1 Psykologiska institutionen Psykologprogrammet 300 hp VT 2011 KURSANVISNINGAR TL DELKURS 1:1 Introduktion 4,5 hp termin 1 Innehåll och uppläggning..2 Förväntade studieresultat..2 Examination..2 Kurskrav...2 Litteratur...2 Lärare....3 Kursansvarig.. 3 Schema..4 En första kontakt med yrkeslivet...6 Mentorgrupper...7
2 VÄLKOMMEN TL STUDIERNA PÅ PSYKOLOGPROGRAMMET! Innehåll Syftet med introduktionskursen är att informera om psykologprogrammets innehåll och uppläggning att orientera om typiska psykologiska arbetsuppgifter, om psykologens yrkesroll, om arbetsmarknad och fackliga frågor att orientera om olika förhållningssätt till vetenskaplig verksamhet i allmänhet och psykologi i synnerhet att ge några smakprov på tongivande teorier och synsätt inom psykologin med historiska återblickar Uppläggning Introduktionskursen ges under de tre första veckorna och består av föreläsningar, seminarier, gruppdiskussioner och grupparbeten. Examinationen består av deltagande i seminarier, gruppdiskussioner, skriftliga inlämningsuppgifter och muntlig redovisning. Som en försöksverksamhet under vårterminen 2011 ingår också deltagande i två schemalagda grupptillfällen som ett kurskrav. Inslaget skall utvärderas terminens slut. Se bilaga Mentorgrupper för detaljerad beskrivning. Närvaro är obligatorisk alla moment under introduktionskursen. Förväntade studieresultat Efter genomgången kurs skall den studerande känna till psykologprogrammets innehåll, uppläggning och krav känna till psykologers olika tillämpningsområden och vad som krävs för psykologisk yrkesutövning vara orienterad om vetenskapsteoretiska synsätt relevanta för psykologisk forskning och psykologisk tillämpning känna till några av psykologins förgrundsgestalter och deras teoretiska och praktiska bidrag till psykologins utveckling Examination Examinationen består av två delar: En indiuell inlämningsuppgift på delar av diskussionsmaterialet. Se Arbetsmaterial. En gruppintervju med yrkesverksam psykolog som redovisas det sista kurstillfället. Se En första kontakt med yrkeslivet. Båda uppgifterna liksom momentet i sin helhet bedöms endast godkänt eller underkänt. Kurskrav För godkänt betyg på hela momentet krävs förutom godkända inlämningsuppgifter Närvaro och aktivt deltagande i obligatorisk undervisning Litteratur Ek, U., Linder, S. & Wetter, I. Rätt och vett. Om juridik och etik i psykologiskt arbete. Studentlitteratur (2007). Valda delar (sid 11-40, 53-60). (Resten av boken återkommer senare på utbildningen.) Fahlke, C. & Johansson, P.M. Personlighetspsykologi. Natur & Kultur (2007). Valda delar i kap 2, 3 och 4. (Kap 1 återkommer senare på utbildningen.)
3 Passer, M.W., & Smith, R.E.. Psychology. The science of Mind and Behavior. McGraw-Hill (2008). Kap 1-2. (Större delen av boken används senare på utbildningen.) Wedin, L., & Sandell, R. Psykologiska undersökningsmetoder - en introduktion. Studentlitteratur (2004). Kap 1-3, 5-6. Utdrag ur böcker, som delas ut kursintroduktionen Broberg, A., Risholm Mothander, P., Granqvist, P., & Ivarsson, T. (2008). Anknytning i praktiken, Tillämpningar av anknytningsteorin. Natur & kultur, kap 1. Uvnäs Moberg, K. (2009). Närhetens hormon, oxytocinets roll i relationer. Natur & Kultur, kap 3. I schemat: ELW = Ek, Linder & Wetter FJ = Fahlke & Johansson PS = Passer & Smith WS = Wedin & Sandell Bmfl = Broberg m.fl UM = Uvnäs Moberg Referenslitteratur Hwang, P., Lundberg, I., Rönnberg, J., & Smedler, A-C. (red.) (2005). Vår tids psykologi. Stockholm: Natur och Kultur. Kap 1. Boken kan sedan användas som introduktion till psykologins olika huvudområden som avhandlas i kommande kurser. Lärare SB Stephan Baraldi, universitetslektor CB Calle Brunell, student, termin 9 PE Patrik Enocksson, leg psykolog SH Stephan Hau, professor JH Johnny Hellgren, docent PJ Pernilla Johansson, student, termin 8 ML Maria Lindau, universitetslektor SL Sofia Lindström, student termin 10 Ingrid Ljunggren, leg psykolog, leg psykoterapeut EM Ewa Mörtberg, universitetslektor LN Lars-Göran Nilsson, professor JR Jonas Ramnerö, studierektor TR Thomas Rignér, leg psykolog AS Ann-Charlotte Smedler, professor MS Magnus Sverke, professor ÅW Åke Wahlin, prefekt LW Lage Wedin, universitetslektor PÄR Psykologprogrammets ämnesråd Delkursansvarig Ingrid Ljunggren, Rum B411 08-163916, iljun@psychology.su.se
