Varför talar ingen om Suhrawardi?



Relevanta dokument
VAD TYCKER GYMNASIEELEVER OM FILOSOFI?

Lev inte under Lagen!

Tänk själv! En inspirationsbok för unga filosofer. Peter Ekberg Sven Nordqvist

Kasta ut nätet på högra sidan

Islam en livshållning Islams uppkomst

1 Sammanfattning och slutsatser

Byggt på Löften Av: Johannes Djerf

Ett Liv i Lärjungaskap Del 1 - Frälsningens Mysterium

I dagens predikotext möter vi lärjungarna i väntan.

VÄGVAL l UPPSALA. Tro och liv. Tidskrift för kristen tro och förkunnelse Årg 41 (1982), nr 2, sid Edgar Almén

Del ur Läroplanen för specialskolan 2011: kursplan i teckenspråk för döva och hörselskadade

Ett brev till en vän som tror att bara vuxna kan döpas

Reza Eyrumlu. Modernisering och islam i Iran och Turkiet. En studie av kön, islam och modernisering under 1800-talet. Invand-Lit

Varför börjar man som idéhistoriker att forska i ämnet populärvetenskap?

Islams guldålder Vetenskap och kultur i muslimska länder under kalifen i Bagdad

Bygga broar mellan fo rskola och skola i Sundby

Att fortsätta formas

När väckelsen kom till Efesos En predikoserie, hållen i Korskyrkan, Borås, av Micael Nilsson Del 4: Att ge bort det bästa man har

Din första kärlek. Värnamo Kort inledning och bakgrund

Tro Hopp - Kärlek 3. HOPP. Jesu uppståndelse: (1 Kor. 15:1-58. Vägen till ett förvandlat liv!

Yttrande över departementspromemorian Domstolsdatalag (Ds 2013:10)

Liten introduktion till akademiskt arbete

Den förlorade sonen:

Om tröst och att trösta 1

intervju med bo lindensjö, professor i statsvetenskap vid stockholms universitet

Kan man veta om Bibeln är sann? Eller HUR kan man veta om Bibeln är sann?

BEDÖMNINGSSTÖD till Tummen upp! SO Historia inför betygssättningen i årskurs 6

Mål att sträva mot för de samhällsorienterande ämnena

Församlingens verktygslåda del 2 Av: Johannes Djerf

SAMUEL HÖR GUD ROPA 2:A SÖNDAGEN UNDER ÅRET (ÅRGÅNG B) 18 JANUARI Tidsram: minuter.

tidskrift för politisk filosofi nr årgång 10

Mimer Akademiens arbete med barnens matematikutveckling Ann S Pihlgren Elisabeth Wanselius

Lokal kursplan för samhällsorienterande ämnen vid Kungsmarksskolan

Påståendet, att Gudsmedvetandet är och alltid varit medfött, är väl i det närmaste obevisligt och kanske icke ens sannolikt.

Söndagsskolan och LoveNepal. sid12

Och alla dessa frågor bottnar i den här, grundläggande frågan: Vad är en församling? Hur ofta försöker vi att formulera ett svar på den frågan?

Vilja lyckas. Rätt väg

Tre misstag som äter upp din tid och hur du enkelt gör någonting åt dem. Innehåll. Misstag #1: Önskelistan Misstag #2: Parkinsons lag...

TAL MED ANLEDNING AV FÖRSTA NUMRET AV JURIDISK PUBLIKATION

VÄLKOMMEN till ett helt nytt liv! Innehåll. Dina första steg på vägen till ett liv tillsammans med Gud.

KALMAR ADVENTKYRKA MARS 2015

Den smala vägen. Matteus 7:21 Inte alla som säger Herre, Herre till mig ska komma in i himmelriket, utan den som gör min himmelske Fars vilja.

färda uttalandet. Detta gav, i synnerhet bland shiiterna, uttalandet en islamiskt förpliktande karaktär.

Tunadalskyrkan Det är roten som bär Dig!

Utan blommor dog mammutarna ut

Planering Historia Antikens världar HT/2015. ÅK 7 Namn:


Så Länge Det Är Dag Att arbeta innan mörket faller Predikan i Pingstkyrkan Lindesberg

En given ordning. En traktat om Kyrkans ämbete

FÖRLÅTA I HERRENS NAMN En predikan av pastor Göran Appelgren (Läsningar: Joh 8: 1-20; AC 7273)

Det handlar om teknik också!

