Programrådet för sjuksköterskeprogram, PRS Sid 1 (11)

Relevanta dokument
Fullgjorda utvärderingar: 35 (av totalt 124 stud = 28 %)

UTVÄRDERING AV SJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET, JUNI 2014

UTVÄRDERING AV SJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET, Juni Sammanställningen kommer sedan att publiceras på institutionens hemsida.

Utbildningsplan för kompletterande utbildning för sjuksköterskor med utländsk examen från land utanför EU/EES och Schweiz

Sammanställning av enkät: Utvärdering av Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot psykiatrisk vård, 60 hp

Högskoleverkets ger hög kvalitet till biomedicinsk analytikerexamen, biomedicinsk laboratorievetenskap och genusvetenskap, våren 2012

Svensk författningssamling

Sjuksköterskeprogrammet T6 V12

LOGOPEDEXAMEN DEGREE OF MASTER OF SCIENCE IN SPEECH AND LANGUAGE PATHOLOGY

Målbeskrivningar och kursplaner i relation till de nationella målen för Kursen:TSB, Tandvård för patienter med särskilda behov..

Sjuksköterskeprogrammet

SAHLGRENSKA AKADEMIN. Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot anestesisjukvård, 60 högskolepoäng

Röntgensjuksköterskeprogrammet

Sjuksköterskeutbildning, 180 hp

Uppdrag angående biomedicinsk analytikerexamen (U2009/1781/UH)

UTBILDNINGSPLAN. Röntgensjuksköterskeprogrammet, 180 högskolepoäng. Study Programme in Diagnostic Radiology Nursing, 180 ECTS Credits

SAPSP, Psykologprogrammet, 300 högskolepoäng Master of Science Programme in Psychology, 300 credits

Utbildningsplan. Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot psykiatrisk vård. 60 högskolepoäng

Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning psykiatrisk vård

VGRSK, Röntgensjuksköterskeprogrammet, 180 högskolepoäng Bachelor of Science in Nursing - Diagnostic Radiology, 180 credits

VGSSK, Sjuksköterskeprogrammet, 180 högskolepoäng Bachelor of Science in Nursing, 180 credits

SAHLGRENSKA AKADEMIN. Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot distriktssköterska, 75 högskolepoäng

ríäáäçåáåöëéä~å=ñ ê== mêçöê~ããéí=ñ ê=âçãéäéííéê~åçé=ìíäáäçåáåö= Ñ ê=ä â~êé=ãéç=ìíä åçëâ=éñ~ãéå= SM=Ü ÖëâçäÉéç åö=

Kompletterande utbildning för läkare med examen

Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning barnsjukvård

A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav

Sjukgymnastprogrammet T6 V12

UTBILDNINGSPLAN. Sjuksköterskeprogrammet Nursing - Study Programme 180 högskolepoäng/ects

Dnr S2010/39. Utbildningsplan för psykologprogrammet (Master of Science Programme in Psychology) Samhällsvetenskapliga fakulteten

Högskoleverkets granskning av magisterexamen i arbetsrätt och logopedi, jurist- och logopedexamen, våren 2012

Mycket hög kvalitet av utbildning i sjukgymnastik vid Umeå universitet

Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning

Programmet för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen

Barnmorskeprogram, 90 hp

Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning intensivvård

Utvärdering av psykologprogrammets examensmål höstterminen 2011

Arbetsterapeutprogrammet

Institutionen för vårdvetenskap UTBILDNINGSPLAN FÖR SJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET 180 HÖGSKOLEPOÄNG

UTBILDNINGSPLAN FÖR SPECIALISTSJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET PSYKIATRISK VÅRD 60 HÖGSKOLEPOÄNG

Kursplanen är fastställd av Nämnden för omvårdnadsutbildning att gälla från och med , höstterminen 2016.

