Auditiv miljö Del 2 Hörteknik i skolan Nordisk konferens 2013 2013-03-14 1
2 Antal barn/elever i förskola/skola Källa: HRF 2008
3
4 Klassrum Ljudnivå Bakgrundsljud, 33 42 db (A) * Aktivitetsbuller, under lektionerna, 50 70 db (A) * *Källa: Lundqvist, P. 2003. Classroom noise Exposure and subjective response among pupils. Doktorsavhandling. Umeå University Medical Dissertations, 844.
5 Signal-brus-förhållande (SNR) Relation mellan den nyttiga signalen och onyttiga störningar
6 SNR Ett hörselskadat barn med annat modersmål än svenska skulle krävas upp till 20 db bättre SNR än vad som krävs för en hörande vuxen. Källa: Arlinger, S. 1999. Störning av talkommunikation. Störande buller Kunskapsöversikt för kriteriedokumentation, red. U. Landström. Arbete och hälsa, rapport 1999:27. Stockholm: Arbetslivsinstitutet.
7 Åtgärd: SNR-förbättring Signalbehandling i hörapparaten Riktmikrofoner i hörapparaten Bilaterala hörapparater 0 2 db 2 3 db 2 3 db Källa: Auditiv miljö, Hörselteknik och akustik i specialskolan, Arne Gustafsson
8 Åtgärd: SNR-förbättring Signalbehandling i hörapparaten Riktmikrofoner i hörapparaten Bilaterala hörapparater Sunt förnuft (minska talavståndet från 4 m till 1 m) 0 2 db 2 3 db 2 3 db ca 12 db Källa: Auditiv miljö, Hörselteknik och akustik i specialskolan, Arne Gustafsson
9 Åtgärd: SNR-förbättring Signalbehandling i hörapparaten Riktmikrofoner i hörapparaten Bilaterala hörapparater Sunt förnuft (minska talavståndet från 4 m till 1 m) 0 2 db 2 3 db 2 3 db ca 12 db Hörhjälpmedel som utnyttjar korta mikrofonavstånd upp till 25 db Källa: Auditiv miljö, Hörselteknik och akustik i specialskolan, Arne Gustafsson
10 Hörhjälpmedel i klassrummet Fast installerade hörhjälpmedel Bärbar utrustning
11 Boommikrofon
12 Fast installation fördelar Erbjuder den bästa ljudkvaliteten Eleven kan röra sig fritt i rummet Ingen extra utrustning på HA
13 Fast installation fördelar och nackdelar Erbjuder den bästa ljudkvaliteten Eleven kan röra sig fritt i rummet Ingen extra utrustning på HA Överhörningar Stor arbetsinsats
14 Certifikat för teleslingor (enligt IEC-normen 60118-4) Lokal: Kronhagsskolan. Slingans storlek: Hällefors Sal: Klassrum 1B Antal varv: 7x8 m 2 1x1.5 mm 2 ;0.57 Ω Installatör: Audiologen, Örebro Slingförstärkare: Transett Pedagog Phase Shift 90 1. Bakgrundsstörnivå utan slingförstärkaren ansluten i referenspunkten och inom lyssningsytan (-30 db läge) A kurva (< - 32dBA) Flat ca 45 dba 2. Verifiera lyssningsytan (CD, spår8, 1kHz, 0 db vid referenspunkten, ±3 db inom lyssningsytan) Lyssningsytan är ca 65 % av rummet. 3. Frekvensgången på systemet (CD, spår9, spår10, 0 db (1000Hz) ±3 db (andra frekvenser) vid referenspunkten) Frekvensgång 100 5000 Hz ± 3 db relativt 400mA/m +6 db +3 db x x 0 db x x x x x x x -3 db x x -6 db x x -9 db 70 100 200 300 500 700 1k 2k 3k 4k 5k 7k 10k [Hz] spår 9 ------ 1 khz ------ spår 10 4. Nivåkontroll av fältstyrkan (CD, spår1. Öka loopström tills 0 db uppnås vid referenspunkt eller. slutar öka. CD, spår6 distorsion) Distorsion är 1. inte hörbar Fältstyrkan -3 db (0 ± 3 db) 5. Slutkontroll av magnetfältet (med aktuell programkälla, vid referenspunkt) Fältstyrkan 0 db (0 ± 3 db) 6. Övrigt: Plats och Datum: Örebro, 2008.04.28. Slingan kontrollerad av: Audiologen Hasan Hadzic, civiling.
15 Referensljudbild En väl anpassad slinginstallation under skoltiden ger eleven en bra referensljudbild
2013-03-14 Audiologiska kliniken Örebro 16 Medhörning Kontroll över systemet Öka förståelse hos hörande elever
2013-03-14 Audiologiska kliniken Örebro 17 Medhörning
2013-03-14 Audiologiska kliniken Örebro 18 Medhörning fördelar Bekräftar att utrustningen fungerar Alla hör det som sägs i mikrofonerna Läraren spar på rösten Tysta elever hörs bättre Ger allmänt ett lugnare klassrumsklimat
2013-03-14 Audiologiska kliniken Örebro 19 Medhörning fördelar och nackdelar Bekräftar att utrustningen fungerar Alla hör det som sägs i mikrofonerna Läraren spar på rösten Tysta elever hörs bättre Ger allmänt ett lugnare klassrumsklimat Läraren kan glömma stänga av sändarmikrofonen
20 Örebro län Ca 300.000 invånare Ca 570 elever och barn med hörselnedsättning ( otosalpbarn ej medräknade) Ca 350 elever och barn med HNS (>30 db HL, bästa örat) Ca 130 elever med och utan hörapparat/ci använder hörhjälpmedel i skolan
Samverkan Hörteknik - Hörselpedagogik kompletterar varandra Landsting Kommun Skola/Förskola
Hur jobbar vi? Skolkonferens om eleven De flesta lösningar i skolan är individuellt anpassade till både elevers och skolans arbetssätt Hänsyn om eventuella andra barn med hörselnedsättning och tekniska hjälpmedel som finns installerade på skolan
Hur jobbar vi? Akustikmätningar i aktuella klassrum Hörselpedagogerna gör kontinuerliga skolbesök och som tipsar om eventuella fel, problem eller behov som behöver åtgärdas
Hur jobbar vi? Besök före kursstarten på hösten, då hela systemet kontrolleras och trimmas in. Ytterligare besök sker endast när eleven byter klassrum eller skola eller vid servicebehov. Kontaktuppgifter på varje utrustning. Hjälpredan
Tack! 25