KOMMUNIKATION OCH TEAMARBETE MELLAN OPERATIONSSJUKSKÖTERSKOR OCH ANESTESISJUKSKÖTERSKOR I OPERATIONSSALEN

Relevanta dokument
UTBILDNINGSPLAN. Specialistutbildning för sjuksköterskor. Akutsjukvård med inriktning mot operationssjukvård II, 40 poäng (AKOP2)

INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA

Teamet professioner och patienter i samverkan

Vem får göra vad på operationsavdelningen?

En inblick i hur instrumenten upplevs av...

Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning

Utbildningsprogram inom akutsjukvård- avancerad nivå. Akademin för vård, arbetsliv och välfärd

KOMMUNIKATIVT LEDARSKAP

SAHLGRENSKA AKADEMIN. Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot anestesisjukvård, 60 högskolepoäng

UTVECKLINGSGUIDE & Utvecklingsplan. GRUNDLÄRARPROGRAMMET FRITIDSHEM För studenter antagna fr.o.m. H 11 (reviderad )

Bedömningsformulär AssCE* för den verksamhetsförlagda delen av specialistsjuksköterskeprogrammen med olika inriktningar

BEDÖMNINGSUNDERLAG FÖR VFU INOM PSYKIATRI

Studenters erfarenheter av våld en studie om sambandet mellan erfarenheter av våld under uppväxten och i den vuxna relationen

Hur förenar vi klinisk erfarenhetsbaserad kunskap och skicklighet med forskningsbaserad kunskap - och vice versa?

UTVECKLINGSGUIDE FÖRSKOLLÄRARPROGRAMMET

April Bedömnings kriterier

A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på

Fördjupningskurs för specialistsjuksköterska med inriktning mot anestesisjukvård

Vi måste prata om patienten!

Kursens upplägg. Roller. Läs studiehandledningen!! Examinatorn - extern granskare (se särskilt dokument)

Hur är en expert inom anestesi och intensivvård? Kompetens =? Fem dimensioner av kompetens. Fem dimensioner av kompetens

Sjukgymnastprogrammet Bedömning, Verksamhetsförlagd utbildning, VFU, primärvård, S0044H

Behövs verkligen den skriften?

Poängsättning COPSOQ II, Sverige

Patientutbildning om diabetes En systematisk litteraturstudie

Sahlgrenska akademin. Filosofie masterexamen med huvudområdet omvårdnad. Degree of Master of Science (Two Years) with a major in Nursing

Bedömningsformulär AssCe* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet

Specialistsjuksköterskans funktion. Professionskriterier. Professionell yrkesverksamhet

Ökat personligt engagemang En studie om coachande förhållningssätt

Alternativ Fördelning 0% 0% 27,3% 27,3% 9,1% 27,3% 0% 9,1% Antal

Pedagogik och ledarskap Kärnkompetenser för omvårdnad igår-idag-i morgon

Sahlgrenska akademin

OM TEAMARBETE OCH CHECKLISTA FÖR SÄKER KIRURGI 2.0

Karriärutveckling för dig som sjuksköterska

Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning barnsjukvård

Specialistsjuksköterskans roll i det multidisciplinära teamet

Remiss från regeringskansliet gällande betänkandet Framtidens specialistsjuksköterska - ny roll, nya möjligheter SOU 2018:77

COPSOQ SVERIGE Den mellanlånga versionen av COPSOQ II. Frågor om den organisatoriska och sociala arbetsmiljön

Medicinsk vetenskap AV, Akutmedicin, 7,5 hp

Avancerad specialistsjuksköterska. Masterprogram med inriktning kirurgisk vård, 60hp

Foto: Petra Isaksson. Karriärutveckling för dig som sjuksköterska

Bedömningsformulär AssCE* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i specialistsjuksköterskeprogrammet. Avancerad nivå

Bedömningsunderlag verksamhetsförlagd utbildning, Delaktighet och lärande 4, 5 hp, OM325G

Jag tycker jag är -2. Beskrivning av instrumentet och dess användningsområde. Översikt. Vilka grupper är instrumentet gjort för?

Värdering av studentens yrkeskompetens vid verksamhetsförlagd utbildning Omvårdnad inom distriktsvård vuxna och äldre O7023H

Klinisk Slutexamination inom specialistutbildning Bra idé eller inte?

Lägga pussel och se helhetsbilden - Ambulanspersonals upplevelser och hantering efter en påfrestande situation

Kommunicera engagerat med patienter. Lyssna. Ge patienten ett adekvat utrymme i dialogen. Visa respekt och empati.

Bedömningsformulär AssCE* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet

Användning av WHO:s checklista för säkerhet vid operationer och operationssjuksköterskans medverkan

Kvalitetskriterier för Socionomer/Kuratorer inom Palliativ vård

Utvärdering ht-13 KUA Helsingborg

Riksföreningen för medicinskt ansvariga sjuksköterskor och medicinskt ansvariga för rehabilitering MAS-MAR

UTVECKLINGSGUIDE & Utvecklingsplan

UTVECKLINGSGUIDE & Utvecklingsplan. ÄMNESLÄRARPROGRAMMET 7-9 & Gy. För studenter antagna fr.o.m. H 11

Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå

Stark för kirurgi- stark för livet - Levnadsvanor i samband med operation

Statistikens grunder. Mattias Nilsson Benfatto, Ph.D

Sammanfattande rapport Norrbottens läns landsting. Tidpunkt Ansvarig projektledare Johan Frisack

Bedömningsformulär AssCE* för den verksamhetsförlagda delen av specialistsjuksköterskeprogrammen med olika inriktningar

Självständighet förutsätter delaktighet Perioperativa sjuksköterskors upplevelser av hur förståelse påverkar teamarbetet

Bedömningsformulär AssCe* för den verksamhetsförlagda delen av specialistsjuksköterskeprogrammet. Avancerad nivå

Bedömningsinstrument Mälardalsmodellen

FRÅGOR OM HÄLSA OCH TRIVSEL PÅ ARBETSPLATSEN

Interprofessionellt teamarbete. Annika Lindh Falk Doktorand i medicinsk pedagogik, universitetsadjunkt, HU

Operationssjuksköterskans erfarenheter av kommunikation och samarbete inom operationsteamet

Ett komplext samarbete med patienten i centrum

Kursplan. FÖ1038 Ledarskap och organisationsbeteende. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. Leadership and Organisational Behaviour

Finns en åldersberoende skillnad i attityden till sjukskrivning hos brev- och lantbrevbärare?

Förskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013

Jobbhälsobarometern De anställdas syn på jobbet inom vård- och omsorgssektorn

Information om praktisk tjänstgöring för röntgensjuksköterskor med utbildning utanför EU och EES

HSE Hållbart Säkerhets Engagemang ANVÄNDARANVISNINGAR FÖR ATT ARBETA MED FRÅGESTÄLLNINGAR SOM ÄR VIKTIGA FÖR EN SÄKER VÅRD

ATT ANVÄNDAS FÖR VIDARE UTVÄRDERING 1

Syns du, finns du? Examensarbete 15 hp kandidatnivå Medie- och kommunikationsvetenskap

Specialistutbildning - Operationssjuksköterska, 60 hp

CHECKLISTOR OCH KOMMUNIKATION

Bakgrund. Frågeställning

Factors and interventions influencing health- related quality of life in patients with heart failure: A review of the literature.

Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning psykiatrisk vård

Projektplan. för PNV

Hur åstadkommer vi ett gemensamt engagemang mellan akademin och hälso- och sjukvården kring studenternas examensarbeten?

