Foto: Niko Guido JOHAN FRID DIDACTA FÖRLAG



Relevanta dokument
Foto: Niko Guido JOHAN FRID DIDACTA FÖRLAG

Foto: Niko Guido JOHAN FRID DIDACTA FÖRLAG

Del ur Lgr 11: kursplan i slöjd i grundskolan

eck utv relativt väl ecklade utv goda relativt väl ecklade elativt väl förhållandevis stor utv lade och r 213

Carl Malmsten ( ) foto Pål-Nils Nilsson/tiofoto

Flaxande fjärilen Frida

Broskolans röda tråd i Bild

Krypande kaninen Karin

Elevens namn: Klass: Mål som eleverna ska ha uppnått i slutet av det nionde skolåret

Lilla lyckohjulet Lina

Estetiska. programmet HALMSTAD GYMNASIESKOLA

Häftiga hästskolampan Hanna

Slöjdens arbetsprocesser - Orientering i slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering.

Trassliga trådspelet Troja

Härliga hörselskydden Hilma

Bondestenåldern år före Kristus år före Kristus

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/2014. Förskolan Villekulla. Avdelning Igelkotten

Kapitel 8: Hantverk. fn:s barnkonvention, artikel 31 Vila och fritid 8:1

38 hemma hos - BYGGA NYTT HUS -

Kasta ut nätet på högra sidan

Lilla förskolepaketet

create oväntat flexibla skåp

FÖREMÅLEN OMKRING OSS om utställningen samt litteratur

PLATS FÖR MER. VINDSTRAPPOR ClickFIX MARKNADENS BÄSTA LÄTT OCH ELEGANT TRAPPOR I BYGGSATS MED NORDISK DESIGN LOFTTRAPPAN ÖKAR BOSTADENS STORLEK

6-stegsguide för hur du tänker positivt och förblir positiv.

HUSBYGGET Bygga nytt hus? Ett stort och omfattande projekt, och också väldigt roligt. Allt om Villor&Hus frågade

FILOSOFISKA RUM. Norrgavels grundare Nirvan Richter inspireras av Japan. Sid 06. Nu ångrar jag nästan att jag har instagrammat så mycket därifrån.

PRESSINFORMATION FRÅN STOLAB MASSIVT 2016

INRE FÖRFLYTTNINGAR. Jill och Ulf Ekberg ger en förnimmelse av rörelse

Vägen till Norrgavel Norrgavel startades 1991 av Nirvan Richter, arkitekt från KTH och utbildad i snickeri på Carl Malmstenskolan.

Arkitektur för barn. Gården Låt barnen vara delaktiga då skolgården och förskolegården ska göras om

Hantverksprogrammet (HV)

Förskolan Trollsländan

Målarkurs för hela dig! Komposition

KVALITETSRAPPORT BUN UTBILDNINGSVERKSAMHET

create oväntat flexibla skåp

Viktoriaskolans kursplan i Bild I år F arbetar eleverna med:

FÄRG förnyar ditt hem

Utvändig färgsättning. Hur du lyckas med färgsättning av ditt hus.

Vad designer gör. Källa: Design projekt guiden

Lokal Arbetsplan för Förskolor och pedagogisk omsorg

Sagt & gjort. House of Alvik

Avskalat vs pråligt. Johanna Uddén

FÖRSKOLAN ANKAN, STENKYRKA. En magiskt dimension i små barns lärande

Handlingsplan för. Guldsmedens förskola 2014/2015. Lådbilen Blå

Lokal arbetsplan. Mälarenhetens förskolor 2014/2015

BO PÅ DAL BO PÅ DAL 1/5

Syftet med undervisningen i slöjd är att eleverna ges utvecklar sin förmåga att:

POJKPAKETET Handledningar Varför Pojkpaketet?

Församlingens verktygslåda del 2 Av: Johannes Djerf

Kulturen i Örnsköldsvik

Bedömningsstöd till Tummen upp! Teknik Kartläggning årskurs 6

Lokal Pedagogisk planering- Teknik åk6-vt 13 Grimstaskolan

SKAPANDE SKOLA

Projekt samhällsomvandling - Gällivare

Utställning på Värdshuset Vild Hussen, Hammarstrand 5 12 maj, 2007 STOR AMATÖRUTSTÄLLNING

Amanda och Ronaldo hittar en skatt. En bok av klass 1c Knutbyskolan, Rinkeby

Från Per and Abbi Åkvist E-nyhetsbrev-Vinter-10 januari,

Att välja sin framtid entreprenörskap

Avdelning Sporrens utvärdering

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2015/16. Förskolan Villekulla. Avdelning Igelkotten

Liten introduktion till akademiskt arbete

Beslut Utbildningsplanen är fastställd av Nämnden för konstnärligt utvecklingsarbete (KUnämnden)

Tunadalskyrkan Den kämpande tron Mark 14:3-9

Kursplan för Svenska. Ämnets syfte och roll i utbildningen. Mål att sträva mot. Inrättad SKOLFS: 2000:135

Lokal Arbetsplan för Grönmåla

Förord. ra och Ackordspel (Reuter&Reuter), men andra böcker kan naturligtvis också användas (se

KREATIVA BÖNESÄTT. en praktisk hjälp till dig som är ledare! Initiativtagare till materialet: Maria Melin

Vecka 41 är Kulturvecka!

