Put yourself in my place. Ida Hansson (Sverige) och Milijana Babić (Kroatien)



Relevanta dokument
STAFFANSTORPS KOMMUN. Sveriges bästa livskvalitet för seniorer

ÄMNESPLANENS STRUKTUR. Progressionstabellen

ÄMNESPLANENS STRUKTUR. Syfte Centralt innehåll Kunskapskrav. Mål KUNSKAPSKRAV

INTEGRITET I COMMUNITY-TJÄNSTER PÅ DATANÄTET, VAD ÄR DET?

Becoming by Recalling

Programmering och digital kompetens

Om tröst och att trösta 1

Hur definieras ett jämställt samhälle? (vad krävs för att nå dit? På vilket sätt har vi ett jämställt/ojämställt samhälle?)

SECRET LOVE LÄRARHANDLEDNING

Lev inte under Lagen!

UPPDRAG OCH YRKESROLL SOCIALPSYKIATRI

Konst i Värdens Park under Presentation av medverkande konstnärer

Handlingsplanen finns på Ystad kommuns hemsida- Skola & Förskola-Mål och kvalitete- Styrdokument.

Glöd och dynamik när Ingrepp stod i centrum

Praktikrapport. Kvalificerad arbetspraktik med samhällsvetenskaplig inriktning - VT15

Maktsalongen Verksamhetsplan 2015

Syns norm e r i vårdens dokument? Del 1 Dokumentanalys

BEHÖVS DET BÖCKER PÅ ÄLDREBOENDET. Seminarium på Mötesplats äldreomsorg mars Presentation

Matsesgården. Linda Forsman m.fl. har trädgårdsföreställningar på Matsesgården. Foto: Sanna Wikström, GD kr

BLICK Matilda Enegren

Uppföljning, utvärdering och utveckling

PEDAGOGENS KOMPETENSER

Plats för proffsen KORTVERSION. Plats för proffsen ETT ALTERNATIV TILL NEW PUBLIC MANAGEMENT I HEMTJÄNSTEN. Gör plats för hemtjänstens. proffs!

Sidan Dan Ulfskans

Illustration av Maria Jönsson från Bilderbokens mångfald och möjligheter, N&K, 2008

INFORMATION FÖR KONSTNÄRER

Likabehandlingsplanen

18th February 2016, Gothenburg. Handlingsplan för Skapande skola

Projektbeskrivning Hearing Västra Götaland

Ny grafisk symbol för Sölvesborg

Skaparkultur i skolan

Innehåll. Introduktion Min Stora Sorg. Diskussionsfrågor. Bildanalys. Analysera musiktexter. Tips på ytterligare fördjupning

Reviderad pedagogisk metodik

Meddelandeblad. Stöd till anhöriga i form av service eller behovsprövad insats handläggning och dokumentation

Ökad kunskap om HBT ger en bättre Socialtjänst!

Riktlinjer rörande kompetensutveckling

Handlingsplan för. XXX förskoleenhet. FörskolanNyckelpigan 2011/2012

Praktikrapport Anna Sandell MKVA13 Lunds Universitet HT-2012

DRÖMLIVET en utställning av Max Solca & Kollektivet Livet med fotografier av Rickard Falk. Kronobergsgatan december januari 2015

Samhällskunskap Civics

Selma Lagerlöf, Foto: A. Rönngren & Co, Stockholm.

Landsorganisationen i Sverige

Handlingsplan för Ulvsätersgårdensförskola,

Elevtext 1 (svenska som andraspråk) berättande

Den fria tidens pedagogik. Maria Hjalmarsson, Lektor i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet

DOM Meddelad i Stockholm

Barns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn. Lyssna på barnen

Kommunala fritidsledare online. Av: Jens Eriksson, koordinator Skarpnäcks folkhögskola

ELEVHÄLSA PÅ NORDISKA MUSIKGYMNASIET RUTINER

Case: Kundservice. Vad är det som idag kan kallas service? Madeleine Lindqvist

Normer och värden. Mål (enligt Lpfö 98, reviderad 2010) Arbetssätt/metod. Arbetsplan

Hur kommer man på en produkt?