En presentation av de moment vi kommer att arbeta med under år 3. Analysförmåga kunna beskriva orsaker och konsekvenser, föreslå

Fråga: Vad är du? Svar: En förnuftig och dödlig människa, en varelse skapad av Gud.

Församlingens källor (Apg 2:41-47) Predikan av Jan-Gunnar Wahlén sö 14 feb 2016

Språket i det svenska SAMhället

Uppgift 1. Uppgift 2.

SÄLEN, GRISEN OCH GLASPÄRLORNA

Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.

Tro en vardagsförmiddag- 10:27

Varför just kristendom?

PRIMITIV, CIVILISERAD, BARNSLIG

RAPPORT 1. Dnr Ubn 2008/26 Uppföljning av skriftlig information om elevs ordning och uppförande i gymnasieskolan

SPECIELL ANDLIG FÖDA FÖR SJÄLEN

Litteratur: Meddelas i samband med prövningsinformationen

Arbetsrehabilitering i samverkan mellan lokala myndigheter - Erfarenheter och resultat av BORIS-projektet i Bollnäs efter två år X-Fokus Augusti 2000

Stigssons Begravningsbyrå. För kvinnor kan det innebära mörka kläder och en vit scarf, för män mörka kläder och en vit slips.

Senaste revideringen av kapitlet gjordes , efter att ett fel upptäckts.

KREATIVA BÖNESÄTT. en praktisk hjälp till dig som är ledare! Initiativtagare till materialet: Maria Melin

Tunadalskyrkan Den kämpande tron Mark 14:3-9

Granskningsrapport. Brukarrevision. Londongatan Boende för ensamkommande

Enkätsvar Fler kvinnor. Enkätsvar 2013 Kyrkans Familjerådgivning Stockholm

3.10 Fysik. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet fysik

ESSÄ. Min syn på kompetensutveckling i Pu-process. Datum: Produktutveckling med formgivning, KN3060

JAG LÅG BREDVID DIG EN NATT OCH SÅG DIG ANDAS

Hur definieras ett jämställt samhälle? (vad krävs för att nå dit? På vilket sätt har vi ett jämställt/ojämställt samhälle?)

Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att:

Resultat av elev- och föräldraenkät 2014

Vindelns församling - för hela livet! Församlingsinstruktion för Vindelns församling

Avundsjuk på episkopatet

1. Bekräftelsebehov eller självacceptans

Berlinmuren Frågeställning: Vad är Berlinmuren? Orsaker? (Varför byggde man Berlinmuren?) Konsekvenser? Berlinmurens avskaffande.

Lärarstatistik som fakta och debattunderlag

Tunadalskyrkan Jag har en dröm. Amos 9:11-15

Mentorsprojektet. Rapport Extern utvärdering, Tvärkulturell konsult. Brännkyrkag 49 Valhallavägen Stockholm Stockholm

INSPIRATIONSMATERIAL. - Politiker & tjänstemän

Ägget som ruvas av Anden Tjänstegåvorna, del 1 Av: Johannes Djerf

Lärarhandledning lågstadiet

Martinus andliga vetenskap Tredje Testamentet

RELIGION. Läroämnets uppdrag

De fyra evangelierna hör till Bibelns mest kända material. Ändå har de

FOTOGRAFERING EJ TILLÅTEN TÄNK PÅ ATT STÄNGA AV MOBILTELEFONEN

Planering för religionskunskap vårterminen 2009

Jerusalem den 7 juni 2014

Religionshistoriska avdelningen

CHECK AGAINST DELIVERY

Pedagogisk planering Kemi: Alkoholer, estrar och organiska syror År 8 Planeringsperiod: v 5v 6, 2013

Delad tro delat Ansvar

MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER I ISLAM

Tolknings övning Markusevangeliet 2: Bröllopsgästerna fastar inte

HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 132:4 2012

Transkript:

Om islamisk filosofi i västerländsk idéhistoria Klas Grinell, universitetslektor i idé- och lärdomshistoria Filosofen Shihab al-din Suhrawardi levde enligt vårt sätt att indela tidens gång under andra halvan av 1100-talet. Han föddes i nordvästra Persien och levde sina sista åtta, mest produktiva, år i Aleppo vid Malik Zahir Shahs hov. Runt omkring honom rasade då korsfarartidens strider mellan bland andra Rickard Lejonhjärta och Malik Shahs pappa Saladdin, och i denna turbulenta miljö blev Suhrawardi på oklara grunder avrättad vid bara knappt fyrtio års ålder. I den islamiska historien är Suhrawardi känd för att ha formulerat en ny filosofisk riktning som skilde sig från den dittills dominerande aristoteliska islamiska filosofin. Suhrawardis erfarenhetsgrundade filosofi har varit mycket betydelsefull för det vidare filosofiska tänkandet inom islams hägn. Att veta något är enligt Suhrawardi detsamma som att ha en erfarenhet av det. Den rationella analysen av världen kan först komma efter att vi haft en intuitiv erfarenhet av det som omger oss. Ett ting kan därför inte som man hävdar i den dominerande aristoteliska traditionen ges en uttömmande definition att människan definieras som ett förnuftigt djur hjälper oss inte att riktigt förstå vad en människa är. Suhrawardi jämställer med sin betoning på intuitionen fysiska och andliga observationer det är bara två olika former av erfarenhet som båda kan ligga till grund för filosofisk analys. Men man kan alltså aldrig nå kunskap om något genom att analysera det, utan bara genom att ha en intuitiv fattning av tingets hela verklighet och sedan analysera den intuitionen. Suhrawardi formulerar också en inflytelserik och mycket komplex ljusmetafysik, som förklarar verkligheten som uppbyggd av ett slags abstrakt ljus som strålar ur Ljusets ljus, det vill säga Gud. Det liknar mycket nyplatonikern Plotinos emanationslära med den viktiga skillnaden att alla 89

de olika grader och slag av manifest och abstrakt ljus som utgör världen är kontinuerligt sammanlänkade. Det finns inga brott i ljusets flöden och det gör enligt Suhrawardi att varje enskild människas själ är länkad till kosmos som hålls samman av det ljus som strömmar ur Ljusets ljus. Trots att Suhrawardi är en av de viktiga förnyarna i den islamiska filosofihistorien ges det i västerländsk idéhistoria ingen plats åt Suhrawardi. Hur kan det komma sig? Vad är filosofi? Låt oss börja med att försöka finna ut vad man menar med ordet filosofi. I Nationalencyklopedin (NE) skriver filosofen Dick Haglund under uppslagsordet filosofi : Filosofisk reflexion i någorlunda samma mening som den nutida har förekommit främst i tre av varandra relativt oberoende, geografiskt betingade traditioner: den östasiatiska (kinesisk jämte japansk och koreansk filosofi), den indiska och den västerländska (inklusive islamisk och judisk filosofi). Den islamiska och den judiska filosofin räknas alltså till den västerländska traditionen. Men när den västerländska filosofins historia skildras är det svårt att se den islamiska och judiska filosofin som inkluderad. Det enda Haglund skriver om dessa är att en muslimsk teologi och filosofi växte fram med företrädare som al-farabi, al-ghazali, Avicenna och Averroës, vilka i stor utsträckning utgick från den klassiska grekiska filosofin, framför allt från Platon och Aristoteles. När han sedan återgår till den kristna traditionen visar det sig tydligt varför just dessa namn har nämnts i den i och för sig mycket korta historieskrivning sammanhanget medger: Så småningom inträdde emellertid ett visst ekonomiskt uppsving också i Västeuropa, och inom den där kulturellt helt dominerande kyrkan utvecklades ett förnyat intresse för teologi som kritiskrationell verksamhet, varvid behovet av filosofiska hjälpmedel framträdde. Dessa hämtades till stor del från den kulturellt då överlägsna muslimska världen, och härigenom kom den klassiska grekiska filosofin att åter få ett dominerande inflytande. 90

