Sida 1 (2) Minnesanteckningar skolutvecklingsgruppen 2012-12-10, via telebild Närvarande Katrin Lindwall, DFM Karin Sällström, DFM Jörgen Nilsson, PPI Ragnar Olsson, PPI, Jan Andersson, PPI Viktoria Johansson, TEK Daniel Bergman, SOL Mats Nordänger, RUC Stefan Särnholm Ericsson, RUC Jennie Rosander, RUC Information om aktuella RUC-insatser Se separat bilaga. Viktiga områden för RUC att arbeta med är: Matchning av förfrågan (huvudmän) kompetens (LNU) för att generera uppdrag. Marknadsföring av kurser/kompetensutveckling. Det gäller att nå rätt personer. Exempel på att nå ut är att av förvaltningschefer/utvecklingsledare få maillistor till rektorer på enskilda skolor, använda de aktuella nätverken som kanal för information, delta i läromedelsmässor. (En förändring man ser bl.a. i Skolverkets satsningar är att man vill nå och få hela kollegiet att delta, inte bara enskilda lärare). OH-kostnaderna på LNU gör att uppdragen blir dyra för huvudmän. Det gör oss inte konkurrenskraftiga nationellt. Det finns exempel på lärosäten som bildar holdingbolag för att kunna erbjuda uppdragskurser till bättre pris. LNU har ett holdingbolag men universitetets ledning har inte tidigare ansett att uppdragsutbildningar ska transfereras därigenom.
Sida 2 (2) Pågående eller kommande skolutvecklingsuppdrag på institutionerna Eftersom alla uppdrag inte går genom utvecklingsledarna på RUC är det svårt för RUC:s administration att känna till allt som sker och därmed blir det inte något enhetlig bild av skolsamverkan/-utveckling vid LNU. Deltagarna i skolutvecklingsgruppen ombeds att skicka information om vad som planeras på institutionen för vt13, senast 15/1 till ruc@lnu.se. Informationen då att kunna synliggöras på olika sätt, exempelvis på webben. Hur ska arbetet mellan RUC och fakulteter/institutioner/ämnen organiseras efter årsskiftet 2012/2013? Vi förutsätter att gruppen får fortsätta i dess nuvarande utformning tills något annat har bestämts, i.e. till dess att den nya organisationen på LNU har satt sig. Det vore bra att i samband med diskussioner om gruppens sammansättning, även diskutera vad gruppen har för syfte, vad representanterna förväntar sig och har för uppdrag gentemot RUC respektive sin faktultet/institution. Nästa möte Nästa möte sker den 11 februari, kl. 15-17 via telebild. Lokaler meddelas via e-post.
Aktuellt från RUC UPPDRAG GENOM SKOLVERKET Förskolelyftet: ställs in 13 på grund av för få ansökningar. Under ht12 har endast en av tre kurser gått, också på grund av för få ansökningar. De huvudmän som har behov av kompetensutveckling genom förskolelyftet, rekommenderas att titta på kringliggande lärosäten om de ger kurserna. Det är viktigt att huvudmän som har behov av att kompetensutveckla sin personal, ser till att de söker kurserna. Annars riskerar man att Linnéuniversitetet att inte längre få möjlighet att erbjuda kurserna genom Skolverket och huvudmännen måste även fortsättningsvis vända sig till andra lärosäten. Lärarlyftet II: Ht 12 ges följande kurser - Engelska för lärare i åk 1-3, (1-15 hp) - Naturorienterande ämne och teknik för lärare i åk F-3, 15 hp (1-15) - Matematik för lärare i åk 1-3, 30 hp (1-30) - Engelska för lärare i åk 4-6, 15 hp (16-30) - Matematik för lärare i åk 4-6, 15 hp (16-30) - Svenska för lärare i åk 4-6, 15 hp (16-30) - Svenska som andraspråk för lärare i åk 7-9, 15 hp (31-45) - Religionsvetenskap för lärare i åk 7-9,15 hp (31-45) Vt 13 ges följander kurser - Engelska för lärare i åk 1-3 (1-15 hp) - Matematik för lärare i åk 1-3 (16-30 hp) - NO/teknik för lärare i åk 1-3 (1-15 hp) - Svenska för lärare i åk 4-6 (16-30 hp) - Geografi för lärare i åk 7-9 (16-45 hp) - Musik för lärare i åk 7-9 (61-90 hp) - Svenska som andraspråk för lärare (31-45 hp) - Engelska för lärare i gymnasiet (61-90 hp) - Matematik för lärare i gymnasiet (61-90 hp) Inställda kurser: - Matematik för lärare i åk 1-3 (1-30 hp) - Idrott och hälsa för lärare i åk 7-9 (1-45 hp) - Geografi för lärare i gymnasiet (61-90 hp) För ht13 och vt14 har kursbeskrivningar skickats till Skolverket. Beslut tas senast 11/2. Anmälningsperiod 15/3 15/4 resp. 15/9 15/10 Särskolan inom Lärarlyftet II Ht12 och vt13 ges Speciallärarutbildning med specialisering mot utvecklingsstörning 1-90 hp.
