 18:47 Page cov4 KH SV-C

Projektrapport LAU 160 delkurs 2 Kompostering

KARTLÄGGNING INFÖR OCH UNDER INDIVIDPLAN

Stannar du så springer jag

Sjuk till lucia Lärarmaterial

Om författaren. Namn Philip Ålder 10 år Intressen Flygande saker Böcker jag inspireras av Skogens systrar av Petrus Dahlin

Lättläst beskrivning av handlingen

Svensk Filmdatabas. Distributör i Sverige (35 mm) AB Svensk Filmindustri, Stockholm (1963) Stiftelsen Svenska Filminstitutet, Stockholm (1994)

"Påhittigheten som blommar under slöj d lektionerna ska synas i hela skolan!' Slöjdlärare Stig Frögren.

En Raggningsexperts Bekännelser

PASCALE VALLIN JOHANSSON & EDITH HELSNER

Scen 1. Personer är Emma 38 och. emma jerry robert en servitör

40-årskris helt klart!

Rapport Theo flyttar - en bok till barn i familjehem

Lärarhandledning med Tips och Idéer till Teater SOJAs föreställning Flyktfåglar

Logmöten augusti. Stommen Ornunga. Tomas Sjödin Leif Nordlander Emil Jonzon Britta Hermansson med flera...

Stina Inga. Ur antologin nio, utgiven av Black Island Books och Norrbottens länsbibliotek, 2002 ISBN Intervju: Andreas B Nuottaniemi

Transkript:

Nabila Dvd-titel i Sverige Nabila Produktionsuppgifter: Produktionsbolag Knaster Film Stockholm AB, Stockholm Samproduktionsbolag Sveriges Television AB. SVT Väst, Göteborg Film i Väst AB, Trollhättan Oy Yleisradio Ab TV1, Helsingfors Produktionsstöd Stiftelsen Svenska Filminstitutet, Stockholm (2003) Nordisk Film- & TV Fond, Oslo Europeiska Unionen/Europeiska Regionala Utveckling Distributör i Sverige (35 mm) Folkets Bio AB, Stockholm (2003) Distributör i Sverige (DVD) Folkets Bio AB, Stockholm (2004) Övrigt bolag The Chimney Pot AB, Stockholm The Chimney Pot Warsaw, Warszawa Regi Manus Producent Foto Musik Klippning Dramaturg Coproducent Filmkonsulent Ljussättare Ljudläggning Mixning Grafisk form Tekla Melin Erik Enocksson Bebe Risenfors Lars Andersson Lotta Dolk Bengt Johansen Anita Envall Malin Johansson Hjalmar Palmgren Eva Færevaag Quentin Olszewski Andreas Franck Carolina Jinde Andreas Franck Jan Larsson

Övrig medarbetare Andreas Engström Bildformat: Vidfilm (1,66:1) Färgsystem: Färg Ljudsystem: Dolby Stereo Spectral Recording Censur: 139.679 Datum: 2003-08-08 Åldersgräns: Barntillåten Längd: 1977 meter Aktlängder: 502-572-557-346 Dvd-release 2004-08-25 Sverige Sverigepremiär 2003-11-07 Hagabion Göteborg Sverige 72 2003-11-07 Panora Malmö Sverige 72 2003-11-07 AMC Stockholm Sverige 72 2003-11-07 Zita - Folkets Bio Stockholm Sverige 72 TV-visning 2004-11-10 SVT2 Sverige 60 2004-11-13 SVT2 Sverige 60 2004-11-14 SVT2 Sverige 60 Rollista: - Medverkande: Nabila Abdul Fattah M.E.T. Musik: Ungdomligt oförstånd What's the Deal Veni vidi vici Black Gold S-Claw Ung & kåt Så länge skutan kan gå Crime Theme Ya hobbi falastin

Palestina mitt land Farväl mina färger A Woman's Word Släpp aldrig in dom Svensk filmografi