SAMMANSTÄLLNING AV: Systematiskt kvalitetsarbete Algutsrums förskola

Kultur av barn och unga är uttryck som ingen vuxen styr över. T.ex. spontana lekar, ramsor, gåtor, rollspel, communities och graffiti.

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Skogsgläntan och Klostergläntan

Söka och undersöka - rum

Utepedagogik i Örnsköldsviks kommun 2006/2007

Verksamhetsplan för Montessoriförskolan Asplyckan

Minnesanteckningar från Susanna Anderstaf

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

Tunadalskyrkan Det är roten som bär Dig!

Coachning - ett verktyg för skolan?

Familjetema: STJÄRNFAMILJEN Vi är alla stjärnor. Allra bäst på att vara just den vi är!

Rapport. Grön Flagg. Rönnens förskola

LaM. Utsmyckning. Konstnärscentrum-Mitt Dalarna-Värmland-Närke-Västmanland-Sörmland-Östergötland

Teoretiskt, praktiskt eller som i SLÖJDEN? En liten skrift om varför slöjden är ett så viktigt skolämne.

Några tips på hur man kan arbeta med fjärilar i skola och förskola

Varma hälsningar, Susanna Vildehav och Mia Kjellkvist, skådespelare och konstnärliga ledare.

URBAN X BARN OCH UNGA I STADSPLANERINGEN

Alla barn får förutsättningar att utvecklas till sitt bästa jag. Vision för Laholm kommuns förskolor

Sammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007

INRED SOM DU VILL LEVA

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Planeten

bror hjorths hus konstpedagogiskt program 2013 bror hjorths hus konstpedagogiska program 2013

UTSTÄLLNINGAR. Konsthantverkets Dag. textilkonstnär katrin bawah

Likabehandlingsplan samt plan mot kränkande behandling Bullerbyns Förskola

sätergläntan skola LÄSÅRSUTBILDNINGAR väv sömnad trä smide

Innehållsförteckning

VEM ÄR DU? OTTOSSONPHOTO

Formen i Sverige NRMMOMMM

En liten sammanfattning av terminen som gått! Januari en månad för reflektion och framåtblickar.

SÄLEN, GRISEN OCH GLASPÄRLORNA

Transkript:

Foto: Niko Guido JOHAN FRID DIDACTA FÖRLAG

Inledning Denna bok spänner över ett stort område, över allt det som är skapat och formgivet av människor, hur det gjorts och varför det gjorts. Vad som är viktigast finns det flera uppfattningar om. Det finns mäng der av olika åsikter och förhållningssätt gällande formgivning. Det finns många traditioner och synsätt, vissa t.o.m. motstridiga. Bokens genomgående pedagogiska syn är att ju mer man kan och förstår om äldre hantverk och nutida slöjd desto tydligare ser man kopplingen mellan dessa hantverkstekniker och mer komplicerade industriella tillverkningsprocesser. Denna insikt ger i sin tur större förståelse för hur ens omvärld är uppbyggd och man kan då själv vara med och skapa den. Formgivning handlar givetvis inte bara om teknik, utan lika mycket om estetik. I denna bok vilar formgivning på tre ben, skulpturala kvaliteter (färg, form och rumskänsla), formen (uttrycket och stilen) och funktionen (material och funktion). Dessa tre delar hänger ofta intimt samman. Form, färg och rumskänsla Vilken form av skapande man än arbetar med är det viktigt att man övar upp sina kunskaper om hur man gestaltar något. För att formge något måste man lära sig om färger och hur de uppträder och samverkar, man måste öva upp sin känsla för form och hur formen kan verka i rummet. Man måste inse vilka möjligheter man har för skapandet och vilka uttryck man kan använda sig av. Denna bok varvar praktiska hantverksövningar med teoretiska och estetiska fördjupningar. Du lär dig teckna, skissa, använda färg, mönster, skulpturer, modeller och andra tredimensionella former i rummet. Du lär dig hur det görs och varför. Form: Hur ser egentligen en form ut? Formen har en utsträckning i tre led: Upp/ ner, i sidled och ut och in i rummet. En form består av sammanslagna konkava och konvexa ytor. Formkänsla är att förstå hur dessa utsträckningar samverkar. Rumskänsla: Rumskänsla handlar inte bara om att uppfatta tak, väggar och golv, utan även rumskänslan på en plats och i en miljö. 5

