Diskussionsfrågor till filmen

Relevanta dokument
Jobbigt läge VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Manus Att välja sida

Eleverna i Kallingeskolan F-6 har gjort en egen tolkning av likabehandlingsplanen

Adam i skolan. Alla barn är lika mycket värda. Ingen får behandlas sämre. FN:s barnkonvention artikel 2 Illustrationer: Rebecca Karlén

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010

Världens minsta familj Varför skriver inte författaren ut Markus namn i första kapitlet, tror du?

Se mig Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11. Eleverna tränar på följande förmågor. Författare: Bente Bratlund

Ett samarbete mot utanförskap och mobbning

solo Sjunga solo Nypon förlag en möjlighet för alla Läsförståelse Elevmaterial SIDAN 1 Namn: Kapitel 1

Vi vill veta vad du tycker om skolan

Mynta och de mystiska stölderna

MONSTRET. Av: Stina Boström

Elevenkäten Rapport skapad :40:26 Banslättskolan åk 5 uppdelat på kön. 1. Om mig. Årskurs 5 K 100,00% M 100,00%

Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11:

VERKTYGSLÅDA TILL FÖRESTÄLLNINGEN DU GNISSLAR

L ektionsplanering Orangutangen ALBA

HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER

FÅNGAD AV NÄTET EN FILM OM NÄTMOBBNING

Det handlar om kärlek

Livskvalitetsfrågeformulär till barn / ungdomar

SFI-KURS C OCH D. ALKOHOL I SVERIGE. Ung och alkohol. Detta är ett utdrag från Så påverkas vi av alkohol, ett utbildningsmaterial på lätt svenska.

Lingonvägen Min bästa kompis

Hur kunde han? VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Elevversion av Nygårdskolans och Nygårdskolans fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5

Vilka tycker du är de bästa valen?

Filmen slutar med att solot på julkonserten ställs i - alla i kören sjunger istället verserna tillsammans.

Erik på fest Lärarmaterial

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Ja nej hörn: Rangordning/listning. 1) Att den gått sönder. 2) Att någon klippt av remmarna. 3) Berätta vem som gjort det. 4) Öppet hörn.

Vero hit & dit. Text Katarina Kieri Bild Helena Lunding Hultqvist

Om barns och ungas rättigheter

Vi som har gjort den här lärarhandledningen är skolbibliotekarier i Kävlinge kommun. Vi heter Susanne Almbecker och Maria Bolmehag.

Tusen gånger starkare

Mer än kompis? LÄRARMATERIAL OKEJ?

I dag arbetar hela klassen med skogens djur. Siri ritar en grävling. Lova ritar en räv.

Elevernas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Hemligt sms LÄSFÖRSTÅELSE. Elevmaterial. Bästa vänner för evigt EMMA FÄLDT SIDAN 1. Namn: Frågor på raden (Du kan läsa och hitta svaret i texten.

INNEHÅLLSFÖRTECKNING

Varför är jag inte normal!?

Vad handlar boken om? Vem passar boken för? Mål från Lgr 11: ring mig Lärarmaterial. Författare: Thomas Halling

Sune slutar första klass

Diskussionsfrågor Lärarhandledning

Tom var på väg till klassrummet, i korridoren såg han en affisch det stod så här:

Innehll. 1. Ett missförstånd Moa En arg tjej Har du något emot mig? En hemlighet är som ditt blod...

Kapitel 1 Det hade ringt in för flera minuter sen, ändå så kom nästan ingen till klassrummet.

BERÄTTA FÖR MIG HANDLEDNING

Efter en liten stund kom kemiläraren tillbaka och sa att Anders skulle komma. kemiläraren gav Anders telefonen. Anders och Anders mamma hade ett

mysteriet Torsten Bengtsson

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs

Börja med att berätta om din huvudperson. Börja t.ex. med: Mattias är en helt vanlig kille på 12 år som bor i

Vad svarade eleverna?

#Killmiddag. För högstadiet och gymnasiet. Obs: Ladda ned instruktionsbladet på killmiddag.se innan ni sätter igång.

Om barns och ungas rättigheter

Elevernas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Huvudnyheterna den 18 november 2016 handlade om:

Ön Av Benjamin

Du är klok som en bok, Lina!

4 HÖRN. Lektionsövningar/värderingsövningar

Säg STOPP! Ett samarbete mellan Kulturskolan, föreningen DuD och barn och ungdomsprojektet i Katrineholms kommun

Du är klok som en bok, Lina!

Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Reflektion. Nära dig Lärarmaterial. Författare: Tomas Dömstedt

Lärarhandledning Billie: Du är bäst

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB

Vi i klassen lektion (75min) SJÄLVKÄNSLA

Vi vill veta vad du tycker om skolan

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Eleverna tränar på att: Författare: Beth Bracken & Kay Fraser

Extramaterial till skola och förskola

1

DÖDLIG törst Lärarmaterial

Mina kompisar. Bättre vänner igen. Vänskap, är viktigare än pengar. Man ska säga, snälla saker Och fråga, om någon vill va med!