LOKAL EXAMENSBESKRIVNING

Kursrapport. Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap. Klinisk omvårdnad: Allmän Omvårdnad 25,5 Hp. Kursens namn:

Utbildningsplan Psykologprogrammet Psychologist programme Master of Science in Psychology 300 högskolepoäng

SOAN33, Socialt arbete med barn och unga, 15 högskolepoäng Social Work with Children and Young People, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle

Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning intensivvård

SAHLGRENSKA AKADEMIN

Utbildningsplan för psykoterapeutprogrammet

UTBILDNINGSPLAN. Biomedicinska analytikerprogrammet, 180 högskolepoäng. Biomedical Scientist Programme, 180 Higher Education Credits MÅL

Specialistsjuksköterskeprogram, hälso- och sjukvård för barn och ungdom, inriktning barnsjukvård

180 högskolepoäng (hp) Nivå G VGAUD

GRUNDLÄGGANDE PSYKOTERAPIUTBILDNING I LÅNG- OCH KORTTIDSPSYKOTERAPI

Svensk författningssamling

Utbildningsplan för kompletterande utbildning för tandläkare med utländsk examen från land utanför EU/EES och Schweiz 7KT10

Sjuksköterskeprogrammet. Study Program in Nursing. Svenska. Grundnivå

INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE

Arbetsterapeutprogrammet

Specialistutbildning - Ambulanssjuksköterska Uppdragsutbildning, 60 hp

VGRSS, Röntgensjuksköterskeprogrammet, 180 högskolepoäng Bachelor of Science in Nursing - Diagnostic Radiology, 180 credits

VASIS, Specialistsjuksköterskeprogrammet, Intensivvård, 60 högskolepoäng Specialist Nursing Programme, Intensive Care, 60 credits

Sjukgymnastprogrammet

Sjuksköterskeprogrammet 180 hp

Bedömningsformulär AssCe* för den verksamhetsförlagda delen av specialistsjuksköterskeprogrammet. Avancerad nivå

Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning akutsjukvård

Utbildningsplan för Psykoterapeutprogrammet. Par-och familjeterapi med systemisk och relationell inriktning, 90 hp, Avancerad nivå

SAHLGRENSKA AKADEMIN. Tandhygienistprogrammet, 180 högskolepoäng

Kurskod: BL1407 Utbildningsområde: Medicinska området Huvudområde: Biomedicinsk. Högskolepoäng: 30 laboratorievetenskap

Specialistutbildning, Vård av äldre, 60 hp

Socionomprogrammet. 210 hp Social Work Study Programme F7YSC Gäller från: 2018 HT. Fastställd av. Fastställandedatum.

Kompletteringsutbildningen för biomedicinska analytiker med utländsk examen 90 hp

BMLV, Tillämpad laboratoriemetodik inriktning fysiologi, 30 högskolepoäng BLS, Applied Laboratory Methodology Specialisation in Physiology, 30 Credits

Utbildningsplan för Röntgensjuksköterskeprogrammet 120 poäng

Specialistsjuksköterskeprogram med inriktning onkologisk vård

Specialistutbildning, Barnsjuksköterska, 60 hp

Bedömningsformulär AssCe* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet

Sjuksköterskeprogrammet, 180 hp. Nursing Programme, 180 credits MGSK3. Gäller från: vårterminen Utbildningsplan

Utbildningsplan för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen från land utanför EU/EES och Schweiz 7KL09

Utbildningsplan för biomedicinska analytikerprogrammet

Utbildningsplan för sjuksköterskeprogrammet, 180 högskolepoäng. Bachelor Programme in Nursing, 180 credits

Ettårig kompletteringsutbildning till biomedicinsk analytikerexamen, 60 hp. Supplementary study programme to biomedical scientist, 60 credits

Specialistutbildning, Distriktssköterska, 75 hp

Utbildningsplan för barnmorskeprogrammet

Specialpedagogprogrammet

Utbildningsplan för Arbetsterapeutprogrammet 180 högskolepoäng

Programme in Nursing 180 higher education credits

Psykologprogrammet, Göteborgs universitet, examensmål visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och insikt i aktuellt forsknings- och

Bedömningsinstrument Mälardalsmodellen

Utbildningsplan för röntgensjuksköterskeprogrammet

APOTEKAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF SCIENCE IN PHARMACY

RSJF16, Radiografi III, 26,5 högskolepoäng Radiography III, 26.5 credits Grundnivå / First Cycle

Specialpedagogprogrammet

Utbildningsplan för logopedprogrammet

SPECIALISTSJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET HÄLSO- OCH SJUKVÅRD FÖR BARN OCH UNGDOM, 60 HÖGSKOLEPOÄNG

SBMR14, Förlossning, 7,5 högskolepoäng Delivery in Labour and Birth, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle

Kursen ges som fristående kurs i huvudområdet socialt arbete och kan ingå i en masterexamen i samhällsvetenskap med fördjupning i socialt arbete.