Skillnaden mellan design och formgivning Design är egentligen det engelska ordet för formgivning, d.v.s. gestaltning av både hantverks och industriellt framställda produkter. Ordet design har nu försvenskats och vi använder det i flera sammanhang t.ex. grafisk design, webbdesign, industridesign. Det är vanligt att vi även kallar någon som arbetar med mode eller inredning för designer (mode- eller inredningsdesigner). Det är dessutom vanligt att vi i dagligt tal säger att en sak är designad, när vi vill påvisa att den på något sätt är extraordinär. Men egentligen är designad eller att designa inte helt korrekt, det borde heta formgiven och att formge. Det råder dock fortfarande en viss förvirring på skillnaden mellan orden design och formgivning. Ibland kan man andvända båda orden om en och samma företeelse. Några viktiga skillnader kan man se, främst när det gäller antal tillverkade föremål och till hur stor del funktionen samverkar med utformningen av produkten. Industridesigner arbetar ofta med storskaliga projekt med flera aktörer, hela utvecklingsteam, t.ex. konstruktörer, ingenjörer, uppfinnare, ergonomer, marknadsanalytiker och marknadsförare. Industridesignern är med och arbetar fram industriellt tillverkade massproducerade föremål. Design är inte bara formen på produkten utan inberäknar också hur produkter, funktioner och system fungerar. Det måste dock nämnas att medan ordet design är något som kom till Sverige under 1900-talet, har människans behov av estetiska uttryck funnits i tiotusentals år. Under hela mänsklighetens utveckling har det funnits behov av att gå utanför de praktiska och funktionella formerna. Man har i alla tider smyckat, dekorerat, använt sig av symboler, bildberättelser, olika formtraditioner m.m. Former som har sitt ursprung i estetiska behov snarare än i praktiska. Men, begreppen är förvirrande, det går inte att särskilja dem helt. Både inom design och formgivning hänger formens praktiska och estetiska sida intimt samman. Det är inte så enkelt att formgivning är mer småskaligt, konstnärligt och estetiskt medan design är mer storskaligt, tekniskt och funktionellt. Förhållandena kommer att klarna medan du arbetar med boken. Bra design eller formgivning? Det är inte alltid det är en professionell formgivare som utvecklat föremålen. Mängder av föremål har utvecklats under årens lopp utan att man vet vem som är upphovsman/ kvinna. 6

Det sköna och vackra begreppet estetik Formgivning är på inget sätt ett nytt fenomen, än mindre en modenyck, utan något som följt människan under hela hennes utveckling. Det är heller inget luxuöst, något som läggs till efter att alla andra behov är tillgodosedda, utan det är något som alltid följer människan, rik som fattig, gammal som ung. En allmän uppfattning om estetik är att det är läran om det sköna eller vackra, men det sköna är något ganska komplicerat. Vad som anses vackert, är oftast en fråga om var persons smak eller en tradition. Antikens smakuppfattning var objektiv, det sköna var något som berörde alla lika och var oberoende av individernas personlighet. De fann harmoni i former som bygger på ett matematiskt förhållande, det gyllene snittet. Även nutidens människa uppskattar i de flesta fall det harmoniska. Det är kanske än mer tydligt inom musiken där våra tonarter bygger på harmoniska förhållanden mellan tonernas frekvenser. En ton som inte hör hemma i tonarten uppfattas som falsk och disharmonisk. De estetiska upplevelserna får vi genom våra sinnen, d.v.s. genom syn, hörsel, känsel, smak och lukt. Estetiska upplevelser får vi inte enbart från det vi traditionellt tycker är vackert, utan även från andra upplevelser såsom kusligheter, skräck och tragik. Många menar att en estetisk upplevelse är något utöver det vanliga, något som tilltalar, kittlar och utmanar våra känslor, tankar och föreställningar. Det finns forskning på vilka faktorer som påverkar skönhetsupplevelsen. Estetik är ett ämne på högskolan och universitetet där det sker forskning kring estetiska problem inom bl.a. filosofin och kring de konstnärliga uttrycken inom formgivning, bildkonst, teater, musik, film, litteratur m.m. Forskarna menar att det finns biologiska, psykologiska och sociologiska faktorer som påverkar skönhetsupplevelsen, d.v.s. vad vi tycker är vackert är beroende av flera inre och yttre faktorer. Konstverket eller föremålets eventuella skönhet och betydelse uppstår i mötet med betraktaren. Hur detta uppfattas är beroende på betraktarens förutsättningar, av vem hon är. Det som man tycker är vackert kan ibland kallas för ens smak. Uppväxt, socialgrupp, ekonomiska förutsättningar m.m. är faktorer som kan vara avgörande för vem man är och ens smak. Ens smak har formats i det samhälle man växt upp i och lever i, av den kultur (musik, tv, böcker, konst m.m.) man konsumerat. Estetik är också viktigt för hur vi formar vår identitet. Vi klär oss och inreder våra hem efter hur vi är eller vill vara, ibland för att tillhöra en grupp eller för att särskilja oss från en annan. Det finns alltså inte en rätt smak, det sköna är inte en enda sanning (som under antiken), utan något som är upp till var och en. Det är alltid du som bestämmer vad som är snyggt eller vackert. Graffiti. Skön konst eller förskräckligt fult? Finns det bra och dålig graffiti? 7