Att använda svenska 2

10 september. 4 september

Vi två mot världen ORDLISTA. Kapitel 1. Kapitel 4. Kapitel 5. Kapitel 6. Kapitel 7. Arbeta med ordlistan MIAN LODALEN ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Barn och medier. En lättläst broschyr

Sociala berättelser 1

Pedagogiskt material till föreställningen

Hej! Pär Johansson Grundare- och Verksamhetsledare. Peter Hallberg Projektledare. För tredje året genomför vi ett omtyckt projekt som vi vet fungerar!

Isak är en hjälte VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

SKRIVÖVNINGAR NAMN... Psst... du får gärna fylla i med lite färg inte bara här, utan på alla övningssidor!

Börja med att berätta om din huvudperson. Börja t.ex. med: Mattias är en helt vanlig kille på 12 år som bor i

LEDTRÅDAR Skapa förförståelse och väck förväntningar genom att studera novellens titel, omslag, baksidestext och författarpresentation.

Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM. En lärarhandledning. Rekommenderad från åk. 3-6

Ditt äckel Elevmaterial

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr -11: Författare: Gertrud Malmberg

BUP PTSD-mottagning. Södra Älvsborgs Sjukhus. Barn- och ungdomspsykiatrisk klinik

Tro på dig själv Lärarmaterial

Hur kär får man bli? Läsförståelse. Elevmaterial KATARINA VON BREDOW SIDAN 1. Namn: Kapitel 1

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål ur Lgr11. Innan ni börjar läsa: Författare: Torsten Bengtsson

Lärarhandledning. Finns det björkar i Sarajevo? av Christina Lindström. Några personer i boken:

Frågor och svar. En dum dag sidan 1

Konsekvenstrappa för elever på Hummelstaskolan

Övning: Föräldrapanelen

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.

Den magiska. dörren skriven av. Diana och Leia.

Fråga mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.)

Diskussionsfrågor till Världsklass

Vi vill veta vad du tycker om skolan.

Kapitel 1 ljudet - Hörde du ljudet? sa Max. -Vad då för ljud? frågade Tom. - Det ljudet som kom underifrån. -Va, underifrån? -Ja, underifrån, sa Max.

Transkript:

En kortfilm om mobbning & utanförskap av Petter Thermaenius & Morgan Gustavsson Diskussionsfrågor till filmen Med elever från Vikingstad skola Originalmanus Carina Malm & Johanna Kratz

Luckan Luckan är en film om vänskap, utanförskap och mobbning. Den spelades in på Vikingstad skola januari 2018 och bygger på musikalen Luckan som spelades på Sagateatern 2017 och 2018. Filmen är regisserad av Petter Thermaenius och filmad av Morgan Gustavsson. Grundmanuset är skrivet av Carina Malm och Johanna Kratz tillsammans med elever på Vikingstad skola. Filmen handlar om Siri. En helt vanlig tjej på en helt vanlig skola, någonstans i Sverige. Filmen väcker tankar och känslor och många elever känner igen sig i de olika händelserna som sker i filmen. Det är därför betydelsefullt att man avsätter en tid för diskussioner efter att filmen visats. Se den gärna en gång till och stanna vid de händelser eleverna pratar om. Det finns diskussionsfrågor (med ungefärliga tidsangivelser) som man kan använda efter filmen. Ofta dyker det upp egna frågor från eleverna. Tänk på att anpassa frågorna efter ålder på elever! Filmen får inte kopieras eller användas på annat sätt än avtalat med upphovsmännen. Hoppas ni får en fin stund med era elever och vi tar tacksamt emot en utvärdering efter hur era elever reagerade på filmen. Lycka till! Hälsningar Carina och Johanna Kontaktuppgifter: Carina Malm: carina.malm@linkoping.se Johanna Kratz: johanna.kratz@motala.se 1

Diskussionsfrågor till filmen Luckan Scen 1 (00:45) Siri och Noomi är kompisar men när Kelly kommer ny till klassen vill Noomi hellre vara med henne och de andra tjejerna i gänget. När Siri och Noomi kommer till skolan lämnar Noomi Siri och går till Kelly, Rosa och Tess. Varför tror du Noomi inte lyssnar när Siri berättar om vad hon gjort i helgen? Vad kunde Noomi gjort annorlunda i den här situationen? Känner du igen dig i att din kompis lämnar dig för att vara med någon annan? Scen 2 (01:30) I klassrummet jobbar eleverna med ett grupparbete. De andra eleverna tar över och skrattar åt Siri trots att hon har rätt. Händer det att någon i klassrummet skrattar åt någon annan? Vilken känsla får du då? Vad händer i ditt klassrum när läraren inte ser eller hör? Vad kan du göra för att låta alla vara med när ni har grupparbete? Scen 3 (02:05) När tjejgänget står och pratar är Siri ensam på skolgården. Noomi ser detta och tittar efter Siri. Hur tror du att Noomi känner sig när hon ser att Siri är själv? Händer det i er klass att någon är själv och inte blir inbjuden? Hur tror du att man känner sig då? Scen 4 (02:55) Siri ringer till flera andra kompisar när Noomi inte ville vara med henne, men ingen kan eller vill. Har du undvikit att vara med en kompis för att någon annan inte gillar den? 2