Fakulteten för hälso och livsvetenskap. Sjuksköterskeprogrammet, 180 högskolepoäng Nursing Programme, 180 credits

Utbildningsplan för röntgensjuksköterskeprogrammet

G2F, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

Omfattning Högskoleingenjörsexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 180 högskolepoäng.

Speech and Language Pathology Programme, 240 credits

Fastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål

Transkript:

Programrådet för sjuksköterskeprogram, PRS Programutvärdering 2018-06-01 Sid 1 (11) Programutvärdering Röntgensjuksköterskeprogrammet Vt18 Svarsfrekvensen på den skriftliga utvärderingen nedan var 71 procent. Vid den muntliga utvärderingen, där resultatet från den skriftliga användes som diskussionsunderlag, deltog 8 studenter. Utvärderingen visar bland annat att studenterna överlag upplever sig ha fått bra bemötande, kursernas ämnesinnehåll har byggt på varandra och inneburit en fördjupning av kunskaper, de har fått en ökad kunskap om områdets vetenskapliga grund och aktuell forskning inom radiografi. Studenternas ser sig ha förmåga att ha ett professionellt förhållningssätt gentemot patienter och deras närstående samt att arbeta i lag och samverka med andra yrkesgrupper. Det har funnits en koppling mellan det teoretiska innehållet i programmet och de kliniska studierna, handledning under VFU har överlag upplevts bra och KTC har varit en viktig del av studierna. Förbättringsområden utifrån studenternas synpunkter är kursernas upplägg i lärplattformen, där variationen mellan olika kurser i nuläget skapar osäkerhet om var uppgifter finns. En ny lärplattform startas fr.o.m. Ht18 och ett arbetet pågår med att skapa en gemensam kursdesign. En ny kursutvärderingsmall har tagits fram i syfte att öka studenternas möjlighet och upplevelse av att kunna påverka kurser/program. Upplevelsen av värdet av den yrkesmässiga handledningen i grupp efter VFU varierar, likaså att det har varierat i den feedback som getts beroende på lärare och uppgift. Vissa KTC-övningar och föreläsningar har inte varit anpassade utifrån ett röntgensjuksköterske-perspektiv. Fullgjorda utvärderingar: 10 (av totalt 14 stud = 71 %) 1. Hemmavarande barn under 16 år - Ja: 1 - Nej: 9 2. Min ålder är - 20-25 år: 3-26-30 år: 4-31-35 år: 1-36-40 år: 2-41-45 år: - 46-50 år: - 51-55 år: - >55 år: 3. Kön - Man: 4 - Kvinna: 6 - Vill ej ange:

4. Hur många timmar per vecka (schemalagd undervisning samt arbete på egen hand eller tillsammans med studiekamrater) har du i genomsnitt ägnat åt dina studier? - <29: 4-30-39: 2-40-49: 4-50-59: - >60: 5. Hur bedömer du som helhet det bemötande du fått som student under programmets gång? (1 anger lägsta betyg och 5 anger högsta betyg) - 1: - 2: 1-3: 2-4: 4-5: 3 6. Kunskaper från olika ämnesområden har integrerats inom och mellan kurserna i programmet på ett bra sätt 9 1 7. Undervisning i form av fallbeskrivningar/case/studerandeaktivt lärande har varit positivt för mitt lärande 2 3 5 8. Kursernas ämnesinnehåll har byggt på varandra och inneburit en fördjupning av mina kunskaper genom programmet