Det konstnärliga och funktionella uttrycket Ingenjören kan, med sin kunskap om material och hållfasthetslära, bedöma och beräkna om en betongbro är möjlig att bygga. Ingenjören kan bedöma om en stol kommer att hålla eller om den kommer att knäckas eller gå sönder av kort tids upprepande användning. Hon kan göra konstruktionsberäkningar utifrån materialens olika egenskaper. Vissa formgivare har stora kunskaper om konstruktion och hållbarhet, andra inte. Många formgivare har dock dessa kunskaper mer eller mindre intuitivt. De har konstruerat så många produkter att de vet vad som fungerar och vad som är omöjliga konstruktioner. De har experimenterat sig fram och känner vad som bär och vad som brister. Arkitekten, industridesignern och möbelformgivaren kan naturligtvis inte ta lätt på konstruktionsproblem. Konstruktionen är själva ramen och förutsättningar för vad som är möjligt att göra. Det har funnits två ytterligheter, två skilda formgivningstraditioner, den ena fokuserar på funktionella lösningar och den andra på konstnärliga uttryck. Form som följer funktionen I Sverige har vi en lång tradition av att formen ska följa och berätta om funktionen. Arkitekter, industridesigners och möbelformgivare var förr ofta tekniker/ingenjörer utan djupare konstnärlig utbildning. Det har helt enkelt förr lagts större vikt vid funktionen än formen och uttrycket. I andra länder har man gjort på annat sätt; arkitekt- och designutbildningar har legat under de konstnärliga fakulteterna, dvs man har värderat formen högre än vad vi gjort. Design/formgivning i olika länder har därför olika traditioner att vila på. I Sverige har man på senare tid sett en motvikt mot den funktionellt orienterade formgivningen, man menar nu att det finns andra viktiga faktorer, t.ex. stilar, identitet och språk. Estetik ett konkurrensmedel Föremålens utseende har vid sidan om andra kvaliteter blivit ett allt viktigare konkurrensmedel. En bil är exempelvis inte bara ett föremål för att förflytta sig med på ett så miljömedvetet, säkert och enkelt sätt som möjligt. Bilen är även ett medel för att vi ska förverkliga oss själva, det är en symbol som berättar om oss själva och vilken vi vill vara. Bilens form uttrycker våra önskningar och drömmar om oss själva, t.ex. om mer frihet, rörlighet och muskler. Den funktionella kvaliteten hör därför ofta ihop med den estetiska. Det är inte bara för miljöns skull vi köper en miljöbil, det kan också vara för att visa oss miljömedvetna. Leonardo da Vinci förkroppsligar renässansens ideal om den all vetande. Han arbetade både med måleri, skulptur och upp finningar. Han förenade konst, form och teknik. Utbildningar i Sverige Gymnasieskolan har flera olika kurser i formgivning och design. Vissa högskolor delar in de olika utbildningarna i mindre fakulteter t.ex. Keramik och Glas, Metall, Möbler och inredning, Industridesign, Smycke och ädelmetall, Arkitektur, Textil och mode, Grafisk form, Fri konst. I andra sammanhang kan man ha en mer allmän inriktning och endast skilja mellan Form och Design, Grafisk form och Mode. Form och design innehåller då flera dicipliner. Arkitektur- och industridesignutbildningar finns både hos konst och tekniska högskolorna. 8

