Kursplan Militärt ledarskap och Pedagogik 2 2008-06-09



Relevanta dokument
Kursplan Militärt ledarskap och Pedagogik

Kursplan. Kursens benämning: Militärteknik, Metod och självständigt arbete. Engelsk benämning: Military-Technology, Methods and Thesis

Engelsk benämning: Technology for military platforms in specific arenas

Datum Kursens benämning: Grundkurs Militärteknik, Naturvetenskapliga och fysikaliska grunder

Datum Kursens benämning: Grundkurs introduktion till krigsvetenskap

Datum Kursens benämning: Fortsättningskurs Militärteknik, Tekniska systems militära tillämpning för krigsvetenskaplig inriktning

Datum Kursens benämning: Krigsvetenskap fortsättningskurs militärteori och taktik, irreguljär krigföring (OP).

Datum Kursens benämning: Grundkurs i ledarskap under påfrestande förhållanden

Datum Engelsk benämning: Basic Course in Command and Control Science

Datum Kursens benämning: Grundkurs GIS, Grundkurs i Geografiska Informationssystem

Kursplan. Kursens benämning: Fortsättningskurs Funktionstaktik CBRN. Engelsk benämning: Intermediate Course CBRN Tactics

Datum Kursens benämning: Grundkurs i ledarskap under påfrestande förhållanden

Datum Engelsk benämning: Basic Course War Studies, Applied Air Tactics

Datum Kursens benämning: Fortsättningskurs Militärteknik, tekniska systems militära tillämpning för Militärteknisk inriktning

Datum Kursens benämning: Geografisk information för Försvarsmakter (Nordisk GIS-kurs)

Datum Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen Grundläggande högskolebehörighet

Datum Kursens benämning: Grundkurs Krigsvetenskap, Marktaktik tillämpning

Kursens benämning: Verkan och skydd, interaktionen teknik-taktik. Engelsk benämning: Military-Technology, Weapons and Protection Technology

Datum Kursens benämning: Grundkurs Militärteknik för Officersprogrammet

Instruktion till kursplanemall för kurser på grundnivå och avancerad nivå

Datum Kursens benämning: Grundkurs Militärteknik, Militära medel. Engelsk benämning: Basic Course Military Technology, Military means

Datum Kursens benämning: Grundkurs i ledarskap under påfrestande förhållanden

Datum Kursens benämning: Grundkurs i statsvetenskap med inriktning mot krishantering och säkerhet

Kursplan. Kursens benämning: Folkrätt i militära operationer. Engelsk benämning: International Law of Military Operations

Datum Kursens benämning: Fortsättningskurs Krigsvetenskap, Marktaktik tillämpning

1. Kursens benämning Tekniska system och dess bidrag till de operativa förmågorna

Datum Kursens benämning: Grundkurs Militärteknik för Officersprogrammet

Kursen är en obligatorisk kurs inom Kandidatprogrammet för service management och ges tredje terminen.

5. Fastställd Kursplanen är fastställd av FoUN:s kursplaneutskott vid Försvarshögskolan

Kursplan. Kursens benämning: Civil-militärt ledarskap, grundkurs. Engelsk benämning: Civil-military leadership, basic course

Datum Kursens benämning: Fortsättningskurs i ledarskap under påfrestande fo rhållanden

Datum Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen Sh A samt Eng B

KONSTFACK Institutionen för design, inredningsarkitektur och visuell kommunikation KURSPLAN

UNDERVISNINGSPROCESSER, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE, 10 POÄNG

1. Kursens benämning Krigsvetenskap fortsättningskurs funktionstaktik fältarbeten

Diabetes och diabetesvård II

Engelska för ämneslärare III, årskurs 7-9 och gymnasiet

Datum Kursens benämning: Grundkurs Krigsvetenskap, Översiktskurs militärstrategi

Pedagogik GR (C), Självständigt arbete för förskollärare, 15 hp

SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA-HUMANISTISKA ÄMNENAS DIDAKTIK OCH VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING, VFU, 10 poäng

Datum Kursens benämning: Fortsättningskurs i statsvetenskap med inriktning krishantering och säkerhet

Datum Kursens benämning: Funktionsteknik fördröjande fältarbeten och fältarbeten för överlevnad

Datum Kursens benämning: Fortsättningskurs i statsvetenskap med inriktning krishantering och säkerhet

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursen ingår i Kompletterande pedagogisk utbildning (KPU) vid Lunds Universitet. Kursen omfattar andra terminen av sammanlagt tre.