JÄMSTÄLLDHETSPLAN

Vägskälsdag 2 februari 2014

Förhandlingar om pojkighet och normalitet i förskolan. Anette Hellman, FD Universitets lektor, IPKL Göteborgs Universitet

Kvalitetsredovisning 2008/2009

Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling gällande Frösundas särskolor Ikasus samt Äventyrsskolan

Give it forwards verksamhetsplan för Hälsa Mera

ATT FÅ VARA SIG SJÄLV

Förskolan Svaleboskogen 3. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

6 lärdomar från medskapande i september

Rudbeckianska gymnasiet, Västerås Goda exempel vt Global klass

SLALOMINGÅNGAR hur svårt kan det vara?

Verktyg för Achievers

Ordförandekonferens Ystad 16 oktober

STANNA UPP SAKTA NER STARTA OM

Verktyg för förändring inom vård och omsorg om äldre

Inbjudan med program GRÄV DÄR DU STÅR HUR FORMAR VI FRAMTIDEN?

Redovisning för TIR - Resebidrag Teater, Istanbul 18 juni 2 juli 2013

Handlingsplan för XXX förskola, läsåret:

Kyrkåsens kvalitetsredovisning


Vad ska vi ha varandra till?

Datum Förskolechef. Anita Malmjärn Askelöf. Beskrivning av förskolan

identiet Konstpedagogiskt arbete i Västra Götaland sedan 2002 BILDER OCH RÖSTER OM IDENTITET OCH EGET SKAPANDE VEM ÄR JAG?

MTM:S INFORMATIONSSERIE. Talböcker i skolan. För dig som möter elever med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi

Sensus inkluderingspolicy

Vid funderingar, frågor eller behov av stöd kontakta gärna Utvecklingsenheten via funktionsbrevlådan

Tankar om språkundervisning

Meningsfullhet Begriplighet Hanterbarhet Salutogent förhållningssätt

Stödet kan vara både praktiskt och socialt och utgår från ditt hem, men kan också omfatta situationer utanför hemmet.

KOP nätverket för konst och publikfrågor

Jämställt bemötande i Mölndals stad

FUTURE CITY JOBS 1 STÖD TILL UNGDOMSARBETSPLATSER MED HJÄLP AV KULTUR- OCH UNDERHÅLLNINGSINDUSTRIN FALLSTUDIE 3

En skärgårdsdröm Ett gammalt sommarställe har efter en totalrenovering fått ett helt nytt uttryck och blivit ett sommarnöje för flera generationer.

Den smala vägen. Matteus 7:21 Inte alla som säger Herre, Herre till mig ska komma in i himmelriket, utan den som gör min himmelske Fars vilja.

Rosa utmaningar Ana Rodríguez García Mars 2015

DOM Meddelad i Stockholm

Ledarskap i klassrummet. Lärarens relationella kompetens

Efter fem tsunamier av motstånd

Den individuella utvecklingsplanen

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

Värdeforum. Programkatalog Värdeforum Hösten 2014

Hairy beginnings.

Att Välja E-handelsplattform. Katrin Lundgren

Välfärd på 1990-talet

Verksamhetsplan. Förskola. Färggränd JÄRFÄLLA 08/ Gäller från

MORJÄRVS FÖRSKOLA, Gomorronsol. Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling 2015/2016

Kvalitetsredovisning läsåret 2009/2010 för Klockargårds förskola

Till dig som ställer ut på. Gallery Quirinus

Transkript:

Put yourself in my place Ida Hansson (Sverige) och Milijana Babić (Kroatien) 5 9 maj Konsthallen, Haninge kulturhus Vernissage och samtal med konstnärer: 5 maj 17:00-19:00 11-16 maj Fanfaren, Farsta Vernissage 11 maj 17:00-19:00 Likt vårt förhållningssätt till etniskt ursprung, könstillhörighet, kroppsligt utseende och beteendemönster, som är tydligt förknippat med vår sociala bakgrund, så lägger vi även olika värden till konstnärliga verk. Som alltid blir konsekvensen en ojämlik sådan. Milijana Babić och Ida Hansson har utvecklat en egen metodik för att synliggöra skillnader i hur samhället förhåller sig till konsten. Deras arbetssätt har inneburit att de under en treveckorsperiod byta plats med varandra. Genom att placera den egna personligheten i en annan människas livssituation för en längre period, undersöker de hur detta utbyte påverkar deras personligheter och den egna arbetsprocess. Ingen människa, oavsett yrke, kan undvika att livet i stort, gör avtryck i det liv vi lever när vi arbetar. Med den utgångspunkten tydliggjord för sin omgivning utvecklade sig tillvaron i denna nya gemenskap, i sig självt, till att bli ett konstverk. I konstnärliga processer, vilka alltid på något sätt syftar till att vara meningsskapande, så fylls även livet i stort av mening. Så även här, där två konstnärer låtit sina livstrådar vävas samman. Olika värdesystem formar entydigt den konst som hör samman med ett givet system. Dessa värden påverkar fullständigt våra upplevelser och är något vi lär oss omedvetet, likt det sätt vi lär oss att tala ett nytt språk. Som om vi skulle skåda genom en apparat genom vilken vi kunde förstå konsten, men vars form vi inte kan förstå eller ens lägga märke till. I konstvärlden brukar det ofta vara lätt att definiera relationen mellan den som visar ett verk/uppträder, verket i sig och publiken. Här är denna distinktion helt tillintetgjord och varken konstnärerna själva eller deras publik kan urskilja gränsdragningen för denna performance. Vilken del hör till konsten och vilken del hör till livet?

Milijanas och Idas verk frångår traditionella ramverk, det enda som följer den sedvanliga mallen ser vi i presentationen - utställningsformatet. Att få en insikt om konstnärers liv och deras konstnärliga arbeten, vilket i detta fall rör sig om dokumentation, är beroende av hur det visas upp. Detta öppnar upp för många frågor kring det samtida konstnärliga uttrycket och konstverk som inte går att separera från konstnären (i detta som i andra fall). Huvudfrågan kretsar kring huruvida det går att särskilja det allmänna från det privata, det personliga från det arbetsmässiga. Kan de överhuvudtaget separeras åt? Att hålla i sär hur och när vi ägnar oss åt det privata och det arbetsrelaterade livet, är något som gått förlorat i vår samtid, vilket gör oss frågande kring om det ens kan skiljas åt. Vi är fullständigt koloniserade av ett ekonomiskt system vars avsikt ständigt uppehåller sig vid produktion, något som i alla avseenden tvingar oss att anpassa våra liv enligt den devisen. Allt vi tar oss an i livet blir, i princip, en form av arbete. Även socialisering innebär arbete. De få skrymslen som står att finna i form av undantag från denna regel är sällsynta och av den anledningen oerhört värdefulla. Genom den dokumentation som vi tar del av i detta verk, är det möjligt att läsa in relationella skillnader. En middagstillställning bland vänner kan t ex göra dessa skillnader extra tydliga, speciellt via språket, som lätt blottlägger människor av utländsk härkomst i en för dem ny kultur. Sådana tillfällen uppenbarar, genom den erfarenhet vi besitter för att tolka dessa, en mängd olika möjligheter att se på det sociala liv som omger oss. En konstnärs sociala status är influerat av hens konstnärliga fält, hens val av tematik, hens arbetsplats, hens framföranden, etc. Kravet på att etablera skillnader mellan varje konstverk under ett och samma paradigm är trots allt gemensamt för samtliga konstnärer, i synnerhet i Europa. Konstnärer förväntas lyda under gemensamma värdegrunder men samtidigt bryta mot dessa genom sitt skapande. Detta är också generellt tydligt i våra enskilda liv, men till skillnad från konstnärligt arbete som varje gång skapar en ny definition av vad som är norm och vad som bryter mot denna, så innebär arbetet inom andra fält att fungera inom dessa färdiga normativa definitioner. Idas och Milijanas verk använder sig samtidigt, genom sina sociala platsbyten, av båda dessa förhållningssätt. Allting är som det alltid varit, förutom att ett subjekt som normalt utför en social akt är utbytt mot ett annat, vilket ställer allt på sin spets.