yrkesrollerna och ProduKTernA Vem är formgivare? Design och formgivning är som redan nämnts svårdefinierade begrepp. Deras exakta betydelser och det vi innefattar i vårt dagliga tal utvecklas och förändras. Begreppen och yrkesgrupperna vilar på flera traditioner. Man skulle kunna ställa frågan tvärt om. Finns det några föremål som inte är designade eller formgivna? Skulle formen på ett föremål kunna var helt omedveten? Nja, ett skapat föremål har trots allt en form, någon eller några måste ha bestämt formen. Detta innefattar alla föremål tillverkade av människan, ja kanske inte bara människan eftersom naturen och evolutionen skapat en rad smarta former och lösningar på olika processer. Historiskt menar därför en del att formgivningshistorien startade när människan började tillverka redskap och verktyg, andra menar att formgivningshistorien började som en reaktion mot den tidiga industrialismen (sekelskiftet 1700-1800-talet) och med den farhågor om att hantverket skulle försvinna. Designhistorien börjar när konstnärer och formgivare anpassar sig och utnyttjar industrin (början på 1900-talet) för att producera snabbare och billigare och kanske mer avancerade produkter än vad som förut var möjligt för hand. Formgivare är alltså den eller de som arbetar med produkternas utformning. Design har en något vidare betydelse, en funktionell och problemlösande betydelse. För att reda ytterligare ordning i dessa begrepp sorterar vi in konstnärer, konsthantverkare, formgivare och designers i några få yrkesgrupper för att se vad de arbetar med: Grafisk design för platta och/eller rörliga bilder till TV, webb, tidningar, förpackningar m.m. berör vi inte i denna bok. Den som arbetar med stora projekt av typen byggnader, hela stadsplaneringar, vägbyggen, tunnlar, broar m.m. brukar inte kallas designer eller formgivare utan arkitekt. Det finns olika typer av arkitekter som specialiserat sig på olika typer av arkitektur t.ex. statsmiljöer eller villor. Den som ritar och formger kläder brukar kallas mode designer. Givetvis finns det olika typer av modedesigners för t.ex. sportmode eller haute couture. Möbelformgivare formger möbler i mindre upplaga eller för att tillverkas industriellt. Dock hör man ibland ordet möbeldesign, t.ex. som kurs på högskolan Inredning och möbeldesign. Den som kombinerar möbler och annan typ av inredning till hem eller offentliga lokaler t.ex. barer eller hotell brukar kallas för inredningsdesigner (inredare). Ibland använder man ordet inredningsarkitekt. Ofta kan en inredare enklare hantverk som att klä om möbler, måla, tapetsera och enklare snickeriarbeten. Framförallt kan de kommunicera med de berörda parterna i ett projekt såsom t.ex. formgivare, snickare och målare för att få de uttryck och produkter som önskas. Industridesigner kallas den designer som formger produkter för industriell tillverkning. Möbler och kläder produceras också industriellt, men brukar ändå inte räknas hit. Industridesignern formger allt mellan delar till stora lastfartyg och små komponenter i t.ex. mobiltelefoner. Industridesigners arbetar ofta i grupp där var och en av yrkena arbetar med sin del i processen och produkten. Till en båt kan några arbeta med motorns konstruktion, någon annan med den yttre båtformen, någon med toalett och köksfunktioner medan en eller flera inredningsarkitekter, textildesigner och möbeldesigner arbetar med inredningen. Samarbeten är viktiga för att allt ska fungera. Egentligen påminner alla arbeten med former om varandra. En sko tecknad underifrån känns monumental, nästan som en byggnad. 9

Konsthantverkare Vid sidan av formgivare (för massproduktion) finns det konsthantverkare som arbetar i mindre upplagor mer eller mindre för hand. Konsthantverkare har i större utsträckning specialiserat sig på ett material (och ibland en teknik) t.ex. keramik, garn, trä, glas, metall m.m. Dessa föremål kan på grund av handkraft och små upplagor uppfattas mer exklusivt, men även mer personliga och som det senare visat sig, mer ekologiskt. Idag har det skett stor utveckling inom konsthantverket. Många konsthantverkare arbetar inte längre lika traditionsenligt som förr, utan mer likt bildkonstnärer. De använder inte heller begreppet konsthantverk i lika stor utsträckning, utan väljer andra beskrivningar t.ex. samtida slöjd. Konst i offentliga miljöer Bildkonstnärer, särskilt skulptörer, har ofta moment i sitt arbete som påminner om formgivning. Särskilt vid arbete med offentliga utsmyckningar, som ska placeras på befintliga platser och i offentliga miljöer. Konst och formgivning har i olika tider haft olika förhållande till varandra. Ibland har konstnärer arbetat i de traditionella formgivningsdisciplinerna t.ex. keramik och glas, och tvärtom. Det var inte heller ovanligt att formgivare därför kallade sig konstnärer (och tvärt om). I andra tider har konst och formgivning helt skiljts åt. Samarbeten Det är idag svårt att diskutera möbel- och inredningsarkitektur utan att komma in på arkitektur, mode och industridesign. Historiskt har också flera möbeldesigner även varit arkitekter. Steget från inredningsdesign och rumsplanering till arkitektur är inte långt och de måste flera gånger diskuteras samtidigt och arbeta sida vid sida i olika projekt. Dagens hem skiljer sig på flera sätt mot ett hem från 100 år sedan. Våra hem är utrustade med en rad produkter som är formgivna av industridesigners snarare än möbel- och inredningsdesigners t.ex. hushållsmaskiner som brödrost och kaffekokare, köksinventarier som knivar och bestick, dator, musikanläggning, tv-paket m.m. Men även småsaker som vi kanske inte först tänker på; såsom tandborstar, leksaker, rakhyvlar, paraplyn m.m. Dessa är ju en del av vår heminredning och då vi vill att de nya rostfria eller färgglada diskmaskinerna, kyl/frysar, brödrostar, vattenkokare och vår nya glasförsedda spis ska fungera med köksluckor, tapeter, mattor, köksstolar m.m. krävs det ett fungerande samarbete. 10