Händer det att kompisar säger nej till dig och sedan är med någon annan istället? Scen 5 (03:30) Siri väntar och tittar efter Noomi vid korsningen. Men Noomi kommer inte. Har du svikit en kompis någon gång? Hur kändes det i dig då? Har du blivit sviken av en kompis? Hur kändes det i dig då? Är det någon skillnad på att svika eller bli sviken av en kompis? Vilket är värst? Scen 6 (04:00) Noomi skrattar och pratar med de andra tjejerna i klassen. Siri tappar bort sig i arbetet hon hennes bordskamrater frågar irriterat vad hon håller på med. Hur tror du Siri känner sig när hon ser att Noomi har roligt med de andra tjejerna? Vad är det som gör att Siris bordskamrater blir irriterade på henne? Scen 7 (04:30) Siri står lite på kanten på idrottslektionen. Hon får inga passningar i spelet. Vad tror du det beror på? Hur är det på era idrottslektioner? o Är alla med? o Passar man alla eller bara de duktiga? 3

Scen 8 (04:45) Två tjejer pratar om att det är snuskigt när Siri inte duschar efter idrotten. Hur är stämningen i ditt omklädningsrum? Hur är det efter dina idrottslektioner, är det viktigt att duscha? När Siri inte har duschat tar Kelly tag i Siri och säger, ska jag hjälpa dig? Vad tänkte Kelly hjälpa Siri med? Tror ni att hon skulle putta in henne i duschen? Skulle det kunna hända i ert omklädningsrum? Siris telefon ramlar i golvet och skärmen spricker. Siri springer ut från omklädningsrummet. Varför hjälper ingen Siri? Vilken känsla får du i dig när du ser Siri kommer springande upp för trappan? Scen 9 (05:45) Siris pappa blir arg på henne för att hon haft sönder sin mobil. Hon vågar inte säga som det är. Har du ljugit/låtit bli att berätta saker för dina föräldrar? Hur blev det? Vad händer om någon har sönder dina saker eller du har sönder någon annans? Scen 10 (06:05) Siri hör ett mystiskt ljud från garderoben och hon går in i den, kryper genom en Lucka och kommer ut i ett rum som ser ut precis som hennes eget. Där finns Esmeralda. Finns Esmeralda på riktigt eller är det bara i Siris fantasi? Vad tror du? Varför tror du att Siri hittar en kompis i Esmeralda? 4

Scen 11 (08:15) I matsalen sitter två tjejer vid ett bord där det finns lediga platser. Men när Siri sätter sig bredvid dem tittar de på varandra och går därifrån. Vad tror du att de menar med sina blickar? Vad tycker du att tjejerna skulle ha gjort istället? Har det hänt dig någon gång att andra barn reser sig och går när du kommer och sätter dig? o Eller har du rest dig och gått därifrån när någon annan har satt sig bredvid dig? o Varför tror du att man gör så? Scen 12 (09:05) På bildlektionen gör barnen julkort. Tjejen bredvid Siri frågar vem hon gör till. Siri lägger ihop kortet och vill inte svara. Varför vill Siri inte berätta vem hon har skrivit till? Tjejen bredvid försöker bjuda in till samtal men Siri vill inte prata. Vad kan det bero på? Noomi tittar vad Siri gör. Vad tror du Noomi tänker på? Noomi stannar i dörren och går tillbaka till Siris plats. Hon tittar på kortet och ser att det står Esmeralda. Varför tittar Noomi på Siris kort? Hur tror du Noomi känner sig? Scen 13 (10:25) Siri pratar om att försvinna. Vad tror du hon menar med det? Har du känt som Siri någon gång? o Vad hände? 5

Scen 14 (10:45) Noomi påbörjar ett sms till Siri. Varför tror du att hon raderar det? Är det svårt att ta kontakt med en kompis som man har svikit? Scen 15 (11:50) I slutet kommer Noomi och vill vara med Siri? Varför tror du att Noomi vill vara med Siri igen? Gjorde Siri rätt som sa ja när Noomi frågade om de skulle spela in en film? Tror du att de fortsätter att vara vänner? Känner du igen dig i några situationer i filmen? Har du sett någon annan på skolan som har det som Siri? Hur kan man göra om man ser någon som ofta är själv? 6