4 Schema VT11 Datum Tid Innehåll Litteratur Lärare Lokal 12/1 9-13 eller 13 17 se kallelse Upprop, information och intervju. Varje student får möjlighet att träffa en lärare för ett indiuellt studievägledande samtal JR LW U21 17/1 9-13 Reservupprop, information och intervju JR, LW U22 18/1 9-12 Introduktion Vad är psykologi? PS:1, ÅW 18/1 13-15 Introduktion, forts. Samtal och frågestund med några av lärarna på utbildningen 19/1 Välkomstdag för nya studenter Stockholms universitet anordnad av Studentbyrån och Studentkåren. För program, tider och lokaler - se SU:s hemsida! 20/1 9-12 Kursforum - workshop med gemensam lunch SB, ML,, JR, AS PE, TR 20/1 13-16 Kursforum, forts. PE, TR 21/1 9-12 Kursforum, forts. Gruppindelning och introduktion till intervjuuppgift PE, TR 21/1 13-16 Kursforum, forts. PE, TR 24/1 9-12 Psykologiska perspektiv 1: Psykoanalytiskt/psykodynamiskt perspektiv FJ:4 24/1 13/16 Psykologiska perspektiv 2: Behaviorism, inlärningsteori FJ:3 sid 112-128 26/1 9-12 Psykologiska perspektiv 3: Kognitiv psykologi FJ:3 sid 129-157 26/1 13-16 Psykologiska perspektiv 4: Humanistisk, fenomenologisk psykologi FJ:2 sid 67-94 28/1 9-12 Psykologiska perspektiv 5: Anknytningspsykologi Bmfl:1 UM:3 28/1 13-16 Tidigare terminers elever ger sin syn på utbildningen. Studentfacklig verksamhet CB, SL PJ, PÄR
5 31/1 9-12 Psykologiska perspektiv 1-5: forts. 31/1 13-16 Psykologiska perspektiv 1-5: summering 2/2 9-12 Psykologin som vetenskap - psykologen som forskare 2/2 13-16 Psykologisk forskning, exempel från institutionens forskningsavdelningar WS:1 PS:2 LW LN SH MS/JH 4/2 9-12 Om människosyn, felkällor och sunt förnuft i psykologiska undersökningar WS: 2,3,5,6 LW 16/2 Senast 9 Inlämning hemtentamen plus intervjurapport B411 17/2 Efter 13 Intervjurapport kan hämtas Kursfack 22/2 9-12 Feedback hemtentamen Redovisning intervjurapport U21 22/2 13-16 Redovisning intervjurapport. Utvärdering. U21 Mentorgrupper SB,, ML, EM, AS Mentorgrupper SB,, ML, EM, AS
6 Psykologprogrammet 300 hp VT 2011 En första kontakt med yrkeslivet En av terminens första dagar inleds en obligatorisk intervjuuppgift som går ut på att ta reda på litet närmare vad psykologer arbetar med genom direkt kontakt med någon yrkesverksam psykolog. Detta sker i grupper om 3-4 personer. Arbetet redovisas och diskuteras ett senare tillfälle. Boka in er snabbt! Besök kräver tidsplanering. Avtala tid med psykologen, ta er till hans/hennes arbetsplats och ta reda på vad arbetet innebär. Gör det inte mer formellt än nöden kräver, men förbered er så pass noga att ni lätt kan sammanfatta och skriva ner era intryck. Skriv ut den information ni får (på vanligt A4-papper), så att det hela blir intressant även för andra läsare. Här är några kom-ihåg: Uppgiften är obligatorisk. Den som börjar senare måste kontakta kursansvarig och få ersättningsuppgift Samarbeta om uppgiften inom gruppen, dvs diskutera, genomför och rapportera uppgiften tillsammans. Tänk på att presentera syftet med uppgiften och era önskemål första kontakten så att psykologen i fråga inser värdet för er att få dessa upplysningar och kunskaper. Försök belysa åtminstone följande områden när ni intervjuar (och strukturera gärna rapporten kring dessa punkter): typiska arbetsuppgifter och arbetsmetoder fördelning av arbetstiden mellan olika arbetsuppgifter teoretisk inriktning som ligger till grund för arbetet