Formgivning för alla Alla gör det DIY (do it yourself) är en trend som som växt sig stark inte minst genom massor av snickeri- och inredningsprogram på tv, samt ett stort uppsving för mängder av hobbyböcker och månadsmagasin (t.ex. inredningsmagasin). Enklare formgivning ibland med färdiga ritningar, kan många människor göra, och man blir allt bättre med tiden. Formgivning och estetik är något som många sysslar med mer eller mindre omedvetet. Några nöjer sig med att omsorgsfullt välja sina kläder och sitt smink, medan andra satsar massor av tid, pengar och engagemang på att förbättra och försköna sin vardagsmiljö. Människor renoverar och inreder hemmet, förskönar sin trädgård, syr, tovar, stickar, bygger modelljärnvägar eller egna motorcyklar, d.v.s. förhåller sig till formers utseende och funktion i vardagen. Egen fiskedragstillverkning. Inte bara ett estetiskt arbete med massor av lockande färger utan också ett funktionellt arbete i att få dragets form att ge en lockande, fiskliknande rörelse i vattnet. Bygge pågår! Att bygga om bilar är ett stort intresse hos många. Här sänker man karossen för att få ett sportigare utseende. 11

Naturens och evolutionens egen design Djuren och växterna har utvecklats och formats under miljontals år. Arterna har anpassat sig till att fungera så bra som möjligt under rådande omständigheter, utifrån den miljö de vistas i. Exempelvis så har fåglar utvecklat sina näbbar beroende på vad näbbarna ska utföra. Hackspettens näbb måste vara tålig, nötskrikans kunna knäcka nötter och många vadarfåglar har extra lång näbb för att nå ner i bottendyn. Även växter har formats till att ha olika funktioner, t.ex. kan lönnens frön sväva i väg ut från trädet likt små propellrar, vilket ger en bättre spridning av arten. På liknande sätt fungerar maskrosens lätta fallskärmsliknande frön. Hos djur och växter har dessutom färger och mönster utvecklats, dels för kamouflage, men också för att locka till parning eller för att avskräcka rivaler. Färggranna fjäderdräkter finns hos en rad fåglar, inte minst den ståtliga påfågeln. Blommors färgvarianter kan ha en liknande effekt för att t.ex. locka insekter att sprida deras frön. Naturen som inspiration Naturen har alltså utvecklat funktion och en färg- och formprakt för olika ändamål. Människan har troligen i alla tider sett dessa funktionella samband (och färg och formuttryck). Människan har sett hur vissa växter kunde samla och bibehålla vatten. Då är nog inte steget så långt till att forma något liknade själv av stora blad. Kanske har ett spindelnät en gång i tiden gett inspiration till de första fisknäten? Lönnfröets propellerliknandeform gör att fröet seglar iväg långt från trädet och däregenom ge större spridning. Kan ett spindelnät inspirerat till de första fiskenäten? 12

Många uppfinnare, produktutvecklare och formgivare har genom tiderna studerat naturens processer när de utvecklar nya produkter. Fortfarande används naturens genialiska design, t.ex. undersökte man kardborrens vidhäftningsförmåga för att utveckla kardborrband till rymddräkter. Den s.k. lotuseffekten förmågan att avstöta vatten från bladen som vissa växter har utnyttjas inom den moderna nanotekniken och har resulterat i fönster som tvättar sig själv. Daggkåpans trattliknande form samlar upp morgondaggen. Kan denna eller liknade växter inspirerat människan till att samla vatten på liknande sätt? Något måste väl människor från förr funderat över när de såg skaldjurens gripklor? Kan fågelsbonas starka konstruktion, byggt av små späda pinnar inspirerat stenåldersmänniskan till något? Kanske korgflätning? Under forntiden gjorde människor korgar och fiskmjärdar av sammanflätade mjuka och sega träslag, t.ex. vide eller björk. Inspiration till borr och skruv kanske kommer från snäckors spiralliknande uppbyggnad? Kardborrens hakar har inspirerat till kardborrband. 13