Den arabiskspråkiga islamiska filosofin är bara intressant i den mån den bidragit till det kristna tänkandet. Detta trots att den islamiska filosofin har definierats som en del av den västerländska traditionen. Dess roll i traditionen är dock begränsad till att vara förmedlare av det tillfälligt borttappade europeiska antika arvet. Istället är islamisk filosofi ett eget uppslagsord i NE där det ges en förhållandevis fyllig framställning av dess historia, om än med tonvikt lagd på de filosofer som uppmärksammats i den latinska traditionen. Historien fortskrider där emellertid förbi Averroes (Ibn Rushd) och innehåller följande stycke: Varken as-suhrawardi eller Ibn Arabi var kända i västerlandet, ty vid denna tid [kring år 1200 AD] bröts i stort sett kontakterna mellan västerländsk och islamisk filosofi. as-suhrawardis skrifter studerades emellertid livligt i öster och översattes till både hebreiska och sanskrit, och det var genom dem som den islamiska filosofin för första gången inträngde i Indien. Ibn Arabis och as-suhrawardis tankar kom, genom Mulla Sadras bearbetningar, att utgöra grunden för den filosofiska undervisningen vid de persiska teologiska högskolorna under lång tid framöver. Det visar sig här finnas andra tänkare som varit mycket inflytelserika i den islamiska filosofin som inte ges plats i den allmänna filosofihistorien. Varför får de inte plats? I just detta specifika fall skulle man ju kunna tänka sig att det beror på det begränsade utrymme en encyklopeditext erbjuder. Men om man går till andra sammanhang och läser översiktsverk över idéhistorien framträder en väl etablerad tradition kring den islamiska filosofins plats i den västerländska kultur(sfär)en. Islamisk filosofi enligt filosofihistoriska översiktsverk Som oftast ägnar de historiska översiktsverken någon eller några sidor åt den filosofi och vetenskap som formulerades inom islam på framförallt 1000-talet. Det mest tydliga urvalskriteriet är huruvida tänkarna haft något inflytande på den kristna medeltidens tänkande. Men det blir också ganska snart tydligt att författarna inte nöjer sig med att lämna det islamiska tänkandet med det hos Haglund underliggande argumentet att 91

den kristna samtiden inte längre brydde sig om att översätta det. Väldigt ofta för man också fram något slags kvalitetsomdöme som innebär att det kristna latinska tänkandet kring år 1200 fått tillgång till sitt förlorade grekiska arv och därmed inte längre hade något att lära från den islamiska filosofin. Men inte nog med det, dessutom hävdar många författare att den islamiska kulturen stagnerade vid denna tid och inte längre producerade några tankar värda uppmärksamhet. Allra klarast uttryckt finns denna tendens i Gunnar Aspelins tvåbandsverk Tankens vägar från 1958. Averroes verk betecknar avslutningen på det filosofiska skapandet inom den arabiska kulturvärlden. Islams lärde lämnade Aristoteles och ägnade sig helt åt sina egna vetenskaper, korantolkningen och studiet av hadith, den heliga traditionen från urförsamlingens tid. Av det filosofiska arvet behölls endast den formella logiken, som var till nytta i diskussionen av de dogmatiska och juridiska stridsfrågorna. Endast de kristna, skriver Ernest Renan, erinrade sig att islam ägt vetenskapsmän och filosofer. Att Averroes är den siste islamiske filosof som spelade en viktig roll i det latinska tänkandet förklaras ha rent kvalitativa orsaker. Efter honom lämnade man det fria filosofiska tänkandet och ägnade sig åt egna stridsfrågor. Det ger en bild av ett inskränkt och begränsat tänkande som inte ens mindes sina stora vetenskapsmän och filosofer. Hur passar Suhrawardi och hans efterföljare in i den framställningen? Det finns flera drag i Aspelins framställning som återkommer i näst intill alla avsnitt om arabiskt-islamiskt tänkande. De flesta handboksförfattarna betonar att vetenskapen och filosofin inom islam gjort imponerande framsteg vid tiden kring år 1000. En av få svenska böcker som framställer den arabiskspråkiga filosofin bara som förmedlare av ett orört grekiskt arv från antiken till den kristna högmedeltiden är Eriksson och Frängsmyrs Idéhistoriens huvudlinjer. Bertrand Russell går än längre och hävdar i Västerlandets filosofi att muhammedanerna saknade den intellektuella energi som är nödvändig för att skapa något nytt. Men det är som sagt undantag. Ett annat genomgående drag är att endast några få sidor ägnas det arabiska mellanspelet. Ett tredje kännetecken är att berättelserna drivs av en 92

