Auktoritet och lydnad



Relevanta dokument
Kursutvärdering Ämne: SO Lärare: Esa Seppälä/Cecilia Enoksson Läsåret Klass: SPR2

Fråga Referens, JA hela staden Ej svar %

Syftet med lektionen är att eleverna får lära sig mer om mat, traditioner och högtider.

Markus 3:29 Men den som hädar den helige Ande får aldrig någonsin förlåtelse utan är skyldig till evig synd.

Skoltaxi inom Piteå kommun

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp

Den smala vägen. Matteus 7:21 Inte alla som säger Herre, Herre till mig ska komma in i himmelriket, utan den som gör min himmelske Fars vilja.

Barn som bråkar. sollentuna. Vem är jag? Om lågaffektivt bemötande i familjen och vardagen.

UR-val svenska som andraspråk

Blueprint Den här planeringen skapades med Blueprints gratisversion - vänligen uppgradera nu. Svenska, 9:1 - Kursöversikt, 2015/2016

Mål för tema Makt och demokrati år 6-7

Hantering av problemskapande beteende

Antal svarande i kommunen 32 Andel svarande i kommunen, procent 43 Kategorier ångest? Mycket dåligt Totalt Nej. Någorlunda. Mycket gott.

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

Välfärd på 1990-talet

Jämställdhet på KMH. Enkätresultat.

Jag tror därför att det är viktigt att ivrigt studera Skriften för att se vad Gud har att säga om olika saker.

Sammanfattning av Ung Dialog 2007

Lärande. Värdegrund. Mitt namn: Min födelsedag: Reflektion. Min familj: Mina intressen: Mina kamrater: Övrigt: Vad tycker jag om fritids?

Utvärdering APL frågor till handledare VT2015

Han har ett mörkt arbetsrum,

De tio jungfrurna Mark 4:9-12 Liknelsen med de tio jungfrurna Matteus 25:1-13

Mäta effekten av genomförandeplanen

Våga Visa kultur- och musikskolor

1. Jag upplever att min utbildning håller god kvalitet. NE och MÅG 1 Inte alls Stämmer helt 11 6

PYC. ett program för att utbilda föräldrar

Tala, samtala och lyssna

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

BAS A01 Baskurs för universitetsstudier!

Observations- och analysmaterial

SPECIELL ANDLIG FÖDA FÖR SJÄLEN

Den här broschyren är en sammanfattning av redovisningen för kalenderåret 2006.

En nationell handlingsplan för de mänskliga rättigheterna har bearbetats till lättläst svenska av Lena Falk, Centrum för lättläst. Stockholm 2002.

Övning: Dilemmafrågor

Förslag på hur Sverige ska arbeta med de mänskliga rättigheterna

Vad tycker du om sfi?

Skolplaneenkät 2015 Vårdnadshavare förskola

Att använda strategier för muntlig kommunikation. LS i moderna språk, spanska åk 9

Lättläst sammanfattning Åtgärder mot fusk och fel med assistansersättning

När du nu förberett medarbetarens utvecklingssamtal i Bisnode People är det dags att planera själva samtalet.

den stora staden, och predika för den det budskap jag ger dig. i. När Gud beskriver sig själv med egna ord, så beskriver han sig själv så här:

Trygghet 9 Empati 6 Hänsyn 3 Bemötande 2 Tolerans 2 Förhållningssätt 2 Omsorg 2 Respekt 2 Kamrat 1 Ärlighet 1 Omtanke 1 Skyldighet 1 Rättighet 1

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Maskrosen 2015

Dialog Respekt för privatliv och personlig integritet

REGLER TILL COERCEO. Language: English / Svenska

Undervisningen ska utformas så att alla elever som genomför de nationella ämnesproven i åk 3 når minst godkänd nivå.

Arbetsplan 2010/2011 Borgåsens förskola

Sociala berättelser 1

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare

Att läsa särskilt bra - med hjälp av lässtrategier och digitala lärverktyg i gymnasiesärskolan

Eget val inom hemtjänsten

Hörring Uppföljningsmöte efter Demokratidag 2013

Barns brukarmedverkan i den sociala barnavården - de professionellas roll för barns delaktighet

Bra bättre bäst! Resultat i korthet för gymnasieverksamhet i Nacka kommun

Verksamhetsrapport

Max18skolan årskurs 7-9. Hälsa

Retorik och Presentationsteknik. Nils Lundgren

Vi vill veta vad tycker du om skolan

Föräldraenkäten 2015 Förskola Häggebo

Världskrigen. Talmanus

Undervisningsmål Svenska Årskurs 1-5. Läsa

Provivus tips om KONCENTRATION - VAD PEDAGOGEN KAN GÖRA

Att överbrygga den digitala klyftan

Kulturell vistelse i BERLIN Presentation och utvärdering

Året runt i naturen skolår 2-3 (läsår som startar med jämn HT)

Alumnstudie Genomförd av Linda Widetoft

Local initiatives for transition to sustainability in the Stockholm region

För anhöriga påverkade av missbrukets konsekvenser Av Carina Bång

Tio övningar om hjälterollen

Lusten att gå till skolan 2013

Skolans kvalitetsredovisning

Flyktingsituation i världen

MOBBNINGSENKÄT. XXX-skolan

Uppdaterad. v 43. v 42. Vill du vara med från starten, rulla då ner till slutet av dokumentet. Nya inlägg alltid först. Böcker, sånger och verser

Pedagogisk dokumentation i förskolan hur kan vi vidareutveckla detta med hjälp av digitala verktyg? Vecka 44 Pedagogiskt Center

OM GUD FINNS, VAD SKULLE DU FRÅGA HONOM?