Tidig Designhistoria Handen det första verktyget Människan har varit och är ett ytterst framgångsrik djur. En av anledningarna är våra väl fungerande händer, även om vi inte är de enda handförsedda varelserna i djurvärlden. Handen är ett fantastiskt redskap med olika rörliga delar som ger mängder av möjligheter att greppa, hålla, slå, vrida åt flera håll och riktningar, plocka med fingrarna, samla vatten, bära, greppa, hålla, luta m.m. Verktygen är kroppens förlängning De första föremålen människan tillverkade var hjälpmedel och verktyg. Dessa verktyg kan ses som en förlängning av kroppen, särskilt av armen och handen. Det går t.ex. lättare att äta och dricka ur ett ting som är skålformat än med handen, dessutom kan du samla och förvara under en längre och samtidigt ha händerna fria. Det går även lättare att gräva med en snäcka än med handen. Det blir kraftfullare att slå med en påk eller sten än med knytnäven. Flera av dessa tidiga föremålen är så grundläggande att vi har bruk av dem än idag. Korgen, krukan, yxan, kniven, ja, flera av de tidiga föremålen är så genialiskt utformade att de ser i stort sätt likadana ut än idag. Formgivning genom alla tider Att människor i alla tider gjort vackra och uttrycksfulla föremål är känt sedan lång tid tillbaka. Även i perioder när människan haft det mycket knapert lade hon ner mycket tid och omsorg på att se vacker ut, skapa vackra och användbara föremål. Genom historien har det visat sig att hon ofta velat skapa mer än själva bruksvärdet, t.ex. i klädedräkter, smycken, statyer, amuletter och dekoren på krukor. Anledningarna till att människan i alla tider lagt ner tid och omsorg på sig själv och sina föremål kan vara många. Det kan vara för att blidka gudarna, påvisa hierarkier inom stammar eller demonstrera sin militära eller religiösa makt. Viljan till att skapa vackra föremål kan givetvis också vara för vara att förgylla den grå vardagen något, eller helt enkelt ett sätt att skapa kulturell tillhörighet eller identitet. Bild- och formsymboler har alltid varit viktiga, förmodligen delvis för att samla och lagra information om svåra begrepp, t.ex. födelse och död. Symboler har fortsatt varit viktiga även efter skriftspråkets intåg. Människan har helt enkelt haft andra behov än de rent praktiska, t.ex. sociala, psykologiska, sexuella och kommunikativa. Man får inte heller underskatta betydelsen av att människor vill roa sig och bli underhållna. Dessutom är leken en av kreativitetens bästa källor, en viktig förutsättning för utveckling. Bild på en hand som kupar sig till en skål. Att fundera på: Är anledningarna till att skapa vackra föremål liknande nu som då? 14

Pilbågen och de första embryon till maskiner Pilbågen anses vara en av de första maskinerna, en av de första apparater som kunde samla, lagra och överföra energi. Med dessa tidiga energi- eller kraftöverförare kunde man skicka iväg med en pil med bättre precision och större kraft än med bara händernas hjälp. Överföringen av energi och kraft är något teknikutvecklare och formgivare arbetat med i alla tider. Det är väldigt fascinerande att en kulstötare bara kan kasta en kula 20 m medan en roterande släggkastare får i väg samma vikt avsevärt längre. En slunga utnyttjar den roterande rörelsen på liknande sätt. Den roterande, återkommande (nästan oändliga) rörelsen har varit enormt viktig för människan och teknikutvecklingen. Tänk bara på hjulet, drejskivan och kvarnar som utnyttjar vind- och vattenkraften. Mer än en formhistoria Även om elden och behovet att skydda sig har varit centralt för teknik- och formutvecklingen världen över, har även andra faktorer bidragit till att formgivningen sett olika ut på olika ställen. Klimatet (vid sidan av religiösa och politiska) har haft stor påverkan på utvecklingen av rummen och byggnader. I varma klimat tenderar man att bygga med en öppnare planlösning än i kallare klimat. I kallare klimat i t.ex. norden har eldstaden varit central i bostadens ofta enda rum. Dörrar och fönster har varit minimala för att inte dra in kyla vilket skapat slutna rum. Söderöver kunde de räcka med draperier i stället för dörrar. Draperierna kunde öppnas upp för stort ljusinsläpp och ute och inne kom mycket närmare varandra. Nomadfolk hade väldigt lite möbler (eftersom de är tunga att bära med), men utvecklade istället textila material till tält, mattor m.m. Vid sidan av värmen var ljuset har varit ett centralt problem i rumsplanering och arkitektur. Särskilt innan elektriciteten kom och kunde ljusa upp våra rum inifrån. I Japan kunde man tidigt förena och variera inne och uterummet med skjutdörrar och inomhus med skjutbara skärmväggar. Det romerska atriumhuset gav i större byggnader ljus åt alla rum. Även kulturella/religiösa och politiska idéer spelar stor roll för de olika formgivningstraditionerna. Folkgrupper med snarlika yttre förhållanden utveckla helt olika formtraditioner t.ex. när det gällde båtar eller dekor och form på keramik. Kanske kan man sträcka sig så långt att variationer i formuttryck historien igenom inte alltid har haft sin logiska förklaring. Jämfört med handen och spjutet har pilen och pilbågen större precition och räckvid. Det är dessutom så att det är i leken vi kan forma vår identitet och spegla våra önskningar och drömmar. Att lära sig att bearbeta lera har varit viktig i stora delar av världen. Amfora från långt före kristus. 15