Datum Kursens benämning: Krigsvetenskap Fortsättningskurs Marina Operationer (SU 8)

SC1107, Tillämpad socialpsykologi, 15,0 högskolepoäng Applied Social Psychology, 15.0 higher education credits

Kursplan. Organization, Leadership and Educational Working Life. Kursen är en fristående och en valbar kurs inom lärarutbildningsprogrammen

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursplan. Pedagogik, fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Education, Intermediate Course, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå

SC1106, Tillämpad sociologi, 15,0 högskolepoäng Applied Sociology, 15.0 higher education credits

B. Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen

Kursplan. Inst. för pedagogik. Kurskod PEA219 Dnr 262/00-51 Beslutsdatum Organisation, ledarskap och arbetslivspedagogik II

KONSTFACK Institutionen för design, inredningsarkitektur och visuell kommunikation KURSPLAN

BUSR31 är en kurs i företagsekonomi som ges på avancerad nivå. A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

Fakulteten för konst och humaniora Institutionen för kulturvetenskaper Prefektens beslutsmöte

Kursplan för kurs på grundnivå

Pedagogik GR (B), Utbildningsvetenskaplig kärna III del I, Förskollärare, 7,5 hp

Datum Kursens benämning: Grundkurs Krigsvetenskap, Marktaktik teori. Engelsk benämning: Basic Course War Studies, Land Tactics theory

Kursplan för kurs på grundnivå

AVDELNINGEN FÖR HANDELSHÖGSKOLANS EKONOMPROGRAM

Kursen ingår som obligatorisk kurs inom psykologprogrammet under termin 7 och 8.

Kursplan för kurs på grundnivå

INSTITUTIONEN FÖR FYSIK

LIML15, Didaktik och VFU, 7,5 högskolepoäng Didactics and Internship, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle

LSA150, Samhällskunskap för lärare 2: Samhälle och ekonomi, 15 högskolepoäng

INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK OCH SPECIALPEDAGOGIK

KURSBESKRIVNING DELKURS C GRUNDKURS KRIGSVETENSKAP HT 2015 STRIDSKRAFTER OCH OPERATIV PLANERING

Kriminologi GR (A), Tillämpad kriminologi II, 15 hp

JAMR41, Internationella mänskliga rättigheter II, 15 högskolepoäng International Human Rights Law II, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle

Pedagogik GR (A), Socialpedagogik, 15 hp

LIML23, Lärande och ledarskap i skolan - KPU, 7,5 högskolepoäng Leadership and Learning in School, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle

Omvårdnad GR (B), Ledarskap och organisation, 7,5 hp

PDA515 Barns tidiga lärande med fokus på tal, skrift och matematik ur ledarperspektiv, 30 högskolepoäng

Kriminologi GR (A), Kriminologi A II, 15 hp

FÖRETAGSEKONOMISKA INSTITUTIONEN

Pedagogik GR (A), Matematik i förskolan, 15 hp

SOCB50, Sociologi: Organisationssociologi 1, 15 högskolepoäng Sociology of Organisations 1, 15 credits Grundnivå / First Cycle

INSTITUTIONEN FÖR MATEMATISKA VETENSKAPER

Pedagogik GR (C), Mångfald i förskolan, 7,5 hp

Sociologi GR (C), 30 hp

KURSPLAN Historia I, 30 högskolepoäng

Pedagogik GR (C), Mångfald i förskolan, 7,5 hp

Datum Kursens benämning: Påbyggnadskurs i statsvetenskap med inriktning krishantering och säkerhet

KURSPLAN. Graphic Design and Illustration 6 30 högskolepoäng / 30 credits

Samhällskunskap (61-90 hp)

Kursplan. Inst. för pedagogik 158/ / Kurskod PEA219 Dnr Dnr. Beslutsdatum Reviderad

Engelsk benämning: Military technology, Basic Course Logistics

Arbetsterapi vid sjukdomar och hälsoproblem - I

LSA150, Samhällskunskap för lärare 2: Samhälle och ekonomi 15 högskolepoäng

ATPB34, Arbetsterapi: Psykisk ohälsa, 7,5 högskolepoäng Occupational Therapy: Mental Health, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle

Kursplan för kurs på grundnivå

Att arbeta som lärare i förskolan. Preschool Teaching. Kursen är en specialisering i lärarutbildningen. Den erbjuds även som fristående kurs.