UTBILDNINGSPLAN. Specialistutbildning för sjuksköterskor. Allmän hälso- och sjukvård med inriktning mot onkologisk vård I, 40 poäng (HSON1)

Steg för steg-guide för. Medarbetarundersökning

Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning intensivvård

Riktlinjer. Lönekriterier

Är primärvården för alla?

Kompetenskriterier för ledare i Lunds kommun

Kvalitetssäkring genom avvikelsehantering

tydlighe kommunice feedback tillit förtroende vision arbetsglädje LEDAR- OCH MEDARBETARPOLICY ansvar delegera närvarande bemötande tillåtande humor

Utbildningsplan för Specialistsjuksköterskeprogrammet

Kompetenskriterier för ledare i Lunds kommun

Särskilda riktlinjer och anvisningar för examensarbete/självständigt arbete, grundnivå, vid institutionen för omvårdnad

Socionomen i sitt sammanhang. Praktikens mål påverkas av: Socialt arbete. Institutionella sammanhanget

Det är detta vi vill uppnå!

Anestesisjuksköterskors upplevelser av kommunikationen med operationsteamet under operation

Kränkande särbehandling

Riktlinjer för bedömning av examensarbeten

Metod-PM till B-uppsats

Framtidens operationssjuksköterska i robotkirurgi- banar ny väg att förändra vanor och traditioner på operationssalen

Transkript:

INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA KOMMUNIKATION OCH TEAMARBETE MELLAN OPERATIONSSJUKSKÖTERSKOR OCH ANESTESISJUKSKÖTERSKOR I OPERATIONSSALEN - En kvantitativ enkätstudie Andreas Kjellner & Josefine Jakobsson Uppsats/Examensarbete: 15 hp Program och/eller kurs: Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot operationssjukvård 60 högskolepoäng/examensarbete i omvårdnad på magisternivå Nivå: Avancerad nivå Termin/år: Vt 2019 Handledare: Sofia Erestam Examinator: Elisabeth Hansson Olofsson

Titel svensk: Titel engelsk: Uppsats/Examensarbete: Program och/eller kurs: Kommunikation och teamarbete mellan operationssjuksköterskor och anestesisjuksköterskor i operationssalen En kvantitativ enkätstudie Communication and teamwork between scrub nurses and nurse anesthetists in the operating room - A quantative survey study 15 hp Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot operationssjukvård 60 högskolepoäng/examensarbete i omvårdnad på magisternivå Avancerad nivå Nivå: Termin/år: Vt 2019 Handledare: Sofia Erestam Examinator: Elisabeth Hansson Olofsson Nyckelord: Kommunikation, teamarbete, non-technical skills, patientsäkerhet, operationssjuksköterska, anestesisjuksköterska Sammanfattning: Bakgrund: En fungerande kommunikation och teamarbete är essentiella delar av patientsäkerheten. Operations- och anestesisjuksköterskan ansvarar för att leda arbetet inom sitt expertisområde i enlighet med hälso- och sjukvårdslagen. Kommunikation och teamarbete är två delar av nontechnical skills som är färdigheter operationspersonal har utöver den medicinska hanteringen. Om kommunikation och teamarbete inte fungerar kan det orsaka onödig skada på patienten. Operations- och anestesisjuksköterskan utgör centrala roller inom operationsteamet och deras samarbete präglas av ömsesidig respekt och tillit för varandra men också av svårigheter i samarbetet. Tidigare forskning är fokuserad på kommunikation och teamarbete mellan hela operationsteamet eller mellan kirurgen och operationssjuksköterskan dock finns det begränsat med forskning om det specifika samarbetet mellan operations-och anestesisjuksköterskan. Syfte: Syftet med studien är att studera skillnader mellan operations- och anestesisjuksköterskans erfarenheter av kommunikation och teamarbete i operationssalen. Metod: Studien är en kvantitativ tvärsnittsstudie med deskriptiv design. Ett webbaserat frågeformulär publicerades i tre Facebookgrupper samt på tre operationsavdelningar. Sedan gjordes ett konsekutivt bekvämlighetsurval av samtliga svar vilket resulterade i femtio svar från operationssjuksköterskor och femtio svar från anestesisjuksköterskor. Analysen är genomförd i SPSS 24 och resultatet redovisas med deskriptiv och analytisk statistik (variansanalys) där p- värde räknades ut med Chi-två- och Students t-test. Resultat: Det fanns signifikanta skillnader mellan professionerna i fyra frågor som samtliga handlade om respekt mellan varandra. Inga statistiskt signifikanta skillnader kunde ses angående fördomar, missförstånd, hierarkier och faktorer som bidrog till behaglig arbetsmiljö mellan varandra. Slutsats: Studiens resultat indikerar att det finns hinder i kommunikation och teamarbete mellan operations- och anestesisjuksköterskan som handlar om respekt och förståelse för varandras arbetsområden. Emellertid visar studien att det även finns stöttning och teamkänsla mellan professionerna. Nyckelord: Kommunikation, teamarbete, samarbete, non-technical skills, patientsäkerhet, operationssjuksköterska, anestesisjuksköterska.

Abstract Background: Functioning communication and teamwork is essential for patient safety. The scrub nurse and nurse anesthetists are responsible for leading and delegating within their specific work areas and to follow the law for healthcare in Sweden. Communication and teamwork are parts of the concept of non-technical skills which is an additional complement for the technical skills performed by the operating room staff. If the communication and teamwork fails it can cause unnecessary suffering and harm to the patients. The scrub nurse and nurse anesthetists both play an important role in the operating team. Although their collaboration consists of trust and respect it also contains difficulties in communication between the professions. Current research focuses on the collaboration between the entire operating team or between the surgeon and the scrub nurse but there is a lack of research done regarding the collaboration between the scrub nurse and the nurse anesthetists. Aim: The aim with this paper is to study differences in experience between scrub nurses and nurse anesthetists regarding the communication and teamwork in the operating room. Method: This is a quantative cross-sectional study with descriptive design. A web based questionnaire was published in three Facebook groups and three hospital wards. A consecutive comfort selection was made that contained fifty scrub nurses and fifty nurse anesthetists. Analysis was conducted in SPSS 24 and the result was presented with descriptive statistics. Furthermore variance analysis was used to calculate the p-value using Chi square and Student s t-test. Results: There was a significant difference between the professions in four of the questions which commonly shared the subject respect. Furthermore the result shows no significant differences in questions that dealt with subjects like misunderstanding and hierarchies between the professions and factors that contribute to a pleasant work environment. Conclusion: The findings of this study shows that obstacles exists in the collaboration between the scrub nurse and the nurse anesthetists regarding mutual respect and understanding for each other s specific work areas. However the result also displays that the scrub nurse and nurse anesthetists experience good teamwork between each other that features feelings of trust and support. The result of our study indicates that more research needs to be done regarding communication and teamwork between scrub nurses and nurse anesthetists. Keywords: Communication, teamwork, collaboration, non-technical skills, patient safety, scrub nurse, nurse anesthetists.