ev nödvändiga specialkunskaper/specialistutbildning klientgrupper synpunkter på arbetet - problem, ljuspunkter tips till er som blivande psykologer bedömning av arbetsmarknaden inom det egna fältet Rapporten skall omfatta 3-4 A4-sidor, 12 p, enkelt radavstånd. Tänk på att formalia, det vill säga kurs, datum, arbetets namn och författarnamn, bör finnas på förstasidan. Manus lämnas till Ingrid, B411, senast onsdag 16/2 kl 9.00. Hämta sedan ett ex av samtliga gruppers rapporter i T1-facket torsdag 17/2 efter lunch. Vid sista kurstillfället tisdag 22/2 redovisas och diskuteras materialet. Detta är programmets första tillämpningsövning. Alla skall presentera sina intervjuer för kurskamraterna och försöka göra det så professionellt som möjligt. Varje grupp har 15 minuter till förfogande för redovisning och diskussion. Tidsplanera därför redovisningen i förväg öva gärna -, så att upplägget blir åhörarvänligt.
7 Psykologprogrammet 300 hp VT 2011 Mentorgrupper Psykologprogrammet är en lång akademisk professionsutbildning. Den är på många sätt krävande, både intellektuellt och känslomässigt/personligt. Därför finns behov av ett forum där studenterna coachas in i utbildningen. Socialisationsprocessen in i de akademiska studierna tar olika lång tid i anspråk och är olika energikrävande för olika studenter. Den är indiuell men sker i ett grupp- och organisatoriskt sammanhang. Varje students socialisation påverkas av kurskamrater, lärare och forskare. Mentorgruppen ger tillfälle till att diskutera frågeställningar och problem avseende studierna och även få svar på konkreta frågor liksom goda råd. En förutsättning för ett bra studieklimat under en så lång period som fem år och på en utbildning av den personliga karaktär som psykologprogrammet är, är att man som student känner sig delaktig i institutionens liv och verksamhet. Mentorgruppen är ett forum där studiefrågor, institutionsfrågor m.m. öppet kan dryftas med en centralt placerad lärare. Att utbilda sig till psykolog innebär dessutom att konfronteras med sig själv på ett kanske oväntat sätt. Den yrkesverksamma psykologen använder sig själv, sin mentaliseringsförmåga och sitt känsloregister som referensram och verktyg i sitt yrkesutövande. Som psykolog påverkas man ofta starkt känslomässigt av sina klienter, vilket man måste lära sig att hantera. Många moment under utbildningens gång tränar detta. Egenterapin, som startar några terminer in i utbildningen, är nog det moment som mest uttalat tränar självreflektion och självinsikt. Egenterapin är speciell i den meningen att den till stora delar berör studentens personlighet och privatliv. Egenterapin ger dessutom en möjlighet för studenten att ocensurerat reflektera över det som händer under utbildningens gång. Mentorgruppen är ett komplement till egenterapin på så sätt att den erbjuder möjligheter att reflektera och diskutera funderingar, händelser och frågeställningar som väcks under utbildningen, och som är lite mer allmänna än de rent privata/personliga. Mentorgrupperna består av ca 8 studenter i varje grupp och leds företrädesvis av de lärare som ingår i styrgruppen, vilken är studierektors rådgivande organ. Lärarna är alla erfarna psykologer och/eller forskare och har ett gemensamt övergripande ansvar för programmet. Mentorgrupperna är schemalagda två tillfällen under termin 1, denna första termin som en försöksverksamhet, vilken skall utvärderas i slutet av terminen. Syfte Underlätta studenternas socialisationsprocess in i akademiska studier Bidra till studenternas delaktighet i institutionen Erbjuda möjligheter att diskutera stort och smått i samband med studierna och inför framtida yrkesverksamhet Träna färdigheterna reflektions- och mentaliseringsförmåga liksom ett vetenskapligt förhållningssätt och förmåga till teamarbete. Kurskrav Närvaro och aktivt deltagande båda tillfällena.