LVS210, Skapande verksamhet för tidigare åldrar 2, 30 högskolepoäng

Teckenspråk ur tolkningsperspektiv Sign Language from an Interpreter's View. G2F - Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET

LMS110, Människa, natur och samhälle för lärare 1 30 högskolepoäng

Mall för VFU-kursplaner på Naturvetenskapliga fakulteten

LAU670, Allmänt utbildningsområde 2, Lärarprofessionens didaktiska uppdrag, 30 högskolepoäng

Praktisk logopedi och professionellt förhållningssätt I

Transkript:

Kursplan 1. Kursens benämning 2. Engelsk benämning Military Leadership and Pedagogy 2 3. Kurskod IOP017 4. Beslut Denna kursplan är fastställd av ämnesrådet vid institutionen i ledarskap och management vid Försvarshögskolan 2007-05-07. (Reviderad ) 5. Ämne Ledarskap 6. Nivå Grundnivå 7. Poäng 7,5 hp 8. Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs att den studerande har genomfört MilLed/Ped 1. Vid eventuell tematisering kan undantag göras i samråd med examinator. 9. Fördjupningsnivå Grundnivå 30-60 hp. Ingår i officersprogrammet termin 2-3 10. Kursens innehåll och upplägg a)kursen behandlar lojalitetskonflikter, ansvar, feedback, jämställdhets- och kulturfrågor, stress ur ett individperspektiv samt pedagogik med inriktning mot instruktör. Kursen består av följande delkurser: Ledarskap, 3 hp samt, 4,5 hp. Kursen bygger på kursen Militärt ledarskap och pedagogik 1. b) Delkursen Ledarskap syftar till ökad handlingsberedskap att hantera lojalitetskonflikter samt förståelse för vikten av att ta relevant ansvar för de långsiktiga konsekvenserna av det egna handlandet. Kursen skall utveckla förmåga att ge feedback i syfte att utveckla sig själv och andra. Kursen skall öka kunskaperna om genus och jämställdhet, kulturella olikheter och stress i syfte att bidra till jämställda villkor för kvinnor och män, lösa ställda uppgifter på bästa sätt samt identifiera stressorer som påverkar individen och vidta åtgärder för att eliminera eller reducera dessa. Delkurs skall utveckla pedagogisk förmåga och pedagogisk grundsyn. 11. Kursens lärandemål Ledarskap ha kunskap om innebörden i lojalitetskonflikter och ha förståelse för hur eget handlande påverkar omgivningen kunna ge och ta konstruktiv feedback förmåga att omsätta kunskap om genus och jämställdhetsfrågor ha insikt i och förståelse för kulturella olikheter ha kunskap om stressorer och åtgärder för att eliminera negativa konsekvenser av stress

Kursplan kunna planera, genomföra och utvärdera enskilda övningar med utgångspunkt i kunskaper om Försvarsmaktens pedagogiska grundsyn. Kunna variera utbildningsmetodik utifrån aktuellt sammanhang och vad som ska uppnås. Kunna organisera lärtillfällen utifrån kunskaper om vuxnas lärande och kunskapsutveckling. kunna analysera och reflektera över rollen som utbildare 12. Examination a) Examinationen skall överensstämma med, samt kvalitetssäkra, samtliga lärandemål och skall följaktligen betraktas som tröskelnivå för betyget godkänt. Betyg enligt ECTS normer framgår av separat dokument. Omexamination eller komplettingsmöjligheter skall ske i samråd med kursansvarig och examinator. Progressionen i kursen ingår i lärandemålen och kommer till uttryck i examinationen. b) Detaljer avseende examinationens genomförande beskrivs i kursbeskrivningen c) Datum för omexamination meddelas vid kursstart. 13. Betyg a) Betygssättning sker enligt en tvågradig betygsskala: G=Godkänd IG=Inte Godkänd Studerande har rätt att få kompletterande ECTS-betyg efter skriftlig begäran till examinator. b) Kursens betygskriterier delas ut vid kursstart 14. Kurslitteratur och övriga läromedel Se litteraturbilaga

Litteraturförteckning Aktuell litteratur kan tillkomma Ledarskap Försvarsmakten. (2006). Direkt Ledarskap. Stockholm: Försvarsmakten. Försvarsmakten (2006). Pedagogiska grunder. Stockholm: Försvarsmakten Genderforce, (2007) Goda och dåliga exempel, erfarenheter från arbete med FN-resolution 1325 i internationella insatser. Ett samverkansprojekt FM, polisen, lottorna, OF, kvinna till kvinna Ivarsson, S. (2004) Genusperspektiv på fredsfrämjande insatser, Försvarsdepartementet Maltén, A. (1998) Kommunikation och konflikthantering en introduktion. Lund: Studentlitteratur. Pettersson, L/A.(2005) Genusrelationer i organisationen Försvarsmakten, ILM serie F:37 Wallenius/Laksjö/Larsson, (2004) LoG - ledarskap och gruppdynamik, Försvarshögskolan, ILM, serie I:12 Weibull, L.(2005) Kvinnan på väg in i ledet, Försvarshögskolan, ILM serie F:32 Bron, A. & Wilhelmson (2005/2007) Lärprocesser i högre utbildning. Stockholm: Liber Egidius, H. (2005) Att vara lärare i vår tid. Stockholm: Natur och Kultur Försvarsmakten (2006). Pedagogiska grunder. Stockholm: Försvarsmakten. (Del av) Illeris, K., (2006), Lärande; lund: studentlitteratur referenslitteratur Blomgren, E. (2007). Caglavica 17 mars 2004, Sex militära chefer berättar om ett upplopp i Kosovo (ILM serie 1:28). Vällingby 52847, Elanders 2007