4 6 9. Kunskaper i att kunna återge fakta har efterfrågats på kursernas examinationer 1 2 7 10. Kunskaper i att kunna analysera och problematisera har efterfrågats på kursernas examinationer 1 4 5 11. Under programmet har jag ökat min kunskap om områdets vetenskapliga grund och kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete inom radiografi 2 8 12. Under programmet har jag lärt mig utveckla min förmåga att självständigt och i samverkan med patienter och närstående planera, utföra, dokumentera och reflektera över undersökningar och behandlingar inom röntgensjuksköterskans kunskapsområde

3 7 13. Jag upplever att jag nu har förmåga att arbeta i lag och samverka med andra yrkesgrupper 2 8 14. Under programmet har jag lärt mig att hantera läkemedel, här ingår kontrastmedel, på ett adekvat sätt samt kunna informera patienten om läkemedlens effekter och biverkningar 3 7 15. Jag upplever att jag nu har förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot patienter och deras närstående 2 8

16. Jag känner att jag kan medverka till att all bestrålning av patient skall vara optimerad med avseende på stråldoser samt att strålskyddsföreskrifter följs i enlighet med relevanta författningar 1 2 7 17. Den webbaserade lärplattformen Moodle har underlättat mitt lärande 2 3 5 18. Jag är nöjd med servicen vid Medicinska biblioteket (UME) 4 6 19. Det har funnits en koppling mellan det teoretiska innehållet i programmet och de kliniska studierna 1 4 5

20. Det Kliniska Tränings Centrat (KTC) har varit en viktig del av mina studier (Om Du saknar något som rör färdighetsträning så skriv detta under den öppna frågan) 1 4 5 21. Jag kan med helhetssyn på människan göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna 1 4 5 22. Jag är som helhet nöjd med den handledning jag har fått under den verksamhetsförlagda utbildningen 4 6 23. Jag är som helhet nöjd med den feedback jag har fått på inlämningsuppgifter samt teoretiska och praktiska examinationer 3 5 2

24. Under programmet har jag stegvis utvecklat min kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen 5 5 25. Jag har idag kunskap så att jag kan initiera metodförbättringar och kvalitetssäkra omvårdnad/undersökningsmetodik på radiologiska kliniker och därmed bidra till utveckling av yrket 2 6 2 26. Jag har utvecklat mina kunskaper om förhållanden i samhället som påverkar barns, kvinnors och mäns hälsa 1 5 4 27. Jag har haft möjligheter att identifiera och ta ansvar för min egen kunskapsinhämtning 1

9 28. Yrkesmässig handledning (YHiO) i grupp efter VFU har bidragit till min yrkesmässiga utveckling 2 2 3 3 29. Samarbetet mellan lärare och studenter har fungerat bra 1 4 5 30. De krav som ställts på mig under programmet har varit rimliga 1 4 5 31. Jag upplever att kvinnliga och manliga studenter har samma förutsättningar i programmet 1 2 7

32. Genusperspektiv har tydligt lyfts fram i undervisningen 2 3 5 33. Etniska perspektiv har tydligt lyfts fram i undervisningen 2 3 5 34. Under utbildningen har jag fått det studiestöd jag behövt (t.ex. via studievägledare och studentcentrum) - Inte varit aktuellt: 1 2 2 5 35. Under programmet har jag upplevt att det administrativa stödet fungerat bra (t.ex. fått scheman i tid, betygsrapportering i LADOK och kursregistrering har fungerat) 2 3 5

36. Jag har haft möjlighet att som student påverka programmet och kurserna (t.ex. innehåll och upplägg) 1 2 3 4 37. Jag har upplevt mig negativt särbehandlad 1 1 1 7 38. Under programmet har jag stegvis utvecklat min förmåga att söka, kritiskt granska och värdera vetenskaplig kunskap 4 6 39. Under programmet har jag stegvis utvecklat min förmåga att värdera och reflektera över erfarenhetsbaserad kunskap som grund för röntgensjuksköterskans arbete 2 2 6

40. Jag känner mig tämligen trygg med att börja arbeta inom professionen efter fullgjord utbildning 5 5 41. Jag kan tänka mig att vidareutbilda mig på avancerad nivå (magisterexamen, kurser som ger högskolepoäng) 1 2 3 4 42. Jag kan tänka mig att arbeta utomlands 2 2 2 4 43. Jag anser att programmet har väckt mitt intresse för att vilja gå forskarutbildning 2 4 4