Teknik och materialutveckling Teknikhistorien har påverkat historien i stor utsträckning. Ny teknik och materialutveckling medförde nya möjligheter och med det också nya former. Exemplen är självklart många och skulle räcka till att skriva en bok om enbart detta. Under forntiden kunde människan samla mat i flätade korgar, bearbeta sten, trä, ben och horn till redskap som t.ex. kniv att skära med, yxa att hugga med, spjut att kasta. Båtar kunde göras av urholkade trädstammar, kläder och tält av djurhudar. Man sammanfogade materialen t.ex. djurhudarna med varandra eller yxans trä (eller ben) skaft och stenyxan med djursenor. Människan lärde sig också tidigt att klappa, ringla och kavla leran, och kunde då använda lera till större kärl för vatten mat och vin. När hon lärde sig dreja leran kunde hon effektivisera produktionen. Under bronsålder utvecklades gjuttekniken. Upptäckten av hur man kunde bearbeta järnet medförde att allt fler människor fick tillgång till viktiga verktyg och jordbruksredskap, t.ex. plogen. Flera av dessa uråldriga tekniker lever kvar än i dag, trots att dess föregångare sträcker sig tusentals år tillbaka. Utförligare om formgivningshistoria finn i ett senare kapitel. Man lärde sig att utnyttja naturens egna krafter och rörelser t.ex. vattnet och vindens. Kvarn för att mala säd. Vissa yrken och arbetsmoment ser ungefär likadant ut nu som förr. Anläggning av en stengång sker här med hammare, spadar och hacka ungefär som i Rom för 2000 år sedan. 16

Formernas uttryck Hur kan vi uppleva formen? Hur känns den? T.ex. spetsig, aggressiv, hård, mjuk, glad, sluten eller stabil. Det är framförallt formrörelsen som man upplever. Formrörelsen, d.v.s. formens utsträckning i sid-, höjd- och djupled. Att formers uttryck och utsträckning upplevs är ungefär lika självklart som att vi kan uppleva ett musikackord i dur som gladare än ett i moll, eller gunga i takt till en skön rytm. Former kan även påminna om andra former. Vi känner igen och associerar runt de former vi ser (ibland helt omedvetet). Den och den formen ser ut som något annat t.ex. WC-anka, stol-ben, hjärna-valnöt, papegojblomma. Egentligen kan exemplen vara näst intill oändliga. Vår egen hjärna gör denna typ av jämförelse ständigt. Det är en metod för att finna sammanhang och samband. Många formgivna produkter får sådana associativa namn t.ex. tulpanstol, pippivattenkokare (liknar ett fågelhuvud), trappstegsbokhylla. Andra gånger kan man associera mer stilmässigt. Man undersöker formernas och föremålens brukliga sammanhang (där vi är vana att se dem) t.ex. pinnsoffan Skärgården, högtalarna New York eller soffgruppen Social network. Hur uppfattar vi formers uttryck? 1. Vi känner in formen, dess utsträckning och upp lever den som t.ex. aggressiv eller sluten. 2. Som en formmetafor, den liknar något välkänt, t.ex. basfiolmänniskokropp. 3. Vi känner igen dess sammanhang, dess stil. Hur upplever du formerna? Böjande? Lite vassa och hotfulla? Påminner de dig om något? Känner du igen formspråket från något sammanhang? 17