Aktuellt i spåren av Bryssel PPT från alla vi besökte Fortsatt dialog bjuda hit? Intresse att få gruppens inspel och synpunkter på OECD rapporter och EC landspecifika rekommendationer Signaler om stärkta nationella mål kopplat för studieavbrott. Nationell samordnare för unga som varken arbetar eller studerar. Nationella nivån besök?
EUROPA 2020 EUs tillväxtstrategi -> mål Sysselsättning Forskning och innovation Klimat och energi Utbildning Fattigdom och socialutestängning 75 % av 20 64- åringarna ska arbeta. 3 % av EU:s BNP ska investeras i FoU. Utsläppen av växthusgaser ska vara 20 % lägre än 1990. 20 % av energin ska komma från förnybara energikällor. Energieffektiviteten ska öka med 20 %. Andelen elever som hoppar av skolan i förtid ska vara lägre än 10 %. Minst 40 % av 30 34- åringarna ska ha högre utbildning. Antalet männis kor som lever eller riskerar att leva i fattigdom och social utestängning ska ha minskat med minst 20 miljoner. Läs mer: http://ec.europa.eu/europe2020/index_sv.htm
EU2020 -> Utbildning2020 Inom Utbildning 2020 har EU-länderna satt upp fyra strategiska mål: Att göra livslångt lärande och rörlighet till verklighet. Att förbättra utbildningens kvalitet och effektivitet. Att främja lika möjligheter för alla, social sammanhållning och aktivt medborgarskap. Att öka kreativiteten och innovationsförmågan, inklusive företagarandan, på alla utbildningsnivåer. Läs mer: Utbildning2020 http://ec.europa.eu/education/policy/strategic-framework/ index_sv.htm
Förslag: Kommissionens förslag till prioriteringar för utbildningssamarbete 2015-2020 Från 13 till 6 prioriteringar 1. Relevanta och högkvalitativa färdigheter och kompetenser, med fokus på läranderesultat som främjar anställbarhet, innovation och aktivt medborgarskap. 2. Inkluderande utbildning, jämlikhet, likabehandling och främjande av medborgerliga kompetenser. 3. Öppen och innovativ utbildning för alla, helt anpassad till vår digitala era. 4. Ordentligt stöd till pedagoger. 5. Öppenhet och erkännande av färdigheter och kompetenser för att uppmuntra till rörlighet för studenter och arbetstagare. 6. Långsiktigt arbete med investeringar, resultat och utbildningssystemens effektivitet. Beslut i november 2016 återkoppling till UC nästa tillfälle
8 nyckelkompetenser 1. Kommunikation på modersmålet 2. Kommunikation på främmande språk 3. Matematiskt kunnande och grundläggande vetenskaplig och teknisk kompetens 4. Digital kompetens 5. Lära att lära 6. Social och medborgerlig kompetens 7. Initiativförmåga och företagaranda 8. Kulturell medvetenhet och kulturella uttrycksformer Grundläggande färdigheter För att nå strategins mål EU2020 måste alla ha grundläggande kunskaper i Ø läsning Ø Ø Ø Matematik Naturvetenskap Teknik Läs mer: http://eur-lex.europa.eu/legal-content/sv/txt/?uri=uriserv:c11090 Läs mer: http://ec.europa.eu/education/policy/school/math_sv.htm
Kunskaper, Attityder, färdigheter EU-kommissionen samarbetar med EU-länderna för att stärka nyckelkompetenserna Erbjuder alla elever bra utbildning som bygger på genomtänkta läroplaner Minska avhopp från skolan Satsar mer på förskolan Ge lärare, skolledare och lärarutbildare bättre stöd. Läs mer: http://ec.europa.eu/education/policy/school/competences_sv.htm
Förslag De kommande landsspecifika rekommendationer från EU-kommissionen till Sverige i stora drag Läs mer om förslagen från EUkommissionen för Sverige och utbildning. Den bottnar i en mängd rapporter bla OECD rapport i maj. Regeringen håller på att genomföra åtgärder för att förbättra skolresultaten, efter en markant försämring det senaste årtiondet som bidragit till relativt hög ungdomsarbetslöshet. Den mer omfattande analysen går att läsa om i dokumentet som heter Landsrapport Sverige 2015, cr2015 och crs2015 på följande länk: http://ec.europa.eu/europe2020/ making-it-happen/countryspecific-recommendations/ index_sv.htm Regeringen är också i färd med att vidta åtgärder för att underlätta övergången från skola till arbetsliv och förbättra integrationen på arbetsmarknaden för lågutbildade unga och personer med invandrarbakgrund. Framstegen på området måste följas upp.
OECDs rekommenderar Sverige OECDs specifika maj 2015 om utbildningen i Sverige, som hade beställts av regeringen, fokuserade sina rekommendationer på tre områden: 1. Förutsättningar som gynnar kvalitet och likvärdighet i alla skolor, 2. En långsiktig personalstrategi för att stödja hög kvalitet i undervisning och lärande, 3. Stärkt styrning och ansvarsutkrävande med fokus på förbättring. Läs mer: http://www.regeringen.se/pressmeddelanden/2015/05/oecd-overlamnar-granskning-av-svensk-skola/
Omvärldsbevakning Fortsatt systematisk omvärldspaning i UC kring EU/Internationella frågor relevanta för utbildningslandskapet ca 1 ggr/ kvartalet. 8 nyckelkompetenser Grundläggande färdigheter Mätningar & rapporter Utbildningsmål & medel Christel Bäckström