<P>Nabila är en ung kvinnlig rappare och filmen varvar intervjuer med scener ur hennes liv. Med sina texter vill hon beskriva den verklighet hon upplever, och som inte så ofta beskrivs i de mer etablerade medierna: Texter som beskriver när hennes föräldrar invandrade till Sverige och om hur det kändes att vara blatte under skoltiden. Hon vill också ge röst och stöd till dem som oftast inte får yttra sig. Ibland för att de inte har utbildning, för att de är fattiga eller för att de är invandrare. Hennes texter behandlar dagsaktuella ämnen och politik. I filmen säger hon att längst ned i den sociala hierarkin står invandrarkvinnan, vare sig hon har utbildning eller inte. Nabilas mål är att ingen ska kunna säga till henne att hon inte kan eller att hon inte får, för att hon inte kan. Hemma i Hammarkullen, en förort till Göteborg, letar Nabilas pappa efter månadskortet som någon i den sju personer stora familjen har lånat. Det måste återfinnas för att Nabila ska kunna åka till skolan i Vänersborg dagen därpå. Hon pluggar på det socialpedagogiska programmet. Dagen därpå i skolan spelar Nabila upp en rap-låt och andra elever och lärare ställer frågor om varför dansen till den är så aggressiv och konstig. Nabila säger att det bara handlar om att röra sig som man vill och känner för just då. Nabila ligger efter med studierna eftersom hon är splittrad mellan sitt turnerande och sitt skolarbete, men också för att det är trångt hemma och att hon har svårt att finna studiero i familjens lägenhet. Nabilas pappa inte kan godkänna att hon flyttar hemifrån. Det finns elevbostäder, som Nabila tittat på, men för att flytta dit måste hon rymma hemifrån, tror hon. Hennes far anser att det är först när hon har examen som hon kan flytta. Nabila säger i filmen att hon vet att skolan är hennes väg ut, men att det känns som om hon inte orkar tänka på lång sikt. Hon har just nu så mycket annat att tänka på vad som ska hända nästa kväll, nästa dag, nästa vecka. Nabila ska uppträda till stöd för det palestinska folket. Galan anordnas av RKU (Revolutionär kommunistisk ungdom) och de ska också ge ut en samlings-cd där bl a Nabila medverkar. Vinsten från galan och cd:n går till ett palestinskt sjukhus. Nabilas vänner ifrågasätter att hon stöder RKU, men Nabila säger att hon inte riktigt vet vad de står för, men att de är emot USA och det är hon också. På väg till moskén pratar Nabila med en manlig kamrat som också är rappare och hon påpekar att han har det enklare än hon. När hon gifter sig kommer man att säga att hon måste sluta rappa, ha på sig andra kläder och inte ha kvar sina killkompisar. Det kommer inte att drabba honom. I moskén diskuterar man manliga och kvinnliga rättigheter. En manlig muslim säger att manligt och kvinnligt är lika. Man har samma rättigheter. Hon måste inte sluta rappa. Allt handlar om den enskilda familjen. En annan säger att många av dagens muslimer blandar ihop tradition med religion. I skolan och pratar Nabila med studierektorn som säger att det kan vara bra med ett studieuppehåll. När Nabila kommer hem och berättar blir hennes pappa arg över studieuppehållet. Han vill att hon ska vara en förebild i familjen och anser att utbildning är viktigt för att klara sig bra. Men Nabila vill i stället jobba och hålla på med sin musik. Till vårterminen kommer hon att återgå till sina studier. Senare är Nabila i studion för en soundcheck. Hon berättar för en kamrat att hon fått ett telefonsamtal från en Sverigedemokrat som hotat med en bomb i brevlådan hos familjen. Hon undrar hur de fått tag på hennes telefonnummer. Vännerna undrar vad hon tänker göra och hon vet inte förmodligen ingenting. Nabila är ledsen och säger att de hatar henne för att hon heter Nabila och inte Anna eller Linda. De hatar henne för det hon föddes till. Hon försöker bli arg, men blir bara ledsen. Nabila är i Stockholm för att uppträda på en motdemomstration i Salem. Man kan befara att det blir konfrontationer mellan Sverigedemokrater och antirasister. Hon är orolig och går till Exit. Där diskuterar de faror som kan vara förknippade med framträdandet. Hon tittar på ett videoband från föregående års demonstration. På bandet ser man nynazister som hyllar den 17-årige Sverigedemokrat som blev dödad på platsen några år tidigare. Expomedarbetarna säger att man inte kan förutspå hur årets demonstration kommer att sluta. Nabila frågar också hur man ska göra om man blivit hotad för att man jobbar mot rasism. Ska man sluta? Hon får svaret att man inte ska sluta - för då har rasisterna vunnit. Nabila åker ut till Salem. Hon kan inte ta sig in på demonstrationsplatsen och scenen, eftersom polisen hindrar henne. Allt verkar kaotiskt och hotfullt. Tumult uppstår i olika delar av folkmassan. Efter många turer kommer Nabila upp på lastbilsflaket som utgör scen. Nabila och hennes band rappar och publiken är entusiastisk. Nabila uppmanar alla att hålla en tyst minut för Daniel pojken som dog just där. Det ska man göra för att han var en människa trots att han blev s k nazist. Han bör hedras som en människa och inte som en martyr. Man håller en tyst minut. Nazister och Sverigedemokrater formerar sig. Stämningen blir hotfull. Nabila går mot pendeltåget som är överfyllt av nazist-anhängare. Nabila blir rädd och när pendeltåget

äntligen sätter igång börjar Nabila gråta av lättnad. Hemma i lägenheten säger Nabilas pappa att han ska till Kungsbacka för att se sin dotter rappa. Han säger också att hans familj är speciell. Hans yngsta dotter vill ha slöja och hans äldsta dotter rappar! I Kungsbacka är pappan med bakom scenen. Han dansar till musiken och tittar stolt och glad på sin dotter när hon uppträder. Han säger att man måste anpassa sig när man kommer till ett annat land. Nabila kan mer om Sverige än han, men han kan ändå inte säga att hon får göra som hon vill. På vårterminen återgår Nabila till sina studier och hon fortsätter att demonstrera för Palestinas sak.</p><p> </P>