Förord Vi vill särskilt tacka vår handledare Sofia Erestam som genom kontinuitet, engagemang, stöd och feedback handlett oss genom denna uppsats. Vi vill även tacka de operations- och anestesisjuksköterskor som varit med i konstruktionen av enkäten och alla de som deltog i studien. Andreas och Josefine Göteborg 26 Maj 2019

Innehållsförteckning Bakgrund:... 1 Specialistsjuksköterskans historia... 1 Operations och anestesisjuksköterskans ansvarsområde... 1 Patientsäkerhet... 1 Säkerhetskultur... 2 Non-technical skills... 2 Kommunikation och teamarbete... 2 Svårigheter i teamarbete och kommunikation... 3 Kommunikation och teamarbete mellan operations- och anestesisjuksköterskor... 3 Problemformulering... 4 Syfte... 4 Metod... 5 Design... 5 Population och urval... 5 Enkäten... 5 Inkluderingskriterier och exkluderingskriterier... 5 Dataanalys... 5 Forskningsetiska överväganden... 6 Klinisk nytta... 6 Etiska riktlinjer... 6 Resultat... 6 Respekt mellan varandra... 7 Missuppfattningar mellan varandra... 8 Hierarkier mellan varandra... 8 Arbetsmiljön mellan varandra... 8 Metoddiskussion... 9 Mätinstrument... 9 Enkätens validitet och reliabilitet... 9 Genomförande... 10 Analysen... 10 Studiens begränsningar... 11 Resultatdiskussion... 12 Slutsats... 13 Referenslista... 14 Bilaga 1. Enkätfrågor Bilaga 2. Forskningspersonsinformation

Inledning Under vår verksamhetsförlagda utbildning observerade vi båda att kommunikationen och teamarbetet mellan operations- och anestesisjuksköterskan är en stor del av den perioperativa processen. Vi har uppmärksammat att det kan vara komplicerat att samarbeta med varandra på ett sätt som fungerar för båda yrkeskategorierna. Operations- och anestesisjuksköterskan har två olika arbetsområden och stort ansvar inom respektive yrke. Vi tyckte därför att det skulle vara intressant att se om det fanns skillnader i hur operations- och anestesisjuksköterskor ser på samarbetet mellan varandra och om det fanns några skillnader mellan deras åsikter. Bakgrund: Specialistsjuksköterskans historia Florence Nightingale, sjuksköterskans moder, gjorde avsevärda förändringar av hygien i syfte med att förbättra infektionsprevention och minska mortalitet på 1800-talet. När kunskap och acceptans för infektionsprevention blev befäst fick även sjuksköterskeyrket en ny roll och det blev relevant att sjuksköterskan skulle veta mer om anatomi, fysiologi och arbetsuppgifter som tidigare enbart läkare hade kunskaper om. Sjuksköterskan började assistera i operationssalen och administrera anestesiologiska läkemedel, vilket är grunden för dagens specialistutbildningar inom operations- och anestesisjukvård (Ray & Desai, 2016). Operations och anestesisjuksköterskans ansvarsområde Operations- och anestesisjuksköterskan ingår i operationsteamet, som även består av undersköterska, anestesiolog och kirurg, alla har sina speciella arbetsuppgifter (Catchpole, Mishra, Handa, & McCulloch, 2008). Operationssjuksköterskans ansvar är att bevara aseptik, hantera medicintekniskt material, agera arbetsledare inom sitt specifika ansvarsområde, utföra instrumentering till kirurgen och tillsammans med anestesisjuksköterskan säkerhetsställa en bra positionering för patienten inför operation (Bäckström, 2012). Anestesisjuksköterskans ansvarsområden beskrivs av Riksföreningen för anestesi- och intensivvård (2012) som att behålla fri luftväg hos patienten, administrera anestesiologiska läkemedel, kontrollera samt upprätthålla att patienten håller sig respiratoriskt och cirkulatoriskt stabil under operation. Operations- och anestesisjuksköterskan har båda ansvar att utföra sina arbetsuppgifter i enlighet med hälso- och sjukvårdslagen (Sveriges Riksdag, 2017). Patientsäkerhet Hälso- och sjukvårdslagen är lagen som styr all hälso- och sjukvårdsverksamhet i Sverige, syftet är att ge god sjukvård och förebygga ohälsa till befolkningen. Vårdgivare ska bedriva omvårdnad med god hygien och fortlöpande arbeta med förbättringsarbete för att förebygga vårdskador (Sveriges Riksdag, 2017). Enligt patientsäkerhetslagen definieras en vårdskada med att en patient fått utstå lidande, avlidit eller fått fysisk eller psykisk åkomma som varit undvikbar (Sveriges Riksdag, 2010). Det ingår således i lagen att staten, landsting/regioner, kommuner och andra hälsoinsatser i Sverige tar ett aktivt ansvar för att utvärdera och agera gentemot faktorer som orsakar vårdskador (Sveriges Riksdag, 2017). Exempel på sådana faktorer är bristfällig kommunikation och teamarbete i operationssalen som leder till en riskfylld operationsmiljö och hotar patientsäkerheten (Sandelin & Gustafsson, 2015; Sexton et al., 2006). I en operationssal kan det vara operationsteamets gemensamma handlingar som är avgörande för patientens hälsa och det åligger varje enskild personal att bedriva en patientsäker vård (Sandelin & Gustafsson, 2015). 1

Säkerhetskultur Patientsäkerhet är beroende av att avdelningen har en god säkerhetskultur. En säkerhetskultur avspeglar teamets gemensamma normer och värderingar gentemot patientsäkerhet (World Health Organization, 2009). Om varje enskild personal i operationssalen ständigt fokuserar på patientsäkerheten under den perioperativa processen bidrar det till en säkrare vård. Det ingår både i operations- och anestesisjuksköterskans professioner att agera som patientens advokat och se till patientens bästa vilket kan innebära att de behöver ta diskussion gentemot kollegor som utför felaktiga handlingar. Patientsäkerheten främjas alltså av ett tillåtande arbetsklimat där medlemmar i operationsteamet är bekväma med att säga ifrån när misstag begås. En interprofessionell kommunikation är därför positiv för patientsäkerheten då teamet förväntar sig att varje enskild kollega besitter viktig kunskap och är kompetent (Nordström & Wihlborg, 2019). För att bedriva en fungerande kommunikation i en komplex miljö som i operationssalen, kan personalen behöva ha tillgång till kommunikationsverktyg som till exempel Världshälsoorganisationens (WHO) checklista för säker kirurgi. WHO arbetar med patientsäkerhetsfrågor och har ett eget program inriktat mot att utforma reformer och riktlinjer för att främja patientsäkerheten. Checklistan för säker kirurgi skapades för att minska missförstånd i kommunikation och teamarbete inom operationsteamet då det har visat sig vara en stor patientsäkerhetsrisk och en orsak till vårdskador (World Health Organization, 2008). Kommunikation och teamarbete ingår i en rad av andra viktiga förmågor som personal i operationssalen behöver behärska utöver det medicinska handhavandet för att bedriva en säker vård. Dessa förmågor kallas i samlingsbegrepp för non-technical skills (Flin, 2008). Non-technical skills Non-technical skills (NTS) är sociala färdigheter hos personal i operationssalen som kompletterar deras tekniska färdigheter. Huvudområdena inom NTS är kommunikation, teamarbete, ledarskap, beslutsfattande, situationsmedvetenhet, stresshantering och förmågan att hantera trötthet (Flin, 2008). NTS påverkar hur samarbetet fungerar i operationsteamet enligt Yule, Flin, Paterson-Brown och Maran (2006) och genom att förbättra personalens färdigheter i NTS minskar risken för missförstånd vilket förbättrar patientsäkerheten och effektiviteten (Flin, 2008). Kommunikation och teamarbete Kommunikation och teamarbete beskrivs av Berlin, (2013) som kärnkompetenser för sjuksköterskan och enligt Flin (2008) utgör de grundläggande delar av NTS. Vidare menar Berlin (2013) att kommunikation och teamarbete fungerar som bäst av att det finns en tillåtande attityd inom teamet samt att inställningen till varandra präglas av respekt och ödmjukhet. Carlström, Kvarnström och Sandberg (2013) beskriver att prestigelöshet, tydliga gemensamma mål, bra arbetsklimat, konstruktiv feedback och bra ledning är avgörande faktorer för ett fungerande teamarbete. Fortsättningsvis menar Sandelin och Gustafsson (2015) att ett fungerande teamarbete ger delad arbetsbörda, accepterande och respekt för andras ansvarsområden, god stämning och en övergripande förbättrad arbetsmiljö. Operations- och anestesisjuksköterskan utgör centrala roller i kommunikationen mellan olika teammedlemmar i operationssalen. De ansvarar även för sina specifika ansvarsområden och har ett nära samarbete med kirurg, anestesiolog och undersköterska (Martinsen, 2012). Vidare är det enligt Nordström och Wihlborg (2019) viktigt att operationsteamets samtliga medlemmar blir bekräftade och känner en god sammanhållning med sina kollegor. Kirschbaumphd, McAuliffe, och Swanson (2018) beskriver hur personal kan hitta sätt att stötta och bekräfta samtliga i operationsteamet genom ansiktsuttryck och blickar. Framförallt är det grundläggande att operationsmedlemmar bejakar varandra när de inte arbetar i samma team varje dag (Flin, 2008). 2