För ht13 och vt14 har kursbeskrivningar skickats till Skolverket. Beslut tas senast 11/2. Anmälningsperiod 15/3 15/4 resp. 15/9 15/10 Matematiklyftet Nybro och Oskarshamn är med i den grupp som deltar i den pågående pilotutbildningen. Linnéuniversitetet arbetar med två moduler inom Matematiklyftet, som ska ges under ht13. Algebra (samarbetar med BTH, Jönköping och Göteborg) Statistik och sannolikhetslära (samarbetar med Lund, NCM och Ankaret/Anders Tengstrand) Karin Sällström från LNU ska delta i ett möte med Skolverket gällande utbildningen av matematikutbildare. De som ingår i pilotgruppen har utbildats i Stockholm men det anser man inte vara en hållbar lösning för handledarna framöver. De bör istället kunna utbilda sig på ett lärosäte i närregionen. Rektorslyftet Ges ht12 en kurs om 7,5 hp som är riktad mot de som tidigare gått Rektorsprogrammet. Uppdraget från Skolverket gäller till och med 2014 Rektorsprogrammet Totalt är ca 450 rektorer inne i utbildning. Sista intaget på utbildningen är 2015. Det förs diskussioner om hur lärosätena ska arbeta vidare för att täcka behovet av utbildning av rektorer, även efter att uppdraget är slut. De lärosäten som ger rektorsprogrammet diskuterar att framöver ge en gemensam masterutbildning för rektorer. Ramprogram Samma kurser ges ht12 som föregående termin. Behovet av kompetensutveckling förefaller ha minskat eftersom det var få sökande till denna omgång. Förra omgången var det kö till platserna, i år fick alla behöriga sökande plats (ca 30 vardera till förskola resp. grundskola). En annan anledning till det låga antalet sökande kan vara att det pågår flera kompetensutvecklingssatsningar parallellt och även om behovet av utbildning finns så finns ingen möjlighet att frigöra personal för utbildning. NT-kurser F3 (Naturorienterade ämnen och teknik åk F-3) Ett nytt ramprogram som Linnéuniversitetet deltar i from vt13 (start dec -12). Kartin Lindwall och Björn Citron är kontaktpersoner på LNU.
EXEMPEL PÅ UPPDRAG GENOM HUVUDMÄN - Arbetslagsledarutbildning (ledarskap för pedagogisk verksamhet) - Rekryteringsutbildning - Matematik - Specialpedagogik - Systematiskt kvalitetsarbete - Språkutveckling Karin Sällström redogör för en matematikbienette som genomfördes v. 44. En utvärdering från konferensen finns på lnu.se/ruc UTBILDNINGSVETENSKAPLIG FORSKNING Som skolhuvudman måste man självklart vända sig till ett lärosäte som kan erbjuda den kompetens man eftersöker för kompetensutveckling. LNU är framför allt starka inom följande områden gällande den utbildningsvetenskapliga forskningen: Skolutveckling och lärarprofession Några rubriker för denna forskning är: Samband forskning - skolutveckling Flera forskar gör nu översikter över sambanden mellan forskning och skolutveckling. (Jan Håkansson) Hur ser lärarens karriär ut efter utbildning? Bedömning och bedömningsformer I forskningsprojektet Låt den rätta komma ut kommer man att titta på hur prövningen av lärare fungerar i.e lärarutbildningens bedömning och introduktionsåret. (Per Lindqvist, Ulla- Karin Nordänger m.fl.) Värdefrågor, kultur och mångfald Forskning som bl.a. studerar framgångsprojekt och synen på integration. Drivs genom Centrum för kultursociologi (Mats Trondman). Språk-, läs- och skrivutveckling En forskarskola som bygger på principen att de lärare från fältet som går in som doktorander får fortsatt lön från huvudmannen. (Inger Fält, IFOUS m.fl.) Ämnesdidaktiska områden Många olika forskningsprojekt bedrivs, några exempel är IT (Marcelo Milrad), Naturvetenskap (Mats Lindahl) och Yrkeslärarutbildning (Bo Göransson, Malin Strand).
NÄTVERK RUC avser att även 2013 stödja nätverk genom förmedling av strategiska medel inom Samhällelig drivkraft. Ansökan för utlysta medel ska vara RUC till handa 10/12 2012 för beslut den 20/12. RUC har i dagsläget fått in eller väntar att få in totalt 13 ansökningar, av både befintliga och nya nätverk. ORGANISATION Den gemensamma organisationen för aktörerna inom RUC kommer att förändras i och med årsskiftet 2012/2013. Ett förslag är lagt till NUV som idag enligt stadgarna formellt beslutar om RUC:s organisation. Den interna organisationen för RUC vid LNU kan också föremål för förändring i och med omorganisationen av LNU.