tydlig framstegstanke där varje generation är del i en kumulativ utveckling som leder fram till vår moderna samtid. Urvalskriteriet för att komma med i denna berättelse är om man tillfört något till framsteget. Det gör också att det islamiska tänkandet får relativt större plats (16 av 360 sidor) i en bok som Charles Singers Naturvetenskapens historia, medan det inte får någon plats alls i framställningar av de politiska idéernas historia som till exempel Sven-Eric Liedmans Från Platon till kriget mot terrorismen. Det förekommer också ofta värdeomdömen om att den islamiska kulturen stagnerade kring år 1200. Det kan man väl i och för sig tycka. Det är legio även inom islamologin att tala om en muslimsk guldålder som sträcker sig fram till år 1250. Men problemet med tankar om stagnation och utveckling är att de utgår från en måttstock som aldrig är uttalad. Så länge man inom islam använder aristoteliskt material för att svara på samma frågor som upptog den latinska traditionen kallas det avancemang. När man skiftar fokus och inkluderar även andra frågor avfärdas det som teosofi eller beskrivs som i Svante Nordins stora Filosofins historia som filosofins fördrivning och att utrymmet för ett från religionen oberoende filosofiskt tänkande [blev] mycket begränsat. I den färskaste av idéhistoriska översikter, Natur och kulturs stora översvämmade fyrabandsverk Europas idéhistoria, får beskrivningen av islam i det andra bandet, Ronny Ambjörnssons Tankens pilgrimer, sträcka sig över nästan 70 sidor. Fortfarande fokuseras samma tidsperiod som i alla de andra handböckerna, men fylligheten och inkännandet i framställningen är mycket större. Trots detta talas det inte heller här ett ord om Suhrawardi. Tyder det på något speciellt? Ambjörnsson för historien fram till den klassiska avgränsningen av islams guldålder kring år 1250, med undantag för den fram till år 1400 levande Ibn Khaldun. I den kronologiska delen av Ambjörnssons bok finns inga förklaringar till varför framställningen om den muslimska kulturen i princip skall sluta kring år 1200, och varför Ibn Khaldun skall vara den ende av senare tänkare som får plats. Bokens historia som helhet sträcker sig fram till år 1500 och framtvingar därmed inte att framställningen om den muslimska världen måste sluta där den gör. Vilka andra argument kan då finnas? 93

Borde man tala om Suhrawardi? Idéhistoria framlänges eller baklänges Ronny Ambjörnsson avslutar Tankens pilgrimer med ett sammanfattande resonemang där den centrala frågan är varför den västliga tankevärlden [ ] haft ett vidare utrymme för förändringar än den östliga. Frågan antyder att Ambjörnsson sluter upp bakom tanken om en stagnation inom det muslimska tänkandet. Skälet till att de flesta filosofihistoriker inte tycker att Suhrawardi platsar i deras framställning är annars just att han representerar en förändring i den islamiska filosofin som gör att den avlägsnar sig från de för latinska och senkommande västerländska filosofer intressanta frågorna. Det ligger då nära till hands att anta att det faktum att Ambjörnssons arbete ingår i en serie som behandlar Europas idéhistoria har styrt urvalet: att bara de arabiskspråkiga tänkare som ägnats intresse i den europeiska traditionen har givits utrymme. Men om så vore fallet är det svårt att förklara varför Ambjörnsson ägnar så pass stort utrymme som han gör åt sufism och tänkare som Ibn Tufail och Ibn Khaldun. Om förändring vore ett positivt kriterium är det svårt att förstå varför filosofer som al-baghdadi, Suhrawardi, al-tusi, Shahrazuri, Shirazi och Dawani inte förtjänar att åtminstone nämnas som viktiga namn i en från det aristoteliska arvet mer fristående filosofisk tradition inom islam. Att skriva historien baklänges med urvalskriteriet vilka som varit med och format samtiden är ett sätt att hantera den islamiska filosofin. Då håller man sig till den samtidsblickande berättelsestrukturen och tar bara med de islamiska filosofer som gjort avtryck i det europeiska tänkandet. Det kräver inte, och borde inte föranleda, några kvalitetsargument. Den historiska betydelsen är geopolitiskt avgränsad och beror inte på kvalitet. Om man vill skriva historien framlänges från antiken, som många av handböckernas undertitlar antyder, krävs en annan strategi och ett annat urval. De antika grekiska filosoferna var inte kristna, och inte heller europeiska. Till exempel Aristoteles är lika muslimsk som han är kristen. Det vill säga att hans filosofi har varit betydelsefull för bägge dessa traditioner, utan att han själv hade en aning om att de skulle uppstå. Skall man berätta om hur den antika filosofin förmedlats vidare och använts genom historien måste man behandla islamisk filosofi som en tra- 94

dition i egen rätt. Då kan kvalitetsomdömen kanske vara användbara för att välja vilka filosofer som bör tas upp till behandling, även om det är svårt att bedöma svar formulerade till olika frågor efter något gemensamt kvalitetskriterium. Om man vill berätta om det antika filosofiska arvets vidare öden finns det enligt min mening inga bra argument för att inte tala om Suhrawardi. Om man blandar samman dessa två förhållningssätt vilket i stort sett alla handboksförfattare gör framstår det lätt som om det islamiska filosoferandet förlorade i kvalitet i den stund de kristna filosoferna slutade lyssna till det. Det förmedlar självupptagen och övermodig eurocentrism. 95