Låg kontinuitet och hög personalomsättning på enheten påverkar kommunikation och teamarbete negativt och sammanhållningen blir sämre (Lingard, Garwood, & Poenaru, 2004). När ett team ska utföra en gemensam arbetsuppgift är det viktigt att samarbeta och föra en dialog med varandra. Innehållet i dialogen behöver vara relevant och uttryckas på ett respektfullt sätt (Flin, 2008). Icke verbal kommunikation är kommunikation som inte uttalas utan sker medvetet eller omedvetet och sänder en stark känslomässig signal till de andra i teamet. Vidare beskriver Sandelin och Gustafsson (2015), Flin (2008) och Mitchell et al. (2011) hur en icke verbal kommunikation kan tyda på ett fungerande teamarbete där medlemmarna är bekväma med varandra och där rollerna är tydliga. Dessutom beskriver Flin (2008) en väl fungerande icke verbal kommunikation som förmågan att förutspå varandras handlingar och därmed en bra situationsmedvetenhet. Vare sig kommunikationen i operationssalen är verbal eller icke verbal är den beroende av ömsesidig respekt för varandras professioner för att nå gemensamt uppsatta mål enligt Torabizadeh, Bahmani, Molazem, och Moayedi (2018) och Mitchell et al. (2011) förklarar hur skadliga händelser i sjukvården kan härledas till bristande kommunikation och teamarbete. Denna teori stöttas av resultat från Lingard et al. (2004) vars studie beskriver hur ett icke fungerande teamarbete leder till dålig stämning och onödig tidsåtgång i operationssalen. Även Sexton et al. (2006) menar att teamarbetet är betydelsefullt för effektivitet, patientsäkerhet och kvalité på utförandet av arbetsuppgifter under den perioperativa fasen. Svårigheter i teamarbete och kommunikation När kommunikationen mellan olika yrkeskategorier fallerar leder det till konflikter och ineffektivitet i operationssalen. En fallerande kommunikation baseras ofta på att teamet inte har samma syn på planering av de arbetsmoment som ska genomföras. Att ständigt arbeta i ett operationsteam som inte kan kommunicera på ett lämpligt sätt leder slutligen till negativ stämning i gruppen (Sandelin & Gustafsson, 2015). Fortsättningsvis kan bristande kommunikation och teamarbete vara betydande orsaker till att allvarliga misstag i operationssalen sker. Exempel på sådana misstag är att patienter har fått ligga sövda onödigt länge och att personal missat information om allvarliga allergier hos patienten (Sundler, Johansson, Johansson, & Hedén, 2018). Orsaken till att teamarbetet blir lidande kan även bero på problem utanför operationssalen som till exempel felaktig administration som leder till förseningar och ökad press på operationsteamet. Sådana företeelser ökar i sin tur anspänningen på teamet och kan leda till konflikter mellan kirurgen, operations- och anestesisjuksköterskan (Lingard et al., 2004). Enligt Chang, Chen, och Chen (2017) är det vanligt att det är mellan dessa tre yrkeskategorier som konflikter uppstår och att anledningen kan vara att de är beroende av varandra och behöver förmågan att kommunicera sinsemellan på ett lämpligt sätt. Av operationssjuksköterskan, anestesisjuksköterskan och kirurgen är det den sistnämnde som ofta beskrivs som den vanligaste källan till konflikt (Chang et al., 2017; Lingard et al., 2004). Sandelin och Gustafsson (2015) beskriver vidare hur konflikter och spänd stämning i operationssalen uppstår speciellt om kirurgens temperament och beteende är aggressivt. Det finns studier som visar att kirurger är mer nöjda gällande teamarbetet med operationssjuksköterskan medan operationssjuksköterskan anser att teamarbetet är problematiskt (Erestam, Haglind, Bock, Andersson, & Angenete, 2017; Makary et al., 2006; Sexton et al., 2006). Kommunikation och teamarbete mellan operations- och anestesisjuksköterskor Operations- och anestesisjuksköterskan har båda ett självständigt arbete men är beroende av varandra för att kunna utföra egna och gemensamma arbetsuppgifter. Att upprätthålla en god kommunikation under den perioperativa processen kan bidra positivt till patientsäkerheten då 3

eventuella risker och oväntade företeelser enkelt kan adresseras. Fungerar inte kommunikationen mellan operations- och anestesisjuksköterskan minskar produktiviteten, engagemanget och moralen i operationssalen (Sandelin & Gustafsson, 2015). Teamarbetet mellan operations- och anestesisjuksköterskan kan bli bättre enligt Makary et al, (2006) och Sandelin & Gustafsson (2015) och vidare i studien av Sandelin och Gustafsson (2015) beskrivs hur operationssjuksköterskor kan uppleva att anestesisjuksköterskor stänger ute dem från patientkontakten vilket gör att operationssjuksköterskorna känner sig överkörda. Sådana situationer leder till irritation, negativ attityd och en dålig stämning som påverkar hela operationsteamet. Fortsatt beskrivs att teamarbetet mellan operations- och anestesisjuksköterskan kan förbättras om de har arbetat ihop tidigare och tillsammans kan lägga upp en perioperativ plan. Det finns även en studie av Nordström och Wihlborg (2019) som visar på en stöttande kultur mellan operations- och anestesisjuksköterskan och att de kan känna öppenhet och gemenskap mot varandra i operationssalen vilket bidrar till en god stämning och en ökad känsla av tillit till varandra. Operations- och anestesisjuksköterskans arbetsuppgifter skiljer sig åt enligt Lingard et al. (2004) men det finns också en rad gemensamma ansvarsområden som beskrivs för båda professionerna då både operations- och anestesisjuksköterskan är legitimerade sjuksköterskor. Båda bör bedriva omvårdnad med ett holistiskt synsätt vilket innebär att ta tillvara på patientens egna resurser, önskningar, känslor och valmöjligheter. Att bedriva holistisk vård innebär att patientens autonomi får en betydande roll i omvårdnaden (Selimen & Isik, 2011). Det ingår även i operations- och anestesisjuksköterskans professionella roller att skapa en tillitsfull relation till patienten och båda förväntas snabbt agera i akuta situationer. Dessutom ska operations- och anestesisjuksköterskan utgå från patientens individuella behov när det till exempel gäller positionering av patient som båda ansvarar för (Bäckström, 2012). Problemformulering Kommunikation och teamarbete i operationssalen är avgörande för patientsäkerheten och för att bästa möjliga vård kan ges till patienten. I ett väl fungerande teamarbete begås färre misstag vilket ökar patientsäkerheten. Emellertid finns det hinder för god kommunikation och teamarbete inom operationsteamet vilket i sin tur kan bero på att operationssalen är en komplex miljö och att operationssjukvården ständigt är under produktionskrav. Operations- och anestesisjuksköterskan har centrala roller i operationsteamet och står för mycket av planeringen kring den perioperativa omvårdnaden. Deras förmåga att samarbeta och kommunicera med varandra har följaktligen betydelse för hela operationsteamet och inte minst för patienten. Studier som fokuserar på interaktionen mellan operations- och anestesisjuksköterskor är begränsade. De flesta studier inom området fokuserar på samarbetet mellan kirurg och operationssjuksköterska eller på operationsteamet som helhet och därför kommer vår studie inrikta sig mot kommunikation och teamarbete mellan operations- och anestesisjuksköterskor i operationssalen. Syfte Syftet med studien är att studera skillnader mellan operations- och anestesisjuksköterskors erfarenheter av kommunikation och teamarbete i operationssalen. 4

Metod Design Studien är en kvantitativ tvärsnittsstudie (Polit, 2016e) med deskriptiv design i första hand och om materialet tillåter kommer även analytisk statistik (variansanalys) att användas (Polit, 2016f). Empirisk data samlades systematiskt in via webbenkäter utan tolkning eller personliga åsikter från författarna (Polit, 2016c). Population och urval Webbenkäten skickades ut till tre olika Facebookgrupper. En grupp var för endast operationssjuksköterskor, en för endast anestesisjuksköterskor samt en generell sjuksköterskegrupp där också operations- och anestesisjuksköterskor var medlemmar. Enkäten mejlades även ut till anställda operations- och anestesisjuksköterskor på tre operationsavdelningar på två sjukhus i Västsverige. Den tillgängliga populationen för studien var alla operations- och anestesisjuksköterskor som var medlemmar i Facebookgrupperna eller var anställda på de avdelningar vars chefer vidarebefordrade enkäten via mejl. Målpopulationen var alla verksamma operations- och anestesisjuksköterskor som då arbetade eller hade arbetat i en operationssal. Ett konsekutivt bekvämlighetsurval av svaren tillämpades vilket innebär att samtliga ur en population som uppfyller inkluderingskriterierna väljs ut över en specifik tidsperiod (Polit, 2016g). De femtio första besvarade enkäterna för operationssjuksköterskor respektive anestesisjuksköterskor valdes sedan ut till studien. Enkäten Enkäten utformades i ett webbaserat dataprogram, EasyQuest (2019). Frågorna i enkäten är utformade utifrån ett validerat frågeformulär ur en studie av Torabizadeh et al. (2018) och har modifierats från att handla om kommunikation inom operationsteamet till att fokusera på operations- och anestesisjuksköterskor. Torabizadeh et al. (2018) frågeformulär innehöll 41 frågor och av dessa valdes 19 ut som ansågs vara relevanta för vår studies syfte. Enkäten översattes från engelska till svenska av författarna själva och reviderades med utomstående språkhjälp. Frågorna i enkäten besvarades enligt en fempoängs- Likertskala med följande svarsalternativ: Aldrig, Sällan, Ibland, Ofta och Alltid. Sullivan & Artino (2013) beskriver Likertskalan som en ordinalskala vilken ofta är fem- eller sjuskalig och studiedeltagarna väljer det alternativet på skalan som de anser stämma bäst (Polit, 2016a). Den översatta och modifierade enkäten har testats på en anestesisjuksköterska och en operationssjuksköterska innan publicering i avseende att ta reda på om frågorna var tydliga och kunde besvaras efter översättningen. Inkluderingskriterier och exkluderingskriterier Inkluderingskriterier var att deltagarna skulle vara utbildade operations- eller anestesisjuksköterskor som arbetar eller har arbetat på operationsavdelning. Exkluderingskriterierna var deltagare som missat ett eller flera svar i enkäten. Dataanalys Dataanalys gjordes med det statistiska datahanteringsprogrammet IBM SPSS Statistics (SPSS 24) enligt instruktioner från Pallant (2005). Deskriptiv statistik togs ut och presenterades som andelar (procentform) i diagram. Ett icke parametriskt Chi-två test genomfördes för att kunna redovisa skillnaden mellan operations- och anestesisjuksköterskor. Det gjordes även en parametriskt Students t-test för att bedöma om det fanns statistisk signifikant skillnad mellan grupperna, vilket definieras av att ett p-värde 0.05 för både Student s t-test och Chi-två test (Gellerstedt, 2004; Polit, 2016b). 5

Forskningsetiska överväganden Klinisk nytta En systematisk litteratursökning genomfördes för att hitta forskning som berörde kommunikation och teamarbete i operationssalen mellan operations- och anestesisjuksköterskan (Forsberg, 2013). Det visade sig att kommunikation och teamarbete mellan operations- och anestesisjuksköterskor är ett tämligen outforskat område. Att delta i studien bidrar till mer kunskap och kan motivera till att fler studier görs i framtiden. Litteraturen analyserades och ett fylligt utbud av studier hittades som handlar om kommunikation och teamarbete inom operationsteamet i sin helhet, inom samma yrken eller mellan kirurg och operationssjuksköterska. Studierna som hittades i den systematiska litteratursökningen beskriver hur kommunikation och teamarbete kan förbättras mellan samtliga medlemmar i operationsteamet. Operations- och anestesisjuksköterskan spelar enligt Nordström och Wihlborg (2019) en stor roll för kommunikationen och teamarbetet i operationsteamet och genom att bidra med mer kunskap om professionernas erfarenheter inom området kan i framtiden gynna patientsäkerheten i operationssalen. Etiska riktlinjer Etikprövningsmyndigheten hanterar översikt av all forskning som involverar människan enligt lagen om etikprövning av forskning som avser människor. All forskning kräver ett etiskt godkännande av etikprövningsmyndigheten innan en studie kan påbörjas. Undersökningar som görs som examensarbeten inom universitet och högskola är undantagna från denna regel och behöver inte etiskt godkännande (Etikprövningsmyndigheten, 2003). Däremot styrde helsingforsdeklarationen hur studien var utformad och att den följde samtliga etiska principer (World Medical Assocition, 2018). Tillstånd för att skicka ut webbenkäten gavs från verksamhetschef för respektive operationsavdelning och genom godkännande av Facebook administratörer för varje grupp. Vidare erhöll studiedeltagarna information om studiens syfte, att de inte kunde identifieras och att de kunde avbryta sitt deltagande när de ville. Deltagarnas svar sparades i en säker databas och kunde inte härledas till specifik geografisk plats eller person. I enkäten hade deltagarna dessutom grupperats i ålderskategorier för att undvika härledning. Studiedeltagarna informerades även om att deras svar raderades när studien var klar. Varje enskild deltagare gav sitt informerade samtycke till enkäten. Resultat I studien ingick 100 deltagare varav hälften var operationssjuksköterskor och hälften var anestesisjuksköterskor. Av operationssjuksköterskorna som deltog var 96 % kvinnor jämfört med anestesisjuksköterskorna där 78 % var kvinnor. Totalt av samtliga deltagare var 93 % anställda inom landsting/region och resterande arbetade inom den privata sektorn. Figur 1 visar åldersfördelning på studiedeltagarna och figur 2 redovisar antal år av erfarenhet inom yrket. 6

Respekt mellan varandra Vi fann signifikanta skillnader mellan operations- och anestesisjuksköterskor vad gäller respekt för varandras professioner. När anestesisjuksköterskan begår ett misstag i operationssalen angav 30 % av anestesisjuksköterskorna att operationssjuksköterskan påpekar detta Alltid eller Ofta medan motsvarande svar för operationssjuksköterskorna var 20 %. Frågan visade en signifikant skillnad (se tabell 1). Vidare var det 42 % av operationssjuksköterskorna som svarade att de Sällan påpekade misstag av anestesisjuksköterskan samtidigt som 16 % av anestesisjuksköterskorna angav samma svar. Studien påvisar att 98 % av operationssjuksköterskorna svarade att de Alltid eller Ofta visar respekt för anestesisjuksköterskans perspektiv och idéer, medan 82 % av anestesisjuksköterskorna svarade detsamma. Fortsättningsvis i samma fråga angav 18 % av anestesisjuksköterskorna Sällan eller Ibland jämfört med operationssjuksköterskorna där 2 % gav samma svar vilket gav en statistisk signifikant skillnad mellan grupperna (se tabell 1). Vidare angav 14 % av operationssjuksköterskorna att deras perspektiv och idéer Sällan eller Ibland respekteras av anestesisjuksköterskan och 86 % svarade Alltid eller Ofta. Av anestesisjuksköterskorna angav 6 % Ibland och 94 % Alltid eller Ofta, frågan visade inte någon signifikant skillnad mellan grupperna. Studiedeltagarna fick frågan om operationssjuksköterskans ansvarsområden respekterades av anestesisjuksköterskan. Fjorton procent av operationssjuksköterskorna angav att de Sällan eller Ibland respekteras och ingen av anestesisjuksköterskorna hade valt samma svarsalternativ. Både den parametriska- och icke-parametriska analysen visade på en statistisk signifikant skillnad mellan operations- och anestesisjuksköterskornas svar (se tabell 1). Följaktligen besvarades frågan om anestesisjuksköterskans ansvarsområden respekterades av operationssjuksköterskan och 2 % av operationssjuksköterskorna angav Ibland jämfört med 12 % av anestesisjuksköterskorna. Frågan visade en signifikant skillnad som redovisas i tabell 1. 7

När anestesisjuksköterskan begår ett misstag i operationssalen påpekar operationssjuksköterskan detta. Operationssjuksköterskan visar respekt för anestesisjuksköterskans perspektiv och idéer i operationssalen. Anestesisjuksköterskans ansvarsområden respekteras av operationssjuksköterskan i operationssalen. Operationssjuksköterskans ansvarsområden respekteras av anestesisjuksköterskan i operationssalen. OP AN OP AN OP AN OP AN Student s t- p-värde 0,016 0,016 0,044 0,044 0,001 0,001 0,010 0,010 test Chi-två test p-värde 0,041 0,041 0,041 0,041 0,006 0,006 0,038 0,038 Tabell 1. OP - Operationssjuksköterska. AN Anestesisjuksköterska. Frågorna är analyserade med Student s t-test och Chi-två test där p-värde redovisas för respektive fråga. Missuppfattningar mellan varandra Enkätsvaren anger att 86 % av operationssjuksköterskorna och 76 % av anestesisjuksköterskorna svarade Ibland eller Sällan på frågan om fördomar och missförstånd påverkar kommunikation och teamarbete. Ett antal av operations- och anestesisjuksköterskorna, 10 % respektive 18 % rapporterade att fördomar och missförstånd Alltid eller Ofta har inverkan på teamarbetet. Det fanns ingen signifikant skillnad mellan grupperna (se tabell 2). Hierarkier mellan varandra Fler operationssjuksköterskor än anestesisjuksköterskor svarade att anestesisjuksköterskan anser sig själv stå högre i rang av de två professionerna (se figur 3). I figur 4 och tabell 2 presenteras motsatt fråga om operationssjuksköterskan ser sig själv högre i rang än anestesisjuksköterskan. Enkätundersökningen visar att anestesisjuksköterskorna i högre grad angav att operationssjuksköterskorna såg sin profession stå högre i rang. Figur 3 Figur 4 Opssk - Operationssjuksköterska. Anssk Anestesisjuksköterska. Opsalen Operationssalen. Arbetsmiljön mellan varandra Majoriteten av studiedeltagarna (84 %) angav att operations- och anestesisjuksköterskan Alltid eller Ofta ger varandra stöd i operationssalen. Båda grupperna redovisar även att de enkelt reder ut konflikter och meningsskiljaktigheter mellan varandra där studien visar att 85 % av studiedeltagarna svarade Alltid eller Ofta. Ingen signifikant skillnad ses mellan professionerna (se tabell 2). 8

Kommunikation och teamarbete i operationssalen påverkas av missförstånd och fördomar mellan operationssjuksköterskan och anestesisjuksköterskan. Operationssjuksköterskan anser sig stå högre i rang än anestesisjuksköterskan i operationssalen. Operationssjuksköterskan och anestesisjuksköterskan stöttar varandra i operationssalen. Operationssjuksköterskan och anestesisjuksköterskan reder smidigt ut meningsskiljaktigheter i operationssalen. OP AN OP AN OP AN OP AN Student s t- p-värde 0,908 0,908 0,059 0,059 0,465 0,465 0,358 0,358 test Chi-två test p-värde 0,625 0,625 0,199 0,199 0,588 0,588 0,768 0,768 Tabell 2. OP - Operationssjuksköterska. AN Anestesisjuksköterska. Frågorna är analyserade med Student s t-test och Chi-två test där p-värde redovisas för respektive fråga. Fortsättningsvis visar studien att 97 % av forskningsdeltagarna svarade att operations- och anestesisjuksköterskan Alltid eller Ofta hälsar på varandra i operationssalen. Resultatet markerar även att studiedeltagarna angav att anestesisjuksköterskan Alltid (67 %) eller Ofta (31 %) enkelt kan ställa sina frågor i operationssalen. Vidare visar studien att även operationssjuksköterskan enkelt kan ställa sina frågor i operationssalen då 62 % av studiedeltagarna svarade Alltid och 34 % svarade Ofta. Sextiofem procent av studiedeltagarna svarade att operations- och anestesisjuksköterskan Alltid eller Ofta undviker diskussioner som leder till negativ stämning medan 35 % angav Ibland eller Sällan. Avslutningsvis exkluderades frågan som handlar om vem av operations- och anestesisjuksköterskan som i huvudsak delegerar arbetsuppgifter i operationssalen. Metoddiskussion Mätinstrument Då dagens samhälle präglas av dagligt mobil- och datoranvändande konstruerades en webbenkät med frågor som utgår från en fempoängs- Likertskala (Sullivan & Artino, 2013). Vi är medvetna om att denna typ av skala kan leda till att personer svarar neutralt istället för att ta ställning. Trots det anser vi att bredden på svarsalternativ gav studiedeltagarna en chans att ge ett uppriktigt svar samt att de inte behövde ta ställning till något de inte står för. Studiens enkät gav inte utrymme för studiepersonerna att beskriva sina erfarenheter med egna ord och det gör att resultatet inte fördjupar sig i komplexiteten i samarbetet mellan operations- och anestesisjuksköterskan. Vårt mål med studien var att se om det fanns skillnader i hur operationsoch anestesisjuksköterskan ser på kommunikation och teamarbete mellan varandra för att sedan analysera resultatet med en kvantitativ metod. Således anser vi att Likertskalan var ett lämpligt mätinstrument men att fortsatt forskning behövs för att få en fördjupad kunskap i ämnet. Enkätens validitet och reliabilitet Enkäten som låg till grund för vår studie var Torabizadeh et al. (2018) enkät som genomgått ansiktsvalidering med 15 operationssjuksköterskor och läkare, frågornas komplexitet graderades då efter en fempoängs- Likertskala (Sullivan & Artino, 2013). Fortsättningsvis utvärderades relevansen av enkätens innehåll genom att experter bedömde frågorna med en fyrpoängs- Likertskala (Polit, 2016d), vidare beräknades Scale Content Validy Index (S-CVI) ett statistiskt verktyg för att beräkna ett instruments validitet. S-CVI:s referensvärde rekommenderas att vara över 0,9, S-CVI för vår studie mättes till 0,92. Enkätens reliabilitet beräknades med hjälp av Cronbach s alpha som är ett statistiskt verktyg för att säkerhetsställa att enkätens frågor svarar till studiens syfte (Polit, 2016d). Referensvärde för Cronbach s alpha ligger mellan 0,00 1,00 och om resultatet visar 0,8 eller högre styrker det reliabiliteten. Varje 9