Put yourself in my place använder sig av en enkel procedur för att uppdaga komplexa relationer mellan en individ, en grupp och olika tillvägagångssätt för hur vi anpassar våra behov kring det vi förväntar oss i sociala sammanhang. Utställningen i sig, med dess surrogativa miljöer, utgör en fragmenterad bild av vår sällskaplighet. Inramad på olika sätt från gång efter annan och, utifrån vår egen livssituation, fri att tolka för alla och envar. Davor Mišković

Ida Hansson (1978) arbetar konstnärligt med performance och video. Hon bor och verkar i Umeå. Hennes konstnärskap berör främst frågeställningar kring identitet, genus och normer, vilka hon undersöker genom rollspel och alter egos. Hansson har studerat Fri Konst vid Konsthögskolan i Trondheim (BA) och har sin MA från Konsthögskolan i Umeå. Hon är styrelsemedlem i konstnärsdrivna galleriet Verkligheten, Umeå, där hon bl. a arbetar med Survival Kit för att genomföra workshops och en konstfestival. Utöver det egna konstnärliga arbetet har hon även kurerat utställningar och arbetat som lärare vid institutioner i Umeå och Norge. Hennes verk har visats i såväl hemlandet, som i Norge och Lettland. Milijana Babić (1974) arbetar inom fältet live art. Hon bor och verkar i staden Rijeka i Kroatien. Hennes senaste arbeten har specifikt berört frågan om kvinnliga konstnärers position i samhället. Babić har studerat fri konst vid Durban Institute of Technology, Sydafrika (BA), samt vid Akademin för Fri Konst och Design i Ljubljana, Slovenien (MA). Hon har ett mångårigt engagemang i Festivalen City of women i Ljubljana, och har utöver sitt arbete som lärare vid Akademin i Rijeka även varit med och utvecklat ett nytt studieprogram för konst inom nya medier. Hennes verk har visats i flera länder och hon är även verksam genom konstnärsorganisationen Delta 5 i Rijeka. Konstnärerna vill uttrycka sin tacksamhet mot deras familjer, vänner och alla andra som hjälpt till att realisera projektet. Ett speciellt tack riktas till Inga Britt Frohm och Inka Miškulin. Grafisk design: Ana Tomić & Marino Krstačić-Furić / Videoredigering: Ingeborg Fülepp / Fotoredigering: Nada Žgank / Introduktionstext: Davor Mišković / Översättning: Gerd Aurell, Katarina Lovrečić, Alexander Svartvatten, Lidija Toman / Korrekturläsa: Peter Standish Evans En SAMPRODUKTION MED: Drugo more (Rijeka, Kroatien), Intercult (Stockholm) i samarbete med Umeå 2014. Tack till Fanfaren Farsta och Farsta Bibliotek.

STÖD FRÅN: IASPIS, Rijeka stad, Kroatiska Kulturministeriet, Siftelsen Kultura nova, Västerbottens Kuriren, Novi list, Umeå 2014. CORNERS: koordinator - Nataša Zavolovšek, Exodos Ljubljana; teknisk ledare - Borut Cajnko, Exodos konstnärlig ledare - Chris Torch, Intercult Med ekonomiskt stöd av: EU Creative Europe program 2014-2018, Stockholms Stad, Stockholms läns landsting och Kulturrådet. CORNERS är en plattform för konstnärer och publik. Det har skapats och drivs av ett partnerskap mellan kulturinstitutioner i Europas utkanter.