Förslag på koppling av litteraturen till målsättningarna Ledarskap ha kunskap om innebörden i lojalitetskonflikter och ha förståelse för hur eget handlande påverkar omgivningen Direkt ledarskap: Kapitel 5 Livsåskådning Pedagogiska grunder: kap 1- utgpkt 3-5 s 35-54 Direkt ledarskap: Bilaga - Ledarskap och ansvar) kunna ge och ta konstruktiv feedback Malten 1998 Kommunikation och konflikthantering: kap 1-några kommunikativa begrepp, kap 2- kommunikation i djupare mening 21-29, kap 3- kommunikation ett ped samspel 44-56, kap 8- konfliktanalys Pedagogiska grunder:kap2- ped utveckling ur ett arbetslagsperspektiv s 96-99? ha förståelse för kulturella olikheter (Direkt ledarskap: Kapitel 1 -, Ny omvärld- nya utmaningar och Kapitel 5 - Livsåskådning och Kapitel 18 - Att utvecklas som ledare organisationsnivå) Pedagogiska grunder: kap 1- s47-50 i handling kunna omsätta kunskap om genus och jämställdhetsfrågor Gendeforce, (2007), Goda och dåliga exempel- erfarenheter från arbete med FN-resolution 1325 i internationella insatse, ett samverkansprojekt FM, polisen, lottorna, OF, kvinna till kvinna, ISBN 978-91-976813-0-8 Louse Weibull, Kvinnan på väg in i ledet, Försvarshögskolan, (2005), ILM serie F:32 Valda delar s 11-16 Sophis Ivasson, genusperspektiv på fredsfrämjande insatser, Försvarsdepartementet (2004), Hela häftet Lena/Alma Pettersson, genusrelationer i organisationen Försvarsmakten, (2005), ILM serie F:37 Valda delar: s. 11-18, 29-42, 53-56 Direkt Ledarskap kap 6 ha kunskap om stressorer och åtgärder för att eliminera negativ stress Direkt ledarskap: Kap1- kummulativ stress Kapitel 10 - Stress, (Kapitel 11 - Ledarskap under akut stress), Kapitel 14 - Beslutsfattande i arbetslag under stress Pedagogiska grunder: kap 7 utbildning i stressperspektiv Försvarspsykiatri 1999 s5-52, 58-62 Bilaga 1, kamratstöd Andersson, Tedfelt Larsson: Avlastningssamtal och debrifing s 9-30 kunna planera, genomföra och utvärdera enskilda övningar med utgångspunkt i kunskaper om Försvarsmaktens pedagogiska grundsyn. (Pedagogiska grunder: kapitel 3 - Pedagogisk filosofi, kapitel 4 - Kompetens, kapitel 8 - Organiserande och ledande och kapitel 11- Att värdera för kvalitet. På spaning efter gruppens själ: kapitel 3 - Sanningen om gruppen.) Kunna variera utbildningsmetodik utifrån aktuellt sammanhang och vad som ska uppnås. (Att vara lärare i vår tid: Del II. Lärprocesser i högre utbildning: Del IV. Kunna organisera lärtillfällen utifrån kunskaper om vuxnas lärande och kunskapsutveckling.

(Pedagogiska grunder: kapitel 5 Hur lär sig vuxna, Att vara lärare i vår tid: Del I. Lärprocesser i högre utbildning: Del III. Kommunikation och konflikthantering: Del I kapitel 1 - Några kommunikativa grundbegrepp, kapitel 2 - Kommunikation i djupare mening, kapitel 3 - Kommunikation ett pedagogiskt samspel och kapitel 4 - Arbetslaget ett forum för kommunikation.) med utgångspunkt i kunskaper om Försvarsmaktens pedagogiska grundsyn kunna reflektera över egna erfarenheter som utbildare (Pedagogiska grunder: kapitel 2 - Pedagogiskt utvecklingsarbete.)