fråga blev dessutom re-testad med ett resultat av Cronbach s alpha på 0,91 respektive 0,88 vilket stärker orginalenkätens reliabilitet. Den modifierade versionen av enkäten översattes från engelska till svenska vilket kan utgöra en svaghet i enkäten. Översättningen genomfördes av oss själva med hjälp av en engelsktalande doktorand vid Göteborgs universitet, men det är vi som står för den slutgiltiga versionen. Vi ansåg att frågorna i sin översatta form var relevanta för syftet och kunde användas efter att formulärets komplexitet hade testats på en operationssjuksköterska och en anestesisjuksköterska med bra resultat. Den modifierade enkäten kan inte anses ha samma styrka gällande validitet och reliabilitet som originalenkäten av Torabizadeh et al. (2018). För att validiteten för den modifierade enkäten skulle säkerställas ytterligare hade mer tid behövts för att ingående revidera och ansiktsvalidera enkäten med fler personer. Genomförande Genom att publicera webbenkäten på Facebook kunde vi på ett enkelt och säkert sätt nå ut till operations- och anestesisjuksköterskor i hela Sverige och samtidigt bedriva miljövänlig forskning ur ett hållbarhetsperspektiv. Studien riktade sig även via medarbetarmejl till anställda operations- och anestesisjuksköterskor på tre operationsavdelningar då vi inte kunde garantera att vi skulle få ett tillfredsställande antal svar. Fördelningen av hur många studiedeltagare som fått information om enkäten via Facebook eller medarbetarmejl är oklart. I undersökningen angavs inga exkluderingskriterier gällande ålder och erfarenhet, vilket troligen gav en representativ bild av de båda yrkenas spridning vad gäller ålder och erfarenhet. Det noterades även en risk innan studien påbörjades att yngre personer med mindre erfarenhet inom yrket kunde bli överrepresenterade på grund av att enkäten var digitalt utformad. Detta hade kunnat visa ett vinklat resultat men vårt syfte var att undersöka skillnader mellan operations- och anestesisjuksköterskan och inte mellan ålder och erfarenhet. Tilläggas kan att deltagandet var anonymt vilket gjorde att det fanns en risk att personer som svarade inte var ärliga med sin yrkestitel då enkäten publicerades i en allmän Facebookgrupp för alla sjuksköterskor oavsett specialistutbildning. Även om risken fanns ansåg vi inte att det skulle vara motiverande nog att ange falsk yrkestitel. Efter att enkäten publicerats och skickats ut var den tillgänglig under fyra dagar vilket gav totalt 264 svar, varav 207 från operationssjuksköterskor och 57 från anestesisjuksköterskor. Slutligen gjordes ett konsekutivt bekvämlighetsurval då vi hade begränsad tid att genomföra studien och målet var att inkludera så många deltagare som möjligt jämnt fördelade mellan operations- och anestesisjuksköterskor. Totalt inkluderades 50 deltagande från respektive grupp och vi är medvetna om att det finns studiedeltagare som har lagt ner tid och engagemang på att svara på enkäten men att dessa svar inte involverats i resultatet. Vi anser emellertid inte att detta har utgjort någon risk eller skada för de berörda. Analysen Deskriptiv statistik användes för att presentera resultatet i andelar (procent) i de diagram och tabeller som redovisas. Som tidigare nämnts var svarsalternativen i studiens webbenkät presenterade som en Likertskala, ett väl använt verktyg inom medicinsk forskning. Likertskalan är en rangordnad ordinalskala med en rad nivåer av ställningstaganden som beskriver hur mycket studiepersonen håller med om ett visst påstående (Sullivan & Artino, 2013). Det är inte exakta mätbara avstånd mellan de olika svarsalternativen vilket gör att avståndet kan variera mellan svarsalternativ som Aldrig och Ofta. Huruvida det är korrekt att analysera, räkna ut och presentera ordinaldata med parametriskt test debatteras, det kan definitivt anses vara en statistisk felaktighet (Gellerstedt, 2004). I motsats till denna uppfattning finns experter som 10

menar att Likertskalan är möjlig att analysera med ett parametriskt test om data är normalfördelad, enligt Norman (2010) är paramateriska test i regel mer kraftfulla och är möjliga att göra på ordinaldata som Likertskalan. På grund av oenigheten som råder gällande parametriska test på ordinalskalor som beskrivs av Polit (2016b) och Gellerstedt (2004) har vi valt att göra både parametriska och icke-parametriska test och redovisa dess p-värden liknande Rosenfeld, Seferiadis, Carlsson, och Gunnarsson (2003) och Rembeck och Gunnarsson (2004) studier. En av analysmetoderna som användes var Chi-två test som är en icke-parametrisk analys av kvalitativ data och används för att analysera ordinaldata likt Likertskalan (Gellerstedt, 2004). Chi-två testet är beroende av ett urval på över 30 variabler för att urskilja skillnader mellan grupper då Chi-två beräknas utifrån ett medianvärde och intrakvartiler (Ejlertsson, 2012; Gellerstedt, 2004). Enligt Sullivan och Artino (2013) finns det risk att missa signifikanta skillnader med Chi-två test men då vi hade ett urval på 50 deltagare per grupp var vår studie lämplig för Chi-två test (Gellerstedt, 2004). Förutom Chi-två test redovisas även resultatet från ett parametriskt Student s t-test med aktuella p-värden Att redovisa resultatet med ett Student s t-test kan främja studien då den kan jämföras med annan forskning som gör beräkningar med Student-t-test vilket är vanligt utanför Sverige (Rembeck & Gunnarsson, 2004; Rosenfeld et al., 2003). Student s t-test beräknas utifrån medelvärde och standardavvikelse för att se skillnad mellan två grupper och kräver ett urval på minst 50 deltagare per grupp (Polit, 2016b). Studiens urval möter kriterierna vilket motiverar valet att analysera med Student s t-test. Både Chi-två- och Student s t-testen påvisar statistiskt signifikanta skillnader mellan professionerna i samma frågor. Studiens begränsningar Vi är medvetna om att studien har begränsningar. Bortfallet i studien går inte att beräkna då vi inte skickat ut enkäten personligen till varje enskild deltagare utan de som har valt att svara på enkäten kan vara personer som är mer intresserade av forskning och det ämne vi berör i studien. Vidare var det en majoritet operationssjuksköterskor som svarade på enkäten vilket kan bero på en mer aktiv Facebookgrupp för operationssjuksköterskorna jämfört med anestesisjuksköterskorna. Vi är även medvetna om att samma person kan ha svarat på enkäten flera gånger men vi anser att risken var ytterst liten och att det troligen inte var lockande för en person att svara på samma enkät två gånger. Fortsättningsvis kan det vara till studiens nackdel att deltagare som var utbildade till både operations- och anestesisjuksköterskor inte kunde välja båda yrkeskategorierna i enkäten vilket omöjliggjorde deltagande. Dock var syftet med studien att undersöka skillnader mellan operations- och anestesisjuksköterskor och studiedeltagare som var utbildade inom båda professionerna hade exkluderats. Vi anser att det är värdefullt med erfarenhet inom båda professionerna och att det hade kunnat bidra till fördjupad kunskap i kvalitativa studier eller forskning som riktar sig mot dubbelutbildade specialistsjuksköterskor. Slutsatser som har dragits av resultatet kan ha påverkats av att vi studerar till operationssjuksköterskor och har en djupare inblick i operationssjuksköterskans komplexa arbetsuppgifter jämfört med anestesisjuksköterskans. En medvetenhet om denna risk har tagits i beaktande under arbetets gång när studiens resultat har utvärderats och jämförts med tidigare forskning och litteratur. Brister gällande enkätens frågor har diskuterats och frågan som handlade om det främst var operations- eller anestesisjuksköterskan som delegerar arbetsuppgifter exkluderades. Frågan har i efterarbetet analyserats och diskuterats vi har dragit slutsatsen att frågan är svårformulerad 11