Skolplaneenkät 2015 Elever grundskola

Så, med nytt (inget) hår satte jag mig på planet till Irland och Dublin!

Lyssna, stötta och slå larm!

Regler för flytt av spelare mellan olika nivåer. (Mörkröd nivå Pojkar)

Örebro kommun. Föräldrar Förskola - Grenadjärskolans förskola. 9 respondenter Brukarundersökning. Genomförd av CMA Research AB.

Kundutvärdering (Björn Hörvallius)

Förskoleenkäten 2015 Förskoleförvaltningen

För att kunna genomföra en diskussion bör ämnet och syftet för diskussionen vara kända för eleven.

Enkät till föräldrar och elever i årskurs 3, 5, 8 och Olsboskolan, vt 2015

BILAGA KARTLÄGGNING SOCIALSEKRETERARE STOCKHOLM (MELLAN)

Verktyg för Achievers

Boken om svenska för 3:an

Tyringe Byalag -Projekt Idrott o Hälsa

Kapitel 1 - Hörde du ljudet? sa Laura. - Vad för ljud? Alla pratar ju sa Minna. - Ljudet från golvet, sa Laura. Arga Agneta blängde på Laura och

Kursutvärdering. Samhällskunskap A

Manual för medlemsvärvning

Herren behöver dem. Av: Johannes Djerf

Studentflaken 2013 hur gick det?

Identifiering av stödbehov

Utländska företag: Nej till euron ger lägre investeringar

Analys av Gruppintag 2 Arbetsmarknadsintroduktion för nyanlända

Brukarrevision. Göteborgsmodellen. Mer information finns på

Att leva med. Narkolepsi

Helande. En lärjungens identitet. Av: Johannes Djerf

Transkript:

Auktoritet och lydnad Auktoritet och lydnad hör till socialpsykologin som är en inriktning inom psykologin. Auktoritet Ordbeskrivningen för auktoritet enligt Nationalencyklopedin är: att det är en social relation där en person eller grupp har inflytande över en annan person eller grupp. Enligt Max Weber, en sociolog, fanns det tre typer av auktoriteter: Traditionella auktoriteter Karismatiska auktoriteter Legalt rationella auktoriteter De traditionella auktoriteterna är personer som får sin auktoritet genom tradition som tex präster och monarker. De karasmatiska auktoriteterna är personer som lyckas få folk att lita på dem genom deras personligheter. T.ex. politiker.

Delegaltrationellaauktoriteternaärmänniskorsomfårsinauktoritetgenomderas yrkenochattmänniskorlitarpåattdeärkunnigaisinayrken.detkanvara uniformademänniskorsompolisochläkareellerlärareochadvokater.legalt rationellaauktoriteterhardockintelängresinauktoritetnärdeärledigaochinte längrekopplastillyrketsomgerdemauktoritet. Vilitarpåauktoriteterivardagen Situation1:Omenpolisgerdigenbefallningattstannaochtahändernaöver huvudetskulledutroligtvisgöradetmenomenvanligpersonsomduintekänner sägerdettilldigärdetstörrechansattduskullestruntaibefallningen. Situation2:Ensakmankantänkapåärexempletmedomdutrillarochskadardig ochfårväljamellan10personersomärheltvanligapersonerellerenläkareatt hjälpadigkommerdutroligtvisväljaläkaren.

Lydnad och olydnad Lydnad och auktoritet hör ihop. De människor som gör det som auktoriteten befaller utan att ifrågasätta lyder. Om människor istället ifrågasätter och motsätter sig auktoritetens befallning kallas det olydnad. Att det finns vissa som leder och vissa som lyder är viktigt för att samhället ska fungera. Det är viktigt för samspelet mellan människor. Om vi t ex. inte skulle göra det som läraren säger, inte vara tysta på lektioner, inte lämna in läxor i tid, eller lita på det som personen säger skulle lärare vara nödvändiga. Samma sak om vi motsätter andra auktoriteter. Det skulle kunna skapa ett kaos artat samhälle där vi människor inte kan fungera tillsammans som grupp. Det är dock viktigt med olydnad. Om vi skulle följa allt som människor säger till oss och inte ifrågasätter poliser, politiker, präster skulle de kunna använda deras makt

för att få oss att göra dåliga saker. Att lita blindt på personen utan att ifrågasätta och tänka på om det personen befaller dig är rätt eller fel skulle kunna ha en negativ påverkan på samhället och individer. Milgrams experiment Milgram var en socialpsykolog. Han utförde ett experiment som kom att bli väldigt omtalat. Med experimentet ville han se hur mycket vi människor lyder och påverkas av auktoritetet. Experimentet gick ut på att en person (person T på bilden) skulle sitta och fråga frågor till person L. Om person L svarade fel fick person T en tilsägelse från person E att ge person L en elstöt.

Person T trodde att person L var försökspersonen men det person T inte visste var att person L var en skådespelare och att den aldrig fick några elstötar. Person T var alltså försökspersonen. Person E stod brevid som en auktoritet och sa till person T att trycka på elstötsknappen. Person T såg hur person L plågades av elstötarna och successivt blev elstötarna starkare och starkare. Person E fortsatte att befalla person T och även fast person E såg hur personen plågades fortsatte hen. Flera gånger slutade experimentet med att person E gav en så stark elstöt att person L egentligen skulle dött. Förklaringsvideo på engelska: https://www.youtube.com/watch?v=bcvsng0hzwk Behavioristisk koppling Auktoriteter kommer att leda till att: man belönas mer av belöningen man straffas hårdare av bestraffning