och för komplicerad för att förstå. Mer tid hade behövts för att bearbeta frågan och mer grundligt validera enkäten. Det fanns även begränsningar i studiens generaliseringsbarhet då en tvärsnittsstudie för det första behöver ett fylligt urval och för det andra behöver det finnas tydliga sammanhang i resultatet för att kunna dra generella slutsatser (Polit, 2016a). Vår studie hade ett deltagande på 100 personer vilket kan anses vara ett stort urval speciellt utifrån vår utbildningsnivå med begränsad tid och kunskap, men kanske inte tillräckligt för att kunna dra generella slutsatser. Studien ger däremot en fingervisning om tendenser i skillnader mellan operations- och anestesisjuksköterskan då statistiskt signifikanta svar har kunnat redovisas. Resultatdiskussion I studiens resultat framgår det att frågor som berörde respekt gav statistiskt signifikanta skillnader mellan operations- och anestesisjuksköterskor. Studien indikerar att grundläggande delar av teamarbete inte fungerar exempelvis som att visa respekt och ödmjukhet för varandra. Vidare redovisas att operationssjuksköterskor anger att de visar respekt för anestesisjuksköterskans synsätt och idéer medan anestesisjuksköterskorna inte delar denna uppfattning. Bäckström (2012) beskriver flera specifika arbetsuppgifter som operationssjuksköterskan har framför allt att en stor del är aseptik och att bevara steriliteten. Att värna om aseptiken är ett komplext arbetsområde som bland annat går ut på att förhindra andra personer från att kontaminera det sterila området vilket kan påverka anestesisjuksköterskans upplevelse av att operationssjuksköterskan har mindre förståelse och respekt. Operationssjuksköterskan behöver därför leda det aseptiska arbetet på ett ödmjukt och sympatiskt sätt gentemot sina kollegor. Fortsättningsvis menar Carlström et al. (2013) och Bäckström (2012) att positiv feedback och gott ledarskap främjar kommunikation och teamarbete samt att operationssjuksköterskan är arbetsledare inom sitt specifika område vilket ytterligare motiverar att operationssjuksköterskan behöver kommunicera på ett rakt men respektfullt sätt för att inte missförstås som onödigt strikt. Hela 81 % av studiedeltagarna svarade Ibland eller Sällan vad gäller om deras kommunikation och teamarbete med varandra påverkas av missförstånd och fördomar medan 14 % svarade Alltid eller Ofta. Chang et al. (2017) beskriver hur konflikter kan uppstå i operationsteamet mellan operationssjuksköterskan, anestesisjuksköterskan och kirurgen. Vidare menar Sandelin och Gustafsson (2015) att konflikter kan förebyggas genom att personalen kontinuerligt har en dialog och underrättar varandra om sina omvårdnadsplaner och mål för patienten vilket främjar patientsäkerheten. Katz (2007) beskriver att konflikter inom operationsteamet är oundvikliga men genom förmågan att hantera dessa med en god konflikthantering främjas patientsäkerheten genom att teamarbetet stärks. Ett intressant resultat som redovisas i studien är vad operations- och anestesisjuksköterskor svarade om varandras syn på rang i operationssalen. En del anestesisjuksköterskor angav att operationssjuksköterskan tycker sig stå högre i rang i operationssalen medan ett motsvarande antal av operationssköterskorna svarade tvärtom, att det är anestesisjuksköterskan som ser sin yrkeskategori stå högre i rang. Majoriteten av studiedeltagarna svarade dock att det inte fanns någon skillnad i hur respektive yrkeskategori ser på rang i operationssalen, Hurlbert och Garrett (2009) beskriver hur fungerande kommunikation och teamarbete mellan samtliga yrkesgrupper bryter ner de hierarkiska strukturerna inom operationsteamet. Vidare menar Gillespie, Wallis, och Chaboyer (2008) att en erfaren specialistsköterska har högre rang än kollegor som inte arbetat lika länge vilket kan förklara att studiedeltagare i vår forskning anger att det finns rangordning i operationssalen. 12

Studien visar också att anestesisjuksköterskorna i högre grad än operationssjuksköterskorna angav att operationssjuksköterskan påpekar misstag som anestesisjuksköterskan begår i operationssalen vilket gav en statistisk signifikant skillnad mellan grupperna. Operationssjuksköterskans arbete går delvis ut på att uppmärksamma kollegor när de riskerar att kontaminerad det sterila operationsområdet vilket anestesisjuksköterskan kan tänkas uppleva som provokativt. Resultatet kan ifrågasättas då svarsalternativet Alltid kan tolkas både negativt och positivt. Det kan ses som negativt att påpeka andras misstag om det görs på ett respektlöst sätt men enligt Nordström och Wihlborg (2019) kan det också vara positivt i bemärkelsen att det främjar patientsäkerheten, eftersom enkäten inte går in på djupet av problemet är frågan diskutabel. Fortsättningsvis kan samma företeelse även diskuteras gällande studiens resultat som visar att 65 % av studiedeltagarna angav att de undviker diskussioner som kan leda till negativ stämning och Katz (2007) menar att adressera konflikter kan i förlängningen bidra till ett bättre teamarbete och ökad patientsäkerhet. Operations- och anestesisjuksköterskan har båda ansvar för patienten i operationssalen och om kommunikationen och teamarbetet inte fungerar finns risken för en snöbollseffekt av negativa faktorer som förseningar, anspänningar inom operationsteamet och sämre utfall för patienten (Lingard et al., 2004). För att undvika att sådana händelser inträffar krävs en stöttande arbetsmiljö, i enkäten svarade 84 % av studiedeltagarna att de Alltid eller Ofta stöttar varandra i operationssalen. Avslutningsvis beskriver Sandelin och Gustafsson (2015) och Nordström och Wihlborg (2019) hur operations- och anestesisjuksköterskan behöver samarbeta och känna tilltro till varandra för att bedriva en patientsäker vård. Slutsats Studien visar att kommunikation och teamarbete mellan operations- och anestesisjuksköterskan är ett komplext område som påverkas av respekt, missuppfattningar och hierarkier mellan varandra och strävan efter en god arbetsmiljö. Resultatet visar signifikanta skillnader mellan operations- och anestesisjuksköterskor som indikerar att det finns en bristande respekt för varandras arbetsområden men även att deras samarbete präglas av att de lyssnar, löser problem tillsammans och stöttar varandra. Vi har kommit fram till att fortsatt forskning inom området kan bidra till att operations- och anestesisjuksköterskan kan utöva ett samarbete som reducerar missförstånd, minskar konflikter, bidrar till ökad effektivitet och därigenom gynnar